學期個人工作總結

時間：2021-01-18 10:44:06 個人總結我要投稿

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【精選】學期個人工作總結8篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的學期個人工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】學期個人工作總結8篇

學期個人工作總結篇1

　　一轉眼一學期的工作即將結束，為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

　　本學期我遵守幼兒園的各項規章制度，工作認真負責，踏實努力，能夠服從領導的分配，并積極配合完成任務。平時我注意儀容儀表，言談舉止文明，注重教師形象。上班期間監守崗位，努力做好本職工作。

　　從學期初到七月初，期間我一直負責幼兒練琴工作。由于幼兒年齡小，練琴理解力較差，我就通過講故事，做示范、加伴奏以及生動形象的比喻使孩子理解，并樂于接受。比如，有的小朋友認譜子認不準，我就把各個音符形象化，把mi說成貓咪，把fa說成沙發，把si說成西瓜，等等，這樣孩子很容易就記住了；還有的小朋友彈連奏時手指不會高抬指，用力僵硬，我就從椅子上站起來不抬腳拖著地走路，請小朋友看，他笑著說我這樣走路難看，我就告訴他拖著腳走路不但難看，而且還很累，走不快，彈琴時手指就象鍵盤上走路一樣，我這樣一講，孩子馬上就明白了，再彈琴時果然就做得好些了。由于孩子個子小，琴凳對于他們來說不夠高，這樣一來孩子練琴時手型容易塌陷，我就利用廢舊的泡沫板和報紙做了兩個墊子，孩子坐上去彈琴剛剛好。另外，我還制定了所有學琴孩子練琴時間表，并隨時修改調整，要考慮到鋼琴老師的上課時間、班級正常的教學活動時間、練琴時間不能沖突，保證了孩子充分的練琴時間。

　　除了每天指導孩子練琴，本學期我還擔任芭蕾舞課的助教，雖然芭蕾舞老師講的是英語，和我們語言不通，但在我們認真地看，用心地揣摩下，每節芭蕾課都能配合外教上好課。平時我還認真上好每一節芭蕾復習課，指導幼兒練習動作，由于舞蹈班幼兒是混齡的，我就采取分組練習，分組指導，力求使每個孩子都得到充分的練習。經過一段時間的芭蕾課后，很多孩子的舞蹈鞋都穿臟了，我又督促他們帶回去清洗，為避免鞋子弄混，在每雙鞋子上還寫上幼兒名字。另外，在工作期間，我還負責舞蹈課、樂理課的上課登記記錄；在每月底組織全園進行月度文藝匯演，做好主持、記錄、評比等工作；抽空整理園文檔資料，認真寫好各類活動小結，并把檔案資料歸納分類，整理好檔案盒，等等。雖然做這些工作是瑣碎又忙碌的，但絲毫不敢馬虎。

　　在本學期七月初到現在，我擔任蜜蜂A班的教育教學工作。我深知責任在肩，經過考慮分析，我從以下幾方面來著手做起：

　　1、由于孩子對我不熟悉，我首先要做的是增加孩子對我親切感、信任感，這樣孩子從心理上才能接受我，才更利于教育他們。每天我多給孩子一些微笑、擁抱、甚至做鬼臉逗他們發笑，很快孩子就接納了我這個新老師。

　　2、常規的培養。我認為，一日活動各個環節的安排要清晰明了，要有要求，要有方法，老師不能隨意性太大，形成規律，否則會造成孩子不聽老師指揮，容易紀律散漫，注意力不集中。針對這一點，我和本班老師、保育員達成共識，分工明確又相互協作，這樣一日生活秩序有條不紊。比如，以前在開餐時，老師和保育員都忙著盛飯、分飯，以至于使孩子太過自由，紀律不好組織，吃飯秩序不太好。現在保育員在準備開餐的同時，我指導幼兒有序地洗手，洗完后帶領孩子做手指游戲，孩子不但很感興趣，而且避免手洗過后再次弄臟。另外，部分孩子吃飯不但慢，而且總是撒到桌上、地上，進餐衛生習慣不好，為了改變這種現狀，我就準備了孩子喜歡玩的一些玩具放在教室外面的走廊上，比如：球、小汽車、呼啦圈等。告訴他們吃飯快的小朋友、吃飯時講衛生的小朋友、吃飯時不講話的小朋友都可以出來玩玩具，而且在走廊上玩不但有一定的活動空間，又不影響在教室內進餐的幼兒，老師在走廊上照顧幼兒時還可以兼顧提醒督促室內的幼兒，一舉三得。這樣一來，我們班的孩子吃飯果然快了很多，而且也遵守紀律了，因為不達到老師要求的孩子不能順利拿到玩具玩。經過一段時間后，我們班的孩子在常規培養上有了顯著的進步，付出總會有收獲。

