教育事業統計數據自查報告（通用17篇）

　　在現實生活中，需要使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教育事業統計數據自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育事業統計數據自查報告 1

　　根據《山東省教育廳關于開展20xx年教育事業重要統計數據核查的通知》要求，為了積極配合此次教育事業統計核查工作，我校按照教育局精神，對學校的教育統計情況進行全面的檢查，現將我校自查情況報告如下：

　　1.認真組織相關人員學習通知精神，使具體工作隊員按章辦事，有法可依。

　　2.加強統計人員的管理，指派專人專項負責學校各種數據統計填報工作，使數據內外一致，不走樣，不參水分，增強統計人員的責任心與使命感。

　　3.為提高統計人員的工作效率，專門為統計人員配備計算機，實行報賬、學籍、學校國有固定資產聯網，為確保數據的準確性，我們為統計人員配備u盤，對原始數據進行保存，減少和杜絕虛報、瞞報、漏報、錯報等現象的發生。

　　4.建立檔案室，制定學校學籍管理制度、固定資產使用制度，建立學生檔案，建立教職工花名冊，并適時更新，建立了統計臺賬，實行文本檔案和電子臺賬同步管理。

　　5.加強數據管理與維護，我們要求統計人員要經常與上級相關部門進行溝通，及時上報各類數據的變動情況，發現問題及時訂正修改，確保學校基表與上報的數據庫相一致。

　　6.按時上報，規范存檔。我校按上級要求，將學生數經學籍會審確定后，手工填寫報表一式三份，校長審核簽名，加蓋學校公章后上報后再存檔。學校存檔報表要附上完整的`統計臺帳（學生花名冊、教職工花名冊、固定資產清冊、儀器設備清冊等）。

　　7.加強數據管理與維護。我們要求統計員要經常與教育組負責統計的工作人員進行溝通，及時上報各類數據的變動情況，發現問題及時訂正修改，確保了學校基表與上報的數據庫相一致。

　　以上是我校對我校教育數據統計情況所進行的檢查情況，盡管我們按照上級要求做了基礎性的工作，但是按照統計法的要求，我們在規范性、科學性、準確性上還存在一定的不足。

　　教育事業統計數據自查報告 2

　　為貫徹落實《國家統計局關于印發全國統計工作會議文件的通知》（國統字〔20xx〕1號）精神，進一步提高教育統計數據質量，根據《教育部關于做好教育事業統計工作的通知》有關要求，我校每年定期核查工作，現將20xx年教育事業統計情況進行自查，做以下匯報：

　　一、首先落實了統計法律，法規，統計工作規章制度建設，并且按照統計制度規定設置了記錄。由辦公室具體負責統計工作，由學校教研組長具體負責學校各種數據的統計填報工作，使數據內外一致，不走樣，不滲水分。

　　二、建立了檔案室，制定了《學校學生學籍管理制度》和“學籍管理工作流程圖”，建立了學生檔案，建立了教職工花名冊，并且適時更新。為了加強數據管理與維護。我們要求統計員要經常與教育組負責統計的工作人員進行溝通，及時上報各類數據的變動情況，發現問題及時訂正修改，確保了學校基表與上報的數據庫相一致。

　　1、通過核對學生學籍數據庫，全校共有438名學生（學生注冊記錄、在校生花名冊），登記上報人數與實際在校生數一致。學生變動情況及每天的出勤情況，教導處及班主任都記錄詳實。

　　2、我校共有教職工70人，其中一線教師48名，每名老師有自己的合理的工作量。

　　3、為提高統計工作的效率，我們為統計員配備了兼用計算機，實行了聯網，為了確保數據的準確，方便數據的上報，為統計員配備了U盤，減少和杜絕了虛報、瞞報、漏報、錯報等現象的發生。每個教室也配備多媒體設備，由微機員對專用機每月進行了檢查。

　　4、對學校每年的上報的基本報表情況進行了復制存檔，電子文檔和紙質文，立求專人管理。

　　5、教職工建立花名冊，教師簽到簿真實可靠。

　　6、固定資產和教學儀器設備。通過核對固定資產（教學儀器設備），固定資產數據與學校現有的`基本一致。以上是我校對教育數據統計情況所進行的檢查情況，盡管我們按照上級要求做了工作，但是按照統計法的要求，我們在規范性、科學性、準確性上還存在一定的不足，我們決心借助這次教育事業統計核查工作的時機，進一步完善我們的工作，從而使我校的教育統計工作做到規范科學。

　　教育事業統計數據自查報告 3

　　我校以國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現代化，一年來，我校在實現優質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：

　　一、強化工作措施，狠抓遠程教育工程

　　1、高度重視，扎實做好項目工作

　　學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。要求所有的公開課，必須在遠教室或電教室進行，發現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視，進一步促進了我校遠程教育工作的開展。

　　2、加強領導，成立領導小組

　　經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。有懂業務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。

　　3、項目管理及使用情況

　　為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《遠程教育項目設備管理使用規章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》，對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等），做好遠教資源的二次開發。

　　另外，由教導處統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。

　　在現代遠程教育項目建設的過程中，我們充分利用學校現有的設備，每周四定期組織學生收看教育電視節目，收到了較好的效果。

　　4、服務到位

　　我校的遠程教育工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。

　　去年，我們舉辦了全員教師信息技術培訓，學習計算機、投影機的使用，課件制作等技能，共40課時，培訓面達100％。

　　為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求，而大膽改革、創新則是對我們遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，開發教學軟件，把更先進的.電教手段推向課堂，發揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的課件在教學中受到好評，有關電教實驗工作的論文，獲市級獎16篇。

　　二、存在的問題及改進措施：

　　總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：

　　1、是個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。

　　2、是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有十余臺計算機可以使用，微機室電腦嚴重落后，教師和學生用計算機數量嚴重不足，每名學生每周上機時間不足10分鐘，開設的效果無從談起。

　　3、隊伍建設仍然任重道遠

　　遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。

　　4、軟件資源上的困惑

　　由于實施課程改革，學校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。

　　針對存在的問題，我們準備從以下幾個方面進行改進:

　　1、加大教研教改力度，以教促研，讓廣大教師更積極的使用遠教資源。

　　2、加強教師培訓，特別是部分年紀大的教師，讓教師們的信息技術能力迅速提高，以更好的服務于教學。

　　3、鼓勵教師應用遠教資源進行二次開發，對缺乏資源的學科，鼓勵教師自制課件，或從網上下載使用，并將所有資源入庫，充實校課件庫資源。

　　國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。

　　教育事業統計數據自查報告 4

　　按照縣委組織部20xx年33號文件要求，我鄉黨委政府立即組織相關人員對全鄉各站點遠程教育設備進行了檢查和整改。現將自查結果匯報如下：

　　一、基本情況

　　xx鄉轄11個行政村，共有黨員170人。目前有4個村建立了農村黨員干部現代遠程教育終端接收點，另在鄉政府建立擴展型站點1個。各站點都配備了專兼職人員負責管理和維護，設備齊全。

