學期教師個人總結

時間：2021-02-05 19:25:20 個人總結我要投稿

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【精華】學期教師個人總結匯編八篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的學期教師個人總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學期教師個人總結匯編八篇

學期教師個人總結篇1

　　我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我我的20xx年做個年終總結：

　　一、教育、教學工作總結

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

　　學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

　　二、師德表現總結

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

　　學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

　　我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊 55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

學期教師個人總結篇2

　　我叫xx，中教一級，來自中原河南。來到北大附中已經一年半時間，深深地被這里美麗的校園，自主的管理模式，特色的辦校方式，濃厚的學術氛圍所吸引，也非常佩服各位同事的個性鮮明，多才多能。來到北大附中，對我來說是一次能力的提升，自我的挑戰。這學期是最繁忙的一學期，我過著前海14小時，后海10小時的生活，當我靜下來，盤點一學期的收獲時，又忽然發現我的工作都是最平凡的，沒有什么驚人的業績，只是踏踏實實做好自己份內的工作。我們組的每一個人每天都在這樣辛勤的工作著，我就不耽誤大家太多的時間，簡單陳述一下這學期的生活和感想吧。

　　一、教學工作

　　首先在工作中從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同志，愛崗敬業，工作主動，積極參與學校的招生工作，北大興衰，你我責任。從未請過假，從未遲到、早退過。不斷學習更新教育思想，提高自己的思想意識，也主動積極采取適應新教材的教法。“學高為師，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。在專業能力方面，從教學過程的各環節，我都盡心盡力。在這里不在贅述。我就說說自己感觸最深的分層教學吧。我們整個數學備課組在蘇老師的帶領下一直保持團結、協作、互助的作風，資源共享，步調一致。

　　1、從A、B層的教法上，教案的重點、難點上，作業的難度和數量上到批改試卷的松緊程度上，我們都采取了不同的標準。目的在于遵循因材施教的原則。最大限度的發揮學生的潛能。

　　2 、在教學策略上，對A層以激發其學習勁頭，創造其優勢感但不乏緊迫感，加強競爭，提高難度為主。而對B層則以誘發其學習興趣，指導學習方法，課下補習，勤講多練，抓基礎為主。

　　3、整個教學本著樂教善導的原則。一直堅持作業全批全改，尤其到最后復習階段，每天有1到2張試卷。批改時間每天達到4到5小時。但我們堅持將成績批閱出來，并記錄在冊，這樣可以全面分析學生的情況，監督學生的學習習慣。也不間斷地利用課余時間為差生補課，提高學生的學習興趣和學習能力。

　　4、翻看我這一學期所出試卷，有期中試卷，模擬試卷，有20張左右。

　　二、教育方面

　　這學期我新接任了班主任，是對我最大的挑戰，不論做的好壞與否，和其他班主任一樣。為此我是付出了很多，沒有了和兒子玩耍的時間，和老公共進晚餐的時間，甚至沒有了甜美安靜的夢鄉，悠然自得的心情。取而代之的是，早出晚歸的繁忙，與家長交流的一個個電話，抽出閑暇時間與學生的促膝長談，組織學校活動時一次次排練，太多太多；盡管我已經做了一些心理準備，但我還是沒有想到做班主任會這樣不容易，具體到打掃衛生的督促，板報的指導，各種評比的組織，太多太多。為了學生我哭過，氣過，也灰心過，但是也笑過，欣慰過，因為看到有的學生進步了，態度也變化了，家長也認可了。我愿意從細微處去感受。我的心情因為75而變化，也因為學生而起伏，我開始放不下他們了。對于班主任我沒有經驗，但我有兩點很深的感觸：

　　一、班主任工作用“潤物細無聲”來形容再恰當不過了，一定要有耐心和愛心，你要接受孩子犯錯誤的反復，我們班的四大天王，我不知道做了多少工作。但當聽到他們有了一些進步時，我也很開心。

　　二、一定要防止“破窗效應”，一旦發現班級有不良的風氣要及時制止。落實到底。很多班主任，尤其是蘇老師給我很大的支持和幫助。和譚主任的談話也總是受益不淺。在這里我道聲感謝。但我回頭看時，確實感到有許多不足之處，與學生交談有時情急之下語言不當；處理一些事情時也還不夠果斷，等等，這就是經驗教訓吧。