　　3、我注重培養孩子的自理能力。孩子雖然年齡小，但同樣會做很多力所能及的事情，不應因為其動作慢或怕浪費時間而錯過很多鍛煉的機會，培養孩子的自理能力教師不但會省去很多手忙腳亂的時間，而且孩子的能力會得到很大的提高，相應地孩子就會懂事地快，在生活和學習的各個環節都會有良好的習慣，形成良性循環。比如，每次戶外活動結束后，孩子都會出汗，都要換衣服，以前都是老師拿書包、找衣服、裝衣服、放書包等等，忙得不可開交，忙亂中還容易把孩子衣服裝錯。現在孩子劇烈運動后，我請孩子坐在座位上安靜休息，聽音樂、聽故事，或者看圖書等等，請孩子有秩序地輪流自己拿書包、找衣服，老師幫他換好后，還請他自己放好書包，這樣孩子不但得到了休息，而且秩序好，幼兒在邊聽音樂邊換衣服不會被動等待，更重要的是，孩子在這個過程中鍛煉了認知能力（認識自己的書包柜，自己的衣服，名字等）、語言聽說能力、良好的習慣（東西從哪里拿來放回哪里去）等等。

　　4、注重教學，穩定幼兒情緒。托班幼兒年齡小，做事全憑興趣，如果他感到在幼兒園不開心就會產生抵觸情緒，不愿來幼兒園。而開展豐富多樣的教學活動正是能吸引孩子的興趣，使他覺得上幼兒園有意思，不枯燥。同時，在活動中不斷學到了各方面的知識，更會得到家長的認可。

　　5、家長工作。我們的工作不但服務于幼兒，也服務于家長，家長工作是我們工作中很重要的一部分。雖然很多孩子在園表現，但由于不能親眼看到孩子的表現，所以對我們的工作并不太了解。平時我就用數碼相機拍了所有孩子在園生活學習的鏡頭，發到各個家長的電子郵箱里，并給照片都配以了生動形象的解說詞以及對孩子美好的祝福，使家長深切地感受到老師對孩子愛，獲得了家長的一致好評，同時也得到了家長的理解、支持和配合。

　　雖然我到蜜蜂A班僅短短一個月，雖然由于工作量的增大，占用了我很多休息時間，但在我班老師的共同努力下，我們班幼兒都有了進步，我從心底感到高興，我會一如既往地繼續努力。

　　在本學期的工作中，我也取得了一些成績。比如，在今年“六一”節，我首次選用了幼兒和老師一起主持節目，取得了預期的效果；在鋼琴表演中，我首次排練了兩名幼兒的四手聯彈《小星星》，成為鋼琴節目中的一個亮點，并且這首四手聯彈的譜子是我個人編寫的；在六月份教師才藝表演中，我成功地主持了節目，得到了公司及園領導的好評，并順利地表演了獨舞《世紀春雨》及為兩位老師的獨唱伴奏；在七月份，我利用休息時間，如期完成了園下學期教育教學計劃。雖然取得了一些小小的成績，但工作中依然存在很多不足，比如：教學活動中的很多細節不夠完善；區角等活動還未得到開展；和班級老師協調好工作，使練琴時間更穩定，等等。本學期馬上要結束，新的學期就要到了，希望領導及同事多提寶貴意見，改正缺點，爭取使我下學期的工作做得更好。

學期個人工作總結篇2

　　一、師德表現：

　　平時積極參加校內活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。盡我所能地為學校為學生貢獻自己的微薄之力。

　　二、教育教學情況：

　　在教學工作中，我注意做到：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

　　三、遵守學校的規章制度方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　以上是我一學期來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作！

學期個人工作總結篇3

　　上學期思品教研組工作總結秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、基本情況概述：

　　本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。

　　二、取得的成績與經驗：

　　1、注重教學的常規月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。

　　2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。

　　3、通過活動的開展，提高教師業務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。

　　4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環境。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織好教研活動。

