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大學生職業(yè)規(guī)劃

時間:2021-08-30 14:41:49 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

有關大學生職業(yè)規(guī)劃范文匯編八篇

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,工作了許久,你還記得當初的目標嗎?不如趁現(xiàn)在給自己好好做個職業(yè)規(guī)劃吧。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢?以下是小編收集整理的大學生職業(yè)規(guī)劃8篇,希望能夠幫助到大家。

有關大學生職業(yè)規(guī)劃范文匯編八篇

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇1

  一、前言

  在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標,才會有動力。

  二、自我盤點

  1、我的性格:大家都說我是一個很少說話的人,不過我人緣卻還是不錯。在公共場合從事某些事情的時候總是擔心自己做得不夠好,在做一些自己不是很熟悉的事情的時候總是缺乏自己的主見,但在自己所了解的行業(yè)中就能有自己的想法,會去做一些自己認為對的事。而且我也比較好強,在自己的強項上總不希望居于第二,但通過大學兩年來的學習,發(fā)現(xiàn)了人外有人,開始懂得了不管做什么事情只要自己盡力了就好,不再太過于的要求結果了。

  2、我的興趣:喜歡看電視、上網(wǎng)、聽音樂,早上習慣起來跑步,偶爾也看一下時事和政治方面的新聞。

  3、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我人緣還算是比較可以能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情,比較要強,做事踏實,責任心強,喜歡把事做到最好;劣勢,缺乏恒心,毅力和自制力太差了,自己不喜歡的事一般不會去做。

  三、解決自我盤點中的缺點和劣勢

  強制自己去做一些自己沒多大興趣的事情,努力的去培養(yǎng)自己對每件事的興趣,興趣起來了自然就會認真的去做好自己的每件事,也就不會存在毅力不足的問題了,在自己不足的地方可以充分利用自己身邊的優(yōu)勢,真心的向老師、朋友請教,及時的指出自己存在的各種不足并制定出相應的計劃以針對改正。

  四、未來人生職業(yè)規(guī)劃

  1、專業(yè)就業(yè)前景分析:我學的是冶金工程,目前,全國僅有20多所高校開設有此專業(yè),每年培養(yǎng)的專業(yè)人才非常有限,而市場需求量又特別大。有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,市場對冶金工程專業(yè)人才的需求是實際該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的10倍。如此大的市場需求也為該專業(yè)的學子提供了廣闊的就業(yè)前景。

  由于冶金工程專業(yè)培養(yǎng)的學生基礎寬厚、理論扎實、技能全面,同時,又具備冶金和金屬材料加工等方面的知識和技能。加之,冶金行業(yè)屬于國民經(jīng)濟的基礎和支柱產(chǎn)業(yè)之一,因而,畢業(yè)生擇業(yè)面寬,適應能力強。畢業(yè)生可以到冶金、化工、材料、環(huán)境保護及其相關行業(yè)的生產(chǎn)、科研和管理部門從事生產(chǎn)技術管理、工程設計、技術開發(fā)、新型結構材料和功能材料的研制和開發(fā)等工作,也可以到高等院校和高等職業(yè)學校從事專業(yè)教學工作。“感覺現(xiàn)在鋼鐵、冶金類專業(yè)的大學生太吃香了。”在東北大學20xx舉辦的一次畢業(yè)生雙選會上,一位鋼鐵冶金類專業(yè)畢業(yè)生述說了該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)好機遇。的確,祖國蓬勃的建設事業(yè)需要冶金工程方面大量的專業(yè)人才,眾多的鋼鐵冶金,有色金屬冶金企業(yè)等都是學子們一展身手的好地方。

  隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,該專業(yè)對從業(yè)人員的綜合素質(zhì)也提出了較高的要求,如計算機技術在冶金工程領域的廣泛應用,也就使得學生在大學里就要逐步接觸并掌握到豐富而實用的計算機知識。另外,該領域在國內(nèi)的發(fā)展與國外先進技術的交流也日益頻繁,對學生外語的使用也提出了相當高的要求。

  2、職業(yè)選擇分析:

  在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑:如果我從事笨專業(yè)工作,那就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎,對于這個我還是很有信心的,但我對于這個專業(yè)并沒有太大的興趣,或許是由于現(xiàn)在對專業(yè)知識學習不是太多,相信以后會慢慢培養(yǎng)起來的;另外就是雖然開設此專業(yè)的學校不是太多,但是通過我們上次的實習了解是寧愿招些專科生,原因就是現(xiàn)在的本科生眼界太高,雖然我并非如此,但這也會對將來就業(yè)應聘帶來一些負面影響。

  3、未來五年的行動計劃:

  a)20xx—20xx學年:大三上學期課程比較少,可以多選一些其他自己感興趣的課程,并且多參加一些活動以鍛煉自己的交際能力,多和大四的學長交流,以了解就業(yè)情形。大三下學期設計課程就比較多了,一般來說基本上就沒有自己的空余時間了,因此必須抓緊時間學習了。大四的時候就多了解一下各企業(yè)單位的招聘情況。

  b)20xx—20xx年:開始從事自己的工作,爭取在工作的三年之內(nèi)在自己的工作上小有成就。

  五、結束語

  有計劃固然是好的,但更重要的在于其具體實踐并取得成效。光有空想是永遠也不可能取得任何成績的,必須要有付諸行動,或許在未來奮斗的路上會遇到各種的困難,也或許會失敗,但我們至少努力了,我們至少問心無愧了。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功。不相信幻影。未來要靠自己去打拼!

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇2

  因素分析

  1.個人分析結果

  自我介紹:我是一個當代專科生,是家里最大的希望——成為有用之才。性格內(nèi)向,但開朗、活潑。身形適中,個子中等,平時喜歡踢足球,打籃球,偶爾逛逛街,喜歡看小說、漫畫類的書籍。

  自我優(yōu)勢:有理想,有追求,有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情;做事有責任心、恒心,動手能力較強;曾參加系運動會3000米長跑獲第七名,在院學生會招新時,順利通過面試進入院學生會學習部。

  自我劣勢:缺乏社會實踐經(jīng)驗,交際能力較差,組織能力較弱,口才欠佳。

  生活中的成功經(jīng)驗:獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領悟到其中的奧秘。只要有方向,就不會迷失自己。

  解決自我劣勢:利用假期找份兼職工作,增加實踐經(jīng)驗,提高

  對社會的認識:看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

  環(huán)境分析

  社會一般環(huán)境:中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。越來越多地方正在開發(fā),例如巨型體育場館、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓正拔地而起,中國的建筑業(yè)因此而成為全世界矚目的焦點!

