小學音樂《清晨》教學設計

　　教學目標：

　　1、能用輕松、愉悅的情緒，輕巧、較有彈性的聲音演唱歌曲《清晨》。

　　2、能夠運用已有的生活經驗和學習經驗，以自己喜愛的方式表現美妙的清晨，并通過聆聽、演唱、表演等多種活動的參與更進一步激起心中對生活的.熱愛。

　　教學重點、難點：

　　1、學生運用已有的生活經驗和學習經驗，以自己喜愛的方式表現美妙的清晨.

　　2、通過各種活動的參與進一步激起心中對生活的熱愛.

　　3、指導學生唱準歌曲《清晨》第四段中的大跳音準。

　　教學過程：

　　一、創設情景，激趣導入

　　1、創設寧靜的氛圍，學生安靜地進教室。（背景音樂：《清晨》班得瑞）

　　2、出示兩幅日出圖片。

　　3、給學生聆聽兩段不同情緒的音樂，選擇哪段音樂與畫面更相配。

　　二、師生互動，體驗情感

　　1、聆聽清晨音樂

　　這首歌曲給你怎樣的感覺？你覺得它描繪了一幅怎樣的畫面？

　　2、為歌曲配入打擊樂器。（學生根據音樂節奏自由創編）

　　3、學唱清晨歌曲

　　（1）復聽清晨音樂，跟老師做一些簡單而又輕松的律動。

　　（2）跟音樂用“綠”哼唱歌曲旋律。歌曲可以分幾個部分？

　　（3）學生用豎笛自學歌曲的第一部分16個小節的曲調，也可以通過自己視唱來自學。

　　（4）教師通過范唱和范奏的方法教學歌曲第二部分的曲調，重點指導好第一樂句的大跳音程的音準。

　　（5）省略第二段，直接將1、3、4段曲調連起來唱。

　　（6）學唱歌詞一、三兩段。

　　三、歌曲處理、歌表演

　　四、課堂小結。

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