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小升初自我介紹

時間:2021-04-24 08:04:31 自我介紹 我要投稿

【精選】小升初自我介紹匯編5篇

  處在一個陌生場合時,時常需要用到自我介紹,自我介紹是一種認識自我的手段。如何寫出一個與眾不同的自我介紹?以下是小編為大家整理的小升初自我介紹6篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】小升初自我介紹匯編5篇

小升初自我介紹 篇1

  我叫XXX,今年X歲,是XXXXXXXX學校的學生。在教師心目中,我是一個思維敏捷、領悟力強和愛動腦筋的學生,也是一個學習勤奮、做事認真的學生。我的學習成績一向在班級中名列前茅,而且對數學學習個性感興趣。

  在教師和家長的幫忙下,我養成了良好的學習習慣,每一天堅持預習,上課時認真聽講、用心發言,家庭作業既整齊又正確。良好的學習習慣和一絲不茍的學習態度,使我成為教師們眼中的優秀學生。在近六年的學習中,我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優異成績:每學期都被評為學校“三好學生”,在南京數學學會組織的“智力數學大比拼”和“南京市第九屆學校智力數學冬令營競賽”中均獲得了二等獎,在江蘇現代教育培訓中心和《學校生報》組織的第五屆“現代杯學校生學習潛力測試”語文學科和數學學科中分別獲得二等獎,在校英語百詞競賽中榮獲一等獎,在校數學競賽和英語故事演講比賽中分別獲得二等獎,被鼓樓區教育局評為20xx年度和20xx年度鼓樓區“學習之星”,獲得20xx年度鼓樓區“優秀少先隊員”稱號。

  我的愛好十分廣泛,課外時光學習了民族樂器二胡,取得了江蘇省音樂家協會組織的二胡水平考級玖級良好的成績,我還對豎笛和書法著迷,課余時光參加了學校組織的豎笛和書法興趣班,不僅僅僅能熟練吹奏許多豎笛曲子,而且成了校豎笛隊的優秀學員,在江蘇省中學校生書法(寫字)大賽中,我的書法(寫字)作品獲得了“金獎”,在學校舉辦的第四屆春季田徑運動會中,我獲得了四年級女子組100米和跳遠2個第一名。在學校的“小藝術家”評比中,我分別被被評為“小電腦家”、“小書法家”和“小健將”。

  我除了喜愛學習還喜歡科學,從三年級起就訂閱《我們愛科學》,每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡,我也愛看中央電視臺《走近科學》欄目,從中了解到了許多科學常識,在“鼓樓區首屆中學校生學科性小論文”評選中,我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎。

  我熱愛班級群眾,熱心公共活動,作為一名中隊委,我帶領同學們認真參加大隊各項活動,努力成為教師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動中,我獲得了“愛心大使”稱號,在“童心紅絲帶”活動中榮獲優秀個人獎。

  未來學習之路還很漫長,我將繼續努力,認真踏實、勤奮刻苦,爭做一名教師和同學眼中的好學生。

小升初自我介紹 篇2

尊敬的中學領導:

  您好!

  首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我自薦信,為一位滿腔熱情地小學生開啟一扇期望之門。

  我是棲霞區實驗小學6年級學生,我名字叫丁軼群,我出生于1999年5月,20xx年9月我進入棲霞區重點實驗小學,直到此刻。光陰似箭,時光飛逝,這幾年里我在學校老師教育和培養下,從一個懵懂幼兒成長為這天多才多藝少年。

  我是一個性格開朗活潑女孩子,這緣于我有一個個性幽默爸爸和一個可愛媽媽,爸爸是一個個性開明男人,可能別小孩子會因為做錯事情而挨罵,但是我爸爸不一樣,他會很認真聽我做錯事情原因,從來不發火,所以我能夠肆無忌憚去做我認為對事情。如果之后明白錯了,我也會很干脆承認錯誤。而我媽媽,是陪伴我最多人,她會很耐心去教我很多生活方面道理,所以,我從來不怕遇到困難,是個典型樂天派。所以我身邊小朋友總是很多很多。我喜歡和自己熟悉伙伴談天說地,也喜歡把剛剛認識朋友帶到我“摯友圈”里,所以我朋友圈總是在不斷擴大,但是這并不證明我是一個貪玩孩子。我成績也是爸爸媽媽驕傲,我在4、5、6年級連續三年都是校級三好學生,老師都夸我組織紀律性強,團隊合作意識強,雖然我此刻還理解不了這到底對我會有什么樣影響,但是爸爸給我解釋是如果我一向一向都這樣,以后就會更快樂。

  說到玩,其實我是有動有靜,我靜時候誰也不忍心打擾我,我能夠為了一本書而整整一天都不動,我個性喜歡和文學文藝有關東西,小時候以前讀過了鄭淵潔所有作品,再大點就看黃蓓佳和楊紅櫻作品。到了之后覺得滿足不了自己了,爸爸就開始給我訂閱《少年文藝》,之后又給我買了一套個性貴《中國大百科全書》,把我樂壞了。我想也是因為這樣,所以我作文比賽好幾次都得了學校年級組第一名。而媽媽說,女孩子不光要會寫,還要有‘才’。所以我沒事就喜歡畫畫、聽著音樂哼哼,喜歡邊唱邊跳,總之,我目標就是做一個新時代“才女”。不光琴棋書畫樣樣精通,還要勇敢上進,比男孩子更優秀!小學三年級時候,我還得過棲霞區科技競賽二等獎呢。話說,此刻可能不只要求中文好,外語也得拿得出手才行啊,所以我很勤奮在學習英語,我英語書寫也是獲過獎哦!所以你看,我沒騙人吧,我真是爸爸媽媽驕傲。

  要畢業了,我很期望能到一個優秀學校學習,為自己初中四年學習打下扎實基礎。我對貴校神往已久,渴望成為貴校一名學生,開始我初中生活之旅,我懷著一顆赤誠心和對貴校憧憬,真誠地向您推薦自己。我明白過去并不代表未來,但是我想勤奮才是真實內涵,對于今后學習生活,我充滿了信心,我會不斷地努力學習,不斷地完善自己,努力使自己成為一名合格中學生。

  天行健君子以自強不息,地勢坤君子以厚德載物。

  我期盼被貴校錄取!

