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學前家長會發言稿

時間:2023-02-06 10:01:35 演講稿 我要投稿

學前家長會發言稿

  在快速變化和不斷變革的新時代,很多地方都會使用到發言稿,發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的學前家長會發言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學前家長會發言稿

學前家長會發言稿1

尊敬的考察組各位成員:

  大家好!熱烈歡迎總經理和各位考察組成員到來,十分感謝您對XX學前教育事業的關心和支持。

  XX縣位于河南省西南部,是山區農業大縣,又是國家扶貧開發重點縣,全縣轄25個鄉(鎮)辦事處,559個行政村,人口87萬。我縣現有注冊幼兒園116所,公辦24所,民辦92所。預計20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.37萬人,20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.62萬人,20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.86萬人,20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到5萬人,我縣3-5歲適齡呈逐步增長趨勢。

  近幾年,隨著人民群眾的物質生活水平日益提高,對學前教育的需求越來越高,而我縣由于受縣域經濟的影響,學前教育發展相對滯后。如目前我縣城區適齡幼兒將近9000人,而有證幼兒園僅有37所,能容納3-5歲幼兒5000余人,35所未辦理審批手續的幼兒園約能容納3-5歲幼兒2600名,但由于這些未經審批的幼兒園大都辦學條件簡陋,師資力量薄弱,實行“家庭作坊式”教學,幼兒教育質量低下,與廣大幼兒家長的期望有很大差距。

  由于合格幼兒園的數量和規模不足,無法滿足社會的需求,導致私立無證幼兒園發展迅猛,這些私立無證幼兒園普遍存在辦園條件簡陋、管理不規范、安全隱患眾多等現象,給我縣教育帶來了諸多社會問題。今年我縣按照上級要求正在進行幼兒園規范整頓活動,活動開展的目的'就是取締不合格幼兒園,鼓勵更多規模大、辦學水平高的幼兒園大力發展。而在現階段,取締后在園幼兒的分流問題,是我們教育部門必須考慮且亟待解決的問題。

  我縣是國家級扶貧開發重點縣,縣財政資金有限,在此情況下必須鼓勵更多民間資本投入我縣學前教育事業中來。我們有充足的生源,淳樸的民風、良好的投資環境,我們熱烈歡迎x總一行來我縣考察、投資學前教育事業。我們相信,若合作成功,集團會給XX學前教育的發展帶來更加燦爛的明天。

  匯報完畢,謝謝大家!

學前家長會發言稿2

尊敬的各位家長:

  大家上午好

  首先感謝你們能在百忙之中抽空來參加我們班的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來,正是有了你們的信任,理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  首先請允許我自我介紹一下,我是班主任羅老師,主要負責本班的教學和常規工作,這位是夏老師,她主要負責本班的生活工作,有什么事情可以跟我們聯系,我們的聯系方式已寫在黑板上,下面我簡單的介紹一下我們班的情況

  一、班級情況分析

  本學期本班共有40名幼兒,女生18名,男生22名,接班到現在,對于每個孩子的'情況也有了一定的了解,總體來說,每個孩子不管在課堂上,還是在作業的完成中,都在不同的程度上有進步。

  二、教學安排工作

  本學期學前班共開設了語言,數學,拼音,閱讀識字,英語,音樂游戲,社會和健康八門學科,幼兒用書共十三本,其中包括語言練習冊,數學練習冊,拼音練習冊和成長檔案。

  (1)拼音教學計劃:

  學會6個單韻母,23個聲母,讀準音,認清字形,書寫規范,

  正確拼讀音節,會讀兒歌,區別平舌音,翹舌音,前鼻韻母,后鼻韻母,j q x 和 ü 相拼的省寫規則,發音和用法。

  (2)數學教學計劃:

  這學期主要是能準確的進行50以內的加減法,及連加,連減,混加減的混合算式。家長們要重視孩子計算能力的培養。在學前教育這一年里,口算50以內的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠一個星期三節數學課練習是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,督促孩子練習口算。九月份主要是學習方法,復習10以內的加減法,十月份20以內的加減,十一月連加,連減,混加減的混合算式。最后是50以內的加減法,

