- 相關推薦
小學電教工作自查報告
在當下這個社會中，越來越多人會去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學電教工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學電教工作自查報告1
大莊小學以推動教育信息化和教育現代化為核心，加強信息技術與學科教學的整合，進一步優化現代教育技術環境，建構信息網絡環境下新型的教育教學模式，不斷更新設備，完善設施，加強運用，努力提高師生的信息技術素養，有力地促進了教育教學改革和素質教育的實施，大幅度地提高教育教學質量。為進一步安全規范地使用電教電器，現對我校電教電器進行自查，自查情況匯報如下
一、加強了組織與管理。
1、學校領導高度重視現代教育技術建設，建立和完善了學校現代教育技術領導小組，負責學校現代教育技術與學科整合工作，對學校現代教育技術資源進行統一管理，制定了學校現代教育技術工作五年建設發展規劃；及時傳達貫徹上級工作文件和有關會議精神，把現代教育技術工作列入每學期學校工作目標，作為學校教育現代化建設的主要方面來抓。
2、加強了制度建設，建立了完善現代教育技術設備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實落實執行，不斷提高了電教設備的使用率。
3、將電化教學納入常規教學管理范圍，鼓勵教師積極使用電教器材，優化課堂教學。
二、深入開展教育技術實驗研究，優化信息技術與學科整合，產生輻射作用。
我校把現代教育技術實驗研究列入各學科的教研計劃之中，教研組活動根據課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，建立專門的'課堂電化教育評價標準，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應用，在整個教育教學領域開展研究與實踐活動。
三、加強了軟件和硬件建設。
1、管理好設施設備是提高設備使用效益的保證，制定了專職人員崗位職責和各專用室的管理制度。學校專用場所設施的硬件由學校統一管理，專人保管，對一些常規教學設備包管到班，實行分層管理，由班主任負責，學校管理人員定期檢查使用情況。學校對使用多媒體教室、微機室的老師要求認真填寫“登記卡”。
2、我校的軟件庫建設以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數量基本能夠符合教學的需求，教師使用率較高，多數教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設備進行輔助教學。
四、存在不足
在自查過程中，我們實事求是的分析現狀，認真查找到自身的不足之處，主要表現在
1、學校功能室嚴重不足，到目前為止，我們尚欠缺必要的語音教室、多媒體教室，微機室電腦設備陳舊，不能正常使用。
2、功能室管理人員的配備和培訓待進一步完善；
3、對教育技術的應用研究還不夠。
五、立足現在，放眼未來。
現代教育技術已經成為學校教育教學最重要手段，現代教育技術的推廣，尤其是學校信息網絡的實行，為我校渴求實現教學思想變革、努力推行素質教育開通了一條光明大道。今后我們將一如既往，在上級部門的領導下，將素質教育現代化和現代教育技術工作推向一個新的高峰。
小學電教工作自查報告2
弋陽縣逸夫小學創建于1997年，與國家4A級風景區龜峰遙遙相對。學校現有35個教學班，共有學生2400人左右，教師83人，校園占地面積9592平方米。學校教學設施齊全，環境優美，育人氛圍濃厚，建有多媒體教室、微機室、科學實驗室、圖書資料室、乒乓球訓練室等功能教室。建校以來學校先后被評為全國推進素質教育先進單位，省級衛生庭院，全省教育系統“規范管理年”和“創新發展年”活動先進集體、省級語言文字規范化示范校等殊榮。學校的科研氛圍濃厚，曾先后參與國家級課題及省級課題實驗研究。尤其在學校被授予“江西省現代教育技術示范學校”這一稱號后，高度重視現代教育技術手段的運用，整體推進課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現代化為核心，加強信息技術與學科教學的整合，進一步優化現代教育技術環境，建構信息網絡環境下新型的教育教學模式，不斷更新設備，完善設施，加強運用，努力提高師生的信息技術素養，有力地促進了教育教學改革和素質教育的實施，大幅度地提高教育教學質量。現對我校近幾年的現代教育技術建設自查情況匯報如下
