中班活動看誰對又快的教學設計
活動目標
1、激發幼兒對數的興趣,教師與幼兒共同體驗合作學習的快樂。
2 、初步培養幼兒對數的抽象概括能力 。
3、不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響,正確認識7以內物體的數量。
活動準備
1、各種大小、顏色不同的`雪花片每組一筐
2、課件 盤
活動過程
1、游戲激發幼兒興趣
師:伸出手指頭或字卡(或拍手或跺腳)“小朋友,猜一猜,我的火車幾點開?”
幼:“老師老師我知道,你的火車*電開。”
師:小朋友,火車嗚嗚開進站(播放課件)(火車上有兩種小動物 各7只)
幼兒觀察,說出每種小動物的名稱數量。
2、播放課件師:“小動物都下車,排起隊伍手紀律(按名稱排成兩隊)幼兒觀察他們各自有幾只。
引導幼兒發現數量的多少與排列形式無關。
3、播放課件:(灰白兔各7只。)
(1)師:“小白兔蹦蹦跳,一起排隊去割草,小朋友數一數小白兔有幾只?”
“小灰兔蹦蹦跳,一起排隊去割草,小朋友數一數小灰兔有幾只?”
(2)小灰兔、小白兔都在割草,可是,過了一會兒,那一些調皮的就跑到一邊去玩了。
小朋友,看一下,那一組小兔能干?那一組調皮?我們要學哪一組?兩組各有幾只小兔?(各7只)
引導幼兒發現:數的多少與顏色無關。
4、播放課件,師說兒歌:袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖。
幼兒數一下袋鼠媽媽有幾只?乖乖有幾只?(各有7只)
引導幼兒發現:數的多少與大小無關。
5、幼兒操作。
(1)幼兒每四人一組,每組一筐雪花片玩具。
(2)游戲:幼兒每次從筐里拿出7以內的雪花片,在桌子上擺成各種形狀,然后給本組小朋友講一講自己擺的是什么?用了幾塊雪花片?都有什么顏色?幾塊大的?幾塊小的?鞏固對7以內數的守恒練習。
活動結束
小朋友一起探討。
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