　　三、幾點感受在這樣高強度，高壓力的工作環境下，我們必須從工作中尋找樂趣，否則還有什么生活情趣呢？在整個年級組，我們都感受到了團隊精神和凝聚力，感受到工作的快樂。在北大附中，這里有競爭但沒有自私，這里紀律嚴明但氛圍寬松，這里忙忙碌碌但充實幸福。在這里我找到了歸屬感。馬卡連柯說過：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學無術。如果不能完善地掌握自己的專業，那他就不可能成為一個好教師。”

　　我希望下學期自己能在教學研究上，以及班主任工作都有個進步。衷心希望忙碌了一個學期的同事們，有一個愉快、輕松的假期，放飛心情吧。

學期教師個人總結篇3

　　時光似箭，本學期即將過去，本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓，并且及時采取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果。

　　本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。

　　積極的利用學校提供的網絡，進行收集相關教學資源，學習他人教學經驗。本人積極的認真在網絡進行備課，撰寫反思，學習他人經驗，收集教育教學資源。在網絡備課上，本人對于自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發布。通過教學博客，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學感觸中，我受到了極大的啟發，并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速網絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網絡，我可以輕松看到其他人的教學設計，學習他人的優點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。

　　本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的教學文章進行發表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發表。

　　以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。

學期教師個人總結篇4

　　一、教育工作方面

　　這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

　　二．遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的`糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　三、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正

學期教師個人總結篇5

　　過去這一學期中不管成績多么輝煌，都已是逝去的。我們學校們學校對這學期總體工作總結如下：

　　教師專業化的動力主要來自于教師自身的內在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業化的合理性。

　　一、師德為重，努力提高自己的師德水平。

　　教師的師德是教師從業的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學生。為此，我們學校堅持按照《中小學教師職業道德規范》、《教師法》及有關政策法規，積極開展師德承諾、行風建設等活動，盡量要求教師努力做到“思想道德規范、專業道德規范、教學道德規范、生活道德規范、行為道德規范、語言道德規范、交往道德規范”，自覺依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學校形象。以《中小學教師職業道德規范》為準則，開展“學習討論，教師自我評價——相互督促，尋找榜樣——教師自我設計，對照規范——教師自我完善，榜樣形象”的系列主題活動。二是關愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發點，開展“微笑服務”系列主題三是提高自我們學校生命質量。以“提高質量和效益，走內涵發展之路”為落腳點，開展“，教師自我生命真諦——，教師自我生命價值——提高生命質量”系列主題活動。

　　二、師能為上，全面提高了自己的教育教學能力。

　　教師隊伍建設是學校的核心，教師的能力水平是提升學校品位的關鍵。一是突出學習。教師是學習者，教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。校本教師培訓中教師本人的自我們學校學習，是一種行之有效的培訓途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學能力、教學基本能力”等方面找出自己的亮點和不足，開展揚長補短式的自訓自練，學習和吸納教育理論和新的教育理念，強化推門聽課，互幫互學，在實踐中學習提高。

　　我們學校教師都喜歡教師這個職業，我們學校教師的工作態度一向是積極主動的。我們學校教師對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我們學校對這學期思想工作、教育工作方面的總結：

　　一、思想工作方面

　　我們學校的教師在這一學期以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　一學期來，全體教師認真備課、上課、聽課、評課，講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我們學校適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

　　由于學生接受能力的不同，因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我們學校的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我們學校說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我們學校明白到備課的重要性，因此，每天我們學校都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們學校們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們學校相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我們學校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我們學校都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　立足于現實去理解教師的專業化發展,自然地成為開辟教師自我們學校發展的道路,有助于關注自身,關注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內涵。

學期教師個人總結篇6

　　本學期，我根據個人制定的計劃，結合本學期實際情況，認真完成了本學期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題。現做一下簡要總結：

　　1、具備良好的師德。通過學校組織多次觀看的區里下發的全國班主任研討、中小學教師心理健康教育等片子，學習優秀教師的先進事跡，使我在師德方面有了更深刻的認識。本學期我在工作中能依法執教，奉公守法，遵守社會公德，從不向學生傳播不良言論和思想。在教育教學過程中，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。并且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的人，正直的人，幫助學生一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對優生正確引導，對差生作好轉化工作，親近他們，善于發現他們身上的閃光點，及時表揚，做耐心細致的思想工作，還要像慈母般的關心他、愛護他，親切地對待他，與他交朋友。

