我們的老師作文（通用10篇）
“十年樹木,百年樹人”要想培育一個人才是不容易的,然而在這條道路上,最辛苦的就是老師。下面是小編為大家整理的我們的老師作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文1
“嗨，你們知道嗎，語文老師被調走了!”早上我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學都議論紛紛，猜測著新的語文老師會是誰。早自習開始了，我們卻無法靜下心來，都心照不宣地想著那個新老師。
好不容易挨到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢?對學生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來了!她——我們的新語文老師，夾著一本語文書，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來。“就是她呀?”“真年輕!”“她是從哪兒調來的呀?”“她對學生兇不兇呀?”“應該不兇吧，她看上去很慈祥啊!”……同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發表著對新老師的看法。說也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象，待她走進教室，說話聲都停止了，大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發，穿著樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽著覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要說了。
幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。
新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師，因為她用心教我們，用愛感染我們。
我們的老師作文2
開學了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什么好老師。這不，老師來了!
我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來�！皝砝�!”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學生都考上什么六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生!我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。
劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的老師，每個學校沒有一個不認識她什么的。我心想：“這位老師，一定是個好老師!我一定要更努力學習、加把勁，讓劉老師喜歡我!”老師來后，還定了不少班規，仔細一看!我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病。
劉老師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。
劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語;劉老師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面傳紙條;劉老師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子”;劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎?這是一位非常好又有責任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會后悔。
雖然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生啊!在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。
劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待，我們為什么不吧劉老師像媽媽一樣看待呢?我覺得啊，除了自己的一個好媽媽，第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師!
老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵;老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草;老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的`一朵朵白云!!
我們的老師作文3
這學期我們的語文老師和數學老師都被調換了。換成誰了呢？原來換成了剛剛教完畢業班——六年級二班的副校長：鄧老師，數學老師：方老師。今天我來聊聊教我們語文的鄧老師喲！
剛開學鄧老師給我們的深刻印象：非常嚴厲，非常兇狠，生人勿近！為什么會換成這么厲害的老師呢？那就得說說我們班了！說起我們班那可是“名聲在外”呀！名副其實的“猴子班”，比如：做操不整齊、排隊亂七八糟、上課不認真、成績一泄千里……當然也有優點——體育之類的活動一級棒。所以學校和家長們希望我們全面發展，要鄧老師他們“收拾”猴子班了呀！