  中國國務院發(fā)展研究中心的一份研究報告稱,預計20xx年至20xx年間,中國經(jīng)濟的潛在增長速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年,這一速度仍會維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀的兩大戰(zhàn)略重點,城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉為城市居民,意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內(nèi)的建設。

  上海世博會事務協(xié)調(diào)局副局長周漢民在20xx年市政府例行新聞發(fā)布會上表示,上海世博會的投資約在300億元。除此之外,從20xx年開始的一系列規(guī)劃設計已經(jīng)讓上海成為當代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室,02年紫竹科學園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設計;03年的外灘中央商務區(qū)、東外灘、復興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國際醫(yī)學園區(qū);所有這些概念性設計都在預示著一個極好的商機!中國正在為所有的優(yōu)秀建筑技術應用人才實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會!

  建筑職業(yè)特殊環(huán)境:建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門,它與整個國家的經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發(fā)展的過度過程中,建筑業(yè)的增長速度很快,對國民經(jīng)濟增長的貢獻也很大。1978年以來,建筑市場規(guī)模不斷擴大,國內(nèi)建筑業(yè)產(chǎn)值增長20多倍,建筑業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加到了7.0%,成為拉動國民經(jīng)濟快速增長的重要力量。

  據(jù)20xx年統(tǒng)計我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多個,從業(yè)人員已近4000萬,而其中建筑專業(yè)的技術應用性人才還不到20%,建筑行業(yè)急缺建筑施工員、監(jiān)理員、測量員、建造師等大批技術應用性人才,因此建筑學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。

  建筑職業(yè)分類:建筑設計人員,制圖員,測量員,工程監(jiān)理,監(jiān)工,建筑公司負責人、業(yè)務員,引導參觀工地服務人員,模板工,木工,泥水工,油漆工、噴漆工,水電工,鋼骨結構工人,鷹架架設工人、鐵工,焊工,建筑工程車輛駕駛員,建筑工程機械操作員,承包商(土木建筑),磨石工人,洗石工人,石棉瓦或浪板安裝人員,金屬門窗裝修工人,排水工程人員,防水工程人員.

  組織規(guī)劃

  短期目標(20xx年-20xx年):獲得大學專科文憑,獲得建筑施工員執(zhí)業(yè)資格證書,英語過四級。

  個人發(fā)展狀況:與同學和老師相處融洽,有良好的人際關系,經(jīng)常參加體育鍛煉。

  中期目標(20xx年-20xx年):進入一家建筑企業(yè)工作,有較好的收入;獲得一級建筑師資格,通過自學考試不斷進修升值自己。

  個人發(fā)展狀況:結識一些建筑界的精英人物,提高人際關系網(wǎng)的質(zhì)量。

  婚姻家庭:有個幸福的家庭,供車供房,實現(xiàn)對父母的承諾,對父母盡孝心,讓他們安享晚年。

  長期目標(20xx年以后):經(jīng)濟情況較好和人際關系較好的話,成立自己的小公司,積累財富,讓自己的事業(yè)所日益壯大。 具體實施方案:認真學習,閱讀大量關于建筑的書籍,多看各類優(yōu)秀設計的圖片和圖紙,積極與前輩交流,也能鍛煉到自己的交際能力,認真干好學生會的干事工作,鍛煉自己的領導能力。

  評估方案

  成功標準:事業(yè)、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,只要自己努力去做了,每個階段也得到了提高,即使最終目標沒有實現(xiàn),也問心無愧,在28歲之前一定要有自己的家庭,并實現(xiàn)自己對父母的承諾。

  感言

  對建筑師來說,入行10年以后應該考慮的問題就是自己的發(fā)展方向了。目前來看,在實際工作中,建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃(概念)、建筑設計(方案設計)和建筑實施(施工圖及服務)三個方向:建筑策劃主要是提出設計理念,提出項目構想;建筑設計就是把上述理念和構想進一步規(guī)范化、工程化、技術化,使之成為可以通過審批的方案文本;建筑實施包括施工圖設計和施工配合。從建筑師的關注方向還可以分化為管理型建筑師與技術型建筑師:管理型建筑師善于掌握建筑項目的整體運作,從項目的洽談、業(yè)主溝通,到設計班子人員組成,設計計劃和配合施工等;技術性建筑師擅長建筑的技術環(huán)節(jié),從建筑的設計構想到與各專業(yè)的技術銜接等均能做到井井有條。因此,建筑師應該根據(jù)自己的工作內(nèi)容與知識結構決定自己的方向,在實際工作中走專業(yè)化的道路。

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇3

  一、曾文

  20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)與招聘工作剛剛降下帷幕。在大學的校園里有不少同學在即將畢業(yè)、走上社會的這個特定時刻,才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學里收獲甚微。20xx年初,我公司開發(fā)了一個大學生就業(yè)實習促進的新項目。在整個項目的行進過程中,我對大學生就業(yè)的困難以及影響大學生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認識。大學生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面:一是對于專業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會參與和適應問題。大學生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時候,都會存在不了解自己,不了解行業(yè)和社會的現(xiàn)象。

  二、大學生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,應從以下幾方面入手:

  1、認識自我,了解社會。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前,每個大學生應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。

  2、確立目標,規(guī)劃未來。在認識自我、了解社會的前提下,大學生應從自身實際和社會需要出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向,明確達到職業(yè)目標需要具備的素質(zhì)和實現(xiàn)目標的優(yōu)劣勢。

  3、構建合理的知識結構。大學生不僅要具有相當數(shù)量的知識,還必須形成合理的知識結構。

  4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。

  5、積極參加有益的社會實踐和職業(yè)訓練,增強適應工作的能力。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓,對自我職業(yè)適應性考核,職業(yè)意向的科學測定等。

  6、加強自我修養(yǎng)與鍛煉,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  未來職業(yè)生涯的成功,首先應該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標,并且把目標進行分解,然后設計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,并且付諸行動,經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標。同時大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃,有賴于政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性,需要多方面的緊密配合與全面推進。

  職業(yè)規(guī)劃的其它方法

  1、回溯童年期的生活,回答如下問題:1、12歲前你的愛好是什么?為什么有這個愛好?2、12歲之前你的理想是什么?這個理想是怎么來的?現(xiàn)在再看那個理想,你認為如果真的達成了,可以帶給你什么感覺?如果這個理想達成了,又可以滿足你什么樣的需要?3、童年期的愛好和理想,你現(xiàn)在總結起來,可以用什么樣的形容詞去描述它?(不是評價,只是描述。比如我小時候的理想是做語文老師,如果要描述形容詞就是:豐富的、美好的、愛心的、成就他人的,如果評價的話就是:不現(xiàn)實的、賺錢太少、幼稚的)2、從現(xiàn)在開始,在工作、生活、交朋友和學習過程中,多觀察自己,觀察自己的反應,尤其是觀察自己的感覺。每當你在做什么事的時候,如果看到自己喜歡某事,那么就問問自己喜歡這事帶給你的什么感覺;如果看到自己不喜歡某事,也同樣問問自己不喜歡它的什么。

