人音版二年級下冊《螃蟹歌》的教學設計
教學內容:
人教版《義務教育課程標準試驗教科書·音樂》二年級下冊第28頁《螃蟹歌》
教學目標:
1、學習運用四川方言輕快活潑地演唱歌曲,體驗歌曲詼諧活潑的情緒。
2、能夠根據歌曲內容自主表演,感受歌曲節奏,培養合作能力。
3、激發學生熱愛民歌的思想情感.
教學重點:
學會演唱歌曲,體驗表演樂趣。
教學難點:
1、歌曲旋律中大跳6—5連續高音的演唱技巧,
2、學習運用四川方言演唱歌曲。
教學準備:
多媒體課件、頭飾、卡片、琴
教學過程:
一、導入
播放四川方言版《貓和老鼠》
師:在這個片段里它們說的是四川方言,所以跟我們平時說話有點區別,你們覺得有趣嗎?在今天的音樂課堂里呢!老師也要帶著同學們來學習一首四川方言的有趣的歌曲,可是主角不是貓和老鼠,而是另外兩只小動物,它們之間也發生了像貓和老鼠一樣的有趣的事情,我們先來看看這個主角是誰?
(出示螃蟹圖片)
師:誰來說說螃蟹長的什么樣子?
生:……
師:真有趣,螃蟹呀除了有兩只大鉗子,會橫著走路,他還能吹泡泡,螃蟹是怎么樣泡泡的呀?老師呢把螃蟹吐泡泡做成了一個節奏型,跟著老師來念一念!
(出示節奏型)
2/4 xxx xxx |xxx x
吐泡泡 吐泡泡 吐泡泡 吐
橫著是 橫著是 橫上坡
夾呀么 夾 得 緊又緊
下面請同學們當一回小螃蟹,帶上你們的大夾夾,我們來表演一下螃蟹吐泡泡和走路的樣子,好嗎?
二、聆聽音樂,了解內容
1.了解歌曲內容和方言
生:
師:對了,這只大水鳥被螃蟹的大夾夾夾住了,它苦苦的哀求螃蟹哥,請你放放我的腳吧!而且歌曲里面有些字跟我們平時的`發音不一樣,有哪些呢?咱們再來聽一聽
生:
師:小朋友的耳朵真靈敏呀!因為這是一首四川的民歌,在演唱上利用了四川的方言,那么今天我們要學的就是這首人們在日常生活當中編出來的民謠《螃蟹歌》,(板書)在這首歌中哪些字跟我們平時的發音是不同的呢?
生:
師出示:guō jiuó guò kuó huó(板書)
哥 腳 個 殼 河
師:太有趣了,那現在咱們就把這些字放進歌詞里邊來,咱們讀一讀。
2. 練習6—5連續高音的演唱
師:現在老師給你們看看兩只小螃蟹,他們長得一模一樣,就是底下多了兩個音符,老師想請你們來幫大家分辨一下,把這兩個音符唱一唱,這樣,我們就不會把它認錯了。
三、學唱歌曲
過渡語:這么有趣幽默的歌曲同學們想不想學完?那就跟著老師,咱們一起來學唱吧!
1、聽范唱
2、默唱
3、跟著教師模唱第一段歌詞
4、跟琴演唱2 3段
5、歌曲處理
a.默唱一遍,提示學生該用什么情緒演唱
b跟范唱演唱,第二遍時讓學生邊唱邊想動作
四、律動
1.在教師的帶領下進行表演:(學生可根據自己的想法表演)
2.請幾位學生帶頭飾表演
五、拓展
這是一首四川的民謠,但是關于《螃蟹歌》許許多多的地方還有不同的唱法,不同的方言唱出了不同的味道,今天老師還給你們準備了一首昆明的《螃蟹歌》讓同學們飽飽耳福,來,咱們聽一聽。
課件播放昆明民謠《螃蟹歌》
師:聽完了你們想說什么呢?
生:
師:是的,《螃蟹歌》今天咱們聽到的這兩種唱法,還有湖南的《螃蟹歌》,還有好多個地方不同的唱法,我們國家有五十六個民族,這些民族這些地方的風俗習慣,方言、音樂都有著不同的特色,希望同學們回去不斷地探索,去體會民謠不同的唱法不同的特點,好嗎?
六、結束
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