　　2、認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。作為年輕教師，積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為教學工作不斷積累理論知識。通過網絡、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電，一方面提高了自身的業務素質，另一方面也使自身的修養得到了升華。平時上課時有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，加強理論學習和研究，積極、認真撰寫教育文章。

　　3、積極參加區、市及本校科組的教研活動，結合學校教學計劃，開展教科研活動。上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關資料，研究新課程標準特點，抓住教學的重難點，并結合學生的實際情況精心設計課堂結構及教學方法上。在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點，體現新課程理念，提高課堂教學效率。在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配。在批改作業的過程中認真、及時，對于學生不會的問題耐心講解，確保每一名學生都能按時、有效的完成作業。。

　　4、積極參加市、區、校組織的信息技術能力的培訓，并且在業余時間主動學習新的信息技術手段，掌握多種軟件的使用方法。課堂教學中使用信息技術，提高了學生的學習興趣。

　　5、教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，所以我利用業余時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料，幫助自己開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，擁有一個健康的心理。

　　6、自覺主動的學習學生管理與教育方面的知識，加強日常常規訓練和課堂教學的管理，不斷及時發現問題，關注學生的變化，及時與家長溝通，以幫助學生養成良好的習慣。本學期重點學習了賞識教育方面的內容，并且將賞識教育的理論運用到實際的教育中，理論結合實踐，尋找新的教育方法，幫助學生養成好習慣。同時學校也進行班主任培訓活動，在活動中我按時學習，認真記錄，及時反思。

學期教師個人總結篇7

　　時光飛逝，日月如梭！一個學期即將過去，這是我進入教師崗位的第一學期，回顧這一學期的工作，我深知有許多方面值得總結和反思。,并希望以此為鑒來督促和勉勵自己今后各方面的工作和學習，讓自己得到更大的提高。

　　一、思想方面

　　作為一個人民教師，我在思想熱愛教育事業，以 “五種精神”和 “十種意識”嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生們的心目中樹立起榜樣的作用。積極服從學校的工作安排，配合科室領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、工作考勤方面

　　我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的作息時間，準時參加學校和科室舉行的各種會議和活動。做到不早退，不遲到，每一節課提前到達教室。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　三、教學工作方面

　　本學期我擔任三門課程的教學工作，其中兩門課程是高考班的，一門是專業班的。作為一名新老師，在教學工作中沒有自己的經驗，甚至是存在很多不足。為了扮演好自己的這個角色，我平時潛心鉆研教材，虛心請教科室的其它老師；查看課外資料；認真備好每一堂課，課后及時反思；認真及時批改作業；課堂上注重對學生的引導。利用課外時間，堅持看書，爭取擴大自己的知識面。這樣長期堅持下來，我深深地感覺到自己的教學能力得到了很大的提高，尤其是對教材的把握方面，比起剛進學校，進步了很多。

　　為了進一步提升自己的能力，自己認真參加了其它教師的課堂教學，參加了兩次公開課的講課，評課，八次科室及其它科室教師的聽課，從他們身上看到了很多自己的不足之處，同時也吸收了很多的經驗。除了課外時間堅持看書以外，我還報了自考。爭取從各個方面提高自己，全面提升自己的綜合素質。

　　四、新學期計劃

　　來年的新學期里，自己將保持自己在本學期做得好的方面，改進做得不夠好的方面。在教學經驗方面更多的參與聽課，評課，同時深入學生心理，了解學生的心理，能根據學生的實際情況進行相應的備課。課堂教學方面爭取形成自己的風格。課堂教學方面，自己熟練制作多媒體課件，在以后的教學過程中，能應用更多多的現代教學手法。閱讀更多的專業書籍和其它書籍。爭取完成自己的自考。

　　總而言之，作為一名新的青年教師，我深深的熱愛著教師這一神圣的職業，我一直以自己滿腔熱情投入到工作中，我也深刻意識到自己身上還有很多的缺點，盡管沒有太多的經驗，但是每一天自己都在不斷的學習，每一天自己都在成長。我相信自己能夠在未來的學期中形成自己的風格。