  這樣久而久之,你就會愈加地了解自己,知道自己的喜惡,慢慢的在工作上面,自然就會選擇更準確。

  3、做個性測試和職業(yè)傾向測試也有助于幫助你更深地了解自己,請注意要找比較通用的測試系統(tǒng),如九型人格和MBTI。

  但注意測試之后,不管你是什么類型,都不要被那“類型”綁死了,因為人格測試的準確度是85%左右,也就是說,你只是“傾向”那個類型,而不是“是”那個類型。

  我常常向職業(yè)困惑的人推薦的一本書是《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》,該書也會附有一個準確率較高的個人優(yōu)勢測試,這本書也能一定程度上幫助你了解自己。

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇4

  一:前言

  在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生,若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上,認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

  一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

  二:自我評價

  個人性格:既有外向的一面,又有內(nèi)向的一面。有時候只要有什么活動,大概都會看到我參加,內(nèi)向時,可以讓人忽略我的存在。

  個人興趣喜歡看書,喜歡一個人散步。

  個人特長:有堅持不懈的精神,有虛心問學的勇氣,有有錯必改的正氣,最重要的是我有一顆忠誠的心。 個人學識:大專

  個人志向:我想當一名出色的能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。

  三:對專業(yè)的認識

  本專業(yè)是計算機、通信、數(shù)學、物理、法律、管理等學科的交叉學科,主要研究確保信息安全的科學與技術。培養(yǎng)能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。信息安全的概念在本世紀經(jīng)歷了一個漫長的歷史階段,90年代以來得到了深化。進入21世紀,隨著信息技術的不斷發(fā)展,信息安全問題也日顯突出。如何確保信息系統(tǒng)的安全已成為全社會關注的問題。國際上對于信息安全的研究起步較早,投入力度大,已取得了許多成果,并得以推廣應用。目前國內(nèi)已有一批專門從事信息安全基礎研究、技術開發(fā)與技術服務工作的研究機構與高科技企業(yè),形成了我國信息安全產(chǎn)業(yè)的雛形,但由于國內(nèi)專門從事信息安全工作技術人才嚴重短缺,阻礙了我國信息安全事業(yè)的發(fā)展。信息安全專業(yè)是十分具有發(fā)展前途的專業(yè)。

  專業(yè)課程:學習的專業(yè)基礎和專業(yè)課主要有:高等數(shù)學、線性代數(shù)、計算方法、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機與算法初步、C++語言程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機原理與匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、大學物理、集合與圖論、代數(shù)與邏輯、密碼學原理、編碼理論、信息論基礎、信息安全體系結構、軟件工程、數(shù)字邏輯、計算機網(wǎng)絡等。

  專業(yè)就業(yè)方向:信息是社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。國際上圍繞信息的獲取、使用和控制的斗爭愈演愈烈,信息安全成為維護國家安全和社會穩(wěn)定的一個焦點,各國都給以極大的關注和投入。網(wǎng)絡信息安全已成為亟待解決、影響國家大局和長遠利益的重大關鍵問題,它不但是發(fā)揮信息革命帶來的高效率、高效益的有力保證,而且是抵御信息侵略的重要屏障,信息安全保障能力是21世紀綜合國力、經(jīng)濟競爭實力和生存能力的重要組成部分,是世紀之交世界各國都在奮力攀登的制高點。信息安全問題全方位地影響我國的政治、軍事、經(jīng)濟、文化、社會生活的各個方面,如果解決不好將使國家處于信息戰(zhàn)和高度經(jīng)濟金融風險的威脅之中。

  總之,在網(wǎng)絡信息技術高速發(fā)展的今天,信息安全已變得至關重要,信息安全已成為信息科學的熱點課題。目前我國在信息安全技術方面的起點還較低,國內(nèi)只有極少數(shù)高等院校開設“信息安全”專業(yè),信息安全技術人才奇缺。本專業(yè)畢業(yè)生可在政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域從事各類信息安全系統(tǒng)、計算機安全系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)和管理工作,也可在IT領域從事計算機應用工作。我們應充分認識信息安全在網(wǎng)絡信息時代的重要性和其具有的極其廣闊的市場前景,適應時代,抓住機遇!

  四:專業(yè)前景

  1.網(wǎng)絡上的警察 網(wǎng)絡上的警察是以網(wǎng)絡技術為主要手段,集打擊犯罪、管理防范等于一體的綜合性實戰(zhàn)警種。除了偵破案件外,還肩負著監(jiān)控公共信息、參與互聯(lián)網(wǎng)有害信息專項清理整治工作,協(xié)調(diào)有關部門、網(wǎng)站刪除有害信息、加強公安科技建設等。網(wǎng)絡上的警察每天最主要的工作就是進行網(wǎng)上搜尋,對網(wǎng)吧進行管理,檢索出網(wǎng)上的淫穢、反動等有害信息,根據(jù)線索對網(wǎng)絡犯罪協(xié)查破案。

  2.反病毒工程師 信息安全問題的日益嚴峻,折射出信息安全技術人員的匱乏,而專業(yè)的反病毒工程師更是IT人才架構中的一個空白。反病毒工程師需要懂得網(wǎng)絡知識、主機操作、應用系統(tǒng)知識、數(shù)據(jù)庫存知識、各種專用儀器儀表知識、安全檢測監(jiān)控軟件知識、掃描和防黑客入侵等軟件知識。從某種角度來說,反病毒工程師是對抗網(wǎng)絡隱患的最有威力的守護神。

  3.紅客(信息安全員) 在中國,紅色有著特定的價值含義:正義、道德、進步、強大等,紅客正是兼具這幾項品質(zhì)的網(wǎng)絡守護神。他們是與黑客截然對立的電腦愛好者,熱衷于研討電腦的攻防技術,并使它不斷完善,從而更好地為人們服務。他們充當著網(wǎng)絡信息安全員的角色,是新近興起的網(wǎng)絡“尖兵”。

  信息安全專業(yè)是計算機、通信、數(shù)學、物理等領域的交叉學科,主要研究確保信息安全的科學和技術,專業(yè)課程涵蓋了信息安全領域的主要知識點,著重培養(yǎng)能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務、電子政務、電子金融、軍事等領域的信息安全職位的高級專門人才。同學們在修完教學計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后,可獲得中級以上計算機等級證書、注冊信息安全工程師證書、注冊信息安全管理人員證書和注冊信息安全審核員證書等。來自教育部的統(tǒng)計資料表明,我國目前具有大學本科以上學歷的信息安全人才只有2100人左右,具有大專學歷的只有1400人左右。社會需求與人才供給之間存在著巨大的差距,人才問題已成為當前制約信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸因此,信息安全專業(yè)便具有資格證書“硬” 、畢業(yè)生“少”、需求部門“多”、用人單位“大”、就業(yè)前景“廣”等就業(yè)優(yōu)勢。

