關于拍皮球的音樂課教學設計
活動目標：
1、體驗韻律活動所帶來的樂趣
2、試按音樂節奏變換拍球的動作和舞步
活動準備：
錄音機、磁帶、鞏固個舞步（踏踮步、進退步、小跑步、小碎步）
活動流程：
律動《問候舞》——幼兒熟悉旋律，創編拍球動作——幼兒游戲
活動過程：
一、問候舞
1、幼兒小跑步進教室相互問好
教師：今天我們要舉行一個班級小小運動會，在場的每一位小朋友都是小小運動員，先請我們的小運動員相互問候一下吧！
2、幼兒聽音樂相互問好。教師：剛才我們用小跑步向朋友問候，想一想還可以怎么樣去問候呢
二、幼兒熟悉音樂旋律，創編拍球的動作
教師：小運動員準備好了嗎？我們要入場了�。ㄒ魳讽懫穑�
兒聽音樂打節奏。
幼兒創編拍球動作（教師：今天我們比賽的.項目是花樣拍皮球，誰能說一說我們平時拍球都有那些方法？
教師根據幼兒的玩法，隨音樂進行練習
�。�1）單手拍球，
（2）跟音樂練習
�。�3）左右手交替拍球，
�。�4）跟音樂聯系
（5）提問：球拍一下會怎么樣？（拍一下球會跳一下，（6）拍得重，（7）跳得高，（8）8拍得輕，（9）跳得低）
�。�4）引出踏踮步。教師：你們有沒有發現拍球時的一上一下，像我們學過的什么舞步？怎么做？
�。�5）教師：你還有沒有其它的拍球方法，試試？
幼兒共同創編舞步組合
教師；小朋友拍球的方法有很多，但有時候球不聽話時，會有哪些情況出現呢？（1）球會怎么逃，可以怎么追？
�。�2）幼兒分組討論和個人示范，教師糾正動作
教師示范動作組合
幼兒自由發表意見，花樣拍皮球
三、幼兒游戲《照鏡子》幼兒兩兩組合拍皮球。結束游戲。
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