創建書香校園活動規章制度（通用11篇）

　　在現在的社會生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的創建書香校園活動規章制度，希望對大家有所幫助。

　　創建書香校園活動規章制度 1

　　為了使我校創建“書香校園”活動落到實處，取得實效，特制訂活動規章制度。

　　一、教師讀書制度

　　為構建學習型校園，營造書香校園，讓閱讀真正成為教師的習慣，制訂以下讀書制度：

　　1、教師每天要確保讀書時間。

　　2、教師讀書的種類應豐富。

　　3、學校改善條件，為教師閱讀提供服務。

　　4、教師應積極交流讀書心得體會。

　　5、教師要積極撰寫讀書筆記，教學隨筆，各種論文。

　　二、學生讀書制度

　　根據學校創建“書香校園”計劃，加強學生人文素質培養，提高學生綜合知識和修養水準，激發學生閱讀興趣，在全校形成良好的讀書氛圍，制訂以下制度：

　　1、學生課外閱讀時間每天不少于半小時，假日每天不少于一小時。

　　2、積極撰寫讀書筆記，開展交流活動。

　　3、學校改善條件，為學生提供閱讀場所。

　　三、檢查制度

　　每天的'值日行政對各班的“書香校園”活動的開展情況進行檢查、抽查。

　　創建書香校園活動規章制度 2

　　一、總則

　　1、加強領導，明確責任

　　（1）明確責任，真正做到分工明確各負其責。“書香校園”工作領導小組每星期要召開一次碰頭會，及時反饋讀書活動中出現的問題，以便探討解決問題的辦法，把此項活動落實到實處，真正起到作用。

　　（2）各層管理人員一定嚴格按照章辦事，不得以任何借口沖淡，敷衍此項活動，如若發現定要追究有關人員責任，要使此項活動開展得轟轟烈烈又扎扎實實。

　　2、開展活動促進讀書

　　（1）結合重大節日、紀念日開展征文賽、演講賽等活動。輔導教師要推薦優秀習作在校報或上級相關刊物登載發表。

　　（2）結合學校、班級和學生情況開展豐富多彩的讀書活動。

　　3、閱讀和教學緊密結合。

　　課外讀物要與教材緊密結合，以讀書促教學，以讀書促養成。

　　二、細則

　　（一）書香班級評選細則

　　1、具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。

　　2、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒。

　　3、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。

　　4、每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的'要求，在班級主頁中有體現。

　　5、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

　　6、讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等)。

　　7、珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。

　　（二）書香教師評選細則

　　1、有教師個人的讀書計劃。

　　2、能積極撰寫讀書隨筆，一學期校園網隨筆上傳不少于三篇。

　　3、能經常向學生推薦讀物，自己有一定的閱讀量(了解閱覽室借閱記錄)。

　　4、積極撰寫論文，至少有一篇論文獲區二等獎以上。

　　（三）書香板報評比細則

　　1、板報主題：要求聯系班級實際，標題醒目、有創意。(20分)

　　2、板報內容：要求切合創書香校園、班級的主題，板報設計與主題一致。(40分)

　　3、版面設計：富有創意，整個版面設計要求合理大方，活潑新穎、賞心悅目。(20分)

　　4、繪畫書寫：要求繪畫色彩鮮艷，引人注目。字跡端正，清晰、整齊，無錯別字。(20分)

　　（四）師生閱讀規劃

　　1、教師閱讀規劃：每位教師每年讀大部頭書籍不少于2本，每星期作讀書筆記或讀書心得不少于1000字，每月檢查一次。

　　2、學生閱讀規劃：

　　(1)三年總體要求：

　　背誦古詩文不少于200篇；閱讀各類圖書報刊達到200萬字；寫讀書筆記達到10萬字；辦手抄報30份。

　　(2)平時具體要求：

　　A、每周常規：

　　a、背誦古詩文2篇。

　　b、閱讀圖書報刊2萬字，寫讀書筆記1000字。

　　c、完成課外閱讀試題一份。

　　B、每月辦手抄報一份。

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　　1、圖書角圖書類型豐富，排放整齊，書面保持整潔。圖書資源最大限度利用。（總分1分，每月底抽查，根據反饋取平均分。）