  信息安全專業(yè)的就業(yè)方向主要包括公安局信息監(jiān)查、網(wǎng)站、病毒殺毒公司以及涉及信息安全的地方,比如電信、網(wǎng)通的技術安全維護部門,政府各個重要部門的網(wǎng)絡安全監(jiān)測部門等。

  五:我的目標

  沒有目標的人生,就像一無人駕駛的小舟,漫無目標的地隨風漂蕩。必須首先確定自己想干什么,然后才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負,目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣,目標會使理想中的我與現(xiàn)實中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣,目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎,所以樹立一個目標很重要。

  在走向成功的過程中,不妨指導學生明確大目標和小目標的關系,按照實施的步驟排列起來依次完成,這樣可以做得更快更好。

  5.1近期目標

  信息安全的相關學科,我都要認真學習,將專業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時,我要閱讀大量的課外知識,這樣才能擴展自己的知識面,開闊自己的視野。還有,我要增加自己的人脈,搞好人際關系。

  我要考取各種與專業(yè)有關的證書,英語過級,計算機過級,參加各種能增強自己能力的活動,同時還要在大學期間積累社會經(jīng)驗。

  5.2長期目標

  在社會工作中積累經(jīng)驗,增長自己在課本無法學到的實踐知識,結合理論知識進行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余,我還要學習各方面的知識,提高自己的能力,增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養(yǎng)。

  5.3從事的職業(yè)

  我想成為一名計算機系統(tǒng)軟件工程師, 他是能夠協(xié)調(diào)一個組 織的計算機系統(tǒng)的構建、維護、擴展;協(xié)調(diào)每個部門的計算機需 求,給出技術方向的建議;建立機構的網(wǎng)絡,通常負責系統(tǒng)安全 和數(shù)據(jù)保證的設計與實現(xiàn)的一個崗位。 也經(jīng)常為銷售員提供技術 支持;幫助確定客戶的需求,以及將系統(tǒng)按客戶要求做最后的改 動;負責他們配置系統(tǒng)之間的安全性。 學歷、素質(zhì)要求: 學歷、素質(zhì)要求:

  學歷要求本科以上,一些復雜項目要求碩士學位。除了學歷 要求外,用人單位很強調(diào)相關編程技術和經(jīng)驗。因此要多參加實 習,多動手操作。一些新技術的要求,要不斷更新。計算機軟件 工程師還需要所服務單位的一些技能,如銀行:需要理解金融以 及銀行計算的要求。

  素質(zhì)要求有很強的解決問題和分析問題的能力;靈活和創(chuàng)造 性對于設計新的功能軟件來說非常重要;有效的溝通能力,與團 隊成員、其他工作人員、客戶能夠有效的溝通;同時應對多個任 務的專注力和集中力。

  5.4晉升機會

  經(jīng)驗豐富的軟件工程師可以晉升為項目經(jīng)理, 信息系統(tǒng)經(jīng)理, 主要的信息領導。一些軟件工程師可以得到報酬很高的職位比 如:系統(tǒng)設計師、獨立顧問,尤其在一些特殊的領域,如安全和 數(shù)據(jù)保障方面。 就業(yè)前景: 就業(yè)前景: 增長率領先于所有行業(yè)的平均水平。 由于 Internet 技術的發(fā)展,對計算機軟件工程師提出了新的要 求,要求能開發(fā) internet,intranet 和 web 應用。同樣電子數(shù)據(jù)處理 在商務、遠程通信、醫(yī)療、政府以及其他中的應用越來越復雜。 新的增長領域:移動技術,無線 Internet,手持計算機,產(chǎn)生 很多產(chǎn)品需求,新的移動應用和系統(tǒng)軟件。

  六:達到目標的計劃

  6.1在大學期間

  信息安全專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃

  大一我們學習了信息學科導論,大學計算機基礎,信號與信 息處理基礎,c 語言程序設計等介紹性質(zhì)的課程,讓我們大致了 解了電氣信息類學科的特點,還學習了微積分,線性代數(shù),大學 英語,大學物理等課程,幫我們打下好的基礎。期末,我們選定 了專業(yè),信息安全是我選擇的第一專業(yè),說實話,最初我也不是 很了解這個專業(yè),直到聽了導論課上老師的介紹,才讓我有了一 些認識。

  大二期間,我們將會學習概率論,離散數(shù)學,數(shù)理統(tǒng)計,電 路與電子技術,數(shù)字電路與邏輯設計,信息與編碼,數(shù)據(jù)結構, 通信原理等專業(yè)課程。而現(xiàn)階段要求自己動手編程序的課程很 少,所以我們要抓緊時間在課程較少的時間段里盡量鍛煉自己,多動手調(diào)試程序,能夠熟練掌握系統(tǒng)操作,把本該大一就學好的 基礎課補回來。大三大四是我們進一步掌握專業(yè)知識的關鍵時期,得專心學 習, 我不打算考研, 所以要利用一切時間學習, 掌握好專業(yè)知識。 以便在畢業(yè)時能夠順利的找到工作。 可現(xiàn)在的企事業(yè)單位對經(jīng)驗 要求很高, 我可以利用寒暑假去找一些與專業(yè)相關的工作來增加 自己的實踐經(jīng)驗,也就是所謂的打工,我不會把掙錢財擺在第一 位,多多累計經(jīng)驗為以后做準備才是自己的目的。

  6.2畢業(yè)之后

  畢業(yè)后:我會在學校、政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域工作,積累經(jīng)驗。下班之后,我會繼續(xù)學習專業(yè)知識,讓自己的知識更加全面。努力工作,這樣才會讓領導注意到我,博取提升的機會。積極請教前輩,因為他們的經(jīng)驗是可貴的,然后結合自己的知識,創(chuàng)出自己的品牌。建立良好的交際網(wǎng),同事聚餐,公司舉辦的活動,我都盡量參加。能力得到了鍛煉,也積累了經(jīng)驗,創(chuàng)業(yè)資金也攢到了,這時,我會自己開一間營養(yǎng)套餐店,運用自己的知識,將店辦得有聲有色。

  考研之路:考上研究生后,我會將準備考研時的那份韌勁繼續(xù)下去,不會讓自己松懈。期間,我會做一些科學研究,在研究探索中獲取知識。積極爭取當研究教授的助理,教授的研究中,仔細觀察思考,從中得到領悟。多寫一些研究性論文,希望專業(yè)人士看到后,提出一些我沒有想到的方面知識,讓自己不斷地改善。