　　2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，并能促進其他學科。

　　3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經驗和業務能力。

　　4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯系。

　　5、通過開展了愛國主義教育活動，激發了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。

　　四、今后奮斗的方向：

　　本學期，盡管我們全體教師不停的努力著，但是還是有一部分學生的行為不滿人意，今后我們將繼續努力，以“新課標”為導向，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，營造文明的校園環境，使我校真正成為名副其實的農村示范學校。

學期個人工作總結篇4

　　一、印象

　　20xx年，我成了第十一批福建寧夏對口支援教師隊伍中的一員。9月30日上午，我們一行四人從銀川坐車，一直到下午3點，才到達了受援的學校--固原市原州區張易中學，一路走來，從北到南，看著車窗外僅有的綠色慢慢地褪去，以前的想象與這里的現實總算沒有了距離，我們誰也不多說話，各自看著風景，各自想著心事。誰也不知道誰在想什么，但我卻知道自己的心，慢慢地有了一種懸起來的感覺。走在張易鎮的路上，我環顧了一下四周：山上還隱約有幾棵樹，雖然矮小；山腳下的小溪（真不知道應該叫小溪還是水溝）里，還可以看見一點點水，雖然渾濁。低矮的土房，配著幾乎是清一色黃的土地，倒是我畫中醞釀了很久的風景；總感覺到看我們的眼睛很多，細看一下，原來是我們幾個還穿著短袖T恤，而我看到他們已經很多人穿上了毛衣。匆匆用完午飯，回到學校開始清理那間將伴我們四人一年的宿舍，這對我們來說倒不在話下。身子在活動著，卻感覺背有點涼，我第一個穿上了外套。整理完已是晚上11點多了，四周圍已是一片寂靜，躺在雙架床上，我想起了遙遠的家，想起了臨走前與不到三歲兒子的對話：

　　"航航，爸爸要去很遠很遠的地方，很快就回來。"

　　"媽媽去很遠很遠的地方，爸爸不走。"

　　"媽媽留在家里煮飯給航吃，爸爸很快就回來了。"

　　"爸爸煮飯，爸爸不走。"

　　"爸爸不會煮，航在家聽媽媽的話。"

　　"航煮飯，爸爸不走。"

　　想著想著，我也就睡著了。現在已經模糊了當時離家的畫面了，反正是沒有回頭。人離家越來越遠，而心卻越來越近，我知道，這叫離別，是每一個支教老師必須經歷的一幕。

　　二、張易中學

　　（1）、學校的條件狀況

　　通過十年來，閩寧對口支援的窗口，"西海固"這三個字大家可能不再陌生，張易中學就在固原市原州區張易鎮上，離市區四十公里，離省城銀川近四百公里。鎮上縱橫一共三條街，沒走幾步就是盡頭了。學校是鎮上唯一的三層建筑，是20xx年當地政府和日方合作的經援項。師生宿舍都很破舊，學生所謂的食堂就是一間教室，八百多個人吃的就出自這小小的空間。學校只有一個旱廁，在操場的盡頭，全校的師生不管是刮風下雨、還是雪地霜天，那怕是三更半夜，都必須到這里。在這個地方，用水也緊張，全校共有冷、熱水龍頭各七個，近千個師生的生活用水都必須到這里提水，定時開放，平時上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩，但這一點倒是我們多慮了，因為不管人多人多，學生們都會按先后順序排好隊的，我們提水的時候，也是不管人多人少，很快地就會空出一個位置給我們先用，那怕他們的隊伍排得有多長，都是這樣的，這著實讓我們感動。有很多事情、很多人，讓我們由衷熱愛這所學校、熱愛這里的老師和學生。

　　在這里，一年冷的季節很長，學校每年必須從有限的經費中，撥出大部分的資金用在取暖和提供師生用水、用電的問題上。學校一千一百來個學生，一年的經費是55萬元這樣的，但是每年單用在取暖、用水上就要三十萬左右，非常有限的經費造成了這里的教學設施和硬件設置上非常的欠缺。教學設備簡陋，實驗器材嚴重的老化且不齊全；有一個"小圖書館"，藏書約1萬冊左右，大多是配發和捐贈的，教學參考資料比較欠缺，其它的更不用多說了。

