趵突泉教學設計

　　一、教學目標

　　1、學會本課5個生字，正確讀寫“趵突泉、純潔、疲乏、水藻”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　3、通過觀察圖畫和理解課文，了解濟南名勝趵突泉的特點。激發熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。

　　4、學習作者細致的觀察和具體形象地描寫景物特點的方法。

　　二、教學重難點

　　了解趵突泉景色的特點是教學的重點；體會作者的感受，學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物特點的方法是教學的重點，也是難點。

　　三、課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、看圖，導入新課。

　　1、示圖畫，你知道圖上畫的是什么地方的景色？你是哪兒知道的？

　　2、老師介紹趵突泉。

　　二、對照圖畫，初讀課文。

　　1、讀課文，了解大意。

　　2、自學生字詞。

　　3、檢查自學情況。

　　4、請學生放聲讀讀課文，再對照看圖，畫出不理解的詞語和不懂的句子，記下不明白的問題。

　　5、請同學讀課文，然后討論分段。

　　一寫：趵突泉是濟南的'三大名勝之一。

　　二寫：依次描寫了泉水的清淺、鮮潔、]和大泉小泉的優美動人的姿態。

　　三、鞏固練習。

　　1、認真朗讀課文。

　　2、找出自己喜歡的句子，讀一讀，說說你為什么喜歡。

　　第二課時

　　一、復習。

　　背誦你喜歡的段落。

　　二、小聲朗讀課文，思考。

　　1、作者重點向我們介紹了趵突泉的那些美景？各抓住什么特點來介紹的。

　　2、小組討論。

　　3、學生發言。

　　4、師生共同回答。

　　三、理解課文內容。

　　1、學習第三自然段。

　　（1）指名朗讀。

　　（2）思考：看到大噴泉，你的總體感受是什么？從文中找出一句話來概括。

　　（3）用鉛筆畫出文中描寫作者的感受的句子。

　　（4）討論重點句子：

　　“一年四季……翻滾”

　　“你立定呆呆……正眼去看”

　　“不由……神秘的境界”

　　“泉上起了……飄蕩著”

　　2、用同樣的方法學習第四自然段。

　　（1）自學：（標出這段共有幾句話，是按什么順序寫的）

　　（2）讀

　　（3）“有的大魚吐水……雪白”體會小泉的特點是怎樣的？為什么會有這些不同？

　　（4）這么美的趵突泉在濟南占有什么樣的地位呢？請大家讀一讀第一、二自然段，并討論。

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