  七:結束總結

  社會是不斷變化的,事情也不會在一成不變的,但是我還是會一直朝著我的目標前進的,即使道路是曲折的,滋味是苦澀的,但我還是不會放棄。然而,適當?shù)模m時的調(diào)整是免不了的,我會定時給自己做評估,按實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應社會的新變化。

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇5

  隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展,大學生的心理健康問題日益突出,提高大學生心理健康素質(zhì)已成為現(xiàn)代社會的共識和緊迫要求。本文通過探討高校大學生的心理狀態(tài),闡述心理健康對大學生生活、學習、工作的重要性,由此引導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)意識。從而順利度過難忘的大學時期,胸有成竹地踏上工作崗位,順利地走向職業(yè)生涯。

  一、大學生常見類型

  考上了大學,開始追逐自己的理想;離開家庭生活,開始獨立參與團體和社會……大一新生邁進校門后,激動、興奮,對一切都是那么好奇。如何度過四年的大學生活,如何在將來的就業(yè)中脫穎而出,成為許多大學新生剛入校就開始考慮和探討的話題。

  (1)學習型:爭取考研。“大學四年我的主要任務就是學習。”我校(遼東學院)新生趙同學說,“我認為學習是樹干,只有學好了本專業(yè)知識,才能長成參天大樹。”這一觀點得到該校不少新生的贊同。新生江同學認為,大學是人生最重要的路程之一,這段路程決定著人生的方向。她不敢懈怠,并訂下了目標:努力學習,準備考研。

  (2)社會型:豐富自己。與“一心只讀圣賢書”的同學不同,有的新生則想通過參加各種活動鍛煉自己,提高綜合能力,增加就業(yè)砝碼;有的新生還計劃邊學習邊打工,增加社會閱歷,為今后找工作打好基礎。“僅靠一紙證書,可不好找工作。”新生李同學說,雖然只是大一,但現(xiàn)在就要考慮將來如何才能找到稱心的工作。這位來自吉林的女孩為自己做好了初步規(guī)劃:大一盡量多參加社團活動,豐富自己的業(yè)余生活;大二開始試著去校外兼職打工,學著如何掙錢,并借此了解社會;大三要猛補學業(yè),讓各門功課順利過關,把該拿的證書爭取都拿下;大四要利用各種機會強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,積極參加招聘活動,希望早日找到理想的工作。

  (3)迷茫型:走一步是一步。“十年寒窗太累了,大學四年自己先要看看。”也有一些大學生對未來的生活略顯迷茫,還來不及規(guī)劃自己的大學生活。“我沒想那么多,能拿到畢業(yè)證就行了。”新生劉同學很率真,他說:“從小上學到現(xiàn)在太累了,現(xiàn)在要盡量享受一下清閑的生活。”至于就業(yè)問題,他認為,就業(yè)所需要的不一定只是學習成績,如果一個只會讀書的人,將來就業(yè)以后也未必就是一個好員工。他說:“車到山前必有路,畢業(yè)時再說吧。” (4)專家:學習仍是首要任務。從中學到大學,對于大學新生來說是人生的一個重大轉折。大學生要盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃,最好從步入大學校園就開始。生涯規(guī)劃是一個動態(tài)循環(huán)過程,并不是規(guī)劃一次,就可受用終身。具體的生涯計劃要隨著社會發(fā)展和個人情況的變化而進行相應的調(diào)整。

  對大學生來講,學習仍然是首要任務,首先必須學好本專業(yè)知識。但由于未來需要“一專多能”人才,因此廣泛涉獵其他知識、適當參加社會實踐活動也很重要。大學幾年是年輕人精力最充沛、最具創(chuàng)造力的時候,因此專家建議新生們,合理規(guī)劃大學生活,及早邁向成功人生。

  二、大學生常見心理健康問題

  第一,緊張有節(jié)奏和懶惰怠慢同時并存。我們許多大學生對生活節(jié)奏把握得很好,知道什么時候緊張什么時候松弛。他們會為做作業(yè)而專心致志,會為漫步校園、活躍運動場和周末舞會而感到生活輕松愉快,這種有張有馳的生活正是大學生生活節(jié)奏的體現(xiàn)。然而我們也有不少同學一進入大學,就產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的松懈思想,不善于把握自己,拖拖拉拉,毫無節(jié)奏,表現(xiàn)在上課鈴聲響了,才從宿舍往課室百米沖刺跑去;為能快點吃飯而隨意逃課、早退;飽食之后,或者抱床擁衾,或者打牌吹牛,松垮懶散的現(xiàn)象使這些學生的生活變得紊亂無章。

  第二,獨立性與依賴性同時并存。大學生有一定獨立思考能力,敢于發(fā)表個人的獨立見解,好爭論,勤思考,對別人的意見不易輕信和盲從。但由于剛離開家庭,加上又缺乏必要的知識和處理問題的能力,因此,在處理各種較復雜問題時,常易受他人的影響,依賴老師的指導,行動上常表現(xiàn)為遲疑不決畏首畏尾。

  第三,情緒反應強烈而又不穩(wěn)定。情緒就是人們對環(huán)境刺激的一種內(nèi)在反應,在身體各部分發(fā)生變化而帶來的一種復雜狀態(tài)。它表現(xiàn)為快樂、憤怒、悲哀、恐懼等形式。在日常生活中,大學生熱情奔放,情緒體驗來得快而強烈,情感性強,感染性大,可因一件小事而高興,也可因一件小事而失望,能從高度興奮一下子轉入沉默和抑郁。不但如此,情緒體驗與動作聯(lián)系很密切,既可能具有極大的建設性,又可能具有極大的破壞性。如看到斗毆或欺侮婦女事件,有正義感的大學生常前去制止,這種行為具有良性的社會效應;也可能有的大學生以“哥們義氣”“朋友之情”而大打出手,尋釁報復,打架斗毆,這樣的行為則具有破壞性。

  第四,在學習上富有創(chuàng)造性又具有隨意性。大學生年齡相差不大,是一生中最有活力和創(chuàng)造性的時期。他們不保守,對事物充滿好奇的憧憬,喜歡大膽探索。在學習上表現(xiàn)為喜歡懷疑和爭論,不盲從已有的結論,勇于批判等等。縱觀歷史,許多重大的學術論爭常是由青年學生發(fā)起。另一方面,他們在學習上又不如成年人那樣有耐心有計劃地研究和探討問題,容易表現(xiàn)為忽冷忽熱,興趣也不穩(wěn)定。如對某一問題有濃厚興趣時可廢寢忘食,一旦失去興趣,積極性就會一落千丈,甚至會厭倦這門學科,隨意性大,很難持之以恒。

