助理輔導員工作內(nèi)容
輔導員是民辦高校學生思想政治教育和日常管理工作的組織者，民辦高校輔導員日常管理工作日漸繁瑣，因此，對于學生指導和引領(lǐng)作用日益衰弱。因此如何使民辦高校輔導員從日益沉重的日常管理工作中解脫出來，真正的“傳道、解惑”顯得尤為重要。助理輔導員作為民辦高校輔導員的左右手，它在民辦高校學生管理工作中的價值尤為突出。下面是小編整理的助理輔導員工作內(nèi)容，歡迎來參考！
民辦高校的學生管理工作主要圍繞的是輔導員來開展的，它包含著學生思想政治工作和日常事務(wù)的處理。近年來，隨著民辦高校招生規(guī)模的不斷擴大，民辦高校輔導員在處理完繁雜沉重的日常管理事務(wù)后，很難有空余的精力和時間去進行學生思想政治工作和做到學生“引領(lǐng)者”，很難去幫助學生解決在其人生發(fā)展道路上遇到的各種問題和迷惑，“傳道、解惑”無從談起！
如何解決以上出現(xiàn)的各種問題，各大高校一直為此“奮斗著”，本人亦為此努力。在日常學生管理工作中，通過不斷的實踐，探索出了一條“助理輔導員”之路。
一、助理輔導員的誕生
（1）助理輔導員是應當通過選拔產(chǎn)生的，必須具備較高思想政治素質(zhì)，良好的文化素質(zhì)和較強的心理素質(zhì)，能協(xié)助輔導員處理入學新生進行日常事務(wù)等各項工作的高年級優(yōu)秀學生。他是輔導員隊伍的重要組成部分。以鄭州成功學院外語系為例，每一屆的助理輔導員的產(chǎn)生都是經(jīng)過層層選拔出來的。第一步，自主報名。針對有意向的同學進行初級報名。第二步，初步篩選。通過報名由各輔導員老師對報名的同學進行初步的面試篩選。期間會提出一系列的“學生問題和案例”讓報名同學進行分析，解答，表現(xiàn)突出的同學會進入最終的面試。最后一步，領(lǐng)導拍板。通過層層篩選出的助理輔導員會有一個實習期和考核期，在期間表現(xiàn)優(yōu)異并且得到老師認可的會最終確定為正式上崗的助理輔導員。這些經(jīng)歷和過程保證了助理輔導員隊伍良好的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，為以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
�。�2）助理輔導員產(chǎn)生是輔導員從“學生保姆”到“人生導師”角色轉(zhuǎn)變的需要，也是學生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的需要。
民辦高校輔導員除了進行思想政治教育和日常管理工作等常規(guī)工作之外，大部分輔導員還要承擔學生學習生活管理、獎助貸、就業(yè)和黨務(wù)工作。這就造成了輔導員在工作之外還要有大量的事務(wù)性工作。
現(xiàn)階段的大學生自我意識非常強烈，他們不希望老師在他們的生活學生中“插一手”，他們渴望能有自己的空間，去安排學習、課外活動，規(guī)劃自己的大學生活，實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務(wù)。只有讓他們自己去體驗、經(jīng)歷，才能真正去學習體會這種人生道路的美好，他們以后才能更好地適應社會。助理輔導員一重身份是學生，他們的經(jīng)歷和想法無限接近于在校學生，可以更好的融入到學生中間去，去傳授他們的經(jīng)驗和教訓，以此產(chǎn)生的影響會更好。
二、助理輔導員的存在意義
�。ㄒ唬┲磔o導員是輔導員的左右手
助理輔導員的`產(chǎn)生是為了減輕輔導員的工作壓力，讓輔導員能從日常繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，專心的進行思想政治和指導性工作。
1.溝通、橋梁作用
輔導員可以利用助理輔導員把學校和教師的一些信息傳達給學生，收集學生的一些意見和想法，及時地反饋給老師和學校，這樣在出現(xiàn)問題和矛盾時就能做到第一時間知曉，在第一時間達成協(xié)商、形成共識。助理輔導員可以利用自己的學生身份更好地與學生溝通交流，從學生中來，深入到學生中去，能為輔導員和學生搭建一個平等、和諧的平臺。
2.輔導員的“眼睛”
助理輔導員一個最大的優(yōu)勢是他是一名在校學生。他們與學生在一起的時間比輔導員要多的多，宿舍、餐廳、自修室等等，這樣他們能更好的建立與學生的聯(lián)系。他們一直深入到學生中，能更好的了解學生的思想、學習、生活等各種動態(tài)，便于及時向輔導員匯報學生的情況，利于輔導員掌握更多更真實的學生信息。
�。ǘ┲磔o導員是學生的引跑者
大學的學習方法、內(nèi)容跟高中截然不同，學生剛進入大學肯定會有一部分學生不適應大學的學習，必然產(chǎn)生一些困惑。助理輔導員可以利用他們過來人的身份，現(xiàn)身說法，利用自己的學習經(jīng)驗對學生學習進行指導、幫助，解決他們的困惑和迷茫，盡快的讓學生適應大學生活。
（三）助理輔導員的價值自我實現(xiàn)
助理輔導員本身也是學生，他也需要提高自身素質(zhì)和能力。而助理輔導員的崗位正是給他們提供了這樣一個平臺。他們在幫助輔導員處理事務(wù)的同時，也鍛煉自身的語言表達能力、與人溝通能力、人際關(guān)系處理能力。利用好此平臺，他們也受益匪淺。
三、助理輔導員隊伍建設(shè)
助理輔導員在民辦高校工作中占有重要的地位。如何加強這支隊伍建設(shè)，讓他們發(fā)揮更強大的作用值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
（一）角色定位和轉(zhuǎn)變
助理輔導員兩重身份決定著他們既是輔導員助理，又是學生，如何給自己定位，如何讓自己做好角色的轉(zhuǎn)變非常重要。首先定位要正確：自己本身是一名學生，學習是第一位的，其次才是一名助理輔導員，在學習之余可以盡自己的最大努力去幫助輔導員去工作，為老師排憂解難。
（二）建立必要的培訓和適當?shù)募顧C制
助理輔導員上崗必須要經(jīng)過嚴格正規(guī)的培訓，以確保他們能在以后的工作中做到得心應手，才能更好的協(xié)助輔導員開展工作。崗前：日常事務(wù)工作培訓、助理輔導員職責等；崗中：定期與助理輔導員溝通交流，了解他們的想法和工作中的問題并進行指導；崗后：做好新老助理輔導員的交接工作，老助理輔導員的表彰和總結(jié)。激勵機制：如在入黨評優(yōu)評先方面要有獎勵，同等條件下可以適當優(yōu)先考慮。
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