　　20xx年12月7日

學期教師個人總結篇8

　　能聽到新年的腳步，能感覺新年的喜慶，當20xx年到來的時候，我站在20xx年的邊緣，回頭看看從身前流逝這一學期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了……

　　我喜歡孩子，因為他們是那樣的天真純潔，在他們的眼睛里我看到了價值；我熱愛講臺，在這五尺舞臺上，我盡情的施展自己的才華。一學期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了6個字：“自主、自律、自強”。

　　一、教學改革——立足課堂，自主提升

　　本學期，我們真正走進新課程實驗區的行列，這意味著挑戰，也蘊藏著機遇。課改，關鍵是教師，落實在課堂。為此，我把自己任教的四（6）班作為實驗田，辛勤耕耘著。我知道，學生喜歡充滿快樂的課堂，歡迎親切幽默的老師，向往實用生動的知識。所以，我在班里組織了各種數學競賽，給學生的優秀表現進行積極的評價，鼓勵學生自學在前面嘗試完成作業，并且每月評選數學優秀獎和數學進步獎。這樣，學生的作業可能沒有以往那樣清楚了，教師的工作量也增加了，但是學生的興趣高了，自主的能力強了——值！

　　我還擔任三年級的科學課。這是一門新課程，很有趣，但一學期下來，我的感覺是特別辛苦：1、準備——每次上科學課，我都需要花心思去考慮怎樣組織活動，需要準備大量的實驗器材，還要到處查找相關的資料；2、時間——學生活動本身就很耗時間，再加上小學生的注意以無意注意為主，這樣時間變成了突出問題，傳統課堂40分鐘，很難滿足科學探究的需要；3、調控——學生數多，活動空間小，又沒有充足的必需材料，在較短的時間內組織學生開展探究是非常費勁的，即使激起了探究活動，也難于展開和深入，還往往會出現失控的場面。但是，憑借著自己的責任心和意志力，我走過來了。記得前些天，我問學生：“你喜歡科學課嗎？”學生的回答讓我非常興奮，我答應了他們，下個學期將做的更好！

　　二、工作常規——以身作則，自律做好

　　常規，就是習以為常的規定，應該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規，工作才有可能主動創新”——根據這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真扎實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初，我及時制定了教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際精心設計，努力做好“教學六認真”。作業的布置與批改做到“四精四必”，即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。

　　作為教導主任，我還要做好學籍管理和教學管理，并且還要完成許多相關的工作。我們學校有比較濃厚的教研氛圍，在本縣有一定的影響，怎樣充分發揮優勢，進一步創建學校特色，我動了一番腦筋，組織了第六屆“互聽互學互研教學周”大型教研活動，并邀請縣教研室徐偉東老師、應兆龍老師、孫智燕老師和兄弟學校老師參加，展示了教師教學技能，交流了課堂教學經驗，一舉多得。

　　好酒同樣要吆喝，我把學校的各種活動和體會及時總結，先后在《縉云教工》、《縉云教育網》、《麗水教育網》發表，共計6篇，極大的擴大了學校的知名度。

　　三、教育科研——自強不息，喜結碩果

　　為了提高自己科研水平，我認真參加各類培訓會議，積極學習和借鑒先進教改經驗和做法，洞察最新的教改動態，關注教學改革實踐和研究成果。本學期，我一如既往的參加了科學研修班學習，并且到杭州、麗水等地聽課學習，使自己的教學能力有較大的飛躍。

　　我還自己花錢訂了大量的教學雜志，有《科學課》、《小學德育》、《小愛迪生》、《中小學勞動技術教育》等，在這些雜志中吸取營養，再這些收獲在課堂中進行實踐，投入到教改中。另外，我經常在課余時間上網學習，充分利用網絡資源。

　　非常高興，今年我被評為全國優秀勞技教師，這是榮譽，更是鞭策！

　　當然，我也清楚認識到自己的不足，因為工作繁忙，我一直沒有好好靜下心反思教學，許多常規工作也沒有落實好。

　　所以，最后還是用我上學期說過的話作為結尾吧：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！

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