  第五,時有賭氣行為。賭氣,是逆反心理的表現(xiàn)之一。如一些大學生在戀愛、服飾等方面遭到同學、老師的批評或責難時,不是冷靜分析,卻抱著“我偏要這樣做”的逆反心理,不顧后果,這時可能會做出學校和社會不認可的事。

  第六,社會交往不斷擴大而且多元化。市場經(jīng)濟的發(fā)展,開拓了大學生的視野和活動的范圍,使他們廣泛結交了與自己志趣相似或利益、需求相近的各種人,形成開放的交往圈。他們的交往圈也從原來的本班、本級、本系、本校逐步向整個社會擴展。如近年來一些大學生尚未畢業(yè),已與工廠、機關等定下求職的契約。交往內(nèi)容也從原來娛樂和禮儀轉向吸取和傳遞各種信息,表現(xiàn)為多元化。 第七,追求時尚。時尚是追求與時代發(fā)展相適應的風尚,主要表現(xiàn)在生活方面。如在文革中以穿軍裝、戴軍帽、束皮腰帶為榮,改革開放之初牛仔褲和高跟鞋受到大學生青睞,后來又時興跳舞和卡拉ok等業(yè)余活動,近年來又出現(xiàn)高消費現(xiàn)象和互相攀比心理。追求時尚,反映了大學生追求新事物的特點,這有利于推動新思想的傳播和發(fā)展。一種好的時尚可能轉化為民族社會的好風尚,這對于振奮民族精神有重要意義。反之,大學生中不良的`時尚也有極大的消極作用。大學生活是如此豐富多彩又復雜多樣,作為大學生要正確認識自己,認識生活的復雜性,克服自身的弱點缺點,成為大學生活的強者。

  三、大學生心理健康與職業(yè)規(guī)劃

  對大學生而言,生涯設計與定向關乎著其今后的發(fā)展方向,也決定著大學生的校園生活與學習的重點。生涯不確定的大學生經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮、目標與興趣模糊不定、缺乏求學動機,學生角色投注不足、學業(yè)成績偏低等現(xiàn)象,進而不能適應今后的發(fā)展。但大量的研究發(fā)現(xiàn),大學生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴重,相當一部分大學生并不能自覺地確立自己的生涯發(fā)展方向,

  心理學家Marcia(1980)從自我認定的角度,依據(jù)面對的選擇危機和專注定向,將青年的自我認定歸納為四種不同的形態(tài),就生涯認定向角度而言,四種自我認定形態(tài)分別為:自我定向者(Identity Achievement-IA),即在經(jīng)歷抉擇危機之后,逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標。提早定向者(Foreclosure-F)本身未曾面對抉擇危機,但在生涯方向或職業(yè)目標上,已接受父母或他人的安排而定型。延遲未定者(Moratorium-M)面對個人的抉擇危機,正在尋求定向。茫然失措者(Identity Diffusion-ID)面臨抉擇危機,因生涯方向或職業(yè)目標模糊不定,而感到焦慮,甚至逃避抉擇。其中,提早定向者(F),在社會的限制和父母的保護之下,面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮,但在從事生涯準備或課程學習方面,能避免聽天由命、缺乏學習興趣和動力的狀態(tài);延遲未定者(M)和茫然失措者(ID)在面臨生涯抉擇之際,由于缺乏目標定向,可能會產(chǎn)生焦慮、不安等不良心理,不利于其課程學習和學校適應。Marcia的研究結果說明,生涯確定是青年期主要而關鍵的發(fā)展任務之一;生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展,更影響其當前的生活調(diào)適。

  四、總結

  大學生的生涯并不是一個單一的靜態(tài)事件,而是一系列的動態(tài)歷程。生涯目標并不是一次成型的,而是不斷發(fā)展的。隨著大學生身心的發(fā)展,大學生應不斷形成數(shù)個暫定的長期生涯目標,以不斷探究生涯的意義,并為尋求生涯意義而努力。

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇6

  一、個人興趣愛好

  業(yè)余愛好:文學類書籍,喜歡看電影、聽音樂,打羽毛球、長跑;喜歡的文學作品:《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲:《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像:比爾蓋茨、劉謙。

  二、個人優(yōu)缺點

  1、本人做事情很有恒心,凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高,責任心強,做事很有原則,處事沉穩(wěn),考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道,能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內(nèi)向,交際能力不強,不善于表達,這也是致命的一點。

  2、解決自我盤點中的缺點:

  所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,它使我少一分張揚,多一點內(nèi)斂,但最好相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一分自信、激揚,少一分沉默、怯場。

  三、個人對所學專業(yè)的看法

  本人是學初等教育英語專業(yè)的,對英語教育專業(yè)的前景是非常看好的,對本專業(yè)的學習態(tài)度很端正,

  職業(yè)環(huán)境分析

  根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

  1、家庭環(huán)境

  本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般,并不富裕,并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定,對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起,生活過得一般,

  2、學校環(huán)境

  本人上的學校費用不多,生活學習的環(huán)境還算好,學習的氛圍還算行,教學的設備還是比較齊全的,對于學習英語課來說,上的是書本上的知識,偶爾看看英文版的電影,教學師資力量還算強。

  3、社會環(huán)境

  現(xiàn)代社會,對于大學來講已經(jīng)是普及全國了,并且也將近飽和狀態(tài)了,因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了,對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去,就必須要學更多的知識。

  4、職業(yè)環(huán)境

  對于我們英語專業(yè)的人來講,形式雖然還是可觀的,但是挑戰(zhàn)不斷,首先,隨著人們生活水平的大大提高,對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了,因此對子女的要求也有所提高,所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的,它不僅僅適合小學兒童,同樣也適合青少年、中年、老年等等,因此發(fā)展空間巨大;再次,商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識,這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

  結論:

  1、 目標

  估摸自己的實力,量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,努力成為一位教育領域的優(yōu)秀人才。

  2、 路徑

  自己先在學校學盡可能多的學習知識,充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇7

  第一部分:認識我自己

  一、自我介紹

  姓名:xxx

  性別:

  民族:

  籍貫:

  個人簡歷:

  1990年10月22日:出生于四川簡陽

  1998年9月—20xx年6月:就讀于高家鎮(zhèn)中心小學

  20xx年9月—20xx年6月:就讀于高家鎮(zhèn)初級中學

  20xx年9月—20xx年6月:就讀于仁壽金馬中學

  20xx年9月:入學城市管理職業(yè)學院

  二、職業(yè)興趣

  喜歡以自己的實力創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能,實現(xiàn)自身的價值;渴望表現(xiàn)自己的個性;善交際,喜歡競爭,敢于冒險;比較看重社會義務和社會道德;喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。

