運動健康自我評價綜合素質(zhì)
導語：以前的我就像老師說的：吃飯搶大碗，運動往后閃，但經(jīng)過這學期，我愛上了運動，因為它可以使我更健康。以下是小編為大家整理的運動健康自我評價綜合素質(zhì)，歡迎大家閱讀與借鑒！
運動健康自我評價綜合素質(zhì)（1）
本人性格開朗。父母都是大學教師，在學習上能給予我一定的幫助，對我的要求也很高，我上課認真聽講，認真做筆記，能夠獨立完成作業(yè)，完成作業(yè)后，也能按時做好課前預(yù)習，本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂，畫漫畫，寫文字。擁有自己的博客，能夠在自己博客里發(fā)一些如水的文字，我的朋友很多，交友廣泛，能夠友好的與他人交往。我的學習能力良好，不懂的問題能夠與老師學生討論。
進入高一，我應(yīng)該拿出更高的標準要求自己，因此應(yīng)該有一些目標來鼓勵我，這個階段我想我應(yīng)該提高我的自學能力，因為自學能力在以后的學習中很重要，而且我在這方面也有一些不足，所以這是我第一個要增強的，在學習上我還應(yīng)該主動一點認真做好預(yù)習復習工作，在與同學相處方面，我應(yīng)該更多的與他人交流，這樣才能讓別人更加了解我，，也可以促進同學們的有一，我的目標不算太難做到，但與需要實際行動，因此我會努力達到目標的。
家長評價：初次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，……步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮的和適應(yīng)的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的變化，學會了很多做人的道理，出事地方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，……建議學校給付單元加強對學生的管理，叫他們踏踏實實的做人，認認真真做事，并交給他們過硬的生存本領(lǐng)。
運動健康自我評價綜合素質(zhì)（2）
有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學、生物等學科的實驗操作;能夠結(jié)合所學不同學科的`知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
不錯的身高比例更讓他在運動上難以獲得一些優(yōu)勢，他也因此更加酷愛籃球，籃球讓他經(jīng)歷競爭，合作，最終經(jīng)過自己的努力，站在勝利的領(lǐng)獎臺上.
盡管身高不是很適合運動，但是這不影響他對運動，對體育項目的興趣，反而增加了他的興趣。愛好體育，讓他擁有健康的身體，開朗的性格 。
生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。
我認為在這一學期中你在體育與健康方面做的不錯，每一次上操都會看到你認真的完成每一個動作，你不會因為累而松懈自己，體育課上也總能看到你在積極的進行各種體育運動，希望你在下學期中也可以保持這種好習慣，加油!
該同學，性格開朗，善于與他人相處，樂于助人!每當他人遇到困難時總是和熱心的去幫助他人，我們都很喜歡他。他也成為了我們學習的榜樣!
熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。
【運動健康自我評價綜合素質(zhì)】相關(guān)文章：
綜合素質(zhì)自我評價參考02-18
大學綜合素質(zhì)測評自我評價01-13
綜合素質(zhì)測評自我評價(5篇)10-10
綜合素質(zhì)測評自我評價5篇10-09
綜合素質(zhì)評價評語09-10
綜合素質(zhì)測評自我評價精選5篇02-27
大四學生綜合素質(zhì)測評自我評價12-31
綜合素質(zhì)評價家長評語09-08