　　二、開展工作情況

　　（一）加強領導，集中力量投入遠程教育工作。鄉黨委、政府根據上級安排，把遠程教育列為全鄉重要議事日程，集中精力抓好我鄉遠程教育工作。首先成立了以鄉黨委書記為組長、副書記為副組長、鄉有關單位負責人為成員的遠程教育工作領導小組。其次，及時召開包村干部會議，精心布署，各駐村指導組深入各站點協助自查、及時規范和整改，扎扎實實開展工作。

　　（二）加強管理，逐步完善遠程教育管理機制。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效，本鄉結合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎上先后進行了修改、補充，并要求各站點嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在完善制度建設的同時，xx鄉黨委、政府組織各站點操作管理員進行集中培訓，從而提高他們的業務技能，使他們在熟練掌握教育資源的收集和教學節目的播放工作外，還能勝任遠教設備的維護，強化黨員干部的學習培訓工作。

　　三、存在的主要問題

　　（一）專業人員缺乏。農村黨員干部現代遠程教育是一項技術性很強的工作，沒有專業的設備管理、技術維護人員，如果設備（特別是電腦軟件）發生問題，不能及時處理，影響學習培訓工作。目前全鄉大多數站點管理人員身兼數職，工作繁雜，無法專注于遠教工作，工作開展有一定難度。

　　（二）經費短缺。村級集體收入匱乏，村級遠程教育運行、管護經費不足。

　　（三）少數村電力供應緊張，停電現象嚴重，對設備損傷較大；一些村沒有村級組織活動陣地，遠教設備安裝在村支書家中，影響遠程教育工作的.正常開展，作用發揮不明顯。

　　四、今后工作的努力方向

　　遠程教育資源的應用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是工程建設的目的所在，需要我們不斷實踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進一步做好以下工作

　　（一）加大教學管理力度，使遠程教育資源應用常規化、制度化。

　　（二）加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓。要堅持有系統的、有計劃的、定期的辦班培訓，采取現場操作示范，上門輔導等方法，對他們進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，通過培訓，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

　　（三）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閑季節，多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。

　　教育事業統計數據自查報告 5

　　從創辦家長學校至今在不斷實踐中，我們深切感受到現在家長、社會對學校教育的要求越來越高，只有充分發揮家長的教育伙伴作用，構筑起學校、家庭、社會相結合的教育網絡，形成一種有利于學生身心健康發展的成長環境，教育工作才能真正取得實效。現將我校家庭教育工作作如下自查報告：

　　一、健全指導管理制度

　　1、領導重視，分工明確，指導者隊伍齊全。

　　家庭教育指導是學校教育中不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育指導質量，才能提高學校教育質量。我校歷來重視家庭教育指導工作，由學校領導教師和部分有經驗有水平的家長組成家庭教育指導工作者隊伍。我們針對學生家庭教育狀況，研究制定家庭教育指導計劃，進行校級培訓學習，搞好調查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育的有效途徑和方法，不斷提高家庭教育指導水平。

　　2、制定適合本校家長的家庭教育指導制度。

　　每學年初，根據學校家庭教育基礎情況，制定了《孫板小學家庭教育指導工作計劃》，明確指導思想，工作目標和主要工作，印發了有關的章程、制度、規范等，讓家長充分認識家庭教育指導的重要意義。

　　3、家長委員會機構健全，發揮家長的作用。

　　我校的家長委員會成員的組成以班級為基礎，各班由不同職業、關心孩子教育的家長組成班級家長委員會。我校的家長委員會成員實行任期制，從學生入校開始，畢業時自行終止。因此，每年要送走畢業班家長委員會成員，充實一年級新生的家長委員會成員。我校還每年為一年級新生家長舉辦家長學校，家委會副主任由家長擔任，發揮家長的主體作用。

　　二、指導形式不拘一格

　　家庭教育作為孩子社會化教育的重要組成部分，教育的方式方法對孩子的成長產生重要作用。為提高家長的家庭教育水平，我校采用了如下家庭教育指導形式：

　　1、采用多種形式開展家庭教育指導工作

　　（1）開好全校學生家長會。

　　每學期期中、期末我校舉行兩次全校性學生家長會，先集中后分散。通過校廣播先集中向家長宣講，幫助家長走出家教誤區，轉變觀念；匯報我校教育教學工作情況，讓家長明確如何配合學校做好子女的教育工作。然后分散到各班，讓任課教師直接與家長見面、交流，使家長了解子女在校各方面表現情況，以及學校的教育教學要求，開展家庭教育指導應注意的事項，以便家長采取針對性的措施，提高家庭科學育兒水平，使家校共同承擔起教育孩子的責任。

　　（2）充分發揮《學生成長檔案袋》的家校聯系作用。

　　檔案袋是聯系教師、學生、家長的紐帶，根據每位學生在校的表現情況，及時在聯系冊上寫上老師的話、學生的話、家長的話，進行書面溝通，以及電話家訪，上門家訪等等，根據不同情況及時采取不同措施，使家校優勢互補，共同教育好下一代，促進學生全面發展。

　　（3）舉辦“家長開放日”活動。

　　為了讓家長進一步了解學校的教育教學情況，以及孩子在校的學習生活情況，我校面向學生家長舉辦“教學開放日”活動。讓學生家長走進課堂聽課，參與課堂教學研究，提高家長指導孩子學習的水平和能力。

　　（4）堅持家訪制度。

　　隨著現代通訊工具的改善與普及，為教師和家長的`聯系提供了極為便利的條件。電話家訪既快捷又方便，深受教師、家長的青睞。但電話家訪并不能完全代替上門家訪，因為它無法達到上門家訪所能產生的教師、家長、學生三者之間的情感交流。因此，我校堅持做好班主任、任課教師上門家訪工作，特別是對家境貧困、學習困難、行為習慣偏差、身體智力有殘疾、單親、離異等特殊學生進行重點家訪，使家訪由針對解決學生問題型向針對家庭教育指導型轉變。

　　2、我校對起始年級、畢業班和特殊年級學生的家長，采取針對性的指導形式。

　　（1）起始年級學生家長。我們采用每屆一年級新生家長都與孩子一起入學，舉辦一年級家長學校。通過問卷調查、講座、聽課、討論、交流、辦家校教育信息報等形式更新家長教育觀念，改進教育方法，建立民主平等和諧的親子關系，營造良好的家庭育人氛圍。讓新進入我校的家長及時了解最基礎的家庭教育理論知識和基本家庭教育方法。