  此致

敬禮!

  自薦人:

小升初自我介紹 篇3

  我叫XXX,很高興能夠站在這里接受各位老師的考驗,希望各位老師能夠喜歡我,首先我自我介紹一下。

  我畢業于XXX小學,曾經是班上的XX班干部,通過為同學們做一些力所能及的事情,我學會了很多,同時交到了很多的朋友。我是個很愿意交朋友很熱情的人,所以,希望大家記得我,我叫XXX.

  其實,我相信,從小學升入初中,大家都和我一樣,非常的興奮、激動,充滿了期待,我覺得,升入初中了,不止代表著我們要學習更多的知識,同時代表著我們要學會更多對人對事的態度。對待同學,友愛互助,對待老師,尊敬信任,對待父母,知心懂事……我相信,和在座的各位同學相比,我的學習成績非常的不值得一提,而且,初中的知識一定比小學的知識更加的難學難懂,但是,我希望我們大家能夠相互友愛、幫助,一起快樂的學習,我也相信,在快樂相處下,我們都能夠在學習上有所收獲;我雖然不是特別的能干,但是我有一顆熱心,如果我能夠為大家做什么,我是非常樂意的,所以,如果大家有什么困難,只要我能夠幫上忙的,可以盡管叫我的哦;我非常的開朗活潑,如果同學們有不開心的事情,我很愿意當你們的傾聽者。

  這就是我,這就是真實的我,希望各位老師喜歡!

小升初自我介紹 篇4

  各位老師,大家好。

  我叫xxx。在我5歲時,我因不好好吃飯而被老爸罵,并叫我到廁所反省。這時,我一屁股坐到了馬桶上。結果馬桶蓋子沒關,就掉了下去。

  我是xxx小學的一員。在學校里,我的學習成績名列前茅。我喜歡數學,因為數學能讓我的腦子更好使。三年級時,我就開始學習奧數。開始時,我對奧數沒有什么興趣,可后來覺得學習是快樂的,能讓我的生活多姿多彩。我還得過小機靈杯二等獎呢。

  在課外,我很喜歡下軍棋,因為我覺得下軍棋既有趣又刺激。將來,我希望當一名老師,因為我想讓更多的人學習知識。

  這就是陽光的我!您能給我一個機會嗎?

小升初自我介紹 篇5

  尊敬的學校領導:

  您好!

  我們是XXX的家長,我們深知好的中學教育對孩子今后的一生都起著至關重要的作用。我們久仰貴校的嚴謹校風和教學質量,貴校一直是我們向往的目標,在此,我們滿懷期待的向您推薦我們的孩子——XXX。

  我孩子是***小學的學生,從入學以來,一直是三好學生,孩子在各方面的學習成績都非常突出,學校的課程就不用說了,全部是優。(簡單描述、介紹)

  另外孩子在課外的學習中也是非常出色,尤其是奧數的成績:一直在某學校學習(如果有的就可以進行描述),一直在學校的數學A班學習,業余時間還參加了一些比賽,比如在四、五年級的時候在“希望杯”中都取得過(成績描述),六年級的時候還參加了“迎春杯”。(這一段對小學階段參加的.所有的奧數比賽進行細致地描述)。

  孩子在文科方面的學習也是非常出色,在業余時間里學習了劍橋英語、新概念,通過了某某考試(比如劍橋三級、公共一級等等方面的成績)。在語文的學習中也取得了非常好的成績,在“春蕾杯”中也多次獲獎。更重要的是這個孩子的表達能力非常的突出,寫作能力也很強。(這一段對小學階段參加的英語、語文進行細致地描述)。

  更可貴的是這個孩子對學習的興趣非常濃厚,對事物也表現出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。另外這個孩子也表現出來比一般孩子更強的學習能力,很多東西都是一學即會,能力確實很強。(這一段也要詳細描述,讓人感覺到這個孩子的學習興趣和學習的能力)

  另外孩子的業余愛好也很廣泛,喜歡下棋、電腦、航模等等。(有什么就要描述什么,有則寫,沒有也可不寫)。

  孩子在生活中是一個尊敬師長、敬老愛幼的好孩子,在家里沒事的時候老喜歡給遠在異鄉的爺爺奶奶打電話聊天,坐公車的時候還給老年人讓座,孩子在學校里和小朋友的關系非常好,還擔任了中隊長的職務,這些也得到了很多老師的認可。(這一段也要詳細描述,這是孩子做人的開始,是很重要的)

  龍應臺說,父母和孩子的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,但我們總期望在孩子關鍵的人生時刻能助上一臂之力。希望通過我們的推薦,您能夠給我們的孩子一個機會,進而通過孩子自己的努力去贏取更廣闊的天空。 非常感謝! 熱切期望您的回音! 此致

  敬禮!

  ______家長:

  (電話: ) 20xx年----月----日

  三、個 人 基 本 信 息

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