個人總結教師

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的個人總結教師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人總結教師1

　　不知不覺，時間已走到了10月份的尾期。加入xx老師工作室已三個多月了。在這個溫暖的大家庭中，我努力在追隨著導師的腳步，感受著工作室成員工作的嚴謹與執著，一路前行，一路成長，一路收獲！

　　一、統籌安排，高效完成學校內日常工作事務

　　20xx-20xx學年度，對我來說注定是忙碌的一年，我給自己的口號是“不求感動別人，但求感動自己”。

　　1、開學伊始，就投入到縣局開展得熱火朝天的“高效課堂人人過關”活動中，按照xx縣教育局、xx學區“高效課堂人人過關”實施方案精神，我制訂了xx鎮中心小學高效課堂人人過關實施方案。目前，已安排并組織了第一、二階段的聽評

　　課活動。對工作室成員及青年教師的課堂作了指導。

　　2、積極指導前往xxxx一中、道北小學參觀學習的老師寫好心得，并于20xx年9月29日下午教研活動時間主持召開了匯報交流大會，效果良好。

　　3、10月份，根據縣局要求，策劃并組織了我校規范漢字聽寫大賽，從制卷、考試到頒獎均安排細致。推薦四名學生代表學區參加了縣局預決賽，取得了優異的成績。

　　二、認真扎實，完成xx老師工作室各項任務

　　xx老師工作室讓我找到了家的感覺，每天，無論多忙，我都會關注工作室的群消息，感受姐妹們的思想智慧，及時得到導師新的指引。我堅信勤能補拙。

　　1、積極認真地完成了xx老師工作室的各項任務。及時加入QQ群、微信群，完成個人基礎資料的提交，一篇心得體會，一份《成語故事》閱讀指導的教學設計，獨立完成了名師工作室成員考核細則，并及時上傳博客。

　　2、緊緊圍繞工作室課題《小學生讀書方法的指導研究》，與五年級王宣利老師、二年級郭彥俠老師一起指導學生購買了閱讀書目，開展了課前三分鐘讀書匯報與親子閱讀活動，收集了部分優秀讀書體會并上傳了工作室博客。指導郭彥俠完成了《沒頭腦和不高興》的閱讀指導設計，王宣利完成了《伊索寓言》的閱讀指導設計。

　　三、不斷提升，做好引領，讓一縷陽光照得更遠

　　1、20xx年8月1日—8月8日，參加了xx省優秀教師教學經驗交流會及xx省優秀教師師德建設座談會，作了大會交流。

　　2、9月13日—9月19日，在xx參加了第十批特級教師后備人選高級研修，大師們的講座提升了自己對教育的認識，豐富了教育理論；所參觀學校的辦學理念及開放、多元的課堂讓我明白了適合學生的課堂才是真正的高效課堂。

　　3、國慶期間，完成了特級教師后備人選的首次申報材料表冊的填寫，10月7日按時上交。成立了自己的工作室團隊，并聯系了xx鎮xx小學2名教師、xx鄉xx小學2名教師、xx鎮中心小學2名教師、xx鄉xx小學1名教師為手拉手幫扶教師。其中，xx鄉xx小學的`梁亞飛老師在xx縣優教杯大賽中獲二等獎。創建了個人工作室QQ群及博客，召開了工作室會議，明確了目標、任務，及時上傳教學資源至博客，發揮了輻射帶動作用，也體現了xx老師工作室的宗旨。

　　4、10月10日及10月14日先后赴xx縣xx學區、xx學區送教下鄉，做示范課

　　并在大會給參會老師做經驗交流。

　　5、9月21日—9月25日，在xx師范大學參加了由xx市xx縣和xx市xx縣承擔的20xx示范性網絡研修和校本研修整合項目培訓者培訓。和我縣教研室副主任xx老師共同擔任xx縣小學語文坊主，制訂了工作坊實施方案，創建了學員QQ群，并及時完成著坊主的任務。

　　四、明確方向，繼續前行

　　1、繼續圍繞工作室課題《小學生讀書方法的指導研究》開展好各類活動，如：課前三分讀書匯報、故事會、寫心得、親子閱讀等，并收集好相關紙質、電子、影像資料，及時上傳工作室網站。

　　2、計劃利用教研活動時間開展一次讀書指導觀摩課，以期帶動更多的老師參與到閱讀指導的行列來。

　　3、積極思考，及時總結，力爭有2篇關于讀書方法指導和3篇關于高效課堂的論文在省級刊物發表。

　　蘇霍姆林斯基說過：“在我們的創造性教育工作中，對后進生的工作是最難啃的‘硬骨頭’之一。”所以，在實踐中，教師積極投身于“用愛轉化后進生”的行動中去，賦予后進生更多關愛和理解。我認為在后進生轉化的工作中應做到以下幾方面：

　　一、要用賞識的眼光看他們。美國心理學家威廉？詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”可見，在轉化后進生工作中，表揚激勵的運用也極為重要。后進生一旦從教師一個贊許的眼神、一個真誠的微笑、一句由衷的贊語、一下輕柔的撫摸中意識到被重視、被賞識，便會感到無限的溫暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，進而點燃希望之火。每一個孩子，都希望自己被賞識，后進生更是如此，也更應該被賞識。教師要善于在平時的教學中發現他們的閃光點，不失時機地給予鼓勵、贊揚，讓他們經常體驗成功的喜悅，不斷點燃她們內心要求上進的火花。我們始終相信沒有教不好的孩子，只有不會教的老師！人民教育家陶行知先生就說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。用賞識的眼光看待孩子們吧，你就會發現天才就在你身邊。