　　（2）、學校的教學狀況

　　這里的老師由于教學設施的簡陋，教得很辛苦。很多教學資料都得靠自己慢慢地積累和收集、教學用具要自己動手做。他們一有時間，就是共同集在年段室里，共同探討教與學的問題。學生的學習也非常的勤奮，不管是既寒又凍的凌晨、還是中午、或是傍晚，學生遍布校園各個角落，坐在石頭上的，靠在圍墻上的，手里總是抱著書本，到了晚上晚自習后，有地路燈的地方，就必然會有學生。安靜有序的課堂上，永遠都是那一雙雙求知若渴的眼睛……

　　（3）、學生的生活狀況

　　聽學校的老師講，張易中學一千多個學生中，有八百多個是住校的，同時也有八百多個學生是需要補助才有能力上學的。學生們一年的伙食由政府補助，每年按二百五十天算，每天三元的伙食費，每天只提供午飯和晚飯，早飯由學生自行解決。通過了解，我們也知道很多人是沒有吃早餐的。這天，等學生吃飯的時候，我們就特地看了一下，才發現他們一天吃的是什么，一勺子的菜湯（里面經常是白菜或者是大蘿卜，上面零零星星漂著點辣椒油），再加一塊又冷又硬的面餅，看了心酸，讓人想落淚。連續幾天，我們悄悄的攔下一些學生，看看他們分的飯，一成不變的全是這樣。問他們能不能吃飽的時候，幾個學生都沒有回答，只是拿眼睛看了我們一下，就悄悄地走開了……

　　一個雨天，我們去看了下學生的宿舍。在張易中學，有八百多個學生住校，用房十分的擁擠，我們支教的四人住一個房間，感覺就已經很擁擠了，當聽說有的老師由于房子不過，學校還有六位老師住在學生宿舍區里。當我走進學生宿舍的時候，在我眼前的都是鐵架床子，每個房子差不多都是這樣堆得滿滿的，留下的空間非常小，正值晚飯的時候，學生都是坐在床上吃飯的。看到我們進來，他們彬彬有禮，都先問好，然后請我們坐。我簡單問了下，才了解到，象我們住的那小小的宿舍，學生住了十個人，還是因為初三特別照顧的。當我們走另外一個稍大點的房子里時，在眼前除了床就是學生了，問了下，才知道這房子里住了三十個學生，兩三個人擠一張小床是很正常的事兒。當時還碰到一個學生在泡泡面吃，問了下，才知道去晚了，食堂沒有飯吃了，他們說，這是常有的事兒，我們也沒敢多走了，進了幾個宿舍，就出來了，真的不想再看下去，記得我們走的時候，都是這么對他們說的，同學們，條件是可以克服的，好好學習才是最重要的，現在想想，當時說的話語是多么的蒼白無力。

　　三、克服困難統一思想深入實踐工作

　　了解了這些以后，我們誰也再不提這里條件的事兒了。環境的嚴峻，條件的惡劣，生活的艱苦，一切的格格不入，仿佛已不復存在。更多的是，感覺肩上擔子沉重，熱血的澎湃。我們曾看到這么一條標語，"要打工，上初中，上完初中去打工"，也著實讓我深思了一陣子。通過自身努力和學校的幫助，我們很快地克服了氣候關、語言關、生活關等各種困難，全身心地投入到工作中去。采用東部地區較先進的教育理念，結合當地學生的實際情況，因人而異，力求做到因材施教。通過聽課、教學交流，總結心得，感覺收獲頗豐。同時也受到了學校和師生的認同與贊賞。

　　這里的學生極少出門，知識面比較窄，視野有限，我結合自己的專業及平時的一些見聞，通過講座和課堂，向學生展示各地的風土人情，鼓勵他們認真學習，改變觀念，長大以后勇敢地走出去，看看外面的世界，拓展自己的視野，增加人生體驗。

　　除了課堂的教學以外，其它時間我也到學校的辦公室掛職鍛煉。還組織了學生課余活動，盡己所能，為校園的規劃布置出謀劃策。同時也增長了我的才干，開闊了視野，廣交到朋友，使我更懂得了愛崗敬業和奉獻的價值意義。