  家長非常關心孩子們的學習情況,尤其是寫字,拼音和數學,我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查孩子的學習情況,督促孩子認真完成家庭作業,你的十幾分鐘對孩子來講意義重大。

  (3)、家庭作業的安排:

  本學期每周一,三寫字,周二,四數學,拼音周二,周五為復習本周重點與難點內容。

  三、安全工作

  安全一直是學習生活中的重中之重,每天來校請檢查孩子的口袋,書包,不要讓孩子帶有危險的東西或玩具,如玻璃珠,刀片等,

  不要給孩子帶項鏈,戒指等貴重物品,以免丟失。每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中,盡量不要讓孩子獨自一人上下學。如有特殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。

  四、開設補習班和特長班

  本學期我們幼兒園將根據每個孩子的性格特點及愛好開設了相應的補習班及特長班。

  那什么是補習班呢?我們班起碼有一半的孩子平時都是由爺爺奶奶負責帶,爸爸媽媽平時忙于上班沒空管孩子,導致孩子的學習成績下降,很多家長說,我交了錢給幼兒園,那幼兒園就有義務把我孩子教好,我的孩子沒學到東西,那肯定是幼兒園的責任,話是這樣說,沒錯,但是我們班最大的沒有滿6歲,最小的只有4歲多,他們必竟還只是孩子,記憶力也有強弱,每天在幼兒園學完后,回家沒有人輔導,那肯定是效果不太好的,所以我希望各位親愛的爸爸媽媽們,不管每天有多忙,還是要抽出一個小時來給孩子輔導當天所學的內容,但是有的爺爺奶奶會講,我不認識字,而且現在的方法跟我們原來讀書的時候方法也不一樣了,你讓我怎么去輔導呢,那么這些小朋友我在這里建議你們報補習班,我們每周二,四中午會抽40分鐘來給小朋友補習,以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍,有的家長會說,我們已經交學費了,為什么還要多交300元來報補習班呢,那么我跟各位解釋一下,你們說的很對,但是平時上課,是給全班40個孩子上課,不會一對一進行教育及講解,那么原來讀大班基礎好的就一下接受了,基礎不好的就一下接受不了,所以家長們,不是我們要多收你00元,我們真心希望每個孩子都能學好,將來都能以優異的成績考入小學。

  另外,就是特長班了,我們有舞蹈,美術,小主持人特長班,請各位家長根據自己孩子的興趣愛好來報相應的特長班。

  五、需要家長注意的幾個問題

  1、由于我園有接送制度,如因有事需要請別人來接孩子,請及時與本班老師聯系。

  2、孩子天性活潑好動,磕磕碰碰也很難避免,也請各位家長多多諒解。

  3、為了讓孩子們參加早餐活動和不耽誤正常教學活動,希望家長盡量讓孩子在8;20前到園,冬季時間下午4;20放園,如有特殊原因,也請與本班老師聯系。

  4、家園合作,孩子是聯系學校與家長的橋梁紐帶,請家長每月認真完成成長檔案的填寫,以便更好地交流幼兒學習和生活情況。

  最后如果家長朋友們,對我們兩位老師或幼兒園有什么意見或建議,歡迎提出,幫我們改進和完善,家長會至此結束,再次感謝你們的光臨。

  20xx年xx月xx日

學前家長會發言稿3

各位家長:

  上午好!

  首先感謝你們能抽空來參加我們學前班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無微不至的關懷和愛護,正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學工作才能順利開展。在這里,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  一、學前班的情況介紹:

  學前班有三個教學班,一班35人、二班35人、三班34人,共有學生104人。不足齡的26人,沒讀學前大班的30人。

  在學前班上課的老師7名,具體分工是:柳家菊老師一班的班主任,代一班的數學、體育游戲、一班和二班的美工、三班的科學。潘家書老師二班的班主任,代二班的拼音、二班和三班的語言。李瑾霞老師三班的班主任,代三班的數學、二班的科學和社會、三個班的音樂。楊明友老師代二班和三班的拼音,一班的語音和科學、三班的美工。柳家貴老師代二班的數學、三班的體育和體育游戲、兼職門衛。譚從元老師代一班和三班的社會、一班和二班的體育、二班的體育游戲。二班和三班的音樂。官純貴老師代三個班的英語活動課。

