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通信工程專業大學生職業生涯規劃書
前言
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。職業活動的競爭非常突出，尤其在世界金融危機的影響下，就業形勢越來越嚴峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。記得高中一位老師說過，當別人已經起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的肯定是你，現在細細回味，是多么有寓意的一句話啊。機遇只垂青于有準備的頭腦!沒錯，為了給自己的人生設定一條軌跡，為了最大限度地發掘自我潛能，增強自己的競爭實力，為了讓自己的職業生涯發展更有目的性與計劃性，為了提升自己應對競爭的能力，我決定給自己的未來設計一個藍圖，給自己的人生設計一個坐標軸。
一、客觀認識自我
生理自我
身體素質比較好，精神飽滿，朝氣蓬勃。熱愛運動，有長跑的潛質。愛好涼秋登山夏溜冰。
心理自我
我的個性：
優點：心思細膩，溫柔善良;有責任感，誠實守信;有一定的洞察能力，能體貼對方心理;善于與人溝通，有團隊合作精神;做事有條理，遇事比較鎮靜從容;虛心好學，善于吸收別人的優點;積極主動，心態樂觀。
缺點：不夠堅強，反應慢半拍，時間觀念不夠強;做事三分鐘熱度，意志不夠堅強;不夠果斷，魄力方面有待加強。
人文素質方面：
我從小受家人的耳濡目染，有書畫方面的興趣;休閑的時候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情;喜歡獨處一禹，在書的神秘花園里生根發芽，感受生活的美好，用心靈，用筆尖，去捕捉優美的世界。
學習方面：
喜歡與數字打交道，喜歡研究一些計算機方面的東西，學習攝影相關方面的知識。
他人評價
除了對自己的全面分析外，我還結合了360度的多角度來做比，
優點缺點
家人評價心思細膩;有責任感，誠實守信;不夠堅強，做事情動作比較慢。
就業辦老師、處長評價做事有條理，遇事比較鎮靜從容;虛心好學，善于吸收別人的優點。顧慮過多，不能當機立斷，少了冒險精神。
年親密朋友評價有一定的洞察能力，能體貼對方心理;善于與人溝通，有團隊合作精神; 太過單純，容易相信別人，在社會上當心慧吃虧。
同學評價積極主動，心態樂觀。樂于助人，有愛心。做事情三分鐘熱度，意志力有待加強。
進行客觀分析
通過多角度對自己興趣、個性的剖析，對自己的認識還應該從自己的綜合素質和實際能力來了解自己。
二、科學分析
興趣是最大的老師!個人的能力可以培養，源源不斷的動力就是興趣!為此，我把自己的興趣作為有效的職業能力之一，是我的興趣特點和職業能力相匹配的分析：
個人風格：
助人：為人熱情，樂于助人。
易于合作：具有合作精神，人際關系較好。
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強。
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察力強。
責任感強：較關心社會問題，對社會、對自己所從屬的群體、對他人等均有責任心。
重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要，盡力與他們之間保持聯絡。
有說服力：說服能力強，擅長于語言表達，邏輯清晰，具有感染力。
職業能力水平的高低可以有效地預測人們的職業成就，反映一個人的待人處事的能力。只有較好的職業能力水平，才能適應現代社會的迅速發展、激烈競爭和高管理水平的需要。
職業價值觀
價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業價值觀就是個人對不同職業進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值取向里，優先考慮哪種價值。
由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業也有各自的特性，因此，不同的人對職業特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業方向和具體職業崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。
自我實現取向
自我實現取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。
自我實現取向者在工作中的優勢：
重視他人感受與價值。
做事目標明確。
有強烈的發展、提升意識。
自我實現取向者在工作中的劣勢。
可能不夠客觀。
對自身利益考慮不夠。
有時過于敏感。
家庭取向
家庭取向者愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態度保守，不敢冒險。
家庭取向者在工作中的優勢：
有較高的穩定性和忠誠度;
做事勤奮踏實;
重視同事個人情感;
家庭取向者在工作中的劣勢：
進取心不夠;
處事比較保守;
工作狀態易受家庭影響;
綜合特質：
環境輕松有利時，會浮現影響型特性
環境正式有組織時，會浮現服從型特性
三、職業定位
職業定位的SWOT分析：
內部環境因素
優勢因素(S)
1.有較強的英語表達溝通能力，能夠閱讀相關專業的英語文獻，通過cet6
2.較強的溝通能力與團隊合作能力
3.虛心學習，腳踏實地，勇于進取，有擠鉆地探究精神
弱勢因素(W)
1.性格偏內向，不喜歡在別人面前表現自己
2.不夠自信，不善于抓住機會
3.動手能力不夠強
4.缺乏創新力與想象力
外部環境因素
機會因素(O)
1.通信工程項目項目管理是一個比較有發展前景的專業，對自己未來的發展很有利
2.有較好的人脈關系，對自己來說，是一筆可觀的積蓄，可為自己提供一定的幫助
威脅因素(T)
1.人才太多，大學生就業形勢很嚴峻，想要找到合適的工作比較難。
結論：
職業目標
將來從事(通信行業的)工程項目管理職業
職業發展策略
進入電子類型的企業(到珠三角地區發展)
職業發展路徑
走項目管理路線
具體路徑
舉例：一線低級技術員——初級技術員——中級技術員——高級技術員----初級項目管理員——中級項目管理員——高級項目管理員
四、計劃實施
短期計劃(大學期間職業規劃)
2007年～2011年
大學畢業時要掌握通信專業相關的理論知識，有較強的動手能力，還要有一定的項目開發以及管理能力
大一時：適應大學生活，找一份兼職(家教)，通過cet4，結識新朋友，鍛煉自己的口才以及交際能力。
大二：通過cet6，掌握好專業基礎知識，提高自己的動手能力，課外時間多閱讀有關項目管理方面的書籍。
暑假學習3個軟件(MATLAB，protel，C語言)
大三：通過廣東省計算機C語言二級考試(一次通過);對自己的專業有更深刻的理解;輔修有關管理方面的課程;暑假開始實習。
了解相關就業信息，為畢業找工作做好準備。
大四：做畢業論文和畢業設計，找工作。
中期計劃(畢業后五年左右時間職業規劃)
2011年～2016年
畢業后第五年時要達到一個高級工程師職稱有一份可觀的收入，可以讓家人過上幸福的日子。
畢業后
第一年從事一線員工工作，進一步了解所從事職業的文化以及潛規則。
第二年要具備一定的工程實踐能力，成為一個技術員。
第三年，技術上更進一步，具備高級技術員的職稱。
第四年，開始了解接觸相關項目管理的事務，并爭取機會實踐。
第五年，開始正式從事通信項目管理工作。
大學生職業規劃的重點
長期計劃(畢業后十年左右或更長時間職業規劃)
略
五、結束語
在做職業生涯規劃的這段時間，茫茫的一片大海，我總感覺有一顆啟明星在亮著。于是，我堅持，每天都在早上起來第一件事，我對自己說，機會是留給有準備的人。
所以，這段時間好像每時每刻都在照鏡子，重客觀方面，從周圍的多種角度，我認真地審視自己，規劃自己。漸漸地，我從一開始的暮靄朦朦，到現在的煙消云散。
我堅信，實現理想，把計劃投入到行動中去。
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