小學生我多想作文600字5篇
我多想作文在寫作過程中，首先，大家要在其后面進行添加詞語，選擇一個比較獨特的角度來進行創作。下面小編整理了5篇小學生我多想作文600字，歡迎閱讀！
小學生我多想作文600字一：我多想學會分身術
在的一生中，總會有幾段令人感到很有壓力的時光，像我們這一代的小學生，小升初就是一件很有壓力的事。在這一過程中，常常都要做一大堆作業(大部分是家長布置的)，當我們好不容易做完了一項，又有下一項作業等著你，搞得我們是筋疲力盡，等好不容易做完了這些作業后，才發現已是深夜了，就這樣一日復一日，到最后連個痛快的時間都沒有了，讓人覺得很是無聊。
所以，我多么想學會分身術，在我要去上一個提高班時，可經分身出一個和我一模一樣，智力相當，性格相當的人代替我去上課，而我本身則可以在家好好休息一下。如果作業沒做完，就可以再分身出一個“我”去寫作業，在做完這些事后，分身出來的我便會聚合在我的身體里。不過他的記憶到的，學習到鞏固到的知識也同樣會保留在我的腦海里。并且，只要我感到沒什么勁了，要去上課了，我隨時都可以將自己的意識瞬間轉換到任何一個我分身出來的形體上，立即擁有我那時的記憶。當然了，這也其實只是我的一個比較小的用途而已，真正的用途，那就是——全方面的復習!
我先分身，分出十幾個“我”出來，命令其中一個我復習語文，一個復習數學，一個復習英語，還有一個復習……如果我哪門課特別差，還可以再用一個或兩個人一齊來復習同一個科目，這樣一箭雙雕，多么省事!這樣，面各個科目的考試便可以輕松自如地應對了，同樣，也可以用分身來嘗試一個人只能做幾次，但又有許多選擇的事，得到各種各樣的結果，只不過，也有副作用，當使用了一次分身術之后，分身出的幾個人的勞累在聚合時也會加到一起，所以要慎用。
唉，盡管這一切也只是個幻想吧，不過，我還是依然很想學會分身術，讓它造福于我!
小學生我多想作文600字二：我多想有朵七色花
小時候聽著媽媽講《七色花》的故事時，常常會讓我浮想聯翩，要是我有朵七色花，我一定要用這朵七色花給全世界的人帶來快樂，要讓每一片花瓣都實現價值。
每當，我看見殘疾人時，我不禁黯然神傷，心想：我要是有朵七色花，我一定要撕下黃色的花瓣，因為黃色像是一個充滿陽光的孩子，我會用它讓全世界的殘疾人都像我們正常人一樣充滿活力，活蹦亂跳的，開開心心過完每一天。每當，我看到一個雙目失明的人，一整天都活在黑暗的世界里，我情不自禁地想：要是我有一朵七色花，我會撕下一片紅色的花瓣，因為紅色像是一個太陽，我會用它照亮失明人的雙目，使他們看清這個美麗的世界。每當，我看見清潔工人在用掃帚掃著大街，把大街掃得一塵不染，干干凈將時，我又想要使我有一朵七色花，我會撕下一片綠色花瓣，因為綠色像征著環保，我會用它把全世界變得一塵不染的，這樣清潔工人就不用那么辛苦了。每當，我看見原來清澈見底的小溪變成黑乎乎的臟水，這時，我就想：要是我有一朵七色花，我要用藍色花瓣，因為藍色象征著海，我會讓全世界的水源變得干干凈凈的。每當，我看見醫院里的病人，因受疾病的干擾，內心很痛苦，我就會想：要是我有一朵七色花，我會讓紫色花瓣來幫助他們，因為紫色就好似春天的花朵，讓他們健康起來。每當，我看見媽媽在寒冬臘月的天氣里洗衣服時，我心想：要是我有一朵七色花，一定要用青色花瓣來讓媽媽不那么勞累，因為青色代表春天，能讓人心里暖暖的。
今后我一定要好好學習，因為我的愿望是要靠自己來完成的，我一定要向雷鋒、陳光標一樣的做個好人，報效祖國。
小學生我多想作文600字三：我多想回到從前
生活在黑暗中的盲人想要獲得三天光明，而生活在光明中的我卻只想獲得三天的童年時光。
假如能重回童年，那怕只有三天，我也會好好珍惜的。
因為就算下雨，也會被童年的陽光所遮擋。
我希望，第一天的童年是充滿陽光的暖春，我想重溫六年前的那個下午，重新見到那一張張熟悉又陌生的臉，想重新踏上春游時那條泥濘小路;想再次，堆起沙灘上的那座小城堡。盡管歪歪扭扭，也是我們心中最美最溫暖的太陽。再次垂釣湖中的魚;再次踩踩路邊的草;再次栽栽柔弱的花，再次回我最美妙的童年時光。我希望，第二天的童年時光，是綠樹成蔭的盛夏。
再一次爬上那棵老樹;再一次蕩起，那小小的秋千;再一次響起，那熟悉的歌謠。爬了再爬，蕩了再蕩，唱了再唱，抓緊我童年的時光。
再一次轉起那“九色烈焰塔”，再一次踏上那柔軟的蹦蹦床;再一次騎上那笨笨的小木馬，再一次回味我最可愛的童年時光。
我希望，第三天的童年時光，是銀裝素裹的寒冬。
我要舔舔飄揚的雪花;我要抖抖枝丫上的“白花”;我要堆起可愛的雪娃娃。舔舔，抖抖，堆起，我童年的防護墻。
打打沙袋;揚揚沙包;做做體操;再一次回味我最歡樂的童年時光。
這是只屬于我的童年時光，沒有一絲黑暗，沒有一點邪惡，充滿了快樂與陽光，乘載著，我心中最美的太陽。
小學生我多想作文600字四：我多想看見你的`笑
如果你忘記了所有，請不要忘記雖然微笑是無價的，卻能創造無盡的價值。——題記
“孩子，你的爺爺。他得了食道癌”這是父親那天說的唯一一句話。
現在可是春天呀!天卻像潑了墨汁一般，春怎會有這樣的鬼天氣?
