五年級數學下冊《百分數的認識》教學設計
教學目標和要求
1 ．經歷從時間問題中抽象出百分數的過程，理解百分數的意義，會正確讀百分數。
2 ．在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯系。
教學重點
1 ． 理解百分數的'意義，
2 ．體會百分數的必要性
教學難點
理解百分數的意義
教學準備
1 ．讓學生客氣課前收集百分數的資料。
2 ．計算機課件
教學時數
1 課時
教學過程
一、 聯系實際、引入課題
1． 教師結合自己學校的足球對的數據呈現問題，激發學生學習興趣。
2． 讓學生自己解決“比一比”中讓學生罰點球問題，接著討論“哪個品種發芽情況好”的問題。學生討論后匯報。
教師引導學生兩個問題的解決過程，讓學生體會百分數的比要性，從而引入百分數，（教師板書）
二、 教學百分數的讀寫
寫作 22% 讀作：百分之二十二
三、介紹百分數的意義
1 ．教師通過讓學生舉出生活中常見的百分數，比如各種酒類的濃度表示，讓學生體會百分數只表示兩個數的相比關系，不表示一個數的值，所以百分數也叫百分比或者百分率。
2 ．練一練
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