  兩名炊事員負責做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛生,師生的開水供應,食堂內外的清潔衛生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點,毫無怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。 。

  二、課堂上的情況簡介:

  我們學前班到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。下面我們一起來分享:楊明友老師從教30多年,有非常豐富的教學經驗,給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了小孩大腦的發育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入一年級,打好基礎,不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學30多年,長期代高年級的數學是數學把關教師,在課堂教學中,先檢查學生的學習用具,復習舊課,探究新知,充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業、獎勵等,她的教學方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學都非常有特色:以教材為藍本,結合現實社會生活,抓住幼兒的心理特征,以身邊的人與事實施教學。采用多種激趣方法,如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式,充分調動了學生的積極性。尊重、信任幼兒,多和孩子一起活動,體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開,師生課內外和諧共處,做得很好。

  三、習慣養成,常抓不懈

  孩子是可愛的,每個孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔,教師的一言一行,一舉一動都會成為孩子模仿和學習的范例。因此,學前教育的重點,是讓孩子養成良好的`習慣。我們日常工作的重點放在學生習慣養成方面,例如:教育學生把物品擺放好的習慣:柳家菊老師教育學生把書本在課桌上擺放整齊,經過長時間的訓練,學生的好習慣已基本養成。吃飯的習慣:吃飯的時候,先在教室里排好隊,按順序到講臺前端飯,然后坐在自己的座位上吃,吃飯不講話,不挑食,盛在碗里的飯菜要吃完,課桌上不掉飯粒,要愛惜糧食。學習習慣:楊明友老師在學生學習習慣的培養方面下了很大的功夫,上課的坐姿要端正,學會傾聽老師講課和同學的發言,發言時要先舉手得到老師允許后再說話。按時完成老師布置的作業。集合站隊的習慣:譚從元老師、柳家貴老師在學生的體育課上的訓練很到位,從九月下旬開始,只要是晴天,李瑾霞老師教了幼兒廣播體操,我們堅持上課間操了。衛生習慣:我們教育學生不要隨地丟垃圾,在這方面多數學生做得好,取得了一定的效果。

  學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個我們日常的課堂教學管理過程中。課堂中要以常規訓練為主線,加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生等幾方面基本行為準則的教育。

  但由于學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。當你對學生出現的錯誤忍無可忍時可以不留余地地進行批評,但平靜過后必須給學生講道理。不能讓學生因為怕老師發脾氣而約束自己,應讓學生在明白道理的基礎上慢慢的自覺地遵守紀律。要不斷地給學生打氣,過一段時間就要針對學生的一些進步,給予表揚,讓學生能不斷地看到自己的進步,從而產生前進的動力。切忌貶低自己的學生。

  四、家校配合,形成合力

  要教育好一個孩子,家庭與學校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、明廷承等同學的家長與學校配合很好,非常支持學校的工作。接送孩子經常要問一問孩子在學校的表現以及孩子的學習情況。各方面都表現好的學生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園等。許多教師感到,培養孩子良好習慣的最大困難,校內外教育不一,孩子校內校外表現判若兩人。因此,老師會不定期進行家校電話聯系,指導和督促家長配合學校共同抓好對孩子的教育,形成家校合力,齊抓共管。

  葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養成良好的行為習慣。”習慣對人的一生影響之大,萬萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始,更應該引起我們教育者的重視,為學生畫個美好的未來。

  五、安全為天

  1、學校操場上的體育設施如:單杠、雙杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去自由活動。

  2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧,特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學生不能在教室前的護欄上往下看,怕從上面摔下來了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學一定要改正。

  3、教室內的插座任何學生,不可以亂動,不能隨便去插電源。

  4、接送學生家長要嚴格執行簽字制度,特別是不能把學生單獨放在校門外,家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,這是一個很危險的信號,希望引起各位家長的警惕,以免產生不好的后果。

  人們常說:人無完人,因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解,多支持,多配合,多提寶貴意見,我們一定會盡心盡力的工作,請家長放心,最后我希望通過我們大家的共同努力,孩子的明天會更加美好!

