我的自我介紹

時間：2023-06-14 06:57:00 自我介紹我要投稿

我的自我介紹(集合15篇)

　　當來到一個新環境時，我們往往需要進行適當的自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認可。相信許多人會覺得自我介紹很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的自我介紹(集合15篇)

我的自我介紹1

　　我是一個活潑好動的男孩，只有看書才會讓我安靜下來。只要家里有一本未看的書，我就會放下手中的`事情，看完一遍，再看兩遍三遍，直到買新書為止。

　　說起讀書，媽媽算是我最大的“敵人”。媽媽同意我看書，可又擔心我學習成績。

　　有一天，媽媽給我買了一本《水滸傳》，我放學回家第一時間就拿起書來看，媽媽把書奪走，笑瞇瞇地說：“想看書，先把作業寫完。”我只好先去寫作業。

　　很快，我把作業寫完了，剛要拿起書看，媽媽又說：“剛寫完作業，休息一會兒，喝點水再看。”我急忙喝兩口，開始看起來。

　　吃晚飯的時候，我邊看邊吃，媽媽嘮叨個沒完，說吃飯看書對眼睛不好。到了晚上8點多，我還是沒有把書看完。媽媽說：“睡覺吧，明天再接著看。”可我頭都沒有抬，繼續看著。過了一會兒，媽媽又來了，嚴肅地說：“再給你5分鐘時間。”我趕緊看，應都沒應媽媽一聲。時間一到，媽媽就把燈關掉了。我躺在床上，想著宋江和他的兄弟們，怎么也睡不著，下面的劇情怎么發展呀?誰又受傷了?想著想著就進入了夢鄉。夢里我和一百零八位好漢一起懲奸除惡，當然，我就是那一百零九位好漢——呂鵬恩。

我的自我介紹2

　　入職時間：xxxx.8

　　入校時間：xxxx.8

　　學科：語文

　　教育感言：人生的終點都一樣，重要的是途中的風景。和孩子一起分享成長，讓生命因愛的交流絢爛。

　　第一眼見到她時，平凡；第一眼見到他們時，機靈活潑。

　　她，是我的師父z老師；他們，是20xx級（2）班的孩子們。

　　從這一天起，xxxx年9月1日，我與她、與他們的故事正式拉開……

　　師父是學校的教務主任，統籌全校教務、指導各科教學，常常忙得不可開交，經常在學校加班到深夜。師父的辦公室在行政樓三樓，我們的教室在主教學樓六樓，每一天，她都需要快步奔走于行政樓和教室之間。但為了幫我備好課，她一字一句地推敲、分析，絕不含糊。看著師父的辛勞和憔悴，我暗下決心：班級這邊由我來，既能充分鍛煉又能盡量減輕師父負擔。

　　可說得容易做起來難。一節平常課，孩子可能又欺負起我“嫩”，交頭接耳，甚至有人故意說幾句搞笑的話，任憑我怎么“使勁”都沒用。我突然對自己產生了懷疑：我到底能不能當一名好老師？

　　思量再三，我把自己的委屈和苦惱一股腦兒倒給師父。師父一邊傾聽和安慰，請我給孩子們寫封信，一邊又當機立斷，要將下午的語文課改為班隊課。那節班隊課，我躲在辦公室里沒有去，但是下課后全體女生把回信（連同師父的）一起交到我手中。

　　我知道師父當眾讀信時哭了，孩子們也哭了。孩子們在信里說：“我希望你選擇當老師，因為你的課非常有意思”；“別看我有時漫不經心，其實我打心眼里喜歡您！”“安老師，相信自我，希望在前！”

　　再看師父的勉勵——“安蕾，我知道你是一個很有韌性的人，困難打不到你，內心的苦悶宣泄之后，你依然愛孩子。……我堅信像你這樣用心的老師，肯定會得到心與心的呼應的。愿你在今后的.每一天都過得開心！”

　　多體貼的師父，多好的孩子！突然覺得自己很好笑，孩子的調皮、搗蛋是天性，怎么這樣較真、軟弱？回想從教室門前走過時內心的歡喜，怎能輕言放棄？回想每次加班后和師父去喝瓦罐湯，濃濃的湯、濃濃的情，又怎能割舍得了？