鄧老師擁有一張圓圓的臉，明亮的眼睛上掛著一副黑框眼鏡，眼睛下長著一個不大不小的鼻子，配了一張能說會道的嘴，身材高大，不胖不瘦。經過一段時間的相處，我發現鄧老師既嚴厲又溫和，而且還很幽默。
我發現了鄧老師的一個“喜好”，悄悄告訴你，他老是喜歡撕作業！這個書寫不工整，那個亂做亂寫，這里又寫錯了……通通撕掉重來。鄧老師上課風趣幽默，常和我們開玩笑呢！還記得那天課堂上，鄧老師講了什么什么圖，叫我們做好筆記，然后抽查同學們。就在這時，在老師眼皮子底下，有位膽大包天的同學居然趴在桌子上玩筆。鄧老師雙眼放大盯著他說：“有人盯著我的講桌圖”。我們都一臉疑惑望著老師，而那位同學卻全然不知！鄧老師加大音量指著那位同學：“目不轉睛圖”。我們笑得合不攏嘴，老師看他還沒有反應又說：“需要同桌提醒他圖”。經同桌提醒，他才恍然大悟，如夢初醒，我們都笑得直拍桌子呢！
這就是我的非常厲害的老師，一位既嚴厲又和藹可親的、幽默風趣的副校長、語文老師——鄧老師！
我們的老師作文4
說起我們的付老師，我的話就多了，因為她是我最敬佩的老師。
她有一頭烏黑的頭發，看起來閃閃發亮，完美的“裹”住了她的額頭，像是戴上了一頂頭盔，看著十分可愛。她那雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛，看上去就會讓人產生一種強烈的親切感。還有她那白蘿卜似的潔白的臉，再搭配上她那魔鬼似的身材，啊，那說不出的氣質與美，只能用兩個字來形容絕配！
我覺得她的這些特點都還不足以掛齒，她真正吸引人的特點還是那名副其實的“雙重人格”。
第一重人格“無情的魔鬼”。那是一個陽光明媚的下午，本來我們是上一節悠閑的英語課，可我們卻看見付老師提著包走了進來。我們班的王焱不管三七二十一就拍桌而起，大聲說道：“付老師，這節課是”話音未落，付老師就如同一個冷面殺手一般，用冰冷的眼神在教室掃視了一圈，此刻時間都仿佛停止了，感覺一陣陣冷風撲面而來，全班同學不禁毛骨悚然，打了幾個哆嗦，連冷汗也不知不覺冒了出來，就像世界末日要來臨了一樣。
王焱見勢不好，立刻調轉話頭，吞吞吐吐地說：“我我最喜歡上語文課了，這這節課改成語文，我真是太高興了！”周圍的同學紛紛附和，我心里暗想：付老師，你要是想占課就占吧，別演這么一出，我心臟病都要被嚇出來了。
第二重人格“溫柔的天使”。當我們做錯事時，付老師總是溫柔地教導我們；當我們遇到失敗時，付老師總會溫柔地安慰我們；當我們不小心受傷時，付老師會細心地照顧我們。我們都說付老師像個溫柔的天使一樣。
這“雙重人格”的付老師實在讓我又敬佩又喜愛。
我們的老師作文5
第一次看到黃老師，我覺得她一定是一位非常溫柔的人�？珊髞砦彝耆挠^了。她好……彪悍！
大概是那一挽袖掃一支粉筆開始，嗖嗖嗖嗖寫題毫無磕絆的瀟灑，也好像是寫完將粉筆隨手一扔，卻在半空劃出一道完美弧度然后穩穩落在盒中的隨性，讓人不禁的驚嘆——她真乃女兒出英雄！
“來，我找個同學起來答題……”她故作嚴肅的在死寂中拋出一枚重磅炸彈，突然又像是掩飾不住的笑了，那嘴角，弧度可觀��！”我發現一個問題，每次我說這句話，你們那個小頭就低的呀……嘖嘖……“大家尷尬中又馬上起哄，“哪有哪有！”然后趕忙把脖子伸的老長，頭仰得高高的，頗有“引頸期盼”之姿。我覺得這一幕和諧的美麗，完全沒有師生之間的所謂的隔閡。忽然有種歲月靜好的感慨。
可是有一天，她出了一點意外。
也許是著急趕來給我們上課，或是哪輛該死的不長眼的汽車，把她的右胳膊撞斷了。聽到這個令人膽寒的消息，我仿佛看到了那支被右胳膊丟出的粉筆，沒有劃出完美的弧度。我的心中好像有根弦繃斷了，空落落的。
一個漫長的星期后，在太陽升起的早晨，她終于回來了。我放下心，數學課終于能好好聽了。掌聲里，微笑中，歡呼下，她瀟灑而至，纏著繃帶，打著沉重的石膏，酷酷的一笑，云淡風輕……還是有點“彪悍”啊，不過，這才是我們最喜歡的”黃教主“。
就像我們班學霸說的那樣，有許多人在偶然間相識，熟知卻又分開，以為對方只是自己生命中的過客。
可我們也終究會分開，而且，不遠了。但敬愛的黃老師，我永遠不會忘記您。因為您是我最珍貴的顏色，是我沐浴過的陽光，是我擁有的世界。
我們的老師作文6
在生活中，有許許多多的人、事、物，但是往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思……在我的家里，就有一個我的“老師”，它是什么呢?原來是一只螃蟹。也許你會疑惑：小螃蟹會教你什么呢?別急，聽我慢慢道來。
這只小螃蟹體長約10公分，兩只大螯像兩口寶劍，揮舞起來真如大將軍駕到呢!它白天一動不動，夜晚就慢吞吞地爬動著。沒想到，就是這只小螃蟹卻深深地打動了我。
那是一個星期三的傍晚，我正在埋頭寫作業。寫著寫著，突然，我被數學最后一道思考題難住了。我畫圖理解，不理解;我又試著解方程，解到最后的竟是無解!我又用了另一種思路，還是不行……種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書房，休息一下。突然，我聽到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來是一塊鵝卵石掉進了小螃蟹的家里了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城墻”上了又滑了下來，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次后，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔——這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道難題，才解了十分鐘就放棄了，真不應該!我快步走到書房，靜下心來，研究起來。時間一分一秒地過去了，終于，功夫不負有心人，我成功了!