  通過以上分析可見,我的職業(yè)興趣主要在社會性和實力性兩方面。

  三、職業(yè)能力

  指標意義特點

  成功指數(shù)70%表示在所有測試人群中,比70%的人成功愿望高內(nèi)心渴望事業(yè)的成功 善于規(guī)劃自己的方向 和目標 善于利用自己的優(yōu)勢 善于不斷激勵自己

  人際交往指數(shù)82%表示在所有測試人群中,比82%的人人際交往能力高善于處理復雜人際關系 在人際交往中往往采用主動的態(tài)度 一般具有豐富的人生經(jīng)驗

  抗壓能力指數(shù)56%在所有測試人群中,比56%的人抗壓能力高挫折承受力一般 在逆境中,有一定的斗志 面對不確定因素,敢于嘗試 經(jīng)常糾纏于外界和內(nèi)心的壓力

  MBTI測試

  我的分值是80分,說明我的人際交往能力還不錯。容易和陌生人打交道,主動關心別人,與周圍的朋友交往的很融洽,而且能夠從與朋友相處中得到許多樂趣。

  社會適應能力得分是81分,能夠較好的適應當今的社會生活。

  四、個人特質(zhì)

  MBTI顯示:性格類型為“ENTJ”(外向+直覺+思維+判斷),典型特點是熱情、富有遠見、公正客觀、認真負責,社交廣泛和活躍,說服力強;有很強的洞察能力,善于發(fā)現(xiàn)機會。具有高度的責任感和決斷力,將工作有序、有組織地開展起來。

  五、自我認識總結

  非常珍貴的大一生活已經(jīng)馬上就要結束了,我覺得非常有必要總結一下大學第一年的得失,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

  思想覺悟上:一方面,進步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記,汲取偉人經(jīng)歷中的養(yǎng)分,充實自己;閱讀文學作品,進步鑒賞水平;學習處世的倫理哲學,進步自身修養(yǎng)。品味人生追求的意義。另一方面,進步自己政治品質(zhì)。關注實政,并主動向黨組織靠攏,盡管沒有計進黨組織,但始終以黨的高標準要求自己。能用科學發(fā)展關來熟悉世界,熟悉社會,清楚自己所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發(fā)展目標,有了相對成熟的熟悉和定位。

  專業(yè)學習上:修身先須示智。認真學習核心課程,并取得了優(yōu)異的成績。同時,涉獵自己感愛好的其他課程,開闊視野,拓寬拓廣知識面,為自己的將來展奠基石。對整個學科結構有了宏觀的熟悉。學習與能力并重,理論與實踐結合,進步自身綜合素質(zhì)水平。

  第二部分:認識我的環(huán)境

  一、家庭環(huán)境分析

  我家住四川省簡陽市董家埂鄉(xiāng)龍口村,是標準的農(nóng)村戶口,土生土長的農(nóng)村人。家里有爸爸、媽媽、哥哥和我四口人,爸媽都是農(nóng)民。在我還小的時候,爸媽在農(nóng)村憑借著農(nóng)活還能養(yǎng)活我和哥哥,但是隨著我和哥哥的長大,我們上學學費的增多,農(nóng)活所找的錢已經(jīng)不能夠我們一家的開銷,于是爸媽就踏上了他們那艱辛的打工之旅,而我也開始了我的留守兒童生活。

  雖然我家的經(jīng)濟條件不是很好,但父母對我和哥哥的要求也不是很高。他們希望我和哥哥不管讀書也好,工作也罷,都能快快樂樂的。哥哥現(xiàn)在已經(jīng)大學畢業(yè)一年多了,爸媽也只需要供我一個人讀書了,家庭條件也沒以前那么辛苦了。

  二、學校環(huán)境分析

  重慶城市管理職業(yè)學院是由政府主辦、國家民政部與政府共建、重慶市教委直屬的全日制公辦普通高等學校,是重慶市首批示范性高等職業(yè)院校立項建設單位。學校始建于1984年,原為國家民政部創(chuàng)辦的民政部重慶民政學校,20xx年3月升格為重慶社會工作職業(yè)學院,20xx年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學院。

  學院現(xiàn)有社會工作學院、信息工程學院、工商管理學院、文化產(chǎn)業(yè)管理學院、工程管理系、會計與貿(mào)易系、基礎教學部、繼續(xù)教育學院等8個二級院系(教學部),招生專業(yè)39個,面向全國31個省(直轄市、自治區(qū))招生,現(xiàn)有在校生8000余人。有重慶市教改示范、試點專業(yè)4個,中澳職教項目成果推廣專業(yè)1個,國家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)4個。建成國家級精品課程1門,市級精品課程6門。獲國家級教學成果二等獎1項,重慶市教學成果一等獎2項。

  師資力量

  學院大力實施“雙師”、“雙高”促進工程,打造專兼結合的教學團隊。現(xiàn)有專兼職教師400余人,其中教授19人,副教授及其他副高職稱95人,博士、碩士142人,重慶市有突出貢獻中青年專家1人,重慶市中青年骨干教師3人,“雙師素質(zhì)”教師153人。學院建有由100余名行業(yè)專家、能工巧匠組成的兼職教師資源庫。教師教學科研成果豐碩

  辦學成果

  學院積極開展人才培養(yǎng)模式改革和教學質(zhì)量工程,深化校企合作,與130余個政府機構、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位建立了深度合作關系,大力推進工學結合、“訂單式”培養(yǎng),形成了“三結合”人才培養(yǎng)模式和“四合一”教學模式,積極推動項目導向、任務驅動教學改革。學院大力推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學的創(chuàng)新精神,人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高,畢業(yè)生深受用人單位的好評。學院被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校”、 “新中國成立60年重慶教育著名高職院校”。

  學院建立有國家職業(yè)技能鑒定所,可對57個職業(yè)(工種)進行技術等級鑒定。學院還被命名為國家計算機應用與軟件技術緊缺人才培養(yǎng)基地、國家計算機信息技術考試站、國家民政行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國人事人才職業(yè)資格認證授權培訓

  中心、教育部教育管理信息中心遠程培訓點等。

  對外交流

  學院積極開展國際交流與合作,同美國、澳大利亞、德國、挪威、韓國等國家和香港地區(qū)的同類型院校開展多種合作,為師生提供學習和交流平臺。

  學院將秉承“敏學致用、厚德篤行”的校訓“和求實創(chuàng)新”、的校風,依托行業(yè),注重特色,爭創(chuàng)一流,努力把學院建成國內(nèi)知名的高水平示范性高等職業(yè)院校。

  校訓

  敏學致用,厚德篤行

  校風

  和諧共進 求實創(chuàng)新

  教風

  博學 善導 育人

  學風

  修身 重道 強能

  第三部分:職業(yè)定位

  一、我的職業(yè)定位SWOT分析

  從內(nèi)因和外因兩方面來分析企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢劣勢,威脅,機會。以及競爭地位。是一個客觀的分析方法,對于企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略的制定十分的有幫助。

