三年級語文下冊《假如我可以變》教學設計
教學目標：
知識和能力
認讀四個字，展開想象，說一說假如自己也可以變化，想變成什么，能有感情地朗讀自己喜歡的段落，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
過程和方法
聯系生活實際，討論等方法
情感態度和價值觀
有感情地朗讀課文，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
教學重點：
有感情地朗讀課文，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
教學難點 ：
展開想象，說一說假如自己也可以變化，想變成什么
教學準備：
圖表
教學課時：
1課時
一、激發興趣。
師：同學們，如果可以變化，你希望自己變成什么？
激發興趣：有一個小朋友，和你們一樣，有許多想法，他想變成什么呢？
二、學習課文，
感受文中“我”對生活的`熱愛和樂意為人們做好事的愿望。
提示：自己讀課文，看誰能夠讀的通順，流利？
檢查字詞
提示：默讀課文，想一想課文中的我想變成什么？怎么會有這樣的想法？
提示：朗讀課文，然后填表
我想
變成 生活
地方 作
用 感
受
提示：朗讀課文，從第二、三、四自然段選擇自己喜歡的一段背下來，小伙伴相互檢查。
三、作業。
師：模仿課文的寫法，展開想象后寫寫你希望變成什么？
寫寫。注意指導寫法：先說想變成什么，再說怎樣生活，最后說想為人們做那些有意義的好事。
板書設計：
4。假如我可以變
我想變成 生活的地方 作用 感受
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