語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè)園四》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
１、積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)搭配和表示內(nèi)心感受的四個(gè)字詞語(yǔ)
２、讀讀寫寫，能說(shuō)寫帶“像”的比喻句
３、閱讀欣賞
教學(xué)重難點(diǎn)：
積累詞語(yǔ)，
能說(shuō)寫帶“像”的比喻句
教學(xué)過(guò)程：
一、詞語(yǔ)超市
１、 出示第一行詞語(yǔ)“興致勃勃、興高采烈、悶悶不樂(lè)、垂頭喪氣”四個(gè)，學(xué)生讀。
２、請(qǐng)你選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話
３、還有那些表示心情的詞語(yǔ)
４、練習(xí)詞語(yǔ)搭配
（１）學(xué)生自由讀
（２）齊讀詞語(yǔ)
５、出示詞語(yǔ)口頭填空
（）原野 （）珍珠
（）松林 （）小溪
（）大河 （）大海
二、讀寫
１、出示第一句話“青青的草坪像一塊綠色的地毯”學(xué)生自由讀，草坪和地毯有什么相似的地方？
２、說(shuō)一說(shuō)小露珠和珍珠有什么相似之處？
３、用“像”學(xué)生口頭練習(xí)說(shuō)話
三、閱讀欣賞
１、請(qǐng)學(xué)生講講對(duì)小草的認(rèn)識(shí)
２、小草是很不起眼的，但他堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)的來(lái)到我們的'生活中，每到春天小草就生機(jī)勃勃，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)小草的詩(shī)《賦得古原草送別》板書(shū)
將解：這是一首應(yīng)考習(xí)作，相傳白居易１６歲所作，按科舉考試規(guī)定，凡指定的試題，題目前都要加賦得二字。
３、教師范讀詩(shī)歌，生聽(tīng)。
４、學(xué)生自由讀。
５、了解詩(shī)意。
（１）自讀，找出難懂的詞。
（２）小組討論。
６、教師說(shuō)詩(shī)意
７、學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。
８、指導(dǎo)朗讀背誦
四、作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
１、練習(xí)寫字，要求工整。
２、能與同學(xué)合作辦手抄報(bào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
１、背誦古詩(shī)。
２、講白居易的故事。
二、寫字板：
１、寫字任務(wù)《賦得古原草送別》詩(shī)的前四句。
２、學(xué)生認(rèn)讀詩(shī)句。
３、學(xué)生觀察書(shū)寫格式，然后說(shuō)一說(shuō)。
４、教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：
離
原
野
５、學(xué)生寫，教師巡視指導(dǎo)。
６、評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫。
三、語(yǔ)文生活：
１、今天我們自己辦報(bào)。
２、小組合作－－把你想說(shuō)的話，想告訴大家的消息寫在或畫(huà)在手抄報(bào)上。
３、教師評(píng)價(jià)。
四、作業(yè)：
辦手抄報(bào)。
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