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一年級數學期末質量檢測分析報告

時間:2023-06-24 11:31:55 實用范文 我要投稿
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一年級數學期末質量檢測分析報告

一、對試題的認識
    6月底,全區組織學生進行了期末檢測,本次命題根據學生的年齡特點和新課程標準的要求,本著讓學生全面發展的宗旨,既注重考查學生對雙基的理解和掌握,同時注重對學生的數學能力的考查,關注學生運用數學知識分析、解決問題的能力,知識的覆蓋面較全,力求體現基礎性、全面性和趣味性的命題原則,全面考查一年級學生對教材中數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況,加強了對基本計算能力、用簡單數學知識解決簡單實際問題的能力的培養情況,包括填空、選擇、口算、位置、應用題、統計等,現將本次考試情況分析如下:
二、存在的問題。
    1、學生年齡小,學習習慣差,不認真聽題、審題,運用所學知識解決實際問題的能力差,生活經驗不足,不能把生活和數學聯系起來,對所學的知識不能靈活運用。
    2、一道題換一種提問的方法學生就無從下手,知識學的較死。
3、學生審不清題目要求,盲目下手。
    4、受教學時間和教學進度的影響,有些知識明知學生沒有掌握好,也只能往前趕,以至于對學習有困難的學生造成負積累太多,學生基礎不一,有個別學生在做減法應用題時還用小數減大數。
四、今后教學的努力方向。
    1、繼續加強低年級學生學習習慣的培養和主動學習能力的培養,充分利用好晨讀時間,加強口算訓練,堅持一月一次的口算竟賽,讓學生從小養成好的學習習慣和學習態度,養成好的讀題意識和良好的解題習慣。
    2、教學中要注意教給學生學習的方法,數學知識與學生生活實際相聯系,教師的講解要符合學生的年齡特點,題型要形式多樣。
    3、做到面向全體,因材施教,教師要做有心人,平時在批改作業時,把學生易錯的題目進行記錄,有利于以后的復習和提高學生的正確率。
    4、加強中、差學生的輔導,增強他們學習的自信心,調動他們學習的積極性,提高他們的學習興趣,縮小學生間的兩極差異,讓學生之間互相幫助,讓學習好的學生成為老師的好幫手,讓每個學生都能學到有價值的數學。 
http://m.shddsc.com/

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