我的成長故事--“我與奧運共成長”征文

小時候，我經常和家人一起看湖南衛視的“超級寶寶秀”。不知不覺中我就喜歡上了藝術，爸爸發現我這個特點后，就每天給我安排了一些訓練的項目。其中，我最感興趣的是繪畫與朗誦，于是爸爸就更深入的加強了我這方面的訓練。我最初練習朗讀背誦古詩，在學古詩的過程中還學習背誦宋詞，慢慢地，在爸爸的要求下，我進行有意識的訓練有感情地朗誦各類文章。

讀二年級時，在一次豐臺區舉辦“十項技能大賽”報名時，我告訴爸爸有朗誦與繪畫這些比賽項目，爸爸的樣子顯得很興奮，連忙對我說：就報這兩個項目，就當是對平常我們訓練的測試吧。在隨后的日子里，我們的訓練就與以前大大不同。爸爸下班回家一有空就上網查名家朗誦資料，做完作業后的我，也常常跟著網上專家學習朗誦的方法，專家讀一遍，我就跟著模仿一遍。有時候一個地方讀不好，要重復很多遍，重復多了，心里感覺也很煩！記得有一次，我在朗誦蘇軾的“念奴嬌-赤壁懷古”的“江山如畫，一時多少豪杰。”時，一會兒忘記做手語，一會兒又讀錯詞，這樣我重復好多遍后，才看見爸爸臉上露出我期待已久微笑。在每次臨近“十項技能大賽”的前一段時間，爸爸還要求我主動去尋求王老師的指點，爸爸說這樣做，不但能提高我的朗誦能效果，還能鍛煉我的膽量與自我解決問題的能力，一舉多得。

“功夫不負有心人”，經過老師與家長的輔導，通過我的努力，我終于在“十項技能”大賽上獲得了優異的成績。當我走上領獎臺，雙手捧著校長頒發給我的獲獎“證書”時，我心里非常激動與自豪。為取得下一個好成績，為班集體，為學校爭光，我要繼續努力。

我爭戴黑色微笑圈 爭創奧運文化傳承家庭

我家的爭創小計劃：

1． 每天堅持朗誦一篇古詩詞

2． 在家里組織一個奧運環保小組，活動期限到后，再來評比誰是環保標兵。

3． 利用空閑時間學習奧運小知識

爭創小計劃執行時間：3個月

家長感言：

如何使孩子健康快樂地成長，成了老師與家長們共同關心的話題。中小學階段正是孩子吮吸知識之樹常青營養的階段，這個階段要求孩子必須全面成長，只有這樣才能使孩子為將來更好地立足于社會打好基礎。因此，作為老師與家長，我們有必要引導孩子在學好書本知識的同時，根據孩子的興趣特點去加強一些興趣特長的學習，擴大孩子的視野與實踐能力。師長合理的引導不但不會影響孩子學習成績，反而會促進孩子成績的提高。

用心，讓孩子的成長與陽光相伴！學校：南苑四小 班級：三（1班） 姓名：曾芃

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