一、加強了組織與管理。
1、學校領導高度重視現代教育技術建設，建立和完善了學校現代教育技術領導小組（鮑xx為組長，王xx等為成員），負責學校現代教育技術與學科整合工作，對學校現代教育技術資源進行統一管理，制定了學校現代教育技術工作五年建設發展規劃；及時傳達貫徹上級工作文件和有關會議精神，把現代教育技術工作列入每學期學校工作目標，作為學校教育現代化建設的主要方面來抓。現代教育技術中心每學期都有詳細的工作計劃，明確的工作目標，部署運作方案，開展學校教育技術的管理工作。注重發揮為學校特色建設、教育教學服務的職能，從硬件的正常使用維護，專用設施的管理，軟件的征訂推薦，到多媒體課件的制作，校園網絡信息平臺資源庫的維護，保證了教育教學的需要。
2、加強了制度建設，建立了完善現代教育技術設備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《電子閱覽室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實落實執行，不斷提高了電教設備的使用率。
3、將電化教學納入常規教學管理范圍，積極用電教手段教學的教師在教學考核中優先于其它教師；開展電教課比武、課件制作評優等一系列活動，發現骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現代教育技術手段。
4、經費有保障。每年學校會積極籌措專用經費保證現代教育技術設備正常運轉和更新升級，學校的現代教育技術經費專款專用，有明細賬目，賬物相符，人員有保障。
二、深入開展教育技術實驗研究，優化信息技術與學科整合，產生輻射作用。
1、我校把現代教育技術實驗研究列入各學科的教研計劃之中，教研組活動根據課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，建立專門的課堂電化教育評價標準，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應用，在整個教育教學領域開展研究與實踐活動。積極開展形式多樣的現代教育技術研究活動，探索網絡環境下的學科教學活動，嘗試學生自主性學習、協作性學習、研究性學習等新型教學模式，推動教育技術科研工作多層次、多角度開展。學校運用現代教育技術開展教學的教師達到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現代教育技術開展教學；運用現代教育技術教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現已經達到60％以上。教師在多年的`電化教育實踐中，嘗到了提高教學效益的甜頭。學校上下形成了熱心參與信息技術應用探索的氛圍，產生了具有一定業績的研究型中層領導和骨干教師，多名教師在市級以上課堂教學比賽或觀摩中獲獎。
2、學生通過信息技術課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術,并能夠運用信息技術開展探究學習、自主學習和合作學習；學校組織學生積極開展科技創新活動，參加網頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學生的參與面較廣。
3、理念的更新，實踐的摸索，現代教育技術手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質量和社會聲譽顯著提高。學校的示范輻射作用強。教學手段的更新、現代教育技術的應用提升了學校的教學質量和辦學水平，產生了良好的社會影響。我們經常組織對外展示活動，縣內及周邊的兄弟學校前來觀摩多媒體優質課、公開課、評比課展示活動，領導和老師絡繹不絕。學校還確定了港口中心小學是我們的幫扶對象，經常開展“手拉手” “送課下鄉”等活動。
三、加強了軟件和硬件建設。
