《傳遞信息的神經系統》的教學設計

　　教學目標

　　知識目標：描述人體神經系統的組成以及神經元的結構 和功能。

　　能力目標：通過資料分析，培養學生分析，歸納和解決問題的能力。

　　情感目標：關注 關注神經系統的健康，培養良好的生活習慣。

　　教學重點

　　1、描述神經系統 的組成。

　　教學難點

　　1、神經元的結構及其功能。

　　教學方法：講授與討論法，自學法相結合。

　　教具準備：電腦幻燈片。

　　教學步驟

　　通過電腦幻燈片出示一幅足球的 動畫。請有經驗的同學說說踢足球時身體都會有那些反應 ，然后出示第二幅圖片請同學們說出這些活動和反應是由誰來統一指揮的呢？[:]

　　一、 神經系統的組成

　　師：請同學們結合下面的兩個小問題，觀看圖4- 8神經系統的組成，然后同學們進行分組討論，最后各組各派一名代表說出你們小組的討論結果。

　　生：神經系統是由腦，脊髓，腦神 經和脊神經組成

　　認為腦和腦神經是一 組，脊髓和脊神經是一組或認為腦和脊髓是一組，腦神經和 脊神經是一組

　　師：下面我們來看一下同學們說的是否正取（出示神經系統的組成）

　　師：請同學們根據神經系統的組成完成老師設計的第三個小問題，設計一個簡明的表格或表解，分類記錄周圍神經系統和中樞神經系統的組成。

　　生：展示神經系統的'組成。

　　師：同學們做的都很好。

　　二、 神經元的結構

　　師：神經系統的組成我們都知道了那么它的結構和功能的基本單位是什么呢？

　　生：神經細胞。

　　師：對，神經細胞又叫神經元。請同學們

　　生：細胞核，細胞體，軸突，樹突，軸突末梢，隋鞘。

　　師：同學們說的非常的準確。

　　三、 神經 元的功能

　　師：現在我們就來看一下神經元有什么功能呢？（示動畫），神經元的功能是受到刺 激以后能產生興奮并能傳導興奮。

　　師：那位同學能說一說神經元是 怎樣傳導興奮的。

　　生；神經元接受刺激后 能產生興奮，并把興奮傳遞給其他的神經元。

　　師：請同學們自學實際用的內容，然后請同學們舉一些相關的例子。

　　生：緊張，激動，害怕。

　　師：我們共同看一下開眼界——神奇的神經細胞，它都有什么特點？

　　生：（1）長度最長

　　（2）壽命最長

　　（3）速度最快

　　四、小結

　　五、板書設計（電腦幻燈片）

　　第二節 信息的傳遞[

　　一傳遞信息的神經系統

　　1神經系統的組成

　　2神經元的結構

　　3神經元的功能

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