《海豚救人》教學設計

　　課 時 備 課

　　【本學期總第 課時】

　　【本單 元 第 課時】

　　【課 題】：24、海豚救人

　　【課 型】：閱讀課

　　【主 備 人】：

　　【教 學 目 標 】：

　　1情感態度價值觀目標：培養從小愛護小動物，與動物和睦相處的情感

　　2知識與技能目標：知道海豚救人的原因，正確流利的朗讀課文

　　3過程與方法目標：能知道海豚是怎樣救人的

　　【重 難 點關 鍵】：

　　查找有關海豚的資料，知道海豚是怎樣救人的，了解海豚救人的原因。

　　【教 具 準 備 】：

　　投影片、投影儀 錄像

　　【教 學 內 容 】：

　　一、激情導入

　　同學們，你看過海豚的表演嗎？誰來談談？想不想再次親眼目睹一下海豚的絕技？（放海豚表演的錄像）

　　誰想告訴大家，你對海豚的了解？（海豚不僅具有高超的表演技能，而且還是一名見義勇為的海上救生員，這位救生員是怎樣救人于危難之際的`，我想同學們學了這篇課文后你就會知道了）

　　板書課題：24海豚救人，師生共讀課題

　　二、默讀閱讀提示

　　想想你應該怎樣去讀這篇課文，要解決什么問題。

　　1、課文主要寫哪兩方面的內容？

　　2、海豚怎樣救人，為什么能夠救人？

　　三、自由閱讀課文，交流自學心得

　　1、學生自由朗讀課文

　　2、學生談自己的閱讀收獲（重點引導本文運用了那些表述方法）

　　3、針對海豚怎樣救人，為什么會這樣做，可以同桌間互相說，也可以在小組內交流。

　　4、把自己喜歡的段落讀出來。

　　四、談讀后感

　　讀了這篇課文，我們對海豚又有了新的認識，現在誰想把自己想說的話說黑海豚聽呢？

　　五、課外拓展

　　你還知道那些關于海豚的故事，課后講給同學聽。

　　板書設計：

　　24海豚救人

　　海豚救人的原因-----照料天性

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