　　（2）畢業班學生家長。對處在畢業班這個特殊階段學生的教育更需要家長的密切配合，正確引導。我們學校專題召開畢業班學生家長會，讓家長懂得在關心孩子學習的同時，更要關注孩子的身體、心理、思想的變化，多與孩子溝通交流，不僅從物質上還要從精神上多關心孩子，多一些鼓勵，少一些埋怨，樹立孩子的自信心。

　　3、網絡技術已被充分運用到學校教育教學工作中，同樣也適用于學校開展家庭教育指導工作。我校在給家長作家庭教育指導講座時，在多媒體教室運用電子演講稿能更清晰明了講清有關原理，吸引家長的注意力。

　　三、指導實踐與中期工作成效

　　通過長期不懈的工作，我校在家庭教育工作中取得了一些成績與經驗，現做如下報告：

　　1、每屆一年級新生家長都與孩子一起入學，其它年級以年級組、班級為單位，開展小型多樣的家庭教育指導活動，家校及時溝通，相互支持合作，一起教育孩子。這樣全校學生家長都參加過家長學校，我校家長接受家庭教育指導的比例相當高。

　　2、針對家庭教育中存在的父母過多的注重孩子的衣食住行，卻忽略了他們深層次的精神需求——社交、尊重、自我實現；關心孩子強壯的體魄，卻忽視了孩子的心理健康；關心孩子的文化成績，卻忽略了他們的思想品德；要求孩子好好學習，自己卻不思進取等家庭教育誤區，我們先后開設了《新世紀怎樣做父母》、《創建學習型家庭》、《注重孩子的非智力因素的培養》、《重視孩子心理健康》、等專題講座。通過一系列家庭教育指導活動，家長們認識到家庭教育沒有一種固定的模式，應該針對自己孩子和家庭的實際情況，采取相應的教育方式。通過實踐，他們深深體會到家庭教育應從經驗型教育向科學育兒轉變；從片面追求分數向重塑造健全人格轉變；從簡單命令向平等溝通轉變。家長也要確立終身學習的觀念，并充分認識到教育是一項系統工程。家長是學校的合作伙伴，要緊密配合，形成合力，才能發揮事半功倍的效果。

　　3、通過指導，家長的整體教育水平有提高。

　　首先，更新了家庭教育觀念。明確了孩子不僅是每個家庭的希望，更是我們中華民族的希望。家庭教育的主要任務，不僅要關心孩子的身體健康，還要關注孩子的心理健康；不僅關心孩子的學習，更要關注孩子的人品；正確理解減負與增效的關系，關心孩子的全面發展。

　　其次，規范了家長教育行為。“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。家長凡是要求孩子做到的，自己要率先做到，言傳身教，才能達到育人效果。在教育實踐中，許多家長深深體會到專制型、溺愛型、放任型的家庭教育方式并不能達到良好的教育效果。在家庭教育過程中，父母要把孩子作為獨立的社會自然人來看待，尊重孩子的人格，多鼓勵孩子，樹立其自信心。平等對待孩子，當孩子遇到困難和挫折時，家長和孩子一起查找原因，并找出解決問題的辦法，采用民主型家庭教育方式，更有利于孩子的健康成長。

　　再次，改善了家庭教育環境。我校在全校學生家庭中開展“學習型家庭創建”活動，引導家庭的每一個成員，確立終身學習的觀念，讓學習伴隨人的一生，養成向書本學習、向生活學習、相互學習的良好習慣，樹立追求知識、尊重科學的價值取向，重視家庭的文化建設，關心孩子健康成長，營造濃郁的學習氛圍，使學習成為全家成員的一種生活態度，達到每個家庭成員的共同改變、自我完善、相互溝通、共同分享，讓父母和孩子共同成長。

　　四、家教指導問題與思考

　　家庭教育是一門科學，也是一項復雜的系統工程，它涉及遺傳學、社會學、倫理學、教育學、心理學等諸多學科領域。不同時代有不同的教育理念和教育模式，不同的教育理念和行為模式又會產生不同的結果。因此如何指導家長不斷更新教育觀念、采用現代家庭教育模式，使家庭教育更能適合現代社會發展的需要，是學校開展家庭教育指導的主要任務。

　　教育事業統計數據自查報告 6

　　一、學校基本情況

　　1、學校概況

　　石家莊市第115中學(原二機廠子弟學校)，始建于1971年，于20xx年移交石家莊市裕華區。學校位于石市裕華區方興路68號，占地面積約13000平方米，固定資產320萬，擁有教學樓及專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室等。占地7300多平方米的操場上，天然草坪與體育文化墻相映成趣，是一所環境優美、富有特色的全日制國辦學校。

　　學校共有教學班11個，學生656人。學校擁有一支團結拼搏、奉獻敬業、素質優良的教師隊伍。教職工43人中，高級職稱12人，約占教師總數的28%：中級職稱24人，約占教師總數的55%;初級職稱7人，約占教師總數的18%。教師本科率56.5%，專科率約23%。

　　20xx年以來新一任領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“一切為了人的發展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創和諧校園環境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。

　　2、成績與榮譽

　　自建校以來，學校為九年義務教育做出了巨大貢獻，為重點中學輸送了一大批德才兼備的優秀人才。1999年高考，我校畢業生孫崢同學奪得河北省文科狀元，陳振宇同學奪得27中理科狀元。20xx年，我校畢業生李輝同學奪得15中文科狀元。20xx年王澤龍同學又奪得15中理科狀元。

　　在局領導和有關部門的大力支持下，115中學正在發展中前進，教育教學質量和社會聲譽正穩步提升。連續兩年被評為“裕華區畢業班教學工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優秀學校”榮譽稱號，被授予“中國少年兒童平安行動示范學校”稱號，20xx年被評為“裕華區優秀家長學校”，贏得“雙爭共建文明校園”榮譽……

　　二、學校的發展與變化

　　1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。

　　我校自20xx年10月移交裕華區政府管理以來，得到區政府和區教育局各級領導的大力支持與幫助。20xx年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。

　　20xx年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室的改造等。

　　教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊(29007.22元)、計算機24臺(60240元)和一批教學儀器(約15萬元)，進一步改善了我們的辦學條件。

　　學校辦學條件的綜合改善，為今后的發展，贏得了后勁，注入了新的活力。

　　2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。

　　隨著對教育規律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。

　　尤其是在裕華區教育局杜局長的大力倡導下，我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的`原則，寓教育于校園美的環境之中。

　　進入校園，映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩儒雅，活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的風景。

　　教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規范著教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的小宣傳標語牌。

　　另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。

　　教育事業統計數據自查報告 7

　　一、學校概況

　　我校始建于1987年，學校占地16687平方米，現有16個教學班，學生453余人，教職工70人，其中省級教師一人，總局級教師3人，林業局級骨干教師12人，小學高級教師32人，小學一級教師14人，專任體育教師二名。全校教師都達到中專以上學歷，全部符合國家規定學歷。為適應現代化教學的需要，學校設有專門的體育教室。是一所管理嚴謹有序，師資力量雄厚，教學質量突出，社會聲譽顯著的省級標準化學校。

