大樹媽媽的教學設計
教學目標：
1、通過學習歌曲《大樹媽媽》，使學生掌握八分休止符的時值，并能熟練的演唱。
2、指導學生用輕柔自然的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》，培養學生對大自然、對生活的熱愛之情。
3、鼓勵并啟發學生能自己創編動作表現歌曲，深刻體會母愛的偉大，從而提高學生的創編能力。
教學過程：
一、導入新課
今天呀我給你們帶來一個《大樹媽媽》的故事。
二、學唱歌曲《大樹媽媽》。
1、出示歌譜、歌詞
教師拍節奏，學生按著節奏讀歌詞。
2、聽歌曲錄音，感受意境。
3、采用聽唱方式學唱歌曲。
輕聲跟錄音唱歌詞。
師：現在請同學們小聲來唱歌詞，比比看誰唱的準確。（反復唱）
5、學習音樂知識：休止符。
（板書：“0”）
（1）唱出休止符。（2）不唱出休止符。
6、有感情的唱歌曲。
師：學完這首歌曲想一想，你認為歌曲表現了什么樣的情緒？生：親切地，溫柔地
師：小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，我們應該用什么樣的速度和聲音才能表達出這樣的情感呢？
生：用中速輕柔地聲音來演唱歌曲。
師：讓我們用輕柔自然的聲音有感情的演唱這首歌。
7、為歌曲加上打擊樂器來伴奏。
師：今天老師還帶來了幾種打擊樂器，有碰鈡，響板，沙球，你可以選擇你認為適合的節奏型為歌曲伴奏。現在又打擊樂器的同學伴奏，其余的唱歌并且要注意休止符的`作用。（學生按要求唱奏歌曲一遍）
8、為歌曲創編動作。
師：同學們發揮你的想象力為歌曲加些優美的動作吧！下面我們以小組為單位，看看哪個小組表演的最美。（分別展示，給予鼓勵）
三、總結。
師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，會怎么想，又會怎么做？生：（答）師：所以我們要愛護樹木，保護大自然，相信在大家的保護下大樹媽媽一定長得更加茂盛，小鳥也會更幸�？鞓�，讓我們唱起來跳起來吧！
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