　　二、不拋棄、不放棄。我們老師應該像電影《士兵突擊》里的連長對待許三多那樣，對他們不拋棄不放棄。要做到這些我認為就應該具有耐心愛心。“十年樹木，百年樹人”，實現“后進生”的轉化必然是一個漸進的過程，要正確對待，耐心等待，要反復抓，抓反復。應以表揚為主，以批評為輔，即使是他們做錯了事，批評也要適時，適度，才能真正使他們提高思想覺悟，使他們“怕學，厭學”轉化為“愛學，樂學”。 愛是教育的靈魂，只有熱愛學生，才能正確對待、寬容他們所犯的錯誤，才能耐心地去雕塑每一位學生。后進生更需要教師的關愛。學習上多鼓勵、多提問、多輔導，耐心地幫助，哪怕再簡單的問題也要細細講解，從而在師生之間架起一座感情的橋梁。要熱愛他們，親近他們，看作是自己的兄弟、姐妹、孩子和朋友，悉心地護理，做他們的貼心人，幫助他們克服心理障礙，關心他們的生活和學習！當你用愛去感化他們的時候，你就會發現：原來“后進生”也是那么可愛！

　　三、給孩子們一個機會。小強是我們班一個很調皮的孩子，也是我的一個大難題。他自制力較差，他會在我的課堂上毫無顧忌的大笑，有時會無緣無故地打人，說臟話，對他讓我感覺很無奈，但是他確實是一個很單純的孩子，雖然調皮，打人，但是我始終相信他的本質并不差，只是喜歡找事而已。對他我感覺自己付出的心血最多，花的時間最多，當然這是一個老師應該做的！！

　　這周我們班又獲得了流動紅旗，我心一動，為什么不讓小強上臺領獎呢？這

　　對他不是一個很好的鼓勵嗎？

　　我告訴他，沒有什么可害怕的，你也是班級的一員，上周你也沒有為咱班扣分，說明你也是咱班的功臣，所以你去領獎時理所當然的，你什么都不需要想，只要大步流星地走上去，我會把流動紅旗給你，我相信你能行！他還是拿不定主意，我說：“我在上面等著你，可不要讓咱們班的流動紅旗沒人領了。”于是我就走了，其實當主持人宣布領獎時，我心里也擔心，他不會上來，但是我發現在己的擔心是多余的，我看到他一臉認真的，大步跑上來，鄭重地接過流動紅旗，我不知道他心里在想什么，但是我很激動，我為他自豪，驕傲！我想在他以后的人生路上，也一定會對這一幕記憶猶新的！！通過這次的領獎，我想激發他的自信心和集體榮譽感！

　　其實不管多調皮的孩子，外表看來什么也不在乎，其實，在他的內心也是希望自己是優秀的，只是不給他機會表現，他們一次次的失望，導致在各個方面對自己失去信心，他也就沒有去努力的勇氣了，老師應該給他們創造機會，使他們重振旗鼓，人生的帆能高高地樹立起來！給孩子一個機會，他們會給你一個驚喜！

個人總結教師2

　　最為剛剛大學的畢業生，懷揣著找到好工作的夢想，迫于就業壓力，我選擇了特崗教師。來到樺甸市第五中學，面對驟然改變的世界我不知所措。一個個陌生的面孔，一張張生疏的臉龐，讓我在這個陌生的地方倍感凄涼。條件簡陋的宿舍，調皮搗蛋的孩子們，漫天飛舞的黃土。這一切的一切對于一個單純的我來講簡直無能為力。知道現在我才明白，生活的美好不在于環境的優劣，而是要活出生命的精彩。

　　依然記得XX年xx月xx日，中午日照當頭，天氣炎熱，我背著一個父母給我縫制的打行李兜子，里面裝的滿滿各種生活用品，來到了我現在在職的這所學校。看了看黃色的操場，還記得風吹過一股黃煙飛過。

　　剛來到這所學校，學校的領導就給我分配了師傅，讓我們向這些有經驗的老教師學習。本來對于教學一無所知的我，根本不屑一顧，不就是講課嗎，有什么好學習的啊！可是沒過多久，我漸漸的發現，和我一起來的大學同學學習的非常認真，經常早出晚歸，回來之后還和我說一些有關教學的想法。一段時間過后，我隱隱能夠感覺到，他學到的理論已經遠遠超過了我。這時我才醒悟，教學真的不是一件簡單的行為。亡羊補牢，尤為遲已。我知道學習只要我自己肯努力，就一定會有進步，終于在xx年臨近期末的時候，經過學校領導的審核，認為我學習認真，刻苦，把當時的一年八班的數學課交給了我，但我接到這個通知的時候，我的心情無以言表，終于我有我自己的.學生了，可以真正的當一回老師了。和自己自己想的并不一樣，我接到的這個八班數學成績是排在年組最后一名的位置，其它的學科成績也不是很好，我的心情好復雜。上了幾天的課，此時我才了解到教學經驗的重要，和學生談幾次話，我才明白原來學生的心是那么的那一觸摸。

　　記得那一天，我懷著無奈的心情站在講臺上掃視了一下全班：灰頭土臉的孩子們，加上破舊的桌椅，我有些失落，而你有力的一聲“起立”，全班同學雷鳴般的“老師好”，把我頓時拉回了現實，我從你們的眼神中看到了驚喜與期待，看到了

個人總結教師3

　　一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。現將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排，自覺遵守職業道德。遵紀守法，團結協作；愛崗敬業，忠于職守；教書育人，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　通過學習新的《課程標準》，樹立了學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師關系。重視了學獨立性，自主性的培養與發展，將學的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學。通過一年的努力，學成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的'轉變。三是搞好班級衛，樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學，探討教育學的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學情況，共同管理教育學。

　　四、教學研究方面

　　積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

　　一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成績。

個人總結教師4

　　在通訊工具興旺的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯系的主要方式。可在今年暑期，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為暑期工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此情誼。

　　經過三天的暑假家訪工作，可謂感受頗深！

　　在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關心和重視。

　　家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。

　　我擔任畢業班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我沖動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。我班學生進行了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結。

　　一、根本情況

　　1、三天內對我班的學生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細的記載。

　　2、三天的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理模式，特別是對初三畢業班學生，寄宿生的管理方法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，并耐心地解釋家長們提出的疑問，最后確定了寄宿生和通學生的名單。