　　二、高度重視、提高認識

　　學校體育教育是學校工作中不可分割的重要部分，特別在實施素質教育中更發揮了巨大的作用。學校高度重視體育教育工作，建立了體育教育工作領導小組:

　　業務校長分管學校的體育教育，把體育教育工作納入學校整體工作計劃，制定了一系列規章制度。保證學校體育教育工作的全面落實，每學期都有專項的計劃及工作總結。為順利開展工作奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

　　三、方案引導，扎實自查

　　學校制定了體育專項督導檢查工作方案。建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制，工作流程為：校長―分管領導―體育教師一條線。確立自下而上的工作機制，先由相關教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最后由學校體育自查自評領導小組帶領各組員認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。

　　四、具體情況，匯報如下：

　　1、學校著力培養體育方面的師資隊伍，將體育教師納入教師培訓計劃，大力鼓勵他們通過培訓提高業務水平，在評先進、職稱評騁時，和其他教師享受同樣待遇。目前我校有專職體育教師2人，且都是青年教師，符合上級有關部門的.要求。

　　2、嚴格執行課時計劃，確保正常教學秩序。我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，并按課標的要求授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。1―2年級體育每周4節，3――6年級每周3節，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間活動，學校的體育場地、設施免費開放，保證學生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。學校還專門制訂了體育工作計劃，并納入教學工作計劃，把這項工作提到學校的議事日程中來。

　　我校還利用周五下午的時間組織建立了體育特長團隊。如乒乓球團隊、田徑團隊等。訓練有計劃、有組織、有安排、有教案、有總結。并配備了相應的體育教室兩個及器材室一個，器材室內配有跳箱、山羊、啞鈴、杠鈴、輪滑、羽毛球、籃、足、排球、體操墊等體育器材，為學生進行各種體育鍛煉提供了良好的條件和有力的保障。

　　教育事業統計數據自查報告 8

　　我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，我校結合實際，以學生的全面發展為中心，對學校常規工作進行了統一規劃，嚴格管理，讓教師在教育教學工作中兢兢業業，勤勤懇懇，使學校常規管理工作逐步走向規范化、合理化。通過對學校常規工作自查，我們主要從以下幾個方面進行了有效的常規管理：

　　一、“精”——精益求精的工作要求

　　1、開齊開足各類課程

　　（1）嚴格按國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，有學校課程總表。

　　學校開學初均根據市教育局頒發的學校課程標準開設各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監督，廣泛聽取意見。

　　（2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術、實踐、寫字等課程的課時。

　　2、教師的備課、教學、批改作業情況，均按照我校制定的教學工作常規要求及細則執行。

　　（1）備課：

　　教師能按計劃分節備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。

　　（2）上課

　　a.教師能嚴格遵守學校有關規定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。

　　b.教師能認真上好每節課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。

　　c.教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。

　　d.加大培優輔差有力度，讓每一個學生都得到提高。

　　（3）作業

　　教師設計作業適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內作業全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業也有檢查或批改。學生訂正后能及時批改，對有創造性的作業也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創新、操作性強的作業。每月學校檢查一次作業。并不定期調閱。

　　（4）認真組織教師開展教研活動：

　　a.開展課堂教學研討活動。

　　b.開展實效課堂互聽互評活動。

　　c.開展優質課評先活動。

　　二、“細”——細致嚴格的管理措施

　　常規管理貫穿于教學活動始終，制度是保障，實施是關鍵。

　　1、課程實施管理

　　為了確保學校常規工作正常運行，我校嚴格執行教育政策法規，嚴格執行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學計劃規定的全部課程，不斷完善《學校教育教學管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調課和無人課的現象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導處定期或不定期對教學常規進行問卷調查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規現象。

　　2、計劃建設與管理

　　制定學校教學工作計劃。我校每學期初召開教研組長反復討論擬訂《學校教學工作計劃》、《學校教科研計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學校計劃，擬訂各級各類計劃。

　　制定扶優幫差活動計劃。因材施教，分層教學，學期初，每個教師分別訂好扶優幫差活動計劃，有針對性地進行輔導并要求作好學優生和學困生的輔導記錄。

　　3、常規制度管理

　　為了使我校的教學常規管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據學校實際，我們不斷修訂和完善一系列教學常規管理制度，修訂了“加強教學管理提高教學質量的實施意見”、“教學管理制度（暫行）”、“小學備課檢查量化考核細則”、“作業檢查量化考核細則”等，對教學常規管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。在制定制度時，我們努力呈現一種細節化的規范，體現了我們對細節的追求。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。

　　三、“實”——教學管理過程落在實處

　　1、教學常規環節檢查與督促“實”

　　主要從五個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思4次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯系教研組的領導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環節工作的檢查力度，每學期普查4次。結果顯示，各組教師作業適量，補救措施具體；每次檢查結果都認真作好小結，進行評比，并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每學期的均聽課在50節以上。五是每學期抓好教案、課件、作業等的`展評，建立學生作業反思、錯題難題記錄本，評出優秀教案、記錄本、作業等，并進行獎懲。

　　2、教師業務學習“實”

　　為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質，而提高自身素質的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學校閱覽室還征訂了一定數量的教育刊物，以切實提高師資水平。

　　3、強化集體研課，踐行課堂教學新模式“實”

　　踐行“三段四疑五環節”的教學模式構建高效課堂。學期初根據本校實際，以教研組為單位，深入研究教材，并提出符合學校實際情況的上課教案，然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體研課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，每月一次；這樣，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。

　　4、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課，促進教學水平提升

　　學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式，每隔段時間行政領導攜相關老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監控更富實效。

　　5、組織教師外出培訓學習

　　不定期選派骨干教師參加各級的培訓，這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。同時學校組織各教研組開展校際教研交流活動，開闊教師視野。

　　6、細化領導分工，把教學管理工作落到實處

　　學校實行領導崗位責任制，采取校級領導分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了年段內部事事有人管，人人有事干，強化了責任；每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動

　　7、認真組織考試。

　　考試（測驗）是教學控制系統中的重要環節，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發展狀況的綜合評價，對教師掌握教學情況，診斷教學問題，監控教學質量，改進教學工作意義重大。

　　我校各年級按學科及時組織單元知識質量測試，期中、期末由學校組織統一進行質量調研，六年級畢業班實行月考制度。考試形式以口試、筆試與實踐操作相結合，緊扣單元知識的重、難點，合理編排，難度適宜，體現實踐性、發展性和綜合性，真正考察學生的知識水平和能力水平。每次統測后要求任課教師針對本次考試從班級現狀、存在問題、提高措施三塊進行詳細的分析，同時教導處也對整個年級的考試情況逐項進行統計分析，召開各年級組的質量分析交流會，及時反饋調研結果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時查漏補缺。