　　2、學生閱讀時間，不得無故占用。（總分2分，檢查中發現沒有進行與閱讀有關的情況，每次扣0.5分，扣完為止。）

　　3、“讀書卡”填寫情況良好，而且創造性地使用，有存檔。（總分2分，抽查2次，填寫情況良好，數量達到要求不扣分。情況不佳，缺失數量少于5份，每次扣0.5分。）

　　4、班級讀書活動正常開展，有計劃、有資料。（總分1分，期初檢查計劃，期末檢查總結和資料，資料齊全的每次加0.5分，不齊全，不加分）

　　5、班級讀書會的觀摩班級或者進行親子共讀會的`班級可加1分(此項最高1分)

　　6、積極參加各類讀書活動，有條理、有紀律。（總分1分，有一次沒有參加活動的班級，此項不得分。參加時敷衍了事，沒有紀律，每次扣0.2分）

　　7、一學期向圖書館借書不少于3次。而且每次借閱有組織有條理。（總分2分，借書少一次扣0.3分。遺失不賠償，每本扣0.3分。扣完為止。）

　　說明：

　　1、書香活動以最高分10分計入班級考核。

　　2、根據分數和讀書活動開展情況，學期末每個年級段推選產生“書香班級”。

　　創建書香校園活動規章制度 4

　　一、為了豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養學生的的興趣愛好，發展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發展，學校將有計劃地開展興趣小組活動。興趣小組活動是學校的.選修類課程。

　　二、學生可根據自己的愛好，選擇參加興趣小組，每學期初，由班主任協助組織報名。

　　三、學校設初中和小學興趣小組，實行分別管理。初中興趣小組項目由團委確定，優先錄取學員，小學興趣小組項目由少先隊確定，確保每個學生參加一個興趣小組。

　　四、期初由團委和少先隊統一制訂“興趣小組活動安排表”，做到定時間、定地點開展活動。

　　五、每一位教師必須參與輔導一個興趣小組，每個興趣小組要認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。

　　六、學生應按時參加活動，遵守活動紀律，每個興趣小組設立組長一名，讓學生參與管理。

　　七、自覺愛護活動器材、注意環境衛生，保持場地整潔。

　　八、期末做好興趣小組的總結工作，評選好興趣小組的優秀學員，一般占10％的比例。學校將組織多種形式的成果匯報活動，并對興趣小組進行合理評價。

　　九、興趣小組活動手冊、學生獲獎證書、發表作品復印件，交少先隊和教導處資料室存檔，學校將按有關規定給予獎勵。

　　創建書香校園活動規章制度 5

　　為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度和細則：

　　一、成立創建創建“書香校園”活動領導小組

　　組 長：

　　成 員：

　　二、建立開展活動工作計劃

　　學校根據市縣精神制定活動方案計劃，根據師生具體情況制定讀書計劃。

　　三、建立各項規章制度

　　1、圖書室、閱覽室讀書制度

　　（1）課外活動以及各班閱覽指導課都是學生到圖書室閱覽室讀書時間，圖書室、閱覽室工作人員要依時開放。

　　（2）圖書室、閱覽室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的讀者。

　　（3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。

　　2、櫥窗制度

　　讀書櫥窗公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

　　3、早讀晚閱制度

　　（1）各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。

　　（2）師生應培養良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。

　　4、檢查制度

　　讀書活動領導小組對各班的書香校園活動的'開展情況進行檢查，以真正做到有計劃、有落實。

　　四、各項活動評比細則

　　1、“讀書之星”評比細則

　　學校每學期開展“讀書之星”評選活動，各年級按學生總數的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：

　　（1）有根據自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等）；

　　（2）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。

　　（3）能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子，會背誦經典名句；每學期讀一本好書，寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。

　　（4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、朗誦、演講等比賽活動。

　　（5）學以致用，視野開闊，學習成績優異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。

　　2、“書香班級”評選細則

　　（1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。

　　（2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒。

　　（3）每班建立班級圖書角，建立符合本班特色的借閱制度，班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，并落實專人管理。