　　3、三天的家訪我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學與“兩免一補”對象。同時了解了學生的個性，學生在家的表現，為開學后的工作奠定了根底。

　　4、三天的家訪，向社會，家長講述了學校某某年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

　　二、家訪的'幾點感想

　　1、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

　　2、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

　　3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，到達教育目的。

　　4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍半，甚至適得其反。

　　5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。

個人總結教師5

　　不經意間，一月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結自己的不足之處，現在就讓我們一同來回顧吧!一、行政人事工作

　　1、配合學校搞好國慶活動。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導下，在大家的齊心幫助下，在各位領導的鼎力支持下，于本月3號，終于順利演出完畢。演出獲得了領導的鼓勵，家長的贊賞。

　　2、進行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴展老師們的經驗交流同時更好地貫徹學校下發的有關“關愛學生立德樹人”的教育精神，10月22日，我園在會議室開展了以“關愛學生立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數13人，取分數高的前5名晉級，后勤組參加人數12人，取分數高的前2名晉級。晉級人員均參加學校的復賽。比賽中，老師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性，老師結合自身的工作經歷來和大家分享了自己的經驗，根據幼兒園的發展來闡述“關愛學生立德樹人”的重要意義。

　　3、開始籌劃幼兒園開放日節目。幼兒園的開放日,是展現這一學期來老師和孩子們共同創造的成果。為了在那收獲的季節能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節目,并上報到幼兒園進行審核。興趣班的節目在學期初,就已定好題材,現排練已基本成型。

　　4、繼續加強紅眼病的預防工作。紅眼病的爆發,把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關頭,我園立馬采取了防范措施,除衛生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動,拒絕家長在此期間來探望小孩。經過這幾個月的頑強斗爭,我們終于戰勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩定,減少了家長們的擔憂。

　　二、政教教務工作

　　1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細具體，我們倡導大家一起學習，小一班的班級交接本自編表格，進一步規范了交接本的格式。

　　2、做好一月份的各項考核工作。九月的工作繁重而復雜，為了查看是否達到目標，本月對教學常規、班級管理、衛生情況等進行了全面的大檢查，教學常規此次進行了嚴查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優秀、小一班的禮儀教育優秀、大三班的衛生教育優秀，只有個別班級的班級管理及衛生情況需要加強。

　　3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的窗口，前段時間因為一些客觀的原因無法完善，現已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個別班級，完成效果較好，內容較充實。

　　4、繼續進行《蒙氏》調研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌老師執教，帥萌老師先給大家進行了說課。但由于說課的環節過于簡單，大家對內容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動，大家對教研會的整個環節提出了幾條建議：1.說課的環節需做進一步規范。2.說課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進一步調研，決定說課稿應給每位教師發一份仔細研究。3.蒙式的理論學習不夠，對很多環節無法理解，多加強理論學習。

　　三、教育教學工作

　　1、國慶節目演出。國慶節給大家帶來了喜悅，也給大家帶來了繁忙，我園為演出做好準備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領導也一直密切關注節目的排練情況，時常到現場來親臨指導孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

　　2、學習幼兒園“一日活動組織規范”。此次教研,重點總結了以下幾點建議：1.早操必須兩個老師同時出操，一個老師帶操，一個老師管紀律。2.上午除教學活動以外，應多組織孩子們戶外活動，戶外活動拒絕放羊式，要求有組織有紀律。3.晚間活動，不能每天都安排看電視，應適當的安排玩一下桌面玩具，或者讓孩子畫畫等。4.晚上孩子洗澡時間不得早于八點，孩子睡覺時間不得早于八點半。

　　3、加強戶外體育鍛煉。經過規范戶外活動，本月教師的戶外活動不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網上找來了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應在這方面多加強監督。

　　4、選好開放日節目。開放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據年齡的不同分配了不同難度的節目。節目的具體內容由各班老師任選，各班老師都已上報，并開始排練節目了。

　　四、保健衛生工作

　　1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內容，本月雖一直在強調安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導致頭部受傷，送往醫院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。

　　2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準備再過些時日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質量。

　　3、做好幼兒的護膚工作。本月巡視各班時，看到各班的小朋友都使用了臉霜，極少的'小朋友出現去年的臉繃的現象。

　　4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛生檢查時被子都很干凈整潔。食堂的衛生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

　　5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規大檢查時，班上的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。下個月我們將進一步規范記錄的內容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

　　7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。幼兒中午十二點二十午睡，晚上八點半睡，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員，不得在里面上網、看電視、干私活等，應維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

　　能夠找到快樂是每個人都有的愿望，我常想如果我是一個檸檬的話，我就想如何做檸檬水！想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事。

　　我們就從幸福談起，幸福是自找的那是種無法言表的感覺！能看著每個孩子從入園哭聲不止到會同老師問好再到開始學東西，這不僅是一個成長過程更是一個體會幸福的過程。我也在不知不覺中成熟，想想剛進入小小班時自己是個新手，一切從頭開始。剛開始孩子天哭聲不直，慢慢哭聲小了，我就見縫插針的教他們學東西。由于種種原因我班只有我和荊老師，在園領導姐妹和家長的關注和支持下家長會和元旦聯歡都成功舉行了。說實話我用了一年的時間進行磨合，去年才步如正規。就說處理人際關系，剛開始有點自我封閉，總認為自己做好本職工作就行，事實并非如此，干好只是做好一項工作的基礎，想提高效率和質量必須處理好人際關系，為工作創造好的環境。我和荊老師王老師三個人在一起工作很愉快。荊老師做事很細心經常提醒我認真做好每件事，王老師工作經驗很豐富我從中學到很多。可以說我們是互相了解，互相支持，取長補短！我們已成無話不談的好姐妹。大家也許發現我的改變，因為我學會尋找一個屬于自己的位置！