1、管理好設施設備是提高設備使用效益的保證，制定了專職人員崗位職責和各專用室的管理制度。學校專用場所設施的硬件由學校統一管理，專人保管，對一些常規教學設備包管到班，實行分層管理，由班主任負責，學校管理人員定期檢查使用情況。綜合電教室、計算機室等專用教室，平均周使用數占平均周學時數60%以上。學校對使用多媒體教室、微機室的老師要求認真填寫“登記卡”。多媒體教室幾乎每天在使用，能自制課件的老師日漸增多。近幾年來，我校在現代教育技術裝備建設方面一直沒有停止過，一直保持著較大規模的投入，學校現有微機室，電子閱覽室；有打印機、打印復印一體機，校園廣播系統，數碼相機等，學校有自己的網站，做到了及時更新可實現資源共享，每個行政辦公室都能電腦辦公，今年上半年實現了班班通，基本能滿足信息技術課程教學和學科整合的需要。我校開通了”校訊通”，實現了學校與教師、教師與學生家長的短信群發，為家長、教師和學校搭建了一個互動平臺，使家長能及時了解學生在校的學習情況，方便了家長與學校的溝通。
2、我校的軟件庫建設以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數量基本能夠符合教學的需求，教師使用率較高，80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設備進行輔助教學。為了提供更豐富的資源，教學人員和管理人員大量地利用互聯網上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案等，并利用學校校園網實現共享，形成了以教導處、教研組、教師為開發主體具有本校特色的教學資源，直接為教育教學服務。我們規定，每位教師在江西基礎教育資源網上每學年至少上傳或下載10次，否則該教師不能評先進，這樣形成了教學資源共建共享的長效機制。電教管理人員經常采集、編輯和整合學校和學科資源，逐步形成富有特色的學校教育教學資源。信息技術已被廣泛地應用于我校的教學管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學籍管理等各個方面。
四、高度重視教師培訓，整體提高教師現代教育技術水平。
我校十分重視培養教師隊伍信息技術素養，近幾年來，我們組織全校教師開展了以多媒體課件制作為主要內容的校本培訓，校長及管理人員積極參加現代教育技術培訓，并對培訓結果進行了嚴格考核，將現代教育技術的應用能力作為教師評優評先的重要條件，教師優質課評比中，都把信息技術作為重要考核指標之一。另外，我校還派出骨干教師參加各級各類培訓。我校充分利用先進的電教設備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強的培訓，使老師們熟悉掌握了現代教育技術、并積極使用好資源庫。35周歲以下青年教師都掌握了多媒體輔助教學軟件的設計制作，學會使用網絡化教學平臺進行教學。信息技術教學手段的普及帶來了現代教育技術向各學科教學滲透的新局面，學校教師先后在語文、數學、自然、外語、音樂、美術等各科開展了多媒體信息技術輔助教學實踐，為學校全面深化教育教學方式的改革積累了豐富的經驗，把教師的思想 “要我用”轉化為“我要用”，全校學習現代教育技術尉然成風。
五、存在不足
在自查過程中，我們實事求是的分析現狀，認真查找到自身的不足之處，主要表現在
1、學校功能室嚴重不足，到目前為止，我們尚欠缺必要的語音教室、學生實驗室、美術室和學生閱覽室，雖然我們克服條件擠占了教師稀有的辦公室，但仍無法解決功能室的不足；
2、硬件的投入有望在20xx年實現滿覆蓋時得以完善，但功能室管理人員的配備和培訓待進一步完善；
3、對教育技術的應用研究還不夠。
六、立足現在，放眼未來。
現代教育技術已經成為學校教育教學最重要手段，現代教育技術的推廣，尤其是學校信息網絡的實行，為我校渴求實現教學思想變革、努力推行素質教育開通了一條光明大道。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學科整合與資源建設開發的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經費。我校將進一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進一步提高裝備的使用率與使用效率，絕不能讓這些先進的設備變成擺設，從使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率；進一步提高人員的素質，通過各種培訓、講座，全面提高各先進裝備的使用者的素質，不斷提高他們的技術與理論素養。