　　擦干感動的淚水，我重新上路。因為，初為人師的我，遇到了德藝雙馨的師父，一路上的相伴、鼓勵和喝彩，我相信我一定會擁有幸福的教育人生。

　　師父，因為有你，我不退卻。

我的自我介紹3

　　我是個可愛的小女孩，今年11了，長得還不錯。

　　我有著水靈靈的小眼，還有一個小鼻子，鼻子下就是張愛講話的櫻桃小嘴兒。你知道為什么說我愛說話嗎?因為我7歲的時候就不怎么會和人交流，那時候我想：那我多說話就會練好不怎么會交流的苦事吧?于是，我開始經常講話。這一講可不要緊，可講到老師的課堂上面了。記得在語文課，我正好沒有帶科作業紙，我對鄭濱說：“鄭濱，接我一張科作業紙行嗎?” “行呀!那你今天去玩嗎?”他很快地回答，可就因為“那你今天去玩嗎?”我們聊起來了，就這樣我的“嘰里呱啦”之名又被“放”了出來，聊得開心的時候，冷不防老師叫住了我：“杜琦莫，你吧黑板上的抄寫完了嗎?還在那里聊天!”我吞吞吐吐地答道：“沒...沒有...”老師一聽可火了，大罵：“那你嘰里咕嚕什么!我允許說話了嗎?這兒是課堂不是市場啊，作業乘二!“我在老師的`話中委屈地坐下了，心里很不是滋味，誰叫我有張”嘰里咕嚕“嘴呢?

　　這就是我，一個愛說話的女孩——杜琦莫。

我的自我介紹4

　　HI！大家好！我叫喻冰怡，今年9歲了。我有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上有兩個大大的眼睛和一個小小的鼻子。哦，等等，我還有一張普普通通的小嘴巴。

　　我喜歡學習，我幾乎和班上成績好的同學都很要好，但是我偶爾也會幫助那些成績落后的'同學。我是個內向的孩子，別人課間談話時嘴巴嘰里呱啦講個不停。而我呢？總是坐在座位上呆呆的望著窗外，看那像棉花糖一樣的白云，看那在天空翱翔的小鳥......

　　我的理想總是千變萬化的，一會兒又想當老師，一會兒又想當明星，一會兒又想當會計師......總之永遠都不知道自己想當什么。

　　這就是一個普普通通的我，這樣的我，你愿意和我做朋友嗎？

我的自我介紹5

　　我，個兒高高的。烏黑的頭發扎成一束“馬尾巴”。兩道濃眉下是一雙炯炯有神的大眼睛。今年”歲了，是小學六年級的學生。

　　我，最大的特點：事愛問個“為什么”。有時老師講課正帶勁，我會突然站起來，或舉起小手向老師提出問題。

　　去年秋季的一夭，老師讓我們寫作文，大家都埋頭寫了起來。我寫著寫著，突然舉起了手，老師見了，走過來，摸著我的頭問：“有什么事嗎？”我歪著小腦袋說：“老師，您說凡與樹木有關的字都用‘木’字旁，對嗎？”“對呀！像樹根的根呀，樹枝的枝呀……”沒等老師說完，我便打斷了她的話：“可是，寫秋天大樹都落了葉的`‘葉’字，也與樹木有關，為什么是‘口’字旁呢？”老師愣住了，不知該怎樣回答我，最后想了半天才說：“學習知識不能生搬硬套，懂嗎？”我眼珠一轉，立即明白了其中的道理。

　　我在家里也是一樣，動不動就問這問那。“媽媽，筷子放在水中為什么會變彎，為什么有些物體在水中會沉下去，而有些物體會浮起來呢？……”有時，媽媽高興了，就耐心地給我講；不高興時，就吼我一頓：“去，去！我的事還忙不完，哪里有心思去鉆研你那些古怪的問題？”我聽了并不生氣，因為媽媽有繁重的家務，還有自己的工作，一天也夠辛苦的。我不應該打擾她，只好自己翻資料，找答案。由于我愛間為什么，又愛尋根求源，所以我曉得的東西就比較多；星星為什么要眨眼啦，等等。“百事通”？說句老實話，我哪配得上這個美稱呢！