　　（4）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

　　（5）讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等)。

　　（6）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。

　　創建書香校園活動規章制度 6

　　文化是一個民族的靈魂和標志，在科技和信息技術迅猛發展的今天，民族之間重要的區別并不是意識形態、政治或經濟的上的區別，而是文化的區別。

　　為了進一步提高師生的人文素養，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，打造“書香校園”、“書香班級”，走內涵發展之路，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，根據《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》的通知，結合我校實際，制定規章制度。

　　保障措施

　　1、教育主管部門的高度重視。

　　2、師生讀書已形成傳統和氛圍，有固定的早讀、晚讀時間和內容。

　　3、學校圖書館藏書量多，閱覽室開放。

　　“書香班級”評比細則

　　一、藏書總量（15分）

　　1、各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本（套），

　　且使用效率高。實現人人參與、交換閱讀、資源共享。無圖書角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

　　2、要求并有一定教育價值，中外名著或史書至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

　　3、管理制度（10分）

　　①各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。 無計劃或制度扣3分

　　②圖書角標志明顯，圖書要有專人保管，并負責圖書借還記載（有專用記錄本）。無計錄扣5分。

　　二、閱讀數量（30分）

　　1、能用普通話背誦課標規定的本年段古詩文。

　　2、每生每學期至少閱讀中外名著或史書兩本。

　　三、閱讀氛圍（15分）

　　1、 班級黑板報開辟專門的“書香園地”。 缺少扣3分。

　　2、早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內容、有領讀學生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。

　　3、班級至少有5個讀書興趣小組（每組3--5人） 不達標扣3分。

　　4、 班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，有專用讀書筆記（以檢查為準），且有質量，有個性。 少1本筆記扣0.5分。

　　四、活動成果（30分）

　　1、每學期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽等有創意的活動。 缺少扣5分。

　　2、各班學生積極參加各級各類讀書評比活動，獲獎人數多，獎次高。凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書香校園活動管理制度范文》。 缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。

　　3、設立獎項

　　（1）達標（80分以上）“書香班級”，獎狀一張。

　　（2）標兵（95分以上）“書香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。

　　“讀書之星”評比細則

　　一、計劃記錄（15分）

　　A、有適合自己實際情況的讀書計劃，5 分

　　B、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），10 分。

　　二、興趣習慣（10分）

　　有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課內、外閱讀”的模范帶頭作用，10 分。

　　三、閱讀數量（45分）

　　1. 能用普通話背誦課標規定的.本年段及以前學過的古詩文，25分 。

　　2. 每學期讀名著兩部。可以是文學名著、名家名篇、報刊、雜志及其他形式的優秀文學作品，寫出讀后感20 分。

　　四、閱讀活動（15分）

　　積極參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，15 分。

　　五、閱讀效果（15分）

　　①學以致用，視野開闊，學習成績優異，5 分。

　　②競賽獲獎情況，10 分。

　　“書香型教師”評比細則

　　一、計劃記錄（20分） ①有適合自己實際情況的讀書計劃 ，5 分。②有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），15 分。

　　二、興趣習慣（10分） 有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或學校起模范帶頭作用，10 分。

　　三、閱讀數量（20分）每學期讀名著一部（可以是文學名著、名家名篇、史學名著、教育理論），寫出一篇1000字以上的讀后感或征文、論文，20 分。

　　四、閱讀活動（30分） ①積極參與級組、學校及上級組織的相關評比競賽活動，10 分。②指導學生參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，8 分。③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12 分。

　　五、閱讀效果（20分）

　　①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異，8 分。

　　②競賽獲獎情況，12 分。

　　創建書香校園活動規章制度 7

　　1、定期召開家長會議。根據不同要求，召開不同規模、不同對象的各類家長會（全校性、班級、部分家長等），每學期不少于一次。及時向家長介紹學校或班級教育教學工作及學生發展情況，聽取家長意見。

　　2、開展教育教學公開日。每學期開展一次家長教育教學開放日活動，邀請全體家長走進校園、走進班級和孩子一同上課、活動，了解和監督學校、老師工作。

　　3、建立班主任家訪制。對學生在校學習、生活情況，及時做好定期的和隨機的家訪工作，并做好家訪記錄。家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，而應包括中、上等學生的家訪，可以以后進生的家訪為主。