我校將逐步推進學校無紙化辦公進程，利用校本資源，開發校本教材，全面實現教育教學現代化！我們深信以現代信息技術為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統教育的徹底變革。緊跟時代步伐，時刻把教育技術工作的開展同學校的整體教育教學需要結合起來，千方百計克服困難，開創現代教育技術的應用研究工作新局面，今后我們將一如既往，齊心合力地在上級部門的領導下，將素質教育現代化和現代教育技術工作推向一個新的高峰。
小學電教工作自查報告3
一、學校網站及校園局域網建設進一步完善
我校于20xx年共投入資金300余萬元，改善我校信息技術教育的軟、硬件投資，其中包括新建三個64座的多媒體微機教室3個，30座的電子備課室2個、40座的電子閱覽室1個、校園電視臺、遠程教育活動室、校園數字監控室、多媒體會議大廳、校園網總控室、數據中心。我校局域網的建設進一步完善，學校內網的建成使學校計算機網絡得到充分高效的利用，教師可隨時上網搜集信息、查閱資料，方便了教師的教學和學生的學習。
（1）校園網總控室是整個校園網的核心，其中硬件包括WEB服務器一臺、VOD視頻服務器一臺、域服務器一臺、資源服務器一臺、ZTE萬兆核心路由交換機一臺、防火墻。軟件有過濾整個網絡300用戶的電子警察一套、網絡管理一套
（2）數據中心負責整個學校學生電子檔案、教師電子業務檔案等的各種數據的統計與維護。
（3）校園電視臺負責各類報告、演講、教學等的直播和錄象。
（4）遠程教育活動室負責接收、下載各類優秀的教學資源和遠程名師課堂教學及教師信息技術業務培訓。
（5）校園數字監控室負責整個校園與各部室的安全防范工作。
（6）多媒體微機教室學生信息課是一門實踐與操作性非常強的科目，因此教師每節課都在微機教室上課，里面配備有投影機、多媒體教學軟件。
（7）電子備課室負責教師電子備課、各類資源的查找與學習。配備有打印機、電子備課軟件。
（8）電子閱覽室負責教師與學生攝取各類最新的資料與讀書的閱覽，配備有15冊的電子讀書。
二、師資配備
我校有信息技術及遠程教育專職教師工13名，均為大學本科學歷，分工明確，其中信息技術教師6名，主要負責學生信息技術課的開展，及學生信息技術操作課程的輔導；專職計算機管理人員6名，主要負責學校平時日常工作的處理、計算機及網絡的維護工作、計算機教室的財產安全工作；專職電教員1名，負責學校多媒體教學的開展，遠程教育節目的播放及下載工作。
三、使用情況
1、校園網成立后，對全校教師進行了校園網的應用培訓，使全校老師初步認識了局域網絡。我們還對教師進行了網絡方面的培訓，包括上網瀏覽、搜索、收發E-mail等，讓每個教師都掌握了獨立上網的能力。在今年組織的教師四個模塊的培訓活動中，我校教師參加了由市勞人局組織的模塊過關考試中，我校教師有90％通過了WINDOWS基本操作；60％通過了WORD20xx；50％通過了PowerPoint20xx；45％通過了EXCEL20xx考試。
2、教師進行了多媒體教學觀摩比賽，提高了教師的現代化教育技術使用本領。
3、信息技術課周課時一節，均在計算機教室授課。管理人員嚴格登記計算機教室使用情況。
4、電子備課室全天開放，每天有教師上機查閱資料80人次。
通過現代教育技術的全員培訓與本學期的遠程教育，我校教師尤其是青年教師在現代教育技能方面有了長足的'進步，為開展現代教育的實踐和研究打下了一定的基礎。
四、電教實踐與研究
1、嘗試進行學科整合方面的實踐與探索，本學年配合學科老師在語、數、英、化等學科上了一些研究課，受到了一些啟發。
2、在校領導的要求下，初步建立了學校主頁，充實了內容，完善了界面，使網頁除了瀏覽汲取信息外，還具備一定的管理功能，當然還待利用新技術，更進一步地提高安全性、實用性、趣味性。
3、根據學校教學的需要和實驗課題的實驗和結題階段，組織學科教師完成了一些課件，并參加區、市學科展示、比賽，獲得了不同層次的獎勵。
五、存在問題
1、計算機教室有個別財產損壞情況，應加強機房紀律和機器使用的管理，使學生不僅要保持機房衛生，遵守紀律，更應該學會愛護機房的機器。
