四年級下冊《小數的寫法》教學設計范文
教學目標：
1、知識與技能：①使學生學會小數的寫法；②培養學生遷移類推的能力和歸納概括能力；
2、過程和方法：利用已有的知識經驗，自主探索、合作交流的學習意識和能力得以提升。
3、情感態度與價值觀：①體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學好數學的自信心，發展對數學的積極情感。②培養學生認真書寫、認真計算的良好習慣。
教學重點：小數的寫法。
教學過程：
一、獨立學習
1、寫出例3中的四個小數。
2、整數部分是0，怎么寫？
3、寫出下列各數：零點 一二，零點零四八，三十二點零零九。
4、說說怎樣寫小數。
（學生自學，教師在不干擾學生的前提下巡回指導，發現共性問題，以掌握學生學情）
5、自學檢測
1．寫小數。
一百零三點零二 八千八百四十四點四三
2、6個十、5個十分之一和8個千分之一組成的數是（ ）。
3、寫出你語文、數學、英語課本的'價錢。（用元作單位）
二、協作探究
（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或學習小組內互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學生質疑時提出，讓其他學習小組或教師講解）。
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1、解答各小組自學中遇到不會的問題。
�。�1）讓學生提出不會的問題，并讓學生解決。
（2）教師引導學生解決學生還遺留的問題。
�。�3）怎樣寫小數？（多個學生發言后師板書寫法）
寫小數時，整數部分按照整數的寫法來寫（整數部分是零的寫作0）小數點寫在個位的右下角點，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。
三、達標訓練
1、寫出下面橫線上的數。
(1)珠穆朗瑪峰的海拔高度是八千八百四十四點四三米；
�。�2）地球赤道的 周長是四萬零七十五點六九千米；
您現在正在閱讀的四年級下冊《小數的寫法》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級下冊《小數的寫法》教學設計（3）非洲大甲蟲長十四點八五九厘米，重九十九點七九克。
2、千分位在小數點（ ）邊第（ ）位，它的計數單位是（ ）。小數點右邊第一位是（ ）位，它的計數單位是（ ）。
3、4個十、3個十分之一和5個千分之一組成的數用小數表示是（ ）。
4、有一個數，百位和百分位上都是5，十位、個位和十分位上都是0，這個數寫作（ ），讀作（ ）。
5、思考題：小華在讀一個小數時，把小數點丟了，結果讀成了四萬五千零一。原來的小數讀出來只讀一個零，原來的小數是多少？
課堂小結：談談你有什么收獲？有什么感受？還有問題嗎？
四、堂清檢測
（一）出示檢測題
1、寫出下面各數。
零點一二 七點七零七 二十點零零零九
四千點六五 零點九一八 五十三點三五三
2、寫出橫線上的數。
�。�1）南京長江大橋全長六點七七二千米。
�。�2）土星繞太陽一周需要二十九點四六年。
�。�3）1千瓦時的電量可以使電車行駛零點八四千米。
3、有一個數，十位和百分位上都是6，個位和十分位上都是0，這個數寫作（ ），讀作（ ）。
4、先做5張卡片，分別寫上0、0、2、4和小數點，再用其中的幾張按要求擺出小數，并讀出來。
�。�1）整數部分是0的三位小數。
�。�2）只讀一個0的兩位小數。
�。�3）一個0也不讀的一位小數。
作業布置：教材P5657頁7、8、11、12題。
板書設計
小數的寫法
一點四 寫作：1．4
五點八 寫作：5.8
零點零九 寫作：0.09
月零點八八 寫作：0.88
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