　　這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長大了。非常幸運的是我的兩篇文章發表了，這和領導及老師們對我的培養和支持是分不開的。這一年的不足是：1、不能及時主動的和家長交流。2、由于工作經驗太少和孩子交流比較生疏。3、這學期我上了兩節課領導為我提了一些好的建議我受益匪淺！下學期我打算1、利用自己的專長把英語滲透到幼兒的生活中去。2、多讀一些幼教書籍，把新的教育理念帶入到工作中來，使自己的工作更上一個臺階！3、多與家長進行交流，使孩子成為與家長共同的焦點。4、在工作中多向有經驗的老師請教，增強自己的工作能力。

　　給孩子們上了一年的英語，感觸最深的是學習雙語在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小，記憶、表達能力差，培養他們的語感是關鍵。我抓住這一特點，從日常生活中接觸最多的東西開始，他們已會說一些簡單的單詞和對話！

　　現在社會上存在著各種競爭，實際上是能否正確利用理念的競爭！我喜歡“品牌效應”即：實力打造品牌，品牌創造效益，用效益來鞏固實力，從而形成一個良性循環。我認為幼兒園要想生存還要抓一個核心，“家”即園工愛園如家，家長視園如家，孩子都愿意回家。只有大家都把幼兒園當作自己的家，做任何一件事都想到它，我們幼兒園就會越來越好。

　　我服從領導對我的安排。不管在哪個崗位，我都會認真做好本職工作，和班內老師團結一心，共同前進。快樂是一種理念，我要將這種快樂傳遞給孩子，讓他們都能健康快樂的成長。讓我們把快樂進行到底！讓我們這個大家庭時刻充滿著歡笑和暖意！

　　我明白此時此刻自己只是一個快樂的檸檬時，我就向世界奉獻出最美最可口的檸檬汁。

個人總結教師6

　　前番巨變，得離峨眉，返回蓉城，全力治學。去年今日，機緣巧合，重回外語，重操舊業。頓感人世滄桑，身不由己；亦覺前路茫茫，心如止水。唯斗志猶存，心力未死，故重整旗鼓，坦然前行。一葉知秋，轉眼已過一年時光。一年一度，考核即至，雖無開天辟地之功，卻又殫精竭慮之勞。反思過去、總結經驗、找尋不足、指導今后乃初衷，企盼諸公之幫助、扶持、理解為目的。現將一年之工作、心得匯報如下，望不吝賜教、指正。

　　一、立足本職，做好引路人、指導者、監督者

　　青年興則國興，青年強則國強。青年學生乃國家、民族寶貴資源，青年之成長直接關系華夏未來。溫總理有言：青年學生培養目標有二，一為社會主義事業之合格建設者，一為社會主義事業之可靠接班人。竊以為：合格建設者重在專業造詣、重在謀生技能、重在實際能力，恰為在座諸公之分內；可靠接班人重在道德操守、重在觀念人心、重在社會風氣，此為高校學生工作之重任。

　　以此為導向，工作中心為青年學生。首在引路學生找準人生觀、價值觀，指導學生正確處理學業、工作、能力等多方關系，監督學生遵守規章、遵循規劃，確保學生全面成長。現今青年學生，知識面廣，加之新思潮的`影響，為工作增添了難度。學年內，處理學生瑣事無數，有成功之案例，也不乏失敗之教訓。但終究在學生茁壯成長之日、喜笑顏開之時，頓感自身價值之實現、崗位之意義。

　　他日，當堅守本分，為國家、社會培養可靠接班人為己任，恪盡職守、兢兢業業，做好本職、爭創佳績。

　　二、不忘師道，做好傳道者、解惑者

　　韓愈講：師道，傳道授業解惑也。對于老師，絲毫無懈怠之感、更無半點輕慢之念，加之專業之差異，更是如履薄冰、如臨深淵。

　　其一，做好專業老師之助手、做好教學工作之保障。保持與任課教師之溝通，保持與一線學生之交流，當好橋梁與紐帶，目標一致、方向一致，共同為學生成長保駕護航。

　　其二，負責學生咨詢之答復、負責學生疑難之解決。時刻不忘傳道、解惑，也授業。我之想法，授業之業應重在專業，而非其他，故做好傳道、解惑乃我本分。本學年，基本完成在冊學生人均一次之談心，不僅了解學生之訴求，更讓日常工作找準落腳點。

　　其三，言傳身教，指導學生做人、做事之道理，教會學生待人、接物之方法。將枯燥之教育內容融入活動、融入生活，制造氛圍學習、制造機會學習，爭取更大進步。

　　迄今為止，全系學生積極向上、奮發好學，優生不斷涌現、班級凝聚力增強，學生素質綜合發展。

　　三、融入團隊，當好隊員、協助者

　　現今之工作，重在團隊、尤重團隊。學生工作組乃外國語系學生工作之領導團隊，在團隊中扮演好自身角色、發揮潛能，完成好工作。

　　首先，當好助手，協助主管領導完成好學生工作各個方面。十屆外語文化周，無論參賽規模、還是比賽層次、比賽內涵，均達歷史之最。雖本身外語水平有限，卻至始至終奮斗一線，從未退縮與回避。成績之取得，除依賴學生之參與，更借學生工作組團隊合作之力量。