　　其次，我的愛好很廣泛，體育、唱歌、美術、書法、寫作等我都喜歡。

　　當然，我身上的毛病也不少，像上課愛說話啦，不愛勞動啦……不過，我這個人從不為自己護短，只要別人提出批評或意見，我都能虛心接受，努力改正。我相信沒有改不了的毛病。樂于改正缺點，大概是我的第三個特點吧！

我的自我介紹6

　　“彎彎曲曲的小胡同里，住著一群北京娃……”一聽就知道，那個女孩兒又在唱歌了。她愛唱歌，只要有時間就會忍不住的哼唱，邊唱邊跳，就連夢里也會唱。這就是我，一個愛唱、愛跳、愛笑的女孩。

　　小時候的我，便對唱歌充滿了興趣。每次一聽到電視上的歌曲，不管是什么，我都會一遍一遍的去聽，一遍一遍的去唱，直到學會為止，甚至于有時候忘了自我。也就是在那個時刻，我便下定決心，自己長大也要像她們一樣，唱出動人的歌聲。也許有人認為我很幼稚。但是，只有我知道，它在我童稚，幼小的心靈里，是一份憧憬，是一個夢想。

　　從此，我深深地愛上了唱歌，并不是為了出名，只是因為自己喜歡。在老師的輔導和呵護下，我學會了怎樣使用表情、怎樣用氣唱歌、怎樣哼鳴、怎樣換氣以及怎樣使用假聲。這讓原來一竅不通的我變成了一個會唱歌的小歌手。在去年和今年的的音樂特長生大賽中，我都獲得了一等獎的好成績，可把我給高興壞了。

　　在取得成績的同時，我也從唱歌中獲得了不少的知識，享受到了許多樂趣。唱歌可以調節人的情緒。心情不好的時候，聽幾首歡快的樂曲，減輕自己心中的難過；聽幾首悲傷的樂曲，讓自己的心里得到安慰；聽幾首充滿激情的`樂曲，發泄自己心中的不滿。革命歌曲讓我了解到有關戰爭的故事和共產黨反抗敵人的偉大事跡；民族歌曲讓我了解到了不同地區，不同民族豐富多彩的民風民俗。唱歌的好處真是不勝枚舉，數不勝數！

　　我經常對自己說：要堅持，要堅強，不可以輕易放棄。在通往成功的途中可能有甜蜜，愉悅，也可能有悲傷，坎坷……但是只要肯努力，就一定可以實現你的自己的夢想！

　　這就是我，一個愛唱歌的女孩！你喜歡我嗎？

我的自我介紹7

　　大家好，我叫陳鏡炫，我的愛好有許多，乒乓球、羽毛球、踢足球、打籃球，樣樣都喜歡，但是我最喜歡的還是打籃球。

　　一年級那個時候，我開始喜歡打籃球，因為媽媽經常對我說打籃球能長高，我也非常想長高，所以從那個時候起，我經常跟我的朋友出去打籃球。

　　星期天，我找來幾個朋友一起出去打籃球，分組后，大家的實力都很強，經過幾輪激烈地爭奪，我們組先投進了三分球，對方搶到了球就急于投球，結果只投進2分球，比賽過程非常激烈，經過大家的`努力，我所在的那個組贏了比賽。打籃球不但讓我長高，還讓我明白了事理，很多事情要取得成功，需要團隊合作，團結就是力量。

　　我從打籃球中得到了無窮的樂趣，我要大喊一句，我愛打籃球。

我的自我介紹8

　　我叫黃銳平，今年13歲，在塔腳中學讀一年級。

　　我流著一頭烏黑的短發，黃色的臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，中中的鼻子，粗粗的眉毛像兩把刷子，一張中中的嘴巴，紅紅的嘴唇和一對機靈的耳朵。我機靈的.耳朵能分辨出我家摩托車的聲音。我家住在一個小村里，村里住著幾百戶人家，家家幾乎都有摩托車，每當我爸爸騎著摩托車回來，在我家附近滑波的地方開過的時候，我呢，在自己的房間里就能聽得出我爸爸摩托車聲，知道是我爸爸回來了，你說我歷害嗎！