　　4、建立家校聯系制。通過校長信箱、家校聯系卡 、致家長的一封信、定期和不定期家訪、家長會、家長座談、家長論壇與家長及時溝通學校、班級活動、信息、動態及學生成長情況。

　　5、成立家長委員會。定期召開會議，了解家長對學校教育教學的要求，及時向學校反饋家長的`意見、建議。學校對家長提出的問題予以解決，宣傳學校教育教學工作的成果。

　　6、成立家長學校。以家長為對象，有目的、有計劃、有系統地向家長傳授家庭教育的科學知識，交流推廣家教經驗，提高家長綜合素質，打造家校平行教育特色。（如學校領導專題培訓、聘請專家輔導講座、收看家教光盤等，每學期至少一次）

　　7、建立家長成長手冊。定期向家長推薦家長讀書書目，組織家長讀書學習，摘抄相關筆記，記錄學習、培訓心得體會等。以此檢驗家長的學習成果，從而促進家長家庭教育能力的提升。

　　8、定期家長問卷。定期向家長進行各類調查，征求家長對學校管理、服務與教師教育教學態度、能力等意見，發揮家長監督作用。

　　9、搭建家校互動平臺。 在學校校園網上、校報內開辟專欄，為家校互動搭建平臺。定期組織家校活動，如讀書節“親子讀書，共建書香家庭”活動；體育節中親子游戲、賽跑等活動。

　　10、堅持評選表彰制度。家長學校每年進行一次優秀家長、書香家庭的評選表彰，并擇優推薦參加上一級評選表彰。

　　創建書香校園活動規章制度 8

　　1、圖書、資料嚴格編目、登記制度，借出收回簿冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好。

　　2、圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實行校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應定期核查。

　　3、圖書閱覽室管理員是本室的安全員和義務消防員，負責檢查本室的防火安全工作，并進行經常性的`防火安全宣傳，對發現的問題及時報告，迅速整改。

　　4、室內嚴格控制一切用火，嚴禁吸煙和帶入其他火種，不準在室內存放易燃及其他可燃物品。內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好。工作人員必須熟悉滅火器材的放置位置和使用方法。發生火警時會撲救、會報警。

　　5、經常檢查各種電器設備，發現故障及時報修。照明燈泡與圖書、資料等可燃物品應保持不小于0.5米的距離。

　　6、室內不準使用電爐、電烙鐵、電烘箱等設備。不準隨便亂拉電線。嚴禁超負荷用電。

　　7、圖書室管理員下班時要認真做好清潔衛生和安全檢查工作。門窗要有防盜設施。人離時要隨手關窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。

　　8、師生進入圖書閱覽室時，必須遵守《閱覽規則》。

　　9、圖書館的門鎖鑰匙必須妥善保管，不經有關部門領導批準，不得外借給家屬、親友、同學使用。

　　10、節假日期間，實行封閉式管理。由學校值班人員負責防火、防盜安全工作。

　　創建書香校園活動規章制度 9

　　一、借書冊數和期限

　　1、教職工每人限借圖書5本，借書期限為一月，如需續借要及時到圖書館辦理續借手續，如發生圖書丟失、逾期未還、圖書損壞等按有關規定進行賠償及處罰，未完成賠償及處罰的暫停借書。

　　2、學生每人限借圖書1本，借書期限為7天，如需續借要及時到圖書館辦理續借手續，如發生圖書丟失、逾期未還、圖書損壞等按有關規定進行賠償及處罰，未完成賠償及處罰的暫停借書。

　　二、借書須知

　　1、讀者一律憑本人借書證，進開架書庫自行選書。

　　2、入庫前，讀者所帶的'包、雨具及其它有礙書庫管理的物品應寄放在外面，不能帶進室內。

　　3、讀者選好書后將在管理員處辦理借閱手續，凡私自將圖書帶出圖書室的，一律按“偷竊圖書”規定處罰。

　　4、讀者取到所借的圖書，應立即對所借圖書進行全面檢查，如發現涂畫、破損、缺頁等情況，應立即向管理員說明，并由工作人員作出記錄備查；如發現書名與正文不符，應立即向管理員說明，歸還該書。