　　四、假期的后續工作

　　寒假，我回到了安溪。在這個城市里，我感覺到了陽光的明媚與城市現代化的氣息，一切顯得是那么熟悉與溫馨，天氣還是很暖和。想想張易中學的那些孩子們，在零下十幾度的夜晚，單薄的被子，挨餓受凍，縮成一團，等著天亮，但就算天亮了，也沒有早餐的，就開始抱起了書本--漫漫求學路誰能知？

　　利用兩邊的假期時間差，我們回到了安溪鳳城中學。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發表在《安溪鄉訊》和校刊《采薇》上，并在學校領導與教師的幫助下，在學校做了宣傳和報告，反響激烈。全校師生為之動容，紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，籌集了一些愛心款，為幫助張易中學的學生們改善學習生活條件出自己的一份力。

　　五、用一年的時間，做一件一生難忘的事

　　就是這句很普通的話，感動了很多人，同樣也感動了我。在張易中學，當你面對著那一雙雙對生活充滿憧憬的孩子，我沒有理由想條件的惡劣；當你看著孩子的飯碗，我沒有理由想生活的不方便；當你了解他們求學路上的艱辛，我沒有理由不努力工作。

　　有人告訴我，支教的日子，是一條漫漫的長路。現在我也知道了，但只要你用心去走每一步，日子同樣很精彩；只要你認真做每一件事，都會有人得到你的幫助。一年的時間里，我可以鍛煉自己、增長閱歷；一年的時間里，我可以引導孩子們在求學路上艱難往前走。我告訴他們：

　　生活選擇了你，你也可以選擇生活。

　　命運選擇了你，你也可以改變命運。

　　希望更多的人關注這一片黃土地，祝愿這片黃土地明天會更好！

學期個人工作總結篇5

　　一、禮儀宣傳納新

　　新學期開始，禮儀隊在學校門口擺設新生咨詢處。新生交流會，階梯教室的人員，工作人員細心準備，隊長的精彩招新，無疑為禮儀的宣傳又增色彩，結束后我們分發入隊申請表，登記邀請新生加入。

　　二、禮儀活動

　　在經過開學典禮、綠城廣場、辯論賽、科技館和黨課結業、文化遺產大賽等多次活動。我們有過失誤。但是我也從中吸取了經驗，知道如何改進并努力爭取做到最好，要做一次活動有一次活動的樣子。從中努力并完善自己。

　　三、禮儀鍛煉人員

　　加入禮儀的人員都是極積向上的人，隊長在納入人員時考慮到了各個方面，不僅要有良好的心態，更重要的是要有團結一致的精神，和互幫互助的品質。隊長在剛開始的時候便加強了對我們的身體鍛煉和心靈上教導，告訴我們不論何時都要記住我們是一個整體，我至今都沒有忘記隊長的教晦。我也是一直這樣做的，做任何工作從來不我行我素，按照自己的脾氣。我一直堅信：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，總有一天我能像雄鷹一樣翱翔于九天之上！

　　在今后的工作中，我會盡力彌補把工作做的更加完善。加入禮儀隊大半年中，雖然忙一些，有勞累的辛酸；也有開心的歡笑;有批評的失落；也有表揚的歡喜；有努力的結晶；也有奮斗的痕跡。

　　在禮儀隊我不僅學會了如何團結協作共同進步，更重要的是我在禮儀隊中找到了自己的價值，積累了無上的信心，還讓我體會到了生命的充實，希望禮儀隊能在以后不斷發展，綻放出耀眼的光茫。

學期個人工作總結篇6

　　時光飛逝，新春伊始，轉眼間一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這個學期，在學校領導和老師的幫助下，我獲取了很多寶貴的工作經驗，也成長了很多。

　　記得泰戈爾有首詩寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的，但是讓我做葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭的。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬。20xx年9月，我義無反顧地選擇了教師這一職業。走出大學的校門，初登三尺講臺，我的內心是既興奮又忐忑的。很快我見到了自己即將教授的一年級小豆丁們，陪伴他們一起經歷了為期三天的軍訓生活，三天的`時間，雖然短暫，卻讓孩子們破繭成蝶，經歷了一次美麗的人生蛻變，我也和他們一起做好準備，開啟新的篇章。