　　我的學習成績不錯。這可得歸功于“書”了。我喜歡看書，因為從書里我不但學到了知識，豐富多采了見識，而且還懂得了許多道理……有一回，媽媽給我買了一本書，書中描述的是一個叫強強的學生，他家很窮，他一放學回家做完作業就幫媽媽做家務，并利用課余時間幫媽媽賣菜，而我很貪玩，一放學回家我就玩，常常一玩就玩得很過分，回到家時汗流夾背，氣喘吁吁，少不了媽媽的一頓批評。書中的強強的事激發了我，我很同情他，自己也很慚愧，我有如此好的學習環境，我卻沒有好好珍惜，我應該向萍萍學習，學習她那堅韌不屈的性格，學習她那刻苦好學的精神。

　　我很調皮。有一次，媽媽帶我出去玩。該回家了，媽媽讓我先回家，她到外婆家，媽媽說著就走了，我不高興地回了家，拿出鑰匙，打開門。這時調皮的我想到了一個“惡作劇”，于是，我把門上了保險。過了一會兒，媽媽回來了，她怎么也打不開門，急得像“熱鍋上的螞蟻----團團轉”。她可不知道我正躲在后偷偷地笑呢！過了一會兒，我把門打開，媽媽怒氣沖沖地走進來，我見勢不妙，急忙轉身溜走，媽媽在我身后喋喋不休地嘮叨著。

　　這就是我，一個活潑機靈、聰明可愛的小男孩。

我的自我介紹9

　　一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練——《自我介紹》。學生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有話可說。同時，一年級學生年齡雖小，也積累了一定的生活經驗，他們活躍好動，愛表現自己，或多或少地在不同的場合、不同的對象面前介紹過自己，因此從“交際”的角度出發，開發并發展生活經驗，能讓學生真正感受到交際是一種需要，從而主動參與到口語交際的活動中來。教材給這一口語交際作了問題性的內容提示和交流性的方法指導，配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽講的插圖，更容易讓學生產生親切感、好奇感。

　　這一堂課，從交際的內容上看，應該讓每位學生通過“自我介紹”這一語言實踐活動，介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字，這名字是誰給起的、為什么起這個名字；從交際時的表達來看，應該說話完整、通順，引導他們學會一些交際的禮儀，能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己，并且力求跟別人說得不一樣；還有一個非常重要的習慣應該養成，就是在交際的過程中應學會傾聽，把別人的介紹聽仔細、聽認真，這樣才能取長補短。

　　剛入學一兩個月的孩子，說上一段完整連貫的話有難度，讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對象面前交流更不容易。

　　而口語交際是面對面的交流，它屬于情境語言范疇，時時處處應體現有別于“聽話、說話”的“交際”特色。要突破這兩個難點，首先作為老師，要把學生的成功交流置于第一位，著重培養學生運用語言的能力，在他們說話、交際過程中出現用詞不當、表意不明、表達不清的時候，想方設法啟發引導學生用規范的語言來表達，必要時甚至親自示范，以此鼓勵學生喜歡開口、敢于開口。其次，老師應善于創設情境，激發、調動學生的`興趣和情感，誘發他們說的欲望。教學中通過加強群體活動，恰當采用找朋友互說，小組內試說等方式，讓學生動起來，保證每人都有說話的機會。靈活多元的評價激勵也是一個極為重要的方面，學生自我的、學生之間的、師生之間的適時評價，作為一種外部刺激，能在規范語言、調動積極性、養成習慣等方面起到無形內化的效果。另外，課前的準備工作：讓學生向家人了解名字來歷，教室黑板作一些主題的渲染點綴等也能為口語交際的訓練目標得以落實提供幫助。

　　教學過程：

　　一、范例激趣

　　明確要求

　　1、小朋友，今天有一位大學問家想和你們見個面，想認識他嗎？（媒體映示錢鐘書照片）我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認識我吧？其實，我是你們的老鄉啊！我叫錢鐘書，19xx年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給我取了一個名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。記住我了嗎？我也想認識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個名字呢？能說說嗎？