2、沒有更好的利用我校硬件資源，今后管理員應多利用業余時間認真學習電腦知識，在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校也擁有自己的網站。
3、新課程的實施對多媒體教學提出更高的要求，我校準備更大投入物力財力，準備本學期給每個班班級配備投影機，使新課程教學能夠更好的開展。
六、今后設想
1、繼續完善管理制度，使管理更加科學化、規范化、人性化
2、做好教學、講座、學校各類活動的錄像、制作、直播等工作；
3、做好每周《校園之聲》學生電視臺、學校新聞和新聞聯播編輯、播放和管理工作；
4、在教室安裝投影儀，使得現代教育技術技能能夠更大的發揮作用。
5、爭創國家級
總之，我校在電教硬件上是面貌一新，建設形勢喜人，管理上是日趨成熟與進步，有了工作的方法與經驗，在電教研究方面尚欠成果，有待更努力的工作。我們要更高的標準來衡量自己，提高思想認識，加強學習與管理，健全組織機構，建立評價考核機制，讓我校的電教方面的工作出現生機與活力。
小學電教工作自查報告4
本年度我校的、電教工作以學校工作計劃為指導，以創建教育現代化為契機、以網絡和電教設備的管理與維護在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮了在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高了我校教師運用輔助教學的能力。回顧這一年的工作，現總結如下
一、學校領導高度重視電教教材工作，重視提高電教教材管理員的專業素質，經費投入足額。
我校在年初成立了電教教材領導小組，定了電教教材使用工作計劃、電教教材校本培訓計劃，落實了電教教材管理工作人員的職責，完善了各種電教教材使用的獎勵措施。在近幾年中，電教教材費用做到足額，及時撥付到位，無截留，擠占、挪用等現象。
二、增強服務意識,促進學校教學工作的.正常開展。
1、及時登記電教教材的使用，保證教學工作的正常查找使用。
2、開學伊始，各學校電教教材管理員就對各個設備進行了全面檢修，以便學生能夠正常上課，教師可以在計算機室查閱資料。
3、平時一旦電腦出現故障，各學校電教教材管理員能夠及時維修，保證辦公室、微機室和多媒體教室的設備隨到隨用。電教教材可以隨借隨用。
4、我校的電教教材設備，各學校電教教材管理員能夠接受妥善管理。
三、加強對專任教師的信息技術培訓。
我校為努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好信息技術與學科整合課，我校做了充分準備，在全體老師教育技術初級全部達標的基礎之上，現已開始對全體教師進行教育技術中級的培訓。
四、加強設備的使用。
電教設備是否規范操作和很好保護直接關系到電教設備的使用壽命，因此，本年度要求各學校電教教材管理員做到
1、建立完善的借閱制度，堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。
2、加大各種遠教、電教設備借用登記和規范收交工作。對于電教資料的借用，做到了有借用必有記載，有記載必有歸還。
五、運用電教手段，提升科研力度。
本年度，老師們能通過電教手段，使文字、圖片、音像等教學資料在學校教學大獎賽中和信息技術與學科整合教學中體現出來。教師們在活動中能夠積極制作課件，應用多媒體輔助教學，形象、生動、直觀地對學生進行教育，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
六、有待改善之處
本年度全校教師進行電教教材與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育信息化的認識還需深入。
總之，隨著教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育工作中的作用越來越顯示其重要性，只要全校教師齊心協力，切實更新教育觀念，不斷學習，堅信我校的電教工作一定能上一個新的臺階。
【小學電教工作自查報告】相關文章：
小學電教工作計劃11-12
小學電教工作總結02-18
小學電教室的工作計劃02-14
小學電教室工作計劃01-30
2022小學電教工作總結05-20
小學美術電教論文06-16
小學電教工作總結(15篇)03-06
小學電教工作總結15篇03-06
小學電教工作計劃15篇01-11