　　今年我擔任的是一年級科學加美術老師，作為新教師，加上專業不對口，我感受到壓力很大，覺得自己教學經驗尚淺，組織課堂教學能力還很不足，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習請教。當然這一切都離不了學校領導和老教師對我們新老師的幫助和引導。這半年來，學校為了幫助我們新教師快速成長，為我們安排了專門的師父聽課學習，還有教師素養提升的各種培訓，每周的粉筆字，周二夜課堂的充電學習，我積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，這些都對我的專業成長起到了很大的幫助。另外我還積極參加區進修學校組織的各項培訓工作，有機會觀摩到各種優質課、公開課。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到了很大的提升。

　　教師育人，身正為范。在這半年的工作中讓我盡快轉變自己的角色位置，認識自我的角色定位。教師的職責是神圣的，既教書又育人，要始終以學生為主體，老師是學生成長道路上的引路人。在新教師培訓中，給我印象最深刻的就是劉夢覺老師為我們帶來的一節語文觀摩課《伯牙絕鉉》，在劉老師的課中我看到了以學生為主體，感受到語文課堂的“情”。整節課環環相扣，真正做到“文章不是無情物，字字句句苦中嘗”。通過劉老師的引導，學生真正感受到語文課堂的“情”，感受到伯牙和子期的心意相通，到后來“子期死，伯牙終身不復鼓”的知音難覓的痛苦心情。而且整節課的銜接非常流暢，可謂是一節看的見生命成長的好課。學生各取所需，感知生命的成長。這節課讓我懂得學生是學習的主人，教師更多地應該傾聽，觀察，鼓勵，把學習的主動權還給學生。

　　我擔任一年級七個班的科學，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，想辦法調動學生科學課學習的興趣和積極性，盡量使教學工作更加完善。今年我和郭老師一起帶領學生參加了一項科學調查體驗活動，我還跟學生一起準備投石機項目，參加了鄭州市的科學運動會，這些活動令我開闊了視野、增長了知識，可謂收獲滿滿。另外，我還準備了一節科學區級優質課，在此期間我學習了很多，深深地感受到隴西是個溫暖的大家庭。科學組的老師們反復幫我磨課、修改環節，找不足、提建議。特別感謝我的師父郭老師，利用下班時間幫我想創意，改教案。還有美術組的馬瀟瀟老師，幫我畫表格，準備上課用的道具。我認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，費盡心思想別出心裁的創意，剪視頻、做課件，準備教具、改教案，最后終于成功錄完這節課，感覺對自己的能力提升有很大的幫助，在“教”的同時我也在“學”，教學相長，和學生一起成長也是一件幸福的事情。

　　此外，我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，做到按時上下班，從不遲到早退，并且認真完成領導交給我的任務，認真寫好新聞稿，拍攝照片視頻，及時宣傳學校的最新動態，展示學校的良好風貌。同時注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。

　　“學海無涯，教無止境”，惟有不斷的學習，才能不斷充實自己、豐富自己的知識和見識，才能更好地為教學實踐服務。作為新任教師，我深知自己還有很多不足和缺陷，比如教學方法不足，教學評價語言較單一，課堂掌控能力還需要提升。在新的一年里我要：

　　1、繼續認真備課，提高教學效率，認真研讀教材，努力提高教學質量。

　　2、虛心向優秀教師學習他們的教學方法、教學藝術，博采眾長，活學活用到自己的教學中來。

　　3、加強教育教學理論的學習，閱讀有關教育的雜志和教育專著，加強專業知識的積累，提升個人素養，用知識武裝頭腦，豐富思想。

　　4、對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。

　　5、以身立教，為人師表。為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

　　6、挑戰自己，專業提升，考研加油。今年忙著招教沒時間準備，20xx年準備在職研究生考試。

　　探索有佳境，追求無止境，教海無涯勤作舟，通過這半年來的學習，我真正地感受到和學生一起成長的樂趣，我會向這些優秀老師學習，不斷提升自己的能力和水平，努力營造出看的見生命成長的課堂，真正做到讓每個生命幸福舒展！

