《買新書》優秀教學設計
知識目標：
理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。
能力目標：
能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，逐步提高解決問題的能力。
一、教學重難點：
教學重點：理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。
教學難點：能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
教具準備：小黑板、幻燈、掛圖。
二、教學設計：
一、創設情境：學校圖書室新進200本書，需要擺放到2個書架上，每個書架有4層，大家幫幫忙好嗎？
二、探索新知：
1、你能提出哪些數學問題？
2、學生獨立解決平均每層放了多少本這個問題。
3、試著列式解決。
4、估計商是多少。
5、在小組中說說自己解決問題的過程。
6、全班交流，注意展示學生的不同方法。
三、拓展應用：
1、7567662465
801（33）96064
2、按要求連一連。
482325前一題的.得數是后一題
16022405的第一個數！
963803
3、小軍去游泳池游泳，他再泳道內游了2個來回，共游了100米，這個游泳池的泳道有多長？
課后反思：
本節課要讓學生理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，逐步提高解決問題的能力。
【《買新書》優秀教學設計】相關文章：
《老王》優秀教學設計12-25
《挑山工》優秀教學設計07-01
《荷花》優秀教學設計04-14
白鵝優秀教學設計04-04
《松鼠》優秀教學設計04-03
小學音樂優秀教學設計03-07
《咬文嚼字》優秀教學設計范文07-02
初中數學優秀教學設計04-21
四年級上冊《買文具》教學設計04-02
《荷花》優秀的教學設計范文07-22