　　當然，我們還存在很多的不足，主要體現在以下幾個方面：

　　1、落實常規方面，在講實效上尚有一定差距。

　　2、在常規落實的實施上，創造性不夠，如語文忽視了學生的閱讀，學生對課外知識的涉獵甚少。數學學科忽視了對學生思維能力的培養，缺乏連續性。

　　3、教研上還不能把其他教師的優點化作自己的經驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結合自己的教學去尋求豁然開朗的內心體驗，因此，教師的整體課堂教學質量要提高尚需一段時日。

　　今后我們決心繼續做好、做實教育教學常規管理工作中的每一個細節，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。

　　教育事業統計數據自查報告 9

　　根據金沙縣教育局、沙土鎮教管中心的安排部署，我校積極投入人力物力到迎接義務教育初步均衡發展督導評估的工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和貴州省《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，開展自查自評，現將我校義務教育初步均衡發展工作自查情況報告如下：

　　一、學校基本情況

　　天堂小學小學現服務2個行政村，6000千余人。現有教師15人，其中女教師4人，大專學歷13人；目前學校有教學班8個，現有在校學生287余人。

　　二、自查情況

　　為了迎接省的督查驗收，我們加大了工作力度，把“義務教育初步均衡發展達標”工作確定為全校的大事之一。依據縣相關的會議及文件精神，制定了《天堂小學義務教育初步均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創建工作的實施步伐。

　　三、學校義務教育初步均衡發展工作開展情況

　　1、根據工作要求，我校立足實際，制定了切合實際的學校發展規劃，對如何充分利用和挖掘現有資源推進學校教育教學工作的'有序

　　發展，更好地辦好人民滿意的教育，制定了一系列措施。同時，成立工作領導小組，統籌規劃，加強與村、社區以及相關職能部門的聯系，積極發揮學校、家庭、社會的作用，形成發展合力，努力推進學校的標準化發展。

　　2、立足本位，培育特色教育。

　　結合我校師生實際，近年來學校積極從促進教育均衡發展角度思考，以校乒乓球社團的建設為抓手，堅持以人為本原則，充分利用本土師資，目前培育和發展了一些適合學生發展的特色項目。

　　3、關注學生健康，促進學生成長。我校少先大隊部設有關愛留守兒童的微笑小屋，心理咨詢室，積極關注學生思想動態。積極建立學困生、貧困生、留守兒童、寄宿貧困生等學生檔案，認真核發上級下撥學生補助資金。同時采取多種方式，充分發揮家庭、學校、社會作用，形成合力，促進學生健康成長。

　　4、控輟保學：近年來，我校學生入學率、輟學率、鞏固率均在標準范圍內，無一例學生無故流失。學校嚴格按照上級要求，制定控輟保學工作措施，與每位教師簽訂控輟保學目標責任書，將控輟保學目標完成情況與教師年度考核、績效考核和評優評先掛鉤，并實行控輟保學工作一票否決制。

　　5、學校嚴格按照課程計劃開足開齊課程，制定切合實際的減輕學生過重課業負擔的措施和要求，加強教學常規管理，全程監督教師的教學行為，積極向40分鐘要質量，積極促進教學工作的良性發展。

　　6、認真落實每天一小時陽光體育鍛煉工作。除按課程計劃開足

　　開齊體育與健康課程，學校還充分利用“兩操”、課外活動等，保障學生每天一小時鍛煉時間。

　　7、學生入學及學籍建設：每年按服務半徑應入學人數及時發放入學通知書，并積極跟蹤關注其入學情況。同時，切實抓好學生學籍建設，對每學年學期學生變動情況做到心中有數，去向清晰，印證材料齊全。

　　8、認真按照課程計劃上好信息技術、實驗教學課程，積極開放電子閱覽室，保證實驗開出率達標，實驗儀器臺帳清晰，實驗資料完整。同時，開展好圖書室借閱工作（現有圖書4856冊，生均20冊），按時開放圖書室，建好圖書臺帳，積極提高圖書借閱率，拓寬學生知識視野。

　　四、問題和差距

　　1、師資水平不夠均衡。主要體現在：英、體、美學科專業教師欠缺，不利于學生素質的全面發展，一定程度上阻礙了教育的均衡發展。

　　2、教師培訓和專業成長缺乏空間和平臺，校本培訓缺乏專業指導，發展態勢不容樂觀。

　　3、教師交流率相對較低，有待加強。

　　4、班班通未實現。

　　五、下一步打算

　　按照義務教育均衡發展的內涵實質，立足本土實際，積極思考適合本土本校的義務教育初步均衡發展途徑，理清思路，找準發展著力

　　點，加強教師隊伍思想建設，認真貫徹黨的教育方針，抓好控輟保學工作，保證義務教育階段適齡兒童入學率、學生鞏固率達到規定標準，并積極拓寬學生素質發展渠道，進一步強化學校的精細化管理，提升管理水平，促進學校教育教學工作的有序有效發展，努力辦好人民滿意的教育。

　　教育事業統計數據自查報告 10

　　為了切實搞好我校現代遠程教育工作，結合我校現代遠程教育工作的實際情況，現對我校遠程教育工作自查情況匯報如下：

　　一、總體概況

　　青龍鄉中學校現代遠程教育工程項目，建立在青龍鄉初級中學校內，位于青龍鄉青龍村6組，學校占地面積15636平方米，校舍面積4335平方米，現有12個教學班，教職工39人，產假2人，在崗37人。學生602人。目前，學校正著力扎實開展創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”工作。

　　二、具體情況

　　我校現代遠程教育工作現狀情況如下：

　　1、學校領導重視，有現代遠程教育發展的長遠規劃，措施得力，有保障；

　　2、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。有遠程教育衛星接收工作室1間，有多媒體教室1間，計算機網絡教室1間，光盤播放室2間。設備運行正常，完好率為100%，資源接收正常；已接收的資源可正常使用；學校及時解決遠程教育工作中出現的問題，及時排除設備故障。

　　3、學校校園網、學校網站正在完善之中，并開辟了現代遠程教育專欄；現在校內使用局域網使遠程教育資源實現共享。

　　4、我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。

　　5、我校建有遠程教育資源庫，隨時接收遠程教育資源，搜集并整理，衛星接收資源、教學資源庫、校本資源均已進入校內各室，通過局域網，實現資源共享，保證各教師能夠拷貝、使用相關資源，學校因特網資源已進入校園各領域，方便教師瀏覽、下載相關網絡教學資源也十分方便；

　　6、學校開展校級遠程教育課題研究，并按計劃正常開展實驗研究，各階段認真按計劃實施。

　　7、大多教師使用現代遠程教育積極性高，及時撰寫課后使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發生沖突現象。