　　交流并顯示說話要求：自己叫什么名字？

　　今年幾歲？

　　自己的名字誰給起的？

　　為什么給起這個名字？

　　2、老師先向錢爺爺作個自我介紹好嗎？（媒體配音評價：很高興認識你！）

　　3、想讓別人認識你嗎？那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更要虛心認真。這樣你才會給人留下深刻的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽獎，（獎勵標志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎最多。

　　二、合作交流，嘗試交際

　　1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學生）

　　2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學介紹自己嗎？6人小組內挨著順序交流一下，取長補短。

　　3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。

　　三、創設情境，活化交際

　　按8人一組自由組合，根據給定的不同場合，學生分組輪換角色練習交際。

　　（1）向錢鐘書爺爺作自我介紹

　　（2）向實習老師介紹自己

　　（3）在父母同事面前介紹自己

　　（4）和轉來的小朋友作自我介紹

　　四、評獎激勵，養成習慣

　　自評、互評、師評相結合，評出各獎項，把獎勵標志貼胸前，五項全得的貼額頭。

　　五、聯系實際，拓展延伸

　　1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？

　　2、動手做張小名片或建個小檔案

我的自我介紹10

　　人們常說：“世上沒有兩片相同的葉子。”既然葉子都沒有相同的，更何況是人。那么，我的身上也有一道不一樣的風景，無時無刻不在散發著它的魅力。

　　我，是一個有著不尋常發型的女孩。怎么說呢，我以前把頭發的一邊掛在耳朵后面，其余的頭發則像傾斜的劉海一樣梳在另一邊。有時，一些學生會來找我，問我為什么要穿這種奇怪的發型，我總是回答:“這就是我，我不想太平凡，只想與眾不同、有創意。

　　我,幽默寬容。我不愿看到別人的臉整天那么難受，垂頭喪氣，其實快樂就在眼前，我相信我的行動會給你帶來快樂，所有的煩惱都會煙消云散。當然，你一笑，我就明白了，學會寬容，是人生的基本原則。當有人下意識地冒犯你時，你需要明白，給他們一個微笑或一句“沒關系”可以讓他們對自己感到不那么內疚。

　　我，是一個堅強、樂觀、積極的.人。與其逃避和哭泣，不如接受事實，為自己設定一個明確的目標，然后繼續前進。更重要的是，每個人的態度都很重要。它決定你的成敗。記得一個數學考試,因為分數很低,我陷入深深的壓抑中,但是我沒有讓壞心情持續太長時間,我認為人們的生活有很多重要的事情要做,而不是自憐和怨天尤人的生活每一天,所以最好把自己拉在一起,調整自己,樂觀的態度去面對所有的困難和不平等的想法。正是在這種良好的態度下，我在接下來的學習中繼續鼓勵自己，我的學習成績也有了很大的提高。

　　無論我是一個怎么樣的人，我所帶的一切性格與喜好都將陪伴我成長，和我一起經歷風雨，一起打造出屬于自己的理想之花，盛開嬌艷的人生，那美好的未來，也將由它和我一起迎接，一起享受，它也是我人生中必不可少的拐杖。

我的自我介紹11

　　我姓趙名宇琪，今年12歲，是大漫港小學五年級學生，本學期在班上擔任學習委員，下學期就讀六年級了。

　　一張雅氣的圓臉，一頭烏黑的少兒發，像個壺蓋扣在腦袋上，活像一個朝鮮姑娘。

　　我的體重超輕，我有一個同學，她的體重大約100斤呢，我呢？我才60多斤。是我班體重最輕的了。

　　我很喜歡做數學應用題，上次老師出了一道題，寫在了黑板上，是一個看圖列式題，我們老師先讓我們想了一會，讓后就叫同學說算式，有許多同學都打錯了，我這才大膽的舉了手，我是看見我舉手了，就讓我回答，我把我做的算式說了一遍，老師說：“答案非常正確！