　　其次，打造精品，凸顯特色，舉辦系列特色學生活動。本學年，班級建設成效初見、工作機制已然形成。風采展示、創建答辯，班級風氣進一步好轉，學生成長更是添磚加瓦。

　　最后，注重干部培養，注重學生組織之發展。學生會、青協、宣報中心，在學生工作組領導下，已經成為紀律嚴明、戰斗力強、核心力量大的優秀團隊。

　　他日，必將更加注重打造團隊、融入團隊。也必將盡己之力，打造學生工作虎狼之師、鷹雁團隊。

　　四、牢記鐵律：學高為師、身正為范

　　學生時代，已熟記校網江主任之格言：學高為師，身正為范。然工作之后，深感力不從心，唯有努力奮斗，不忘自身發展而已。

　　其一，加強自身學習，重點為工作相關。研究工作對象、工作內容，便于日常工作的開展，也更好了解學生動態和學生工作大勢發展。

　　其二，注重言傳身教、影響學生。工作乃至生活，嚴以律己，以實際行動要求和影響學生。

　　總之，一年工作：失敗過、痛苦過，從來沒有后悔過；奮斗過、成功過，至今還未退縮過。此刻，余心情甚好，無煩惱之念，無憤怒之想，更無哀嘆之姿，僅為反思而作。

　　今日上課，不能述職，委薛源以代之，望諸君見諒。萬望聞者盡解其中之意，更望君等賜教、指正，吾愿足矣！

個人總結教師7

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉眼間，一個學年即將過去，我完成了一個受教育者到一個教育工作者身份的轉變。這個過程是復雜的、艱巨的，但同時也是充滿了希望、令人奮進的。在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。點點滴滴，聚沙成塔，收獲和感觸亦是不少。古人云：以銅為鏡，可以整衣觀；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。下面我對一學年的工作做一小結，為我以后的人師道路立一面鏡子。

　　一、思想認識，學校工作。

　　在逝去的一年里，作為一名共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，嚴格要求、鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如黨員先進性教育活動。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。這學期還擔任了黨建聯系人的工作，按時組織開展主題黨日活動，落實了黨員管理和黨費收繳工作，成效不錯。我相信在以后的工作學習中，我會將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

　　二、傳道解惑，教書育人。

　　1、積極聽課，認真備課，努力上課，勤于反思

　　站到講臺上并不難，但要想站穩、站好，卻不容易。積極聽課，開闊思路，博采眾長；認真備課，點滴之處，不容忽略；努力上課，勤練內功，傳道解惑；善于反思，所到之處，必有收獲。

　　開學伊始，我便在我校拜教學經驗豐富，工作嚴謹踏實的段老師為師，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課，感覺無從下手，心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。但認真不等于成功，有時自己精心設計的課上的時候完全不是那回事，有時學生的發揮完全在我的預設之外，這方面師傅給了我很大的幫助，他時常幫我指導教案，幫我分析學生會出現的各種情況，以及應對方案，怎樣設計才能突出重難點，經過執導，我再嘗試，效果自是不同凡響。

　　學生上的有趣，我也教的開心，漸漸對上課有了信心。開始的時候努力把一堂課完整地上下來是我的目標，之后的目標是怎樣更好地落實知識點，現在我的.目標是怎樣在把握前兩個的基礎上應對學生的生成，鍛煉自己隨機應變的能力。感覺自己的進步還是明顯的，課也受到了學校老師的好評。

　　一年來共上公開課四節，每次都能認真對待，學習教材認真備課，在校反復試教，在家對著鏡子講課，或對著電腦邊講邊操作，這時媽媽既是我的學生也是我的老師，她給我點點滴滴的啟示也讓我受益匪淺，上公開課的一周，就如同大戰在即，古人是枕戈待旦，我是枕“案”待旦，有時半夜失眠還是背幾遍教案方能入睡。在全鎮新進教師教學比武中榮獲了二等獎，我要在這里對校長、師傅、教研組和其他老師，還有媽媽不厭其煩的指導，表示由衷的感謝。

　　激發學生的學習熱情。功夫不負有心人，在他們在期末的考試中成績都有了很大的提高。所教班的語文、英語成績在兩學期考試中均取得全鎮第一名。

　　3、班主任工作

　　第一學期我所擔任的是一年級的班主任，一年級學生由于年齡小，自控力差。為做好班主任工作我虛心向有經驗的老師學習，努力配合學校做好工作。課上與課下，注意觀察學生的言談舉止，發現不好的現象及時糾正。對于學生個人，我時常找學生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。我和他們在一起享受快樂，也為他們解除煩惱，我成了學生的知心朋友。我經常和搭班老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向他反映一些情況，共同做學生的工作，努力解決問題。第二學期我擔任的是五年級學生的班主任，一年里每日早上來校先去看學生的早自習情況，下午帶路隊出校，家訪了班內所有學生，寫了一半學生的品德評語，工作得到了家長、學校領導以及其他老師的贊賞。

　　當然，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，萬里長征我只是邁出了第一步，在教學的各個環節上，我還存在著許多問題，今后的努力方向有：

　　1、在教育教學上下更大的苦功，尤其在理論上多演讀多思考使自己爭取更大的進步。

　　2、與家長多溝通交流，爭取他們更多的支持。

　　3、繼續抓優等和后進生，兩手都要硬。

　　奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個偉大的時代。

個人總結教師8

　　這一學年來，本人擔任高二(5-6)兩班的英語教師，在相互認識了之后，用心地去了解學生，去摸清學生的研究基礎，以便因材施教。本人在教學中認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結:

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:課前準備，備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③思考教法，辦理如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。高二的學生基礎還是比力差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在必須的工夫內掌握得最好.在溫過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生進修英語的'興趣尤其重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視進修為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的進修興趣，增強教學效果，才能避免在以后的進修中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技術的練兵所，但有限的工夫無法使學生們充分把這些技術和知識據為己有并消化接收。利用必須的工夫溫鞏固已學知識，訓練相應技術是提高進修效率不可或缺的重要組成局部。我的具體做法是把語言教學與練聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合潛力的作業.比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會當真設想相應的課后練，讓學生到達學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識

　　，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練的溫鞏固，進修效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動搞笑我在講課時，盡量講得生動搞笑，在完成教學任務的同時，經常給學生交叉一些英文歌曲、電影片段，來激發學生的進修興趣。

　　課后我用心參與聽課，虛心向同行研究教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

　　這一學期來，閱讀在英語個性是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀潛力都不是個性好。在今后閱讀理解的復是一個重點，復時我應注意到了以下幾點: 1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

　　2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗氣、人物列傳、文化教誨、社會、史地、科技、政治、經濟等資料。不能只局限于某種題材。

　　3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。 4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

