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語文《g k h》優秀教學設計

時間:2021-04-11 11:06:21 教學設計 我要投稿

語文《g k h》優秀教學設計

  教學內容]

語文《g k h》優秀教學設計

  《gkh》是拼音部分第5課的內容,它是繼6個單韻母,8個聲母之后的聲母學習。文中包括情境圖、書寫區、音形提示圖區、識字幾個部分內容。引導學生掌握聲母gkh的音、形、書寫,還有相關的二拼音節、三拼音節,認識四個字,其中三拼音節是第一次出現。

  [教學目標]

  1.學會三個聲母g kh,能讀準音、認清形、并能正確書寫。

  2.學會準確拼讀聲母gkh單韻母組成的音節。

  3.初步掌握三拼音節的拼讀方法。

  4.會認四個生字“瓜、果、禾、火”。

  [教學重難點]

  1.掌握聲母gkh的音、形、書寫,及其與單韻母組成的音節的拼讀。

  2.初步掌握三拼音節的拼讀方法。

  [設計理念]

  1.創設情境。文本提供了很好的載體·;設計了情境圖。與編寫理念相通,用好這個載體。創設去郊外游玩的情境,與四個“小畫家”交朋友,利用情境歌感受聲母gkh的發音部位。

  2.營造趣味。針對剛上一年級的小孩子的生理、心理特點,引導學生在玩中學、動中學。將各部分的學習置于相應拼音游戲活動中。比如:猜卡片、進小屋、百寶箱、聊天室。

  3.貼近生活。語文學習生活化更易于學生學語文,用語文。整堂課的設計以生活化的情景讓學生感到親切、樂于學習,生活化的“聊天室”的設計,喚起學生已有經驗,從而建構新知識,并懂得在生活中用語文。

  [教學過程]

  一、導入,創設情境

  (展示情境,圖中背景圖,可用CAI,也可用掛圖)

  今天,我們一塊兒去郊外玩玩吧。呀,郊外真美!你們看看,有什么?

  二、感知,體驗發音部位

  1.邊誦讀情境兒歌,邊出示情境圖上四小孩。(可用CAI,也可用掛圖)

  四個小畫家,一同來作畫。

  小康畫蝌蝌,小剛畫白鴿,小航畫小河,

  咦,小紅畫的是什么?你來說一說。

  2.師領讀兒歌。

  三、學習聲母g kh的讀音

  1.出示卡片“g”,聲母g,白鴿的“鴿”讀得輕而短。

  師范讀,生跟讀,指名讀,開火車讀,正音。

  出示卡片“k”,聲母k,蝌蚪的“蝌”讀得輕而短。(同上)

  出示卡片“h”,聲母h,小河的“河”讀得輕而短。(同上)

  (注:若學生基礎較好,可讓學生教學生,師注意引導,強化發音方法。)

  2.游戲鞏固:“猜卡片”

  (1)規則:一人拿聲母g k h卡片,手背在身后,另一人猜,左(右)手各拿的是什么卡片,猜對讀準則獎勵小貼畫。

  (2)可先由教師領玩,再分組自己玩。

  四、學習聲母gkh的形

  1.(利用音形提示圖)你有好辦法記住聲母g k h嗎?交流后小結。

  (1)和平鴿,橄欖葉,世界和平是心愿。

  (2)水草在水中,一只蝌蚪游呀游,二只蝌蚪來碰頭。

  (3)嘩啦啦的小河水,轉個彎兒向前流。

  (注:也鼓勵學生用自己的'方法記字母形。)

  2.指導書寫(gkh逐個進行)

  (1)引導學習筆順圖,用手指書空。

  (2)在書上描紅一個。(注:關注寫字姿勢的培養)

  (3)交流觀察所得:g(kh)在四線格中的位置

  (4)游戲:“進小屋”

  師范寫,指名學生演板。

  (5)在書上再描紅并書寫一個。

  五、練讀g kh與單韻母組成的二拼音節的拼讀

  1.學習音節gagegu的拼讀。

  (1)(出示音節分解式:g—e一ge)通過觀察,了解這個音節有組成。學生自己再進行拼讀,師提示注意用g輕快地去碰韻母e。

  (2)(出示音節gagu)讓學生自己拼讀音節,與同桌交流。

  (3)指名學生演板:gagegu的四聲。

  (4)分小組練習其四聲,分小組展示自學結果。

  2.學習“kake ku,hahehu”及四聲。(小組學、自學)

  3.游戲反饋、鞏固:“百寶箱”。規則:各組派人摸“百寶箱”中動物音節卡片,并讀。展開小組競賽,讀對加分,可得到動物卡片,并可領讀或指揮他人讀。評出優勝組。

  六、練讀二拼音節的音節詞

  1.練讀書中詞:gē ge,kě lè,bà hé

  (1)請拿“gē”的同學上臺引領說詞;我說“gē”,唱歌;我說“gē”……

  讀詞“gēge”(注意輕聲)

  (2)出示“可樂”飲料,這是什么?

  讀詞“kě lè”,引導學生說句子。

  (3)示音節詞“bà hé”,讀,說說這個游戲。

  2.游戲:“聊天室”:邊聊天,邊讀與gkh相關的二拼音節詞。

  (1)你家的gé bì住著誰?

  (2)每天早上我都看見洪山廣場有dǎ gǔ的人。

  (3)看到你們這么可愛,我會hā hā笑。

  (4)今天我摔了一跤,我kū 1e。

  (5)我會講hú li的故事。

  (6)我喜歡卡通片里的tù bā gē

  七、書寫練習(在拼音生字本上書寫練習)

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