雖然，這只是一件小事，可是，在以后的日子里，每當我遇到事情想放棄的時候，我就會不由自主地想起那只小螃蟹，它為了自己的一個目標，堅持不懈，永不放棄。它值得我學習，它是我的“老師”。
我們的老師作文7
陽光明媚的早晨，我看到了金老師。我又想起了我以前的那些生活是多么的充實、，充實的生活令我回味無窮。
升到五年級以后，我們換了一個班主任。以前都是陳老師教我們，我們已經習慣了陳老師的的教學方式，還真不合適！
開學第一天我們已經開始議論我們的班主任金老師了："不知道剛換的班主任怎么樣？”"聽說挺溫柔的”�！皼]準兒很兇"。
不過一會兒，我們見到金老師。原來金老師是說美麗的女老師，身材恰到好處，不過肩的短發自然卷起，紅潤的皮膚，長長的睫毛下一雙漂亮的大眼睛顯得溫柔極了。金老師衣著不僅十分好看而且還十分得體。既不奢侈也不單調，樸實、親凈，有種清新美；她舉手投足都露出十分高雅的氣質，與良好的教養。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的陳老師十分嚴厲，如今換了個溫柔的老師，我們班的調皮學生都發了狂，拼命的玩。但我們怎么也想不到，一個星期后，金老師突然把那些調皮學生叫到辦公室，讓他們又是補作業，又是寫檢討的，簡直讓他們叫苦連天，金老師說，她才剛教我們班，不了解我們，所以沒及時制止，通過一星期的交流，她比較了解我們了，如果有誰只顧著玩不寫作業的話，嚴厲的懲罰還在后面。有時那些調皮搗蛋的孩子做的太過分了，金老師無法忍受，就直接教訓了他們。
金老師笑起來很好看。金老師的笑容是迷人的，那滿是鼓勵的微笑和充滿信任的眼神保準教你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的金老師，一個溫柔善良又有些許嚴厲、工作認真負責的老師。
我們的老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶就像蠟燭，無私的奉獻著自己。啊，老師，您多么偉大！
我的班主任谷老師是一位好老師，別看谷老師是一位男老師，但是絕不亞于那些女老師。谷老師教我們語文，他上課很認真，而且還經常給我們擴展一些知識，讓我們在課上不但可以學到書本上的知識，還可以學到課外知識。我們谷老師有一大特長，那就是背詩，現在老師已經可以流利的背下許多很長的古詩詞，例如屈原的《離騷》等等。老師不但自己背詩，也讓我們背，老師常常給我們推薦一些好的古詩或是佳句讓我們嘗試背誦。
雖然我們都不喜歡背詩，但是當我們把一首很長的詩背下來的時候就會覺得很有成就感�，F在我已經可以流利的背下許多詩文了，這都要感謝谷老師。我們谷老師還有一大特長，那就是體育。谷老師體育非常好，我們經常在學校操場的單杠或是雙杠上看到老師那矯健的身影。我們學校間操時間跑圈，要跑好多圈，每次跑完圈后同學們都是氣喘吁吁的，而谷老師卻是“面不改色心不跳”。
原來，老師每天早上都要晨練，時間長了體育素質自然也就高了。啊，真佩服我們谷老師啊！我們谷老師對學生很認真負責。記得上學期臨近體育加試的那幾個月，因為每天都要練習，時間長了我就厭倦了這種“無聊的訓練”，于是練習的時候我就開始不認真。老師發現后就監督我練習，最后在比賽那天我取得了很優秀的成績，這一切都要歸功于谷老師。要不是老師對我的認真負責，我又怎么會取得這么好的成績？在此，我要對谷老師說一聲：“老師，謝謝您！”
這就是我的班主任谷老師，一位平凡的老師；一位偉大的老師；一位難得的好老師！
我們的老師作文9
三年級開學了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細觀察，還能發現他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時，教室里經常會爆發出同學們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！
當然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴厲，透著一股不容抗拒的威嚴。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀律……那你可要小心點兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當然，也許李老師還有更多的個性，等待著我們去發現呢，想想真讓人期待。
我們的老師作文10
我馬上要讀六年級啦，我準備承受大量的作業。這不，又有同學們在唉聲嘆氣的說道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什么的，做都做煩了�！边@我能理解，因為我的媽媽也是這樣的，學校還沒有開學，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有12本啊。
開學啦，我們在早早的就去學校了，我們在教室里等了一會，不一會。新來的老師來啦，是一個眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡�！罢鎺洶 ！蔽液竺娴呐瑢W說道。我搖了搖頭，沒有說什么。“大家好，我是你們6（2）班的班主任老師，我做一個自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧。”“你們有沒有信心今年那全年級的第一名啊�！蓖趵蠋焼柕馈！小！嗤瑢W異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級的同學哪個不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說有笑的，平時老師布置作業也是只布置幾道題，我們班里的學生個個都喜歡這個新來的老師。一連幾天，我發現，老師布置的作業外面雖然看起來有點相同，可是，一旦細細的解起來，就有各自的奧秘。有一天，我覺得這道題有幾種做法，于是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業滿面春風的進了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學都向我和謝雨涵學習。我此時的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們6（2）班的班主任老師呢？
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