　　5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

　　一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。

　　另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力量。

個人總結教師9

　　時刻過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教育工作已經即將完畢了，本學期我擔任二年級數學教育。由于是剛畢業，教育經歷尚淺，因而，我對教育工作不敢慢待，認真學習，深化研討教法，虛心向長輩學習。經過一個學年的盡力，獲取了許多名貴的教育經歷，也取得了較好的成果。現將詳細工作總結如下：

　　一、用全新的教育教育理念，變革講堂教育

　　從參加新教師練習到詳細的教育實踐以來，我重復學習有關的教育教育理論，深刻領會新課標精力，認真反思本身教育實踐，研討學生，探求教法，逐漸樹立起以學生的終身發展為意圖的教育思維，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教育理念，在教育實踐中用心探求煥發語文講堂生機，有助于學生潛力進步與發展的語文講堂教育的新思路、新模式啟示思維，練習辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點篇目學習法、以協作――探求――發明――立異為中心的語文活動課等，激起了學生學習語文的用心性，收到了較好的教育效果。

　　二、細研教材、潛心備課。

　　教育中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充沛或者備得不好，會嚴重影響講堂氣氛和用心性。曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因而，每一天我都花費超多的時刻在備課之上，認認真真研究教材和教法，多方參看各種材料，力求深化了解教材，精確把握重難點。在擬定教育意圖時，十分留意學生的實踐狀況。教案編寫認真，堅持課后寫教育反思，并不斷概括總結經歷教訓。同時注重講堂教育效果，針對學生特色，以愉快式教育為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教育為主線，注重講練結合。在教育中留意抓住要點，打破難點。由于準備充沛，教育效果明顯，學生易于了解。

　　三、用生動靈活的教育方法，煥發講堂生機

　　應試教育講堂圍繞常識方針而打開，儲存承繼前人堆集下來的經歷和體驗，但忽視了學生立異的動機、愛好、情感、意志，怎么激活所需的先前經歷，萌動求智欲望呢新課標要求咱們建立以自主、協作、探求為主的教育模式，激活學生好奇心，探求欲，培育學生自動考慮、質疑、求索以及長于捕捉新信息的潛力，并把這種潛力的培育定為講堂教育的終極意圖。為此，咱們仔細研討教育心理，精確把握初一學生的心理特征和思維特色，用心探求有利于激起愛好、激活思維、激勵探討的講堂教育辦法。例如在處理每單元的要點篇目時，我一直采用全體感知――協作探求――反思質疑――拓展延伸的教育模式，依據不同材料精心設計問題，組織講堂教育。這樣教育，講堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉轉成為學生的書院，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充沛的展現與培育：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間溝通，或應戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時刻內，每一位學生都得到了較為充沛的鍛煉和表現的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，講堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與溝通共存，發現、應戰與深思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為講堂上真實的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其間，實際的日子進入講堂，學生在互動中求知，在活動中探求，既簡單地把握了常識，又潛移默化地培育了潛力。學生的全體素質有了質的進步，語文講堂真實煥宣布它應有的生機。

　　四、用先進的教育手法

　　現代科學技術一日千里的飛速發展，要求具有新鮮生機的語文講堂不僅僅要有教育模式的改變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，把握豐厚的語文常識并獲取叩開常識大門金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特色的集中體現。應試教育講堂總是教師比比劃劃，總是在怎么把常識線條清楚化上動心思，在學習中學生不能親身體驗到取得常識的進程與趣味，其了解常識的進程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點，借助各種媒體和教育資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探求中經歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為咱們擴展講堂教育的領域，拓寬攝取常識的途徑，實現進步學生信息素養，開發學生的探求潛力、學習潛力、協作潛力、發明潛力帶給了一個的可操作的平臺。

　　五、用扎實多樣的練習，培育學生的語文實踐潛力

　　死教育、教死書不能適應社會對教育的需求，新課程變革正是對這天教師教育觀念的應戰。教師應由常識的占有者轉化為常識的組織者，由常識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越講堂的藩籬，將現代教育進程演化為“培育學習者”的進程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的底子改變。用扎實多樣的練習，多方面進步學生的語文素養，盡力培育學生的語文實踐潛力，使學生取得必須的終身學習的本領。“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非常識的累積，而是心智上的'潛力的發育。學生在學校的時刻是有限的，所學的常識也受時代的限制，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新常識結構。可見，辦法的確比常識更為重要，教授辦法才是教育的.底子。那么，學生對于教授的辦法是否可以靈活運用，對初中學生而言，則需求一個較長時刻的重復的練習進程。為此，我針對不同的常識版塊，采納不同的練習辦法：夯實根底――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”;擴展堆集――課外閱覽每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;練習潛力――閱覽了解，從總體辦法到解題技巧，體系輔導，重復鍛煉;

　　六、練習循序漸進，小作文依課文材料

　　隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有立異，鼓勵學生放飛思維，大膽發揮……教育有法，教無定法，從根底入手到進步潛力直至學以致用，生動、生動，扎實、體系，有序、有恒的練習，使學生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，進步了學習功率，初步取得了一些現代社會所需求的語文實踐潛力。

　　參加教研、聽課，揚長避短堅持參加校表里教育研討活動，不斷汲取別人的名貴經歷，進步自己的教育水平。堅持每一天抽空聽課，并經常向經歷豐厚的教師討教并經常在一齊評論教育問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并透過參加研討和大眾備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有利的經歷。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在往后的教育教育工作中，我將更嚴格要求自己，盡力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力氣。

個人總結教師10

　　記得一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智．回顧我的20xx，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受．總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

　　一、收獲

　　1、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡；依據中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶；根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。

　　2、教學方法

　　今年，我積極參加區骨干班活動，以及學校各項教研活動等等，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。

　　3、認真批改講解作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的`簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　5、狠抓學風。我所教的兩個班，一（10）班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而一（9）班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很

　　差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　6、班主任工作

　　本學期我擔任一年級10班班主任，進一步體驗了班主任工作的酸甜苦辣，辭舊迎新之際，頓覺一腔熱血，滿腹苦水。

　　本期我始終堅持向管理要質量，以真誠喚童心，用活動促發展的工作思路，面向全體學生，以理想前途教育為重點，以日常行為習慣養成教育為突破口，繼續保持了“誠信班集體”、“文明班”的良好風貌，圓滿的達成了班級管理目標。

