中班活動看誰對又快的教學設計

　　活動目標

　　1、激發幼兒對數的興趣，教師與幼兒共同體驗合作學習的快樂。

　　2 、初步培養幼兒對數的抽象概括能力 。

　　3、不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響，正確認識7以內物體的數量。

　　活動準備

　　1、各種大小、顏色不同的`雪花片每組一筐

　　2、課件 盤

　　活動過程

　　1、游戲激發幼兒興趣

　　師：伸出手指頭或字卡（或拍手或跺腳）“小朋友，猜一猜，我的火車幾點開？”

　　幼：“老師老師我知道，你的火車*電開。”

　　師：小朋友，火車嗚嗚開進站（播放課件）（火車上有兩種小動物 各7只）

　　幼兒觀察，說出每種小動物的名稱數量。

　　2、播放課件師：“小動物都下車，排起隊伍手紀律（按名稱排成兩隊）幼兒觀察他們各自有幾只。

　　引導幼兒發現數量的多少與排列形式無關。

　　3、播放課件：（灰白兔各7只。）

　　（1）師：“小白兔蹦蹦跳，一起排隊去割草，小朋友數一數小白兔有幾只？”

　　“小灰兔蹦蹦跳，一起排隊去割草，小朋友數一數小灰兔有幾只？”

　　（2）小灰兔、小白兔都在割草，可是，過了一會兒，那一些調皮的就跑到一邊去玩了。

　　小朋友，看一下，那一組小兔能干？那一組調皮？我們要學哪一組？兩組各有幾只小兔？（各7只）

　　引導幼兒發現：數的多少與顏色無關。

　　4、播放課件，師說兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖。

　　幼兒數一下袋鼠媽媽有幾只？乖乖有幾只？（各有7只）

　　引導幼兒發現：數的多少與大小無關。

　　5、幼兒操作。

　　（1）幼兒每四人一組，每組一筐雪花片玩具。

　　（2）游戲：幼兒每次從筐里拿出7以內的雪花片，在桌子上擺成各種形狀，然后給本組小朋友講一講自己擺的是什么？用了幾塊雪花片？都有什么顏色？幾塊大的？幾塊小的？鞏固對7以內數的守恒練習。

　　活動結束

　　小朋友一起探討。

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