　　8、遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學校資料歸檔不夠及時、不夠規范。

　　9、為了進一步深化我校現代遠程教育的發展，探索現代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的能力水平，我校在初步具備“現代遠程教育運用示范校”的條件下，正著力扎實開展創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”工作。

　　三、整改措施

　　為了將我校現代遠程教育工作向更高要求發展，使遠程教育工作的開展扎實有效，我校結合“三風”整頓活動的精神，進行全面的自查，并采取強有力的措施進行整改。

　　（一）加強了組織領導。成立領導小組，安排專人負責，認真開展“現代遠程教育示范校”的創建工作。

　　（二）健全完善機制。學校結合實際，制定出“遠程教育運用”工作開展、督促檢查、考核評估等相關制度，做到有章可循，管理更科學化、規范化。

　　（三）落實工作經費。落實好經費保障機制，確保“遠程教育運用”工作順利開展，取得實效。一是落實設備的維修、添置經費；已接收的'資源可正常使用，學校大力支持，及時解決問題，排除故障。二是落實有關遠程教育工作的活動經費。

　　（四）開展培訓活動。由教導處牽頭，遠程教育辦公室具體負責落實每期開展一次培訓活動，促進遠程教育工作的開展。

　　（五）強化過程管理。加強現代遠程教育工作的過程管理，有計劃，有步驟地開展工作，提高遠程教育工作的實效性。

　　（六）定期培訓教師。每期對教師進行使用現代遠程教育的技能培訓，做到每位教師會使用遠程教育資源。

　　（七）開展課題研究。組織教師廣泛開展現代遠程教育與學科整合的課題研究，促進教師教育教學能力的發展。

　　（八）落實考核評價。針對計劃制度，落實考核與評價。總結工作經驗，提升現代遠程教育應用水平。

　　經過對我校現代遠程教育工作的自查，找出了問題，采取了措施，落實了制度，落實了整改，落實了考核，我校創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”必將成功，我校現代遠程教育工作將會躍上新的臺階。

　　教育事業統計數據自查報告 11

　　一、基本情況：

　　我校有26個教學班，86名在職教師。現有模式3設備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機40臺。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學習的'老師不多。教師平均年齡達47歲。

　　主要存在以下不足：

　　1、對遠教的重要意義認識不夠。對遠教工作，老師參與度低，積極性差。

　　2、無專職管理人員。

　　3、兼職管理人員職責不夠明確，缺乏責任心。

　　4、缺乏技術支持。

　　5、設備的管理、維護不及時。

　　6、培訓不到位。

　　7、缺防雷措施等。

　　二、改進措施：

　　1、落實領導、明確職責。

　　2、做好宣傳，提高教師對遠教的認識。

　　3、每周進行微機培訓，采取措施爭取50歲以下教師人人過關。

　　4、請一名技術員，定期來校指導學習，維護設備。

　　5、每個年級組安裝一臺微機，以便老師學習，方便老師備電子課。

　　6、建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。

　　7、安排專人管理兩室，督促教師學習微機知識、使用遠教設備上課并作好登記。

　　8、及時接收遠教資源及下載、公示。

　　9、保證對遠教的資金投入，及時添補設備及資料。

　　10、多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節目及愛國影片。

　　教育事業統計數據自查報告 12

　　按照市教育局通知精神，我校對體育衛生和藝術教育工作進行了深入、細致的自查。隨著素質教育改革的推進，素質教育理念的全面提升，學校體育衛生和藝術教育逐漸占據其應有的地位。身體是載智之舟，不重視體育、衛生教育，學生沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理，則智育無所盛載。藝術教育是激發人的創造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格的完美的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育。基于新課程理念下對體育衛生和藝術教育工作的這些認識，近幾年來，我校力所能及、不遺余力地加強和改善體育衛生和藝術教育工作，使我校體育衛生和藝術教育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高。現將自查結果匯報如下：

　　一、轉變觀念，提高認識，大力推動體育衛生和藝術教育工作的改革與發展。

　　加強學校藝體育衛生和藝術教育工作，培養學生的綜合素質，有利于在學生個體中的理性文化素質與感性文化素質的有機結合，這樣我們才能把培養善于鉆研的科學家與培養獨具情趣的藝術家和活動家的教育有機融合，才能真正培養出具有綜合素質的各種各類的人才，才能真正地、全面地培養出德智體全面發展的勞動者。為滲透實施這一素質教育理念，我們先是加強學習，提高認識。

　　暑期，利用吉林市“走進新課程”課改培訓的.有利機會，組織體育衛生和藝術教師與其他學科一道走進吉林市“走進新課程”課改培訓課堂。04年7月李季校長親自主持召開了體育衛生和藝術教育工作動員會，重點強調了新時期學校體育衛生和藝術工作的重要意義。

　　1、藝體文化素質以它的穿透性促進行為道德素質形成的速度與質量。

　　2、藝體文化素質以形象感染性，促進知識的識記與保持。

　　3、藝體文化素質以靈活性與多變性，促使學生創新意識能力的形成。

　　4、藝體文化素質的積淀性與意涵性，有利于弘揚民族文化與民族精神。同時，對學校今后的體育衛生和藝術教育工作提出了具體要求。教研組拿出具體可行的實施計劃，全體教師進一步加強學習，轉變觀念。領導、教師、學生及家長形成共識，全校上下形成了一個重藝體教育的良好局面。

　　二、立足實際，創造條件，切實開展好體育衛生和藝術教育工作。

　　學校基于學校底子薄，經費緊張，師資條件有限的實際狀況，學校提出了“立足實際，創造條件，務求實效”的工作方針，以保證開足、開齊體育和藝術類課程。

　　1、針對專業教師底子薄的實際情況，積極鼓勵教師參加函授學習和各級各類繼續教育學習。現有體育專職教師1名、兼職教師1名，均達到體育本科學歷，藝術專職教師2名，均達到大專學歷，并且取得了藝術教師培訓合格證。

　　2、在經費緊張的實際狀況，學校千方百計地壓縮其他開支，購進必備體育衛生器材，修善場地。現學校建設200米運動場1個，籃球場地2個，排球場地1個，新購跳繩40付，毽子30個，籃足排球各4個。使我校體育器材配備達到標準配備水平30％的歷史最好水平。

　　3、動員學生、教師積極開展教具和體育器材制作活動。學校原有體育器材難于滿足正常教學需要，在力所能及購買的基礎上，動員學生借用和自制教具器材，現用于教學的就有自制器材四十余件，和學生臨時借用器材達每學期300余件次。

　　4、由于學校教室和才力有限，難于建設固定衛生室和藝術教室，學校設立了流動醫務箱以保證學生健康需要，并定期開展健康知識講座，定期出健康板報專欄，定期開展預防艾滋病、肝炎等傳染性疾病的宣傳活動。

