一年級語文下冊《語文活動》教學設計范文
教學目標：
1、學習有關春天的詞語，增強識字、學詞的能力。
2、借助拼音，朗讀背誦兒歌，積累評議，培養語感。
3、培養熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
教學重點：
提高識字、學詞的能力。
教學難點：
培養說詞、造句的能力。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
（一）談話激趣，導入新課
1、小朋友們，今天老師為大家帶來了一位漂亮可愛的新朋友，你們想認識她嗎？
2、課件出示春姑娘，畫外音：親愛的小朋友們，你們好，我是春姑娘，聽說大家都很喜歡我，今天我特地起來和大家一起活動活動，相信我們一定會玩得開心。
3、出示課題。
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1、創設情境，引出詞語。
2、認讀詞語。
（1）大家快試一試，借助拼音讀讀花兒上的詞語吧。
（2）指名讀詞語，大家評，正音，小組開火車讀。
�。�3）去掉拼音還能讀準嗎？指名讀，齊讀。
3、自主發現：寫春天的詞語。
�。�1）小朋友們真了不起，聽聽春姑娘的評價吧。
�。�2）春天來了，你有什么新發現呀，請你們像小鳥一樣把自己發現的春天寫在杯子上吧。
�。�3）分組比賽匯報詞語，寫得好的.鼓勵。
（三）百寶箱——讀讀背背兒歌
1、小朋友們真會用心觀察，有這么多的新發現，春姑娘又有話要對大家說呢。
課件演示，出示兒歌《春天來啦》。
2、讀讀背背兒歌。
（1）春姑娘的禮物真特別，你們能讀好兒歌嗎？快試試吧，不認識的字借助拼音讀準。
�。�2）指名讀。
�。�3）師生合作輪流讀，同桌合作讀，表演讀。
�。�4）試背兒歌。
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