關于滬教版《語文快樂宮》的教學設計

　　教學目標：

　　1．區別音近、形近字，學寫上小下大的字。

　　2．積累表示“笑”的詞語。

　　3．熟記3句名言結合短文理解詩歌的童思。

　　4．復習本單元課文中人物的主要特點，用幾句話說明自己喜歡的理由。

　　教學過程：

　　第一題：音近、形近字比較組詞。

　　1．先讓學生自己完成。

　　2．再進行校對。

　　注意：在讀音上要特別注童一些形近而音有區別的字。

　　學生在做的時候可以查學過的課文，也可以查閱字典。

　　第二題：積累表示笑的詞語。

　　1．用三個不同事數的詞語作例子。

　　2．學生認識表示同一個直思，可以有許多詞語，包括字數不同的詞語。

　　3．學生完成練習。

　　第三題：閱讀理解。

　　1．學生先把短文讀正確、初步理解意思。

　　2．看清后面練習的要求，在文中找到相應的內容，再加以解答。

　　第一小題，解釋兩個疊詞。

　　第二小題，指導學生弄懂詩歌的'意思，再背誦詩歌。

　　第四題：復習本單元的課文。

　　通過選擇自己喜歡的人物，進一步了解主人公的好品質，學會生活、學會做人。

　　第五題：熟記名言。

　　三句名言都是關于做人的道理的。

　　第六題：寫字

　　重點指導：學寫上小下大的字。

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