小學《苗家花前篼》教學設計
一、欣賞評述
1．你見過背篼嗎?背篼是用來干什么的? (引發學生思考)
背篼是我國老百姓原始的一種生產生活用具，特別是農民在農耕與收獲的過程中，它發揮廠極其重要的作用。
2．出示少數民族的苗家花背篼與一般的背篼讓孩子比較，學會分析判斷不同事物的不同特征。
發現問題：
a．外形上有什么不同特點?
b．竹塊在編織上有什么不同特點?
看了背篼之后，你聯想到了什么?
“苗家花背篼變化豐富，很美，農民伯伯很辛苦，很勤勞，它美觀又實用。”
二、視覺表達探究
1．尋找感覺——用毛筆在宣紙上畫出墨線：
引導學生嘗試比較：
粗線條與細線條在畫面中的效果：
中鋒與側鋒在畫面中的效果；
濕筆與寸：筆在畫面中的效果：
濃墨與淡墨在畫面中的效果。
2．濃墨重彩法介紹：
a．用于指在宣紙上輕輕勾出物體的外形；
b．用大筆濃墨將形填滿：
c．用濃重的彩色直接點寫。
小結：表現對象時，用色彩刻畫物體的精細部分，筆尖調尖勾線細，用筆稍干，墨色浸潤的地方水分要多。
三、學生作業
用濃墨重彩表現方法寫生花背篼。
要求：仔細觀察背篼的.花紋及形狀寫生，可以添加內容。
四、教學后記：
本節課是一節國畫游戲課，—方面讓學生感知體驗用線、色、墨的樂趣，另一方面又讓學生初步了解國畫表現的多樣性，為以后的學習奠定可持續發展的基礎。
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