談談怎樣當好“大學生村官”

大學生到農村任職，對于擴大高校畢業生就業路子，加強鄉鎮、農村基層組織建設和干部隊伍建設，加快新農村建設步伐都具有積極意義。

一、明確職責，擺正位子。“大學生村官”應加強自我認識，真正了解自己。大學生年紀輕、閱歷淺，沒有經過復雜社會的鍛煉和艱苦生活的磨練，社會知識和生活經驗都比較缺乏。由于長期在校讀書，對農村工作和“三農”問題了解不多。“大學生村官”既不是鄉鎮干部，也不是完全意義上的村干部，而是配合村支書或村主任做工作，因此要服從村主要干部的領導和指揮，決不能與之爭權利比高低，自己的工作位置就是協助配合搞好社會主義新農村建設，這是當好“大學生村官”的前提。必須端正思想認識，調整好自己的心態，當“大學生村官”既不是作秀，也不是鍍金，更不能把當“村官”作為“當官”的跳板。而是要通過在基層的工作實踐，積累工作經驗和學會處理復雜問題的方法，為今后的工作積累扎實的實踐經驗。

二、轉變角色，融入群眾。從擔任“村官”的那一天開始，“大學生村官”的人生就進入一個新的歷程，也就是說必須從學生角色轉變為“村官”角色。而要真正實現角色的轉變，就得盡快適應工作，融入到群眾中去。一要以心融入。工作中既要身入，更要心入，要真心、全心、盡心為群眾辦實事，在工作中與群眾以心換心，心貼著心，心連著心。二要以情融入。不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕煩，像對待自己的親人一樣對待群眾，像給自己辦事一樣幫群眾辦事，用自己實實在在的行動，用自己的真摯感情去贏得群眾的信任和支持。三要以方法融入。根據工作環境和工作對象，入鄉隨俗，說當地話、辦群眾事；吃農家飯、睡農家床；走田頭、上山頭、站村頭、坐灶頭，拉近與群眾的距離，讓群眾樂意接納自己。

三、謙虛好學，提高素質。農村是一個廣闊的天地，是一所社會學校，又是一個實踐基地�！按髮W生村官”從高校到農村，實質上是從理論到實踐，從書本到實際的過程，必須調整心態，謙虛好學，邊學邊干，學用互動，提高自身素質。一要熟悉村情民情，掌握第一手材料。如本村的人口分布、地理位置、土地面積，山、水、田、林、路，種植、養殖、加工等情況要做到心中有數。二要樂于做小事細事。不可自認為有文化而心比天高，只想做大事。要樂于做黨的農村政策、國家法律法規的“宣傳員”；做了解民情民意、群眾心聲的“記錄員”；做聯系群眾、幫扶救困的“聯絡員”。三要虛心求教，努力提高實際工作能力與本領。要真情實意地拜村干部、老黨員為師，虛心向群眾求教，甘當“徒弟”和學生，不懂就問，積極參與村里的經濟社會發展計劃的實施等重點工作，參與山林管理、土地規劃管理、計劃生育、民間糾紛處理等難度較大的工作，使自己在工作實踐中逐步成長成熟，提高工作能力。

四、搶抓機遇，勇于創業。農村的經濟發展水平與城鎮比相對落后，正是這樣，才更需要有文化有知識的大學生去改造、去發展�！按髮W生村官”的任職時間很有限，對于鍍金者來說是漫長的，但對于創業者來說卻是短暫的。因此，“大學生村官”要想在基層有所建樹，就要做好長期扎根農村、打持久戰的思想準備。只要全身心地投入到農村工作中，就會發現，在廣大的農村天地里也有很多的創業機會。只要搶抓機遇，勇于創業，“大學生村官”們一定會實現自己的夢想。

大學生到農村任職，對于擴大高校畢業生就業路子，加強鄉鎮、農村基層組織建設和干部隊伍建設，加快新農村建設步伐都具有積極意義。

一、明確職責，擺正位子�！按髮W生村官”應加強自我認識，真正了解自己。大學生年紀輕、閱歷淺，沒有經過復雜社會的鍛煉和艱苦生活的磨練，社會知識和生活經驗都比較缺乏。由于長期在校讀書，對農村工作和“三農”問題了解不多�！按髮W生村官”既不是鄉鎮干部，也不是完全意義上的村干部，而是配合村支書或村主任做工作，因此要服從村主要干部的領導和指揮，決不能與之爭權利比高低，自己的工作位置就是協助配合搞好社會主義新農村建設，這是當好“大學生村官”的前提。必須端正思想認識，調整好自己的心態，當“大學生村官”既不是作秀，也不是鍍金，更不能把當“村官”作為“當官”的跳板。而是要通過在基層的工作實踐，積累工作經驗和學會處理復雜問題的方法，為今后的工作積累扎實的實踐經驗。

二、轉變角色，融入群眾。從擔任“村官”的那一天開始，“大學生村官”的人生就進入一個新的歷程，也就是說必須從學生角色轉變為“村官”角色。而要真正實現角色的轉變，就得盡快適應工作，融入到群眾中去。一要以心融入。工作中既要身入，更要心入，要真心、全心、盡心為群眾辦實事，在工作中與群眾以心換心，心貼著心，心連著心。二要以情融入。不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕煩，像對待自己的親人一樣對待群眾，像給自己辦事一樣幫群眾辦事，用自己實實在在的行動，用自己的真摯感情去贏得群眾的信任和支持。三要以方法融入。根據工作環境和工作對象，入鄉隨俗，說當地話、辦群眾事；吃農家飯、睡農家床；走田頭、上山頭、站村頭、坐灶頭，拉近與群眾的距離，讓群眾樂意接納自己。

三、謙虛好學，提高素質。農村是一個廣闊的天地，是一所社會學校，又是一個實踐基地�！按髮W生村官”從高校到農村，實質上是從理論到實踐，從書本到實際的過程，必須調整心態，謙虛好學，邊學邊干，學用互動，提高自身素質。一要熟悉村情民情，掌握第一手材料。如本村的人口分布、地理位置、土地面積，山、水、田、林、路，種植、養殖、加工等情況要做到心中有數。二要樂于做小事細事。不可自認為有文化而心比天高，只想做大事。要樂于做黨的農村政策、國家法律法規的“宣傳員”；做了解民情民意、群眾心聲的“記錄員”；做聯系群眾、幫扶救困的“聯絡員”。三要虛心求教，努力提高實際工作能力與本領。要真情實意地拜村干部、老黨員為師，虛心向群眾求教，甘當“徒弟”和學生，不懂就問，積極參與村里的經濟社會發展計劃的實施等重點工作，參與山林管理、土地規劃管理、計劃生育、民間糾紛處理等難度較大的工作，使自己在工作實踐中逐步成長成熟，提高工作能力。

四、搶抓機遇，勇于創業。農村的經濟發展水平與城鎮比相對落后，正是這樣，才更需要有文化有知識的大學生去改造、去發展。“大學生村官”的任職時間很有限，對于鍍金者來說是漫長的，但對于創業者來說卻是短暫的。因此，“大學生村官”要想在基層有所建樹，就要做好長期扎根農村、打持久戰的思想準備。只要全身心地投入到農村工作中，就會發現，在廣大的農村天地里也有很多的創業機會。只要搶抓機遇，勇于創業，“大學生村官”們一定會實現自己的夢想。

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