　　”然后讓我坐下了，老師給我們講解完這道題，就問我們：“這道題做對的舉手。”我舉了手，但突然同學們都笑了，我往后一看，一個人也沒有舉手，同學們對老師說：“就有趙宇琪一個人！

　　”讓后他們和老師又笑了。我自己也欣慰的'笑了。

　　不過我也有缺點，那就是體育非常的不好，跳高跳不過去，跳遠跳的不遠，跑步非常的慢。這就是我的缺點，很不好改的，因為我天生體育就不好。

　　這就是我，一個普普通通的小女孩。

我的自我介紹12

　　我，從小學習做人方面表現突出，從小學習立志方面表現突出，從小學習創造方面表現突出；我，報效祖國的志向，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義，時刻把祖國和人民放在心中，努力做祖國和人民需要的好孩子，爭取做祖國和人民事業發展的接班人；我，從小學習刻苦認真，一絲不茍，總是能夠井井有條地完成老師布置給我的任務。

　　我在校擔任班長，副大隊長，我是老師的得意小助手，我帶領全班走向“全自動”，我們班不需要老師來看管，我們班但凡早讀，自休課，及放學前布置作業，我總是有辦法來管理班級的紀律，同學們也很配合我，正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛，我們自豪地被評為“行為規范示范班”

　　我是個活潑開朗，樂于助人的女孩，我在校擔任班長，副大隊長，我是老師的得意小助手，我帶領全班走向“全自動”，我們班不需要老師來看管，我們班但凡早讀，自休課，及放學前布置作業，我總是有辦法來管理班級的紀律，同學們也很配合我，正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛，我們班自豪地被評為“行為規范示范班”

　　我擁有很多榮譽，這些希望榮譽不僅是對我的肯定，也是對我的鞭策，但這些離不開老師對我的鼓勵和期盼，同學們對我的厚愛，在大家的“照耀”下，我茁壯成長，才擁有了今天的`成就。

　　在中隊自主管理方面，我總是老師的好幫手，自修課或活動課時，只要有我在，我總能想辦法能維持好中隊紀律，在我的帶領下班級的紀律一直很好。身為老師的小助手，我總能一絲不茍地完成老師交代給我的所有任務，我盡職盡責的為中隊服務，積極參加學校組織的活動，努力為班級增添榮譽。

　　在校園中，我是一個積極向上充滿陽光和正能量的女孩。出黑板報時我會幫忙一起出謀劃策，排隊時我會協助體育委員快速整理隊伍。我曾參加社區活動以及其他公益活動，愛心活動，正能量活動等等……。我是一個非常熱心的人。比如：黑板報要用顏料，畫筆，這些班費我都主動出。我沒有班長的架子，和同學相處和諧，同學有不會的問題請教我，我會放下手中的事情，耐心輔導，和藹可親，人人都喜歡我。

　　我是班級值日組長，離學校較遠的我每天提前二十分鐘到校，深怕值日時間不夠。我分工明確，認真監督發揮組長的作用。我會比組員們早到，并先完成自己的任務，再去檢查，幫助其他組員打掃衛生。我拿起掃把，把不引人注意的墻角掃得一干二凈；我拿著抹布，把投影儀以及放置投影儀的位置抹得一塵不染。整個班級仿佛煥然一新。

　　在此，我希望用我的努力與行動證明自己！

　　感謝各位評委老師以及同學的聆聽！

　　謝謝大家！

我的自我介紹13

　　小小的我年齡小。今年才九歲，在爸爸媽媽眼里我還是個小不點呢！可現在我已經讀四年級啦！

　　小小的我個子小。我長得小巧玲瓏，小小的嘴巴是顆櫻桃；小鼻子是個可愛的小問號；小眼睛是架望遠鏡，一眼可以望好遠好遠；小小的腦袋上長著稀稀疏疏的黃毛，可爸爸媽媽覺得這可是珍貴的品種喲！別看我個子小、皮膚白，但我的體育成績一點不差喲，我四肢有力，跑步和雙杠都是我的拿手好戲。我身材勻稱，靈活好動，在家受家人寵愛，在校經常得到老師的表揚。