  謝謝!

學前家長會發言稿4

各位家長你們好:

  首先謝謝大家今天能抽空參加我們學前班的家長會!可以說,在家長們的期盼中,你們的孩子終于從小寶寶成長為一名學前班的學生,也預示著您的寶寶還有不到一年的時間就要離開可愛的幼兒園了,對孩子人生藍圖的規劃,對孩子未來的期盼,就從這里開始了。

  本次家長會分為三個部分,第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個方面發展的情況以及在升入學前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節我園特色教學體能活動,第三部分是戶外活動。

  不知道大家對我園有多少了解,我們實驗幼兒園始建于1952年,是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園,1985年被省教委評為省首批示范性幼兒園,先后被評為全省托幼系統文明單位、中國創造學會實驗基地、國家“十五”課題實驗單位、省教育學會先進單位、市精神文明先進單位、市園林式管理先進單位,全國百佳幼兒園等榮譽稱號,曾多次承擔省市級現場會,得到專家人事及同行的好評。2010年在省婦聯的大力支持下,我園成立了市幼教系統的首家家長學校,定期為家長朋友們做輔導講座,幫助家長提升教育理念,更新教育觀念。 可以說各位家長的確很有眼光,當你的孩子升入小學四五年級后,你們就會發現,今天你們的選擇是正確的。

  我園環境創設是幼兒園課程的重要部分,是個體學前班無法比擬的。每到一個季節、一個節日我園就會創設一個主題,通過各種形式讓養孩子親自感受、體驗、成長。象:青海玉樹地震老師與幼兒為他們獻愛心,通過繪畫向災區的孩子表達、感受愛的真諦。請交警來園模擬操作,給幼兒講解交通安全知識;利用外界環境中有價值的教育因素,我們也會領幼兒走出去實際教育幼兒,如;到街上看交警叔叔指揮交通,行人是怎樣遵守交通規則,幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動辛苦,到書店閱讀培養從小愛閱讀的習慣、到郵局參觀、郵信制作郵票、創設圖書角、種植區等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法,滿足幼兒天性好奇,有強烈的'探索愿望,幼兒園環境創設與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。避免了空洞的說教,就像一些幼兒家長給予的評價,實驗幼兒園畢業的孩子就是見多識廣。

  我園在注重消毒、衛生、安全的同時,也把幼兒膳食,科學營養配餐作為重中之重,園長、廚師著實下了一番功夫,做到營養均衡、粗菜細做、搭配合理,而且幼兒每天都能吃到水果沙拉,既兩種以上的水果,滿足幼兒成長的需求。我閱讀、我運動、我健康,是我園的辦園目標,每天課后我們老師都會帶領幼兒到室外做各種鍛煉,對幼兒的身體成長和視力都有好處,每天的早操,我想各位家長一定也有要和孩子一起來運動的沖動吧。高智商、低體能的幼兒將來一定是社會淘汰的人群,所以說今天您們對孩子的選擇是無悔的。

  在我園素質教育下,讓我們學前班的老師深深感受到,經過我園培養的現在這批孩子聰明、陽光、快樂,有創造力,但也好動,為什么呢?因為我班僅有九名小美妹,二十多名小淘氣,男孩的特點就是聰明頑皮好動。

  通過和家長的接觸,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,為了適應時代的需要,我園對課程進行重組和綜合,在學習拼音、數學的同時,繼續學習智能數學、識字書法、有感情的朗讀、拼讀課文,增加了成語接龍、戶外體育等,本學期末還將增設查字典、字歌,同時我們感覺到孩子太聰明了數學有些吃不飽,于是我們老師商量,到節假日把智能題發給幼兒,作為作業,以便讓孩子多學一些知識。既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

  對一艘沒有目標的帆船來說,來自任何方向的風都是逆風。我們的教育也一樣,首先對自己的孩子的培養要有一定的目標。我的目標很簡單,四個字“成人成才”。首先,讓自己孩子成為一個健康、快樂的人,成為一個適應社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領。為了實現我們的目標,愛、良好習慣是關鍵習慣養的好終身受益,習慣養不好終身受其累,從小要養成愛學、樂學、會學。學習習慣是條件反射的長期積累,一經形成就很難改變。就像我們平常說得養成啥習慣就是啥習慣,所以一進入學前班,我們就跟幼兒講你們長大了,是大哥哥大姐姐,不一樣了是榜樣。要學習好多有趣的知識。