風肆虐地拍打著樹葉，發出凄厲的呻吟聲，剛生的新葉搖搖欲墜。風，你好無情。
父親的臉色愈加深沉，從父親的眼中，我看到了一種莫名的憂傷。這是的風，更是毫不留情地從窗邊大步跨進來，削瘦了他的臉頰，父親的雙眼也布滿鮮紅的血絲。
“爸，你沒事吧!”我關切地詢問著。
父親沒有說話，只是緩緩地搖了搖頭，便徑直向外走去。我默默地跟著，就想陪父親走一程。剛走出小院的門，父親停了下來。他望了望天。呵呵，即便是春天，而父親的眼里卻浸滿秋的蕭瑟。
只是，那一天我看到父親第一次流淚。雖然那淚無聲，而且讓父親很快用大拇指抹去了，可那淚滑落的一瞬間我還是看見了;那淚順著父親的臉龐滑下的一剎那，刺疼了我的眼睛，割破了我心??
父親，你這是怎么啦?為什么這樣的你讓我忘卻了那個挺拔的身軀?為什么如今的你讓我覺得有幾分唐頹?
父親，你這是怎么啦?現在，你讓我怎樣記起曾經那個嬉戲中微笑的模樣，和那個有幾孩子稚氣的父親?
父親，你這是怎么啦?知道嗎?你的女兒有多想看見你的笑。
父親，振作起來，愁眉苦臉永遠無法斥去現實灰暗的陰霾，不如笑一下，釋然地笑，這或許是對家人的一種安慰。
父親，振作起來，笑一笑，讓生活更美好;笑一笑，我將把你的微笑永遠珍藏!
小學生我多想作文600字五：我多想握住你的手
白云悠悠的日子里，天空顯得格外的藍。微風過處，綠茵上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配上一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。
我是十七歲的孩子，我青春年少，我充滿夢想。青春，我想握住你的手，輕輕地握住就好。我想握住你的手，這樣，你就可以帶我走過美麗的花季，美麗的人生。請你千萬不要笑我是小孩子的情懷，因為，我實在是想，與你同行……夢里，我這樣囈語著，渴望誰能聽到我的呼喚。
多想，輕輕地，握住你的手，讓你帶我去踏青，帶著我漫游。
我們來到郊外，來到田野，來到美麗的山谷，清脆的鳥鳴，引我們走進密林，給大地送來第一串腳步。春天在歡迎我們，我們張開雙臂，盡情地享受陽光的滋潤，吸取春天給我們的不竭力量。風，暖暖地拂過臉頰。陽光在我們的臉上歡快地跳躍。遍地的野草中開著星星點點優雅的小花，香氣清淡而悠遠。我們在小溪邊說笑、嬉戲，互相訴說著自己的快樂。潺潺的溪水里，魚蝦嬉戲，還能看到小螃蟹橫著爪子在里面爬，我們晃蕩著光著的腳丫，學傣族人民的潑水節，慶祝屬于我們的美麗節日，細細密密的水珠映出每個人如花的臉龐……
然而，無盡地等待，換來的是失望的落淚。
你與我同行，卻只遠遠地伴著我。我，也只是看見你遠遠地徘徊著。我多想追上你，輕輕地握上你的手，讓你帶著我，一起走。多想，輕輕地，握住你的手，讓你帶著我，一起走。帶我去看六月的海，深秋的菊，冬天的雪……也讓我讀懂你的快樂、你的憂傷。
多想，握住你的手，輕輕地跟在你身后，帶著甜甜的笑，看著你的背影，那樣，我會很踏實，很滿足。
我努力追隨著遠方的你，我用微笑對每個人，用信心對每件事，懷著感恩對待每天的生活。我不斷努力追隨著你，終于，你近了，近了，你的輪廓開始清晰，背影也漸漸寬大，我甚至，可以聽見你沉穩的腳步聲。
我喘著氣，輕聲喊你，你停下，轉身看我，露出陽光般的笑，對我說：“你終于追上我，我終于等到你……”
于是，你朝我伸出手。我驚訝，竟一時沒有反應。你又笑著拍拍我的頭，朝我說：“傻孩子，青春就是這樣十萬火急呀!”
你終于握住我的手，帶著我與你一起走。
你終于握著我的手，帶我遨游。帶我去聽大漠的駝鈴，帶我去聽天山的悲歌;帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘;帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開，帶我去感受食指的相信未來，熱愛生命……
青春，我想握住你的手，就這樣，輕輕地，永遠地握住你的手，讓你帶我走，讓我們一起走。
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