　　5、制定《學生體質健康標準》實施方案，因地制宜地開展學生身體訓練與培養，使年度學生體體質健康測試合格率達到96.01％優秀率達到35.51％。

　　三、規范管理，創新實踐，建立體育衛生和藝術教育管理機制。

　　1、學校組織成立了體育衛生和藝術教育工作領導小組。由主抓教學的副校長擔任組長，教務處副主任具體負責藝體衛生工作，做到專項管理，專人負責，規范藝體工作。

　　2、將體育、藝術、衛生教師統一納入教師考評管理，統一評比業績，統一實施評定考核。

　　3、建立了學校衛生防疫與食品衛生安全工作制度，按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》客觀實際的對食堂進行管理，確保無衛生安全事故發生。

　　4、設立學校安全管理預案和安全責任追究制度，將食物中毒與突發公共衛生事件的應急處理機制和責任追究制度納入其中。

　　教育事業統計數據自查報告 13

　　家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，是全面推進素質教育的一項重要任務。近年來，在上級黨政領導的重視和教育主管部門的指導下，在開展家庭教育方面，做了大量工作，我校成立了家長學校，進一步完善各項制度，下面將有關工作自評如下：

　　一、加強家長學校建設，不斷加大開放辦學力度。

　　（一）學校設施開放

　　積極探索學校教育資源逐步向社會開放的試點（運動場、圖書室、部分功能室等），使學校公共設施利用能取得最大的社會效益。學校充分利用節假日、周末、大課間等活動時間，組織學生進行陽光體育活動、綜合實踐活動。給學生提供人力和物力保障，幾年來，學校不斷擴大運動場地面積、配齊配足體育健身器材、教學儀器設備。并對各項開放活動建立了安全預案，安排專人負責各項開放活動。

　　（二）教育教學開放

　　不斷推進、深化“學校開放日”活動，打破學校“圍墻”，使學校“開放日”無論是活動內容、活動形式、活動規模成為常態，把學生家長請進學校、請進課堂教學現場、參加學校交流，充分利用學校網絡資源向家長真實展現課堂教學，學校開展的各類活動，利用微信平臺或短信平臺傳遞校園信息，使學校各項工作在開放的活動中與家長有效溝通，得到家長的理解和支持。

　　（三）家校合作促管理開放

　　1、加強家校合作，啟動“家長學校”工作。不斷創新工作思路，完善工作制度，豐富工作形式，不斷加大對家長教育方式的培訓，每學期召開不少于2次家長學校專題培訓；建立完善學校重大事項決策家長參與制度，發揮家長委員會的作用，讓家長參與到學校的管理中來，使學校管理更加透明，更加開放。加強家校溝通，爭取家長、社區人士和社會團體對學校各項工作的支持。要力戒形式主義和走過場，使家校合作取得實效。

　　2、充分發揮“家長委員會”的作用，積極引導家長積極參與到學校各項活動中，如聘請為課外輔導員、校園義警、家長志愿者等，更好地增強家長、社會與學校之間的有效溝通。

　　3、探索實施教師“協同教學”，打破教師之間、學校之間的封閉，研究開放式課型，探索家本課程，將開放式教育理念落實到教學的`各個環節。做到師師之間、校校之間教學資源的開放共享。

　　4、建立健全教師家訪制度，學校教師要定期不定期對學生進行家訪，特別是新入學新生，各任課教師要在新學期內對新生進行全面家訪，了解學生生活環境和身心狀況，關心他們生活和學習，使學生能夠健康成長。

　　二、不斷建立健全留守兒童關愛體系，建立領導負責制度。

　　實施教職工結對幫扶留守兒童制度，大力宣傳，發動社會力量，動員村干部、黨員教師一起加入關愛隊伍當中來；學校組織教師定期對留守兒童進行家訪，了解孩子的生活、學習狀況，給學生帶去學習用具。

　　三、開展豐富多彩的主題活動。

　　學校在充分開放學校場館、課堂教學的同時，利用班隊會、教學開放日、綜合實踐等活動加強與家長、社會的溝通。學校在開學初組織一年級學生家長召開家長會、開展親子活動，使他們進一步關注學生的健康成長。學校還定期召開家委會，及時傳達學校發展現狀及教育教學工作新動態，對他們進行安全、文明禮儀、家庭教育知識培訓等。

　　四、在此項工作中存在的問題：

　　1、由于一部分學生家長常年在外打工，大多都是由爺爺奶奶陪伴，對于這一部分留守兒童學生的家庭教育持續性不夠強。

　　2、大部分學生家長對于家庭教育的認識不夠全面，不能夠及時全面的關注學生的學習生活。

　　3、有一部分學生家長不能有效起到帶頭示范作用，在家庭教育中普遍存在體罰、變相體罰等現象，缺乏科學的教育方法。

　　教育事業統計數據自查報告 14

　　通過對我校這次師德師風的學習教育，我校全體教師師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合本學期來的教育教學工作，針對我校老師的師德師風存在的問題以及今后的自查自糾和整改措施作如下分析：

　　一、存在的問題：

　　1、在熱愛教師本職工作上表現不夠堅定。平時老師們扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

　　2、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現的諸多不良現象，老師們甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面。

　　3、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于沒有與時俱進，所以老師們覺得經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

　　4、小成即滿。發現自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現在跟以前比，覺得一切都很好，安于現狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，學校發現這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺"滿"了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規律，逆流而行，危險啊。

　　5、在嚴謹治學方面，老師們注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；都很注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以老師們必須不斷學習。

　　6、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優等生。對于后進生，老師們對他們普遍缺少很多的關愛。

　　7、在教學工作方面不敢勇于創新。雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現在的實際情況還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

　　8、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，老師們進行家訪次數不多。

　　9、在教學反思上不夠堅持。在"在對待自我，新課程強調反思"這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是"教師專業發展和自我成長的核心因素"。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內容不夠深入。

　　二、老師們存在以上問題的主要原因是

　　1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入。

　　2、愛心沒有很好的培養和樹立。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態度。

　　4、缺乏團結協作的精神。

　　5、缺乏敬業精神。

　　6、與家長聯系不夠。

　　三、整改措施

　　1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。

　　思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。在思想上，我熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的中學教師能時刻關注國際形勢的變化，以“三個代表”重要思想引領自我，愛崗敬業，遵守學校的各種規章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記。我嚴格要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心，關注每一個孩子，以積極的情感態度和孩子應對。

　　2、轉變作風，積極工作。

　　堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

　　在教育教學過程中課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協力的'培養學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，共同促進學生的健康成長。

　　3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

　　備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。作業批改及時，反饋有效。

　　在幫助學生方面：幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生尋找、搜集和利用資源；幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式；幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生對學習過程和結果進行評價；幫助學生發現自己的潛能。