　　三、還書須知：

　　1、讀者還書應在借期未到之前。超過借期而又沒辦續借手續的書本館將按章罰款。

　　2、還書時，應將所還的書送到管理員處，交給工作人員辦理還書手續。工作人員辦理還書手續時，會對所還的書進行檢查。凡發現有涂畫、破損、缺頁等情況而又沒有記錄可查的，一概由讀者本人按規定負責賠償。

　　創建書香校園活動規章制度 10

　　為充分利用圖書館現有的人力、物力、財力資源為教育工作服務，對圖書館工作人員、藏書、設備、技術方法等實行科學管理。特制定本制度。

　　一、制定完善的規章條例。

　　1、讀者服務的規章制度：分別制定教師、學生的借還書制，閱覽制度。不僅對借閱時間、外借件數、損失的賠償作出一定的'規定，還對不同讀者對象的借閱范圍、借閱方式、借閱內容作出了一定的規定。

　　2、業務工作制度：對采編、流通、閱覽、參考咨詢、業務研究等部門的職責范圍和各個工作環節、操作過程進行詳細說明。避免由于各行其是，眾說不一造成的基礎工作的混亂，藏書的混亂，流通率低的現象。

　　二、規定圖書館工作標準。

　　1、圖書館各個工作環節操作過程實現標準化。

　　實行計算機管理圖書。有圖書、報刊驗收記錄，圖書分類登記齊全，有報刊登記簿，圖書剔舊記錄，記載詳細，帳物相符。按《中圖法》分類圖書，分類正確，按《標準》著錄目錄卡，編制規范，排列合理，差錯率不超過百分之三。圖書室、閱覽室分類按束書號排架。

　　2、圖書館設備實現標準化。

　　藏書數量，書庫面積，閱覽室面積、座位數要達到省教委規定的標準。

　　三、做好統計工作。

　　從圖書館活動過程的數量方面反映圖書館活動的基本情況，做好以下幾項統計：藏書統計、讀者統計、借閱統計、服務效果的統計、工作人員工作量的統計、圖書館基本資源統計。

　　四、加強對工作人員的管理。

　　明確分工，建立崗位責任制。提高工作效能。善于總結、積累經驗，不斷提高管理水平。

　　創建書香校園活動規章制度 11

　　為增強全體館員的安全消防意識，認真做好圖書館消防安全工作，減少和避免火災的發生，確保學校財產和讀者人身安全，結合本館的實際情況，特制定本制度：

　　一、圖書館工作人員必須嚴格遵守學校和館內有關安全保衛制度，堅持預防為主的原則，嚴格執行崗位安全責任制，各室主要負責人重點負責本部門的安全工作，每位工作人員負責所承擔工作范圍內的消防安全工作，自覺做好防火、防盜、防水等安全保衛工作。

　　二、實行安全區域責任制。圖書館消防安全工作實行區域責任制，誰的管理區域誰負責和誰當班誰負責的制度，責任落實到人，責任人對自己所管理的`崗位消防安全工作負責。

　　三、積極配合學校保衛處定期檢查消防器材及防盜系統，以保證工作正常運作和急時所需；認真履行日常及節假日的安全責任制度，遇到問題與突發事故應立即報告有關領導和學院保衛處，及時處理，以免發生重大損失。

　　四、嚴禁任何人攜帶易燃、易爆、危險品進館，館內嚴禁吸煙或使用明火；嚴禁閑散人員進入圖書館內。未經允許，任何人不得私拉電線、網絡線，嚴禁使用電爐等負荷較大的電器。

　　五、安全工作以預防為主，工作人員下班前要切斷電源，關好門窗，做到防患于未然。門衛每天閉館后，到各屋巡邏、檢查，消除一切不安全的隱患。并每天認真填寫《防火巡查記錄》、《消防設施檢查記錄表》。一旦發現安全隱患應及時報告，以便及時采取措施，消除隱患。

　　六、對違反以上規定造成國家財產受損害者，嚴格按照學校有關制度執行，將追究其責任。

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