藏族舞蹈教學設計

時間：2021-03-14 09:53:13 教學設計我要投稿

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　　教學目標：

藏族舞蹈教學設計

　　1、認知目標：少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規律，都是以人體為工具，通過人體動作的語匯，表達一定思想感情的動作藝術。但與成人舞蹈相比，少兒舞蹈的動作更為歡快明朗，它包括青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“真、善、美”的感受與親和力，通過簡單的舞蹈動作組合，使學生直觀形象的感知少兒民族舞蹈特點。

　　2、能力目標：學生能夠結合自己平常上課的情況描述少兒舞蹈的'特點，并能模仿所觀看的簡單少兒舞蹈動作，而這些動作又能激發啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思想。

　　3、情感目標：能夠在整個舞蹈課程學習中，體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學習的歡樂，通過這種步調一致的訓練，久而久之孩子們就養成一種自覺受紀律，主動關心幫助他人，注意集體協作的行為習慣，經過刻苦的訓練他們的毅力得到了充分的磨練，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。

　　教學重點：

　　能熱情的表演少兒舞蹈一些動作組合以及基本功的訓練，讓他們能主動參與教學活動，大膽的進行表演，把自己會的展示出來。

　　教學難點：

　　基本功的訓練和藏族舞基本動作的運用。

　　教學過程：

　　組織教學，師生問好、點名。

　　導語：同學們，通過三個星期的學習，我們對舞蹈有了一定的認識，我想問一下同學們的感覺如何？那今天就讓同學們做一下自我展示。下面就請你們告訴我，在我們基本功訓練中都學習了那些內容？

　　師總結——

　　一、基本功訓練

　　（1）壓腿：前、旁、后各4個八拍。