學期個人工作總結篇7

　　回顧xx——xx學年個人工作，我深感欣慰。過去的一年是潛心學習的一年，是默默耕耘的一年；過去的一年是成長進步的一年，是滿載碩果的一年。對于未來，因為過去一年的奠基，我充滿信心。

　　xx——xx學年，我擔任學校辦公室主任、校刊《春蕾》主編、語文學科組組長、初三年級144班班主任、初三年級144班語文教學、初一年級生物教學多項工作。

　　在工作思想態度上，我能積極領會領導對于學校工作指導思想，能做到堅持守校、守崗。在工作中，能做到不計個人得失，以學校發展為己任，盡可能的為學校發展多做努力。

　　作為學校辦公室主任，完成各項材料是最重要的一項工作。我能夠意識到自己在寫作方面的缺陷，認真寫作，認真聽取領導意見和建議，極富耐心地一遍一遍的審稿、改稿，直到自己放心、領導滿意為止。一年來撰寫了《在校刊<春蕾>發行儀式上的講話》，以《逢盛世同舟共濟奏凱歌再繪新藍圖迎新年齊心協力寫華章重振新輝煌》為題目的元旦致辭，以《立足現實準確定位革故鼎新科學管理力爭在短時期內改變西陌中學辦學現狀》為題目的教學工作匯報材料，以《負重趕超背水一戰挑戰自我奮勇爭先》為題目的中考百日誓師大會發言稿，以《打造書香校園走特色辦學之路》為題目的芮城縣書協來校歡迎辭；以《以質量求生存，以特色求發展努力探索山區薄弱學校辦學之路》為題目的山西省關于開全開足課程督導檢查匯報材料；以《全方位、多角度、大視野培養學生作文創新能力》為題目的運城市語文課題推進會“創新作文”交流材料；……

　　作為校刊《春蕾》主編，在短短的一學年時間內，我帶領全校語文教師創編校刊《春蕾》共六期。校刊分封皮、目錄、卷首語、學校記事、我看西中、教師文采、文化薈萃、智慧啟迪、學生習作，九個方面的內容。共發表教師作品20余篇，學生習作近100余篇。我校八名學生的優秀習作在《古魏文學》上發表，我和張寧校長的兩篇作品也在《古魏文學》上發表。

　　作為語文學科組組長，我能盡職盡責，分配好各年級語文教研活動研究性工作，對于語文常規教學工作能夠起到督促作用；擔當初三中考備戰語文知識歸類工作，中考備戰期間，我自己主動歸納《新課標文言文翻譯歸類》、《閱讀文體知識歸類及輔導》、《對聯、讀圖等綜合實踐性知識歸類》等，及時向學科組成員傳達中考語文方面相關信息》，在五月份，由于校刊《春蕾》，由于我校作文教學的突出成績，我代表芮城縣參加了“運城市語文課題推進會”，在會上，針對“創新作文經驗”作了交流；我自己撰寫的《如何提高語文課堂上的“情”“趣”教學》論文刊登于國家二級刊物《學習報》上……

　　作為初三年級144班班主任、144班語文代課教師，初一年級生物代課教師，我能恪盡職守，盡力做好班級管理工作、做好代課教師本職工作，遺憾的是，在學生教學成績方面我始終感到不盡人意，初三年級的語文教學，我盡職盡責，對于學生的作業人人批改，中考成績卻沒有達到我預期的結果。初一年級生物教學成績我覺得是力不從心，在教材研究上、在學生管理上我有很多疏忽，成績不好是意料之中的事情。

　　回顧一年來，有多少個夜深人靜的夜晚，全校教師早已進入夢鄉，我卻一杯一杯的喝著茶水提神，坐在電腦前絞盡腦汁、冥思苦想的完成各種匯報材料，審閱校刊選稿，批改學生作業……為了使各項工作如期完成，我磨著性子、耐心地、陪著笑臉督促老師學生們的校刊選稿；對于自己負責的工作，由于涉及到考核、涉及到績效工資，我嚴格做到實事求是，有個別教師稍有怨言，我也只能默默忍受，但卻問心無愧……

　　總之，過去的一年，我覺得很充實、也很滿足，最主要的是由于校領導和同事們給我提供了展示才華的平臺，讓我我更加的自信。本學期，我將再接再厲，在原來的工作基礎上要更上一層樓的工作。本學年新的工作項目就是帶領語文教師完成《初中生記敘文寫作指導與研究》、《創新作文寫作指導與研究》兩個課題。

學期個人工作總結篇8

　　本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、為人師表，從師德做起。

　　本學期我繼續以學校的兩條“高壓線”和師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

　　對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。

　　因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

　　二、教學為主，認真鉆研。

　　為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

　　1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、認真反思，困惑之處。

　　在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。

　　1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?

　　2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反應快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種情況該如何設計教學?

　　3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

　　以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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