  我們首先從聽課習慣入手,改掉好動的毛病,調動每個孩子的學習積極性,鼓勵他們主動舉手發言,像思維跟著老師的要求轉、眼睛隨著老師走。書寫習慣,從細致認真處著手,一對一的輔導,拼音書寫、漢字、書法、都有了很大進步。關心互助的習慣,當老師的小幫手,替老師打字頭、分發作業本、做值日,

  凡是學習成績好而且穩定的孩子,都是從小培養形成了良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學習習慣。 要使幼兒成為主動的學習者,就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過賞識教育,把學前班打造成一個自信文明、有愛心、團結互助的班集體,讓每個幼兒都有機會得到鍛煉和在原有基礎上有所發展。形成愛學習、有禮貌、自信向上的班風。

  幼兒的教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園,就完成了教育任務的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的,每一個個體都不同,家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。

  家長要有意識地引導幼兒愛學習,學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動;愛老師就會“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊;愛同學就會和同學友好交往;愛學習就會感受學習、成功的快樂,哪怕遇到困難也能克服。總而言之,學會愛就是讓孩子具有積極的心態,幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友,會自豪的說我是遼源市實驗幼兒園的小朋友。

  “良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長大時這筆存款就會發揮巨大的效益。學前班是培養良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期,通俗地說,錯過這個時期再培養就達不到最佳效果。要培養一年級學生的哪些學習、生活習慣呢?

  1、放學后自覺先復習再完成作業的習慣。

  2、自覺抄作業,復述重要通知的習慣。家長要養成簽作業本的習慣。

  3、 在規定時間內完成作業的習慣。

  4、 力戒拖延、磨蹭。

  5、 復習舊課和預習新課。

  6、 敢于發問,勤于思考。

  7、 完成作業后細心檢查。

  8、 按照課程表整理書包。

  9、 良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時間表并照計劃進行。

  10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。

  不足之處幼兒獨立性、自我控制能力相對差些,家長們該放手是就放手吧,盡量讓孩子自己動手整理學具、穿脫衣物,家園同步才能有利于幼兒的發展。這是家長對我們工作的最大支持,我們有信心把學前班辦得更好。再一次感謝家長對我們工作的理解和幫助。

學前家長會發言稿5

親愛的家長朋友們:

  大家好!非常感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加咱們的家長會。“一切為了孩子,為了孩子的一切”,是我們的辦園宗旨,也是各位家長們的心聲。你們把孩子送來我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長放心滿意,也為了今后家園更好的溝通,更和諧的合作,特召開此次家長會。家長會對大家有一定的要求,同時你們對我們有的要求一會兒也可以提出,我們盡量給予答復和完善。

  孩子們一天天長大,下學期基本都要上小學了,為了能讓孩子們順利地上小學,作為幼小銜接的過度時段,學前期比較重要。本學期的幼兒人數多了很多,為了孩子們來園吃好喝好玩好學好,老師們的工作比較繁多瑣碎:禮儀教育、健康教育、衛生教育、常規教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開各位的全面支持,家長們也都樂于配合,但不知道具體怎么做,今天就為大家具體明確如下:

  1. 每天來園時檢查好自己孩子的口袋,里面什么都不用也不需要帶,幼兒園里該有的都有,好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個比我們查一班簡單易行,而且有效。

  2. 家長們在為孩子們買新衣服新鞋子的時候,一定要注意,不要有過多的裝飾:金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等,以免造成意想不到的危險和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿,不要過于繁瑣。女孩頭上不必要的.卡子裝飾也盡量不帶,以防意外。

  3. 若孩子有需要帶藥的,請把藥品分包包好,寫好名字和上下午,以便更安全方便服用。

  4. 如有幼兒生病,如發燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病,盡快治療,康復后再送園,以免造成交叉感染。

  5. 要求家長按時接送幼兒,并嚴格遵守紅綠卡制度,尤其是單親或離異家庭,如有特殊情況,及時與老師聯系,以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。

