九年級化學下冊飽和溶液不飽和溶液教學設計

　　教學目的

　　知識：理解飽和溶液和不飽和溶液的概念；了解二者的轉化；了解溶液的飽和與不飽和跟溶液的濃、稀的關系與區別。

　　能力：通過實驗，培養學生觀察實驗、分析問題和解決問題的能力。

　　思想教育：通過學習飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化關系，對學生進行矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉化的辯證唯物主義思想的教育。

　　重點難點

　　建立飽和溶液的概念。

　　分析溶液濃、稀跟溶液飽和與不飽和兩組概念之間的關系與區別。

　　教學方法

　　綜合啟發式。

　　教學用具

　　儀器：試管、燒杯、酒精燈、試管夾、藥匙。

　　藥品：食鹽、硝酸鉀、氫氧化鈣。

　　其它：火柴、水。

　　教學過程

　　附1：課堂練習一

　　1。如何判斷某一蔗糖溶液是否飽和？

　　2。在一定溫度下，向100克食鹽飽和溶液中加入3克食鹽，充分攪拌后，溶液的質量變為103克，此說法對否？為什么？

　　附2：課堂練習二

　　3。將飽和的硝酸鉀溶液轉化成不飽和溶液，可采取什么方法？

　　4。有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，在溫度不變的情況下，欲使其成為飽和溶液，可采用的方法有____、____。

　　附3：課堂練習三

　　下列說法是否正確？為什么？

　　5。濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液。

　　6。在一定溫度下，食鹽的飽和溶液比其不飽和溶液濃。

　　附4：課堂練習答案（略）

　　附5：投影片設計

　　附6：隨堂檢測

　　1、__叫這種溶質的.飽和溶液；__叫這種溶質的不飽和溶液。

　　2、下列說法正確的有 [ ]

　　A．在一定量的溶劑里，食鹽的飽和溶液比它的不飽和溶液要濃

　　B．濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液

　　C．20℃時的硝酸鉀飽和溶液，當溫度升高到60℃時，其它條件不變，該溶液還是飽和溶液

　　D．對同一溶質的溶液而言，在一定溫度下，飽和溶液比不飽和溶液要濃

　　3、在一定溫度下，某物質的飽和溶液一定是 [ ]

　　A．非常濃的溶液

　　B．很稀的溶液

　　C．增加該溶質，溶質還能繼續溶解的溶液

　　D．增加該溶質，溶質不能繼續溶解的溶液

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