　　4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：

　　（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當的學習活動，發現所學東西的個人意義等；

　　（2）要為學生開發和提供充分的課程資源；

　　（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；

　　另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發現知識的個人意義；強調理解而非死記結論；最后必需經常提示本課程與其他課程關系，引導學生創設融洽和諧的學習氛圍。

　　總之，本次敬業愛崗，關愛學生”主題教育來得很是時候，通過這次集中整頓學習，老師們的思想認識有了突飛猛進的提高，老師的心靈得到一次心靈上的洗滌和凈化，今后只有扎扎實實工作，老老實實做人，與時俱進，勤奮進取。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，一份耕耘，有一份收獲！

　　我們的明天會更美好！

　　教育事業統計數據自查報告 15

　　為進一步加強我市遠程教育工作，保障遠程教育工作正常有序開展，從20xx年11月29日開始到20xx年12月1日，我鄉在全鄉范圍內開展遠程教育專項檢查活動。這次遠程教育大檢查共檢查站點7個，現將檢查情況匯報如下:

　　一、設備運行及安全情況

　　今年，我鄉為確保各站點的教學活動的正常開展，鄉上確定了專兼職工作人員，加強了對各站點工作的指導和防盜安保工作，實行定期檢查，分級責任制度，齊抓共管，鄉黨委主要領導高度重視，層層抓落實的工作機制，各站點做到了不能處理設備故障問題報鄉里，鄉里不能處理的問題及時上報到市里維修和指導。自己能處理的故障及時維護。并要求各村對設備要加強管理，保證設備不丟失、不外借、不人為破壞、不隨意拆卸，并按時組織收看，在全鄉形成了人人關心參與，上下密切配合，各級齊抓共管的格局。確保了各站點設備的安全及正常有序的運行。

　　二、教學活動正常有序開展

　　在檢查中，大部分站點都能做到了節目下載更新及時，在節目選擇上分別根據自身實際，結合經濟發展特色，以黨的知識、政策法規及相關科技致富信息為重點，節目內容與群眾生活息息相關，教學活動按照教學計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛生。教學活動做到了結合本地農產業實際，把有限的資源與遠程教育結合起來。收到了良好的.教學效果，助農增收效果明顯，突出了學用結合成果轉化。各站點遠教工作人員及時認真填寫遠程教育工作手冊，切實做到收看有組織、學習有記錄。

　　三、存在的問題

　　一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；

　　二是部分村干部存在畏難或應付的思想，把農村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，因此未將遠程教育工作與經濟工作同步推進；

　　三是在檢查中發現蒙家寨村的站點設備計算機無法開機，下啟山村在當初技術人員安裝遠程網絡設備時就無法接收節目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設滯后，設備未安裝。

　　四、整改措施

　　1.加強宣傳。讓群眾了解遠程教育可以給他們帶來好的知識和創業致富門路，提高他們學習的積極性。

　　2.加強培訓。加強遠程教育管理員的業務培訓，提高業務水平，為人民做好事，服好務。

　　3.限期整改。對于這次檢查中存在的問題，我們都做了詳細記錄，責令限期整改，并及時回訪檢查，了解整改情況，并將遠程教育納入村干部的年終考核目標。

　　教育事業統計數據自查報告 16

　　社區按照“學出效果，用出效益”的總體要求，把黨員干部現代遠程教育作為推進新時期基層黨建工作的有效途徑和重要抓手，積極探索，狠抓落實，將遠教站點真正建成服務社區建設，提升黨建水平的重要平臺。現就自查情況作如下報告：

　　一、組織機構

　　社區成立了領導小組，有專職管理人員一名。

　　二、設備登記及使用情況

　　議事會議事室同時也是多媒體播放室，其中如下設備：

　　電腦一臺，投影儀一臺，機頂盒一個，公放兩個，幕布一塊，音箱一對。其中定期專人檢查設備，設備運行良好，認真做好“五防”工作。設備有登記造冊、建檔管理。

　　三、文檔資料收集與整理情況

　　社區各種文檔資料等制定專人負責，平常注意各種文件資料的收集與整理，但是我們在資料收集當中還沒做到詳盡的整理歸納，我們講在后面的工作過程中改變。

　　四、多媒體教室的衛生與安全狀況

　　議事會議事室同時也是多媒體教室，裝有防盜門和防盜窗，指定專人管理。教室衛生一天一清理，保持室內機器清凈；對機器定時維護，保證設備的正常運轉。

　　五、學用情況

　　每季度學習兩次，針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。如針對老年人組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識。如針對育齡婦女組織學習計生方面的知識，生殖保健知識，針對青少年朋友學習《青年與創新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《中國共產黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主體教育黨課等，均取得良好的效果。

　　四、今后工作打算

　　（1）提高認識，統一思想，提高工作質量。

　　遠程教育是加強黨員教育管理的一項有效手段，在黨員教育管理工作中有其重要的作用。支部要充分認識遠程電教工作的重要性，切實加強黨員電化教育工作的`主動性與積極性，落實電教工作任務。

　　（2）認真開展標準化教育站點工作。

　　要堅持把遠程電化教育納入制度化軌道，使遠程電化教育向健康有序方向發展。在進一步完善組織、計劃和總結制度的基礎上，加強播放與收看、培訓和管理等制度的落實。

　　（3）注重教育效果，提高電化教育的針對性。

　　支部要圍繞中心工作，把握黨員的思想動態，有針對性地開展教育，特別是不斷更新電教片源，豐富教育菜單，切實增強遠程電化教育的效果。

　　1、要服務黨政大局，把握教育重點。

　　運用遠程電化教育手段，教育廣大黨員堅定政治信念，參與重點工作、自覺奉獻我村；

　　2、要區分不同層次，強調教育側重點。三是要合理安排播放，服務教育難點。

　　今后我們將利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，組織黨員干部和群眾進行觀看黨的方針政策等方面的有關內容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯戶相結合，及時解決生產生活中的實際問題，為群眾提供服務。

　　教育事業統計數據自查報告 17

　　針對局下發的《關于開展20xx年教育事業主要統計數據質量核查的.通知》，我校積極組織開展工作，對我校學生數，教師數的電子數據和文件資料進行了細致的排查，具體如下：

　　1、在校學生數情況：通過核對我校學籍花名冊，轉學聯系表、休學、復學、退學等證明內容，我校學生數據規范、準確，有年報數據資料和電子數據，轉學聯系表明確，沒有休學、復學、退學情況。20xx年秋，我校在校生有321人。

　　2、教職工編制和教職工、專任教師數：通過核對我校教職工花名冊，我校現有16名教職工，其中專任教師15人，我校專任教師都有教師資格證，專任教師學歷都達到教學資格要求。

　　3、學校圖書數量不多，但都有登記冊，登記冊的圖書與圖書室的藏書量基本一致。

　　4、學校占地面積約3200平方米，建筑面積約1875平方米。

　　5、學校固定資產、教學儀器設備與登記基本一致。

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