  SWOT分析:

  分別代表企業(yè)優(yōu)勢(STRENGTH)劣勢(WEAKNESS)機會(OPPORTUNITY)威脅(THREATS),實際上是對企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進行綜合和概括,進而分析組織的一種方法。

  1。優(yōu)勢與劣勢分析(SW)

  兩個企業(yè)處于同一市場,我們就他們 A。更高的贏利率或贏利潛力 B。人員狀況 C。市場分額 D。產(chǎn)品的大小、質(zhì)量、可靠性、適用性、風格和形象等等因素,進行綜合比較,揚長避短,創(chuàng)造自己的競爭優(yōu)勢。

  2 。機會與威脅分析(OT)

  企業(yè)對于變化就各個環(huán)節(jié)進行相應的分析,A。環(huán)境發(fā)展趨勢(包括政治、經(jīng)濟、法律、社會文化) B。產(chǎn)業(yè)新進入的威脅 C。供貨商的議價能力 D。替代品的威脅 E。現(xiàn)有企業(yè)的競爭

  作為一個企業(yè)不管是銷售產(chǎn)品還是服務,運用SWOT時時的分析自己企業(yè)的處境是一種明知的做法,因為市場環(huán)境在不斷的變化,企業(yè)只有處處的表現(xiàn)出積極的措施才會生存。

  運用該方法可以不斷、大發(fā)現(xiàn)市場的變化可以更快的適應市場。

  二、我的職業(yè)定位結論

  職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評價標準之一,尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè),將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標準。但實際上現(xiàn)在的職場人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少,日前一項最新的調(diào)查顯示,國內(nèi)70左右的應屆畢業(yè)生,都對自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑,不知道將來到底應該從事什么職業(yè)。實際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀:有的是對目前的工作不滿,有的則是對本科所學的專業(yè)不感興趣,希望通過讀個研究生,轉到管理者崗位,甚至轉到另外一個行業(yè)。近年來,越來越多的人大學本科畢業(yè)后,沒工作幾年就去讀MBA,MBA年輕化趨勢非常突出,這已經(jīng)引起了教育界和用人市場的擔憂。讀MBA不是明確目標后的戰(zhàn)略設計,而是變成了得過且過的一招鮮,充電并不是解決職場定位模糊的出路,只有找準自己的位置,才能有的放矢的充電。

  喜歡以自己的實力形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能,實現(xiàn)自身的價值;渴望表現(xiàn)自己的個性;善交際,喜歡競爭,敢于冒險;比較看重社會義務和社會道德;喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。

  第四部分:計劃實施————執(zhí)行

  短期計劃:20xx年—20xx年,在學習、工作上能夠更好的完善、提高,為就業(yè)做好準備。

  中期計劃:20xx年—20xx年,考到更高學位,為更好就業(yè)作進一步提高。

  第五部分:對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識

  當今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能“慧眼識英雄”,嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件,認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟、更科學。

  大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期,包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應,迅速成為一個成功的職業(yè)者。

  第六部分:結束語

  社會在不斷地發(fā)展著,每天的就業(yè)形勢都在變化,這就要求我們

  要在規(guī)劃后再根據(jù)社會的不斷變化來不斷地調(diào)整我們的人生規(guī)劃,也許在這樣那樣的形勢所迫下我們無法實現(xiàn)自己原先的規(guī)劃,但自古職業(yè)就無貴賤之分,只要能夠為祖國為社會的建設貢獻自己的力量就是完美的實現(xiàn)了自己的人生規(guī)劃。

  計劃是人人都會的,計劃可以讓你有一個明確的目標。但是,做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實施,那也只能是空談而已。每一個人都希望自己有個美好的未來,這是我們的相似之處。而每個人的想法不同,每個人的夢想不同,努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著。現(xiàn)實是未知多變的定出計劃很有可能遭遇問題,這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。

  通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索,我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配,我初步判斷出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向。進一步規(guī)劃,讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃,讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),進行了相應的職業(yè)規(guī)劃,撥開迷霧,第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行,所以我有了心理準備,面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié),長期目標是明晰的,職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。

大學生職業(yè)規(guī)劃 篇8

  卷首語

  在人生的路途上大學就是一個轉折點,但是想要走出一條屬于自己的成功之路,一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的,有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上,有目標,就有動力;下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書。

  自我盤點

  一、個人優(yōu)缺點分析

  1、做事情很有恒心耐心,上進心比較強;在心中早就有了理想,有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高,責任心強,做事很有原則,處事沉穩(wěn),考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道,能跟人相處得很好;不足的就是有點自我封閉,交際能力不強,不善于表達,這也是致命的一點。

  2、解決自我的缺點:

  內(nèi)向并非全是缺點,它使我少一分張揚,多一點內(nèi)斂,但最好相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一分自信、激揚,少一分沉默、怯場。

  二、個人對所學專業(yè)的看法

  本人是金融學專業(yè)的,前景是非常看好的,適合從事理財證券方面的工作,就業(yè)面較廣,對本專業(yè)的學習態(tài)度很端正,希望充實自己的專業(yè)知識,增強自己的競爭力,提高人力資本。

  三、職業(yè)環(huán)境分析

  根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

  1、家庭環(huán)境:本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般,并不富裕,但經(jīng)濟狀況相對穩(wěn)定,不能為家庭增加過多的經(jīng)濟負擔,背景人脈也不是很廣。

  2、學校環(huán)境:本人上的學校費用不多,生活學習的環(huán)境還算好,學習的氛圍還算行,教學的設備還是比較齊全的,教學師資力量還算強,學校的專業(yè)知名度不錯,能夠讓我獲得必要的專業(yè)知識。

  3、社會環(huán)境:現(xiàn)代社會,對于大學來講已經(jīng)是普及全國了,并且也將近飽和狀態(tài)了,因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了,對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去,就必須要學更多的知識。

  四、就業(yè)前景分析

  對于我們金融學專業(yè)的人來講,形式雖然還是可觀的,但是挑戰(zhàn)不斷,首先,隨著人們生活水平的大大提高,對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了,因此對經(jīng)濟規(guī)劃及理財?shù)男枨笠仓饾u提高,所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,國家經(jīng)濟運行也逐漸提高了對金融人才的需求,特別是高素質(zhì)的專業(yè)人才;再次,中國現(xiàn)代銀行業(yè)快速發(fā)展,為本專業(yè)大學生的就業(yè)提供了更多的機會。

  1、 目標

  估摸自己的實力,量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,努力成為一位金融領域的優(yōu)秀人才。

  2、 路徑

  自己先在學校學盡可能多的學習知識,充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。

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