　　小小的我有個小小的閨房。這小小的空間是爸爸媽媽給我的愛，我在這溫馨、整潔的房間里讀著自己喜愛的書，聽著悅耳的`歌，畫著有趣的畫，睡著舒服的覺。

　　小小的我心眼可不小。我大公無私、活潑勇敢、聰明大方、知識面廣，這可不是自我吹噓，因為這是老師給我的好評。班主任熊老師評價我是一只快樂的百靈鳥——熱愛集體、助人為樂。當然，小小的我也小小的缺點——做事浮躁、寫字不規范……今后我要用行動來表明我改正的決心。

　　小小的我有大志向。美術畫畫是我最愛的科目了，一上美術課，我不由自主地就會有一種激動的感覺。長大后我想當畫家，用手中的畫筆描繪出人間的五顏六色；我想當設計師，用手中的工具造就出人們的夢想。

　　這就是小小的我，活潑的我，可愛的我，聰明的我！

　　這就是我——陳林暄

我的自我介紹14

　　今天是我人生中第一次正式的面試，而我卻沒有充分的準備，因為我以為只是派發一點公司資料，不會有很正式的面試，我也只是想混進去跟老外交流交流，鍛煉一下口語。

　　可惜一個可愛的姐姐接待了我，讓我在會議室填寫相關資料，別說公司還挺洋氣啊，沒辦法，我是鄉里娃進城。呵呵，幾分鐘后那個姐姐來面試我了，看了我的專業，馬上給我彪了句德語；GutenTag!額原來她也會德語，她謙虛的說會一點點，可這后面的談話都是德語和英語，還那么謙虛，這不是讓我要我用中英德分別做面試自我介紹。雖然完全沒有準備，但簡單的自我介紹還是沒有很大的問題。她覺得我很爽朗誠實，因為當她問我：Have you ever been a broad?我很直接的說；No,Money is a big problem.她笑著點頭，不知道啥意思說了一會后，就忽悠我說很喜歡我，會向上面推薦我，要我等待答復。我不知道是不是忽悠我，總之第一次面試就這么稀里糊涂的給完了然后她送我出來，坐電梯從11樓下來，出了大樓，我覺得怎么就這么玩完了

　　反正出來了，就一個人在外面晃蕩一下吧。來到南京東路，到處都是老外，我臉皮很厚，拉個正在看地圖的老爺爺問：Hi！Can I help you？----yes,thanks.Please tell me where is shanghai sciencete chnologymuseum?最近怎么跟我這么外地人問路的老外都是問上海科技館啊？于是我就用我蹩腳的英語告訴他路線，之后就各自趕路去了出來就鍛煉了這幾句簡單到掉渣的.英語哎每次走到外國人跟前就聽他們講，一聽到有講德語的特別興奮，跟了半天后，還是沒機會找到說話的機會，估計別人還誤以為我是小偷了吧。要是在國內被外國人欺負了，那個慘啦算了吧，尋找下個機會吧，可惜一尋就尋到了美邦，買了個書包，花了錢，還累死了。

　　面試還結果未卜，就先花了米米，我是個悲劇吧，哈哈不過收獲也是有的，對生活越來越有信心。

我的自我介紹15

　　大家好，你們知道我是誰嗎？不知道的話就來看看吧！

　　我是上海市奉賢區江海第一小學四年級三班的學生，我性格開朗、活潑，有時還耍小聰明，是個文靜的小姑娘。我扎著一個小辮子，跑步的時候總愛搖著它，好像挺好玩似的。我做功課認真，差不多每次多只錯一個兩個，可是我就是這么慢，有誰告訴我這究竟是為什么？我很柔弱，遇到一點小事我就要哭，比如：有一次，我的同桌把墨水灑開來了，還要我擦，我就感到很委屈，就哭了。心想：這本來就不是我的事呀，為什么讓我擦？其實，遇到這件事，我還有點憎恨在里面。我很喜歡送禮物給我的'朋友，除了老師，我還送了許許多多的禮物，送了楊文豪、王倚萱、孫彤、陳曉青……他們都是我的好朋友。

　　這就是我，一個文靜的小姑娘，你們猜出來我是誰嗎？

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