　　（1）、向管理要質量。班主任是班級工作的管理者、組織者，班主任工作應落實在“勤”、“實”、“恒”三個字上。“勤”就是要勤動嘴，多對學生講道理，進行正面引導，在班級堅持正確的輿論導向，就是要“婆婆媽媽”；勤跑腿，班上學生集中的地方，就應該有你的身影，經常深入學生實際，了解學生的喜怒哀樂，洞察學生的思想動向；勤反思，就是要“吾日三省吾身”，及時調整班級管理措施，及時調節自己心態，保持與學生的“親和力”。“實”就是落實，不說空話，多做實事。本期我們建立了班級管理制度，落實了班委干部的工作職責，在清潔衛生、校園監督、操行評定、教室紀律諸方面既分工明確，又密切協作。“恒”就是持之以恒，克服“三分鐘熱情”。首先保證班級管理有章可循，嚴格督促檢查，做到老師在與不在一個樣，教室內外一個樣，校內校外一個樣，違反班級管理規定的，均按章辦事，不姑息，不遷就。本期班級管理取得了良好的效果。

　　（2）、以真誠喚童心。初一學生處在身心發育的關鍵時期，具有很強的可塑性，容易受到外界的影響，基于這樣的情況，作為班主任，我首先做作好了學生的表率，真誠的對待每一位同學，讓他們體驗到老師的關心，學校的溫暖，愿意與老師親近，愿意投入到緊張的學習當中去。既做“嚴師”，更做“慈母”，在學習上，分層次對待，在組織紀律上一視同仁，在生活上悉心關照，這是我對自己的一貫要求。學生參與班級管理的積極性高，學習成績名列年級同類班級前茅。我應該感謝班級的任課教師，沒有他們勤勤懇懇的工作，沒有他們奉獻精神的熏陶影響，就沒有七年級10班的今天，是他們的真誠喚醒了我們同學的童心，進取心。

　　（3）、用活動促發展。活動是班級的一門特殊而重要的“課程”。進入初中，學生面臨繁重的學習任務，但我們仍沒忽視學校組織的各項活動，組織同學積極投入衛生監督，食堂監督，認真做好了校園清潔衛生；本期分別以“理想前途教育”、“民族精神教育”、“法制安全教育”位主題，召開班會三次；召開班委干部會三次；家長會兩次。利用班會時間，組織學生自查自糾，開展批評與自我批評，樹立了班級正氣；組織學生參加了學校運動會并獲得了段第二名；組織學生參加校藝術節并獲得不錯的成績。以家長會為契機，對學生進行勤學、尊師、文明、理想前途教育；學生自己動手，在教室辦黑板報三期。注意在活動中發揮學生的特長，尊重學生的個性，培養他們愛學習，愛勞動，愛清潔，守紀律的良好習慣，班級班風正，學風較濃。

　　二、工作反思和改進

　　1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。

　　2、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。

　　3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

　　4、提高教學水平：作為一名教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

　　5、工作細節有待改善

　　反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

　　總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

個人總結教師11

　　作為一名教師是榮耀的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！

　　一、我的課堂教學

　　1、一年級現在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本學期我認真鉆研新版數學一年級教材、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

　　2、由于一年級的孩子好動，注意力集中時間短，因此我創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論后，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩固知識，形成能力，開展思維。最后，盡量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數學與生活之間的關系。

　　3、本學期在教學分類與整理、人民幣、找規律等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們去交流、去思考、去購物、去換錢，力求讓他們“自然〞學會新知識，降低難度，培養興趣。

　　4、給后進生一定的時間讓他們去發現數學的奧秘。在教學中我注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程，并嘗試努力培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而使后進生敢于在課堂上舉手發言。

　　5、精心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內容豐富、形式多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率，努力減輕學生的負擔，合理安排練習時間，盡量使學生在課堂40分鐘內完成作業，向40分鐘要質量。

　　6、注重與其他教師之間的交流，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內集體備課與教研中都能有自己獨特的見解，努力提高教育、教學質量。積極向工作經驗豐富的老師學習，交流教學感悟。

　　7、重視了與家庭教育相配合，通過、短信、QQ群，與家長密切聯系，讓他們知道孩子在學校的表現，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

　　8、為了讓兩個班的學生養成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講，積極舉手發言，別人發言時認真傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手，經過老師同意再告訴老師;作業書寫要干凈、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。

　　二、存在的缺乏之處

　　1、一局部學生的數學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課不夠認真，沒有養成傾聽的習慣，注意力不集中，愛走神，課堂作業未能按時按要求完成，導致數學成績沒有明顯進步。

　　2、兩個班的數學學習成績開展不是很平衡，在學法指導上還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還有很大的提高空間。

　　3、學生的數學學習習慣的養成教育不夠成功，培優扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別學生，成績總是很不理想，暫時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。

　　三、今后努力方向和設想

　　針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢根底知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的教學水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的`學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

　　2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

　　3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

　　總之，一學期的工作已結束，我覺得自己有很多收獲，感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關心，同時我的工作中還有許多缺乏之處，我將及時找出差距，積極彌補缺乏，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。

個人總結教師12

　　xx學年第一學期總的感覺非常忙，因為隨著硅湖大學迎來級新生，硅湖大學同時有三屆學生，達到二千五百多人的規模，所以教務工作也隨之增加。

　　我在暑期七月中旬開始至八月底一直為"專轉本"忙碌，首先接收各專轉本學校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發放錄取通知書、高校"專轉本"學生報名表，接待學生及學生家長。

　　八月份開始著手20xx學年第二學期xx級、xx級全部學生成績匯總、合并，按學籍管理規定篩選出xx級、xx級各門課程補考名單，分別按課程打印，并將各班補考名單匯總，打印班級補考名單。（xx學年第二學期xx級、xx補考名單）

