幼兒英文教師自我介紹優秀范文
幼兒英文教師自我介紹優秀范文
My name is yjbys.i woulld like to apply for this job of english teacher for children.
My plan for the furture is that i would like to stay with children and share the moments in their lives and provide them with helpful advice. making friends with them and letting them feel you are the one they can talk and trust.Plus i like english very much.with this idea,i want to combine my love for children with my ability of english together,so i can work in a pleasant environment doing the great things i enjoy doing.
I consider myself with rich potential of qualitying out as a good english teacher.I have a heart for children,a loving and caring heart.And i would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing english teaching method,students would learn english through interacting with me or the others instead of being told what to say.
I am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.and of course i am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun classroom for our next generation.
I believe i've said quite enough of myself. I hope you now know more about me than just now. I would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.I thank you very much again for giving me this opportunity to talk with you.
I look forward to hearing good news from you soon.
Thank you !
優秀的少兒英語教師須具備的英語教學技能：
(一)少兒英語教師必須掌握的基本英語教學技能
1、組織課堂教學技能：備課技能，包括編寫和設計板書。
2、教學活動技能：warm-up，復習，導入新課，教授語音、詞匯、語法、句型、篇章。
3、課堂管理技能：
(1)組織教學：調整教學活動或計劃，正確處理課堂突發事件。
(2)常規教學手段：板書，簡筆畫，實物，肢體語言。
4、使用教學手段技能：現代化教學手段，包括電子白板、實物投影儀、電腦課件。
5、運用語言評價技能：詢問，判斷，激勵，表揚。
以上只是一些教學基本技能的羅列，具體在課堂上如何運用，需要教師根據實際去操作。
(二)少兒英語教學技能的基本原則
1、科學性
(1)設計的教學流程是否符合學生的認知規律。
(2)安排的教學內容是否具有思維邏輯性，新舊知識是否融會貫通，不同學科是否能觸類旁通。
2、實效性
(1)使用的教學方法是否面向全體學生，是否體現學生的主體地位。
(2)使用的教學手段是否能有力輔助學生掌握知識，扎實高效達到教學目的。
此外，一個優秀的少兒英語教師一定有自己獨特的成熟的教學風格，不會盲目模仿，也不固執己見，在教學上有創造力。
(三)優秀的少兒英語教師要有很強的英語語言能力
1、知識：語音、詞匯、句型、篇章、文化意識。
2、技能：聽、說、讀、寫、譯。
全英文授課不是要把孩子弄的云里霧里就好，也不是這個老師的英語說得有多快、多流暢就一定好。相反，面對啟蒙階段幾乎沒有什么英語基礎的小學生，教師的教學語言必須簡潔、明了、有效。即：要用最簡單的英語，準確表達出復雜的指令或要求。
(四)優秀的少兒英語教師同樣應該具備其他一些非英語素質
包括道德品質、心理品質、藝術特長、智力與情感因素
1、道德品質：熱愛教育事業，熱愛學生，這是一個少兒英語教師最基本的道德品質。
2、心理品質：自信、活潑、開朗、公平、公正。創造活潑愉快的課堂教學氛圍，要求教師的.性格活潑、開朗，在活動中以公平、公正的態度對待學生，避免由此給學生在心里上造成的一些困擾甚至傷害。
3、藝術特長：唱歌、舞蹈、繪畫、表演。4-12周歲之間的孩子活潑好動，愛表現，善模仿，他們愛玩，愛唱，愛跳，愛畫，愛游戲，愛表演，這就決定了少兒英語課堂教學必須創建以活動為主的教學模式。
4、智力與情感因素，包括想象力、創造力、激情、靈感。
藝術創作是需要想象力、創造力、激情和靈感的。教育作為一門藝術，同樣需要想象力、創造力、激情與靈感。所以在少兒英語課堂教學活動中，教師必須投入大量的情感與精力，才能創造出平等、和諧、高效的課堂教學。
總之，教育是一門藝術，也是一門科學，任何一個優秀的教育工作者都必須不斷地努力學習!
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