　　接著從xx學年第一學期xx級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（xx級第二次重修xx學年第一學期課程）

　　從xx學年第一學期xx級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（xx級重修xx學年第一學期課程）

　　從xx學年第一學期xx級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（xx級重修xx學年第一學期課程）

　　隨著開學，編制硅湖大學補考證打印程序，并將xx級xx0級所有補考名單數據庫中加入補考時間、地點，接著按班級打印xx級、xx級全部課程補考證，并按學院發放到教學秘書手中。（打印發放補考證）

　　匯總、核對xx學年第一學期硅湖大學xx級及xx級學生學籍異動匯總表。

　　按照教研室課程表，分別打印xx級、xx9級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《硅湖大學學生學習成績記載薄》，并按教研室發放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節課有學生的名單。（記分冊學生名單）

　　新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。

　　依照新生教研室課表，按任課教師上課的學生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發放到教研室。

　　組織通過"江蘇高等專科學校英語應用能力考試"的學生及級外語學院學生報考大學英語四、六級，并且匯制輸入計算機，上報到江南大學。

　　由于新生學生證印制比較遲，所以新生學生證直到10月份發放，與其同時讓學生填寫的還有《硅湖大學學生學籍登記卡》、各班學號，并且寫了詳細填寫說明。接著新生學生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。

　　為配合人事處下發《教師教學情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、級、級全體學生上課名單。與記錄本一起發放到學院。

　　接教育廳及江南大學通知，轉發"關于核對、填寫級學歷證書電子注冊上報信息的'通知"，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實之后，匯總與數據庫內，并輸入每位學生準考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。

　　由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發放到任課教師手中。

　　由于大三學生畢業及接江南大學要求，發"關于99級學生填寫、核對預計畢業生上報信息通知"，打印名冊及制作各班級電子軟盤，發放于各學院核對。

　　在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續。總之在這個學期中事情非常繁忙，有時還利用晚上時間完成白天未完成的事情。

　　在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為硅湖多做貢獻！

個人總結教師13

　　讀書系列活動的展開為構建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼教師對讀書的酷愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了瀏覽的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的欣喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發芽、開花、結果。

　　教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔當的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因此愛也就成了教育永久的主題。“教育的最高境地是不留痕跡的愛，我希望自己能夠到達這個境地。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態度——用心去做。

　　1、領導重視，率先垂范。

　　首先建立教師讀書活動領導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。肯定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交換，并及時充足寫出讀書筆記。

　　2、建立健全制度，措施到位。

　　學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣揚口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的教師進行嘉獎，號令大家向他們學習，為了更好的催促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。

　　3、深入宣揚，營建讀書學習的良好氛圍。

　　根據市教育局的.工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，依照活動方案，我校迅速地展開了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全部教師中宣揚讀書、學習的重要意義，通過強勢宣揚營建文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　4、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。

　　讀書活動是校本培訓的有機組成部份。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的共贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交換活動與校本培訓時間科學統一。

個人總結教師14

　　20xx年xx月我參加了骨干教師培訓學習。我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環節，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽優秀教師給我們展示的常規課。自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自我的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作活力和留下了太多的思索!

　　在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自我我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名優秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的教師，沒有那一個不是兢兢業業的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在那里就從聽取的報告中淺談幾點自我的感悟。

　　一、教師必須多讀書、豐富自我的知識、提高自我的修養

　　本來一向感覺自我是一名語文教師。所以總是很放松自我。可是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的教師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自我歡樂也要讓學生歡樂得人，要想讓自我的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自我的個人素質。有一句話講的十分好。“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養對學生的愛就是要幫忙他(幫忙學生克服成長的障礙，幫忙他就要成全他，成全他擁有完美的生活，獲得走向幸福的本事)”教授的.一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在應對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今日的努力就是明天獲得完美生活的本事，擁有幸福的本事，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面;一個素質好的教師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的教師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是十分的同意的。僅有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。僅有提高了自我的文學修養，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才明白如何成為一名優秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自我的知識。我也從中立志要多讀書來提高自我的各方面的素質。努力讓自我成為一名優秀的教師。

　　二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創造多彩課堂

　　教師就必須在各個方面提高自我。尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式，僅有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自我的水平。在講座中說：一堂課下來，教師必須要明白在教學生什么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，那里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應當在科學的理念指導下改革教學方法的，老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學生了，所以作為當代的教師不能只滿足目前的狀態，應當從此刻開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。此刻要多學習。

個人總結教師15

　　在緊張忙碌的其他工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，談談著一年的學習、工作，頗感有總結不斷提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，作為一個人民教職員工，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：

　　一、愛崗敬業，忠于教育事業

　　熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學大前提工作的前提。該個我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是恰當社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的上為事，恰恰就是不平凡。對教師職業的向往，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了的知識，看著自己取得付出的努力獲得了回報，內心充滿了誘惑力，在教學工作中所也就有。

　　二、熱愛學生，平等待遇對待每一位學生。

　　關心學生，熱愛學生，平等學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公平正義地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓能夠學生能夠站在事主的立場思考問題，當權感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生之中完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是欺詐。我想只要你是善意的，真誠的.，真正的愛好每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你公開批評的批評和意見。

　　三、努力提高自身教學發展水平

　　師者，傳道、授業、解惑也。只有精通業務，就可以才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能恰當地難題解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有市場信心可言，對你所學科博士的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生家長在某方面超越教師的班主任可能性甚大，所以，體育老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　四、不斷加強自身道德修養

　　今后，我將繼續從思想上謹守遵行自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德倫理道德素養，刻苦提高教學自身實力，定能夠需要成長為一名優秀的教師。

【個人總結教師】相關文章：

教師個人總結07-01

教師個人總結06-15

教師個人總結07-07

教師個人總結06-09

教師的個人總結01-06

教師個人總結【精選】07-05

（精選）教師個人總結07-16

個人總結教師04-11

教師個人總結07-08

個人教師總結05-23