  6. 因幼兒多,健康衛生更為重要,所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風,老師們勤打掃,不流衛生死角,定時消毒,水杯餐具及時清洗消毒,要求幼兒飯前便后洗手。而家長就是盡量保持與幼兒園的要求一致,每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子,要求刷牙洗臉手;周六日也要陪孩子午休,并及時為幼兒勤洗頭發,勤剪指甲,共同保持幼兒已經形成的好衛生健康習慣,這不僅僅對他們現在對以后也都有益無害。

  7. 家長們可能對幼兒園里的教學還不太清楚,存在一定的誤區,以為學前班就是小學的預科班,先教一些a o e i u 和數學的加減法,甚至是會寫字等。其實不然,我們都是教幼兒從心里到日常行為,從坐姿走姿、握筆執筆到排行站隊,從傾聽到大膽自信的會表達自己的想法,再到會與人交流溝通等等各方面來為上小學做準備的。再就是從繪畫的基本線條,音樂方面的簡單歌曲,體育方面的肢體協調和基本的運動技能。假如太小學化了,是迎合了大家,但實則害了孩子們。等真上小學了,就會有意想不到的副作用。國家一再禁令小學化,肯定是又道理的。

  8. 每個月底,主動為幼兒繳納伙食費,如考勤記錄有天數不對的,或有特殊情況需推后繳納的,請及時與老師聯系核對。

  9 . 因為幼兒多,咱們園的條件差,工作中萬一有做得不好不周到的方方面面,也請各位及時提出,只要是我們條件范圍內可以改進改善的一定做到。人無完人,我二位帶班老師也有自身的缺點,望善意提出及時改正。

  10. 本學期有“六一”大型文藝活動和親自運動會,望家長們盡力積極參加,讓我們陪伴幼兒成長,給孩子們留下美好的幼兒期回憶。

  還有就是家長們還有個誤區:孩子送幼兒園就是送到了保險箱,教育方面成了甩手掌柜,認為自己只要給孩子吃好穿暖就好,該花的錢花了就好,教育是老師的事。現在不對將來也不對。“父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,言傳并于身教”,要想教育好孩子,需家園雙管齊下,共同使勁。總之,孩子就是我們的未來,“十年樹木,百年樹人”,為了我們的未來,就讓咱們勁往一處使,心往一處想,好好的做好學前的最后努力!家長朋友們,對我們二位老師或是幼兒園有什么意見或建議,歡迎各抒己見地提出,幫我們改進和完善。家長會到此結束,再次謝謝你們的光臨。

學前家長會發言稿6

各位家長:

  下午好!

  再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師——劉老師,由于是第一次開家長會,所以有不足之處,請家長們多多指正!

  來到學前班已經有三個月了,也跟孩子們接觸了三個月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個體差異,在某些細節方面做得不夠好,導致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進,以為我和在座的家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。

  我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明,0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。(班主任)孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的,相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力,讓孩子有發現問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,孩子往往只能記住一敗涂地時,過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

  下面我要說的是我的教學工作情況:我任叫的`科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學,我們學前班在這學期新增設了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了,學齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學英語一樣。需要反復練習,所以下學期還會繼續學習拼音,請家長們不要擔心。

  識字寫字方面,我沒有規定幼兒能認識多少字,會寫多少字,本學期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來規范地學習寫字,幼兒在大班就已經接觸到一些漢字,但沒有很系統地去學,所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。

  另外我說說語言課程,本學期的目標是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進幼兒的語言發展,養成注意傾聽別人講述的習慣。

  接下來是藝術課,藝術這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學期的目標是:

  1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;

  2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會根據音樂節奏準確地做動作;

  3、培養幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

  4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

  在學前班里,孩子身體的正常發展最重要,所以,我們根據孩子們的身體發展,合理地安排戶外活動,以促進幼兒身體各部位的全面發展,保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。

  學前班的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時指正,我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

  謝謝大家!

學前家長會發言稿7

  各位家長下午好!

  歡迎各位能夠抽出時間,來參加這次關于幼小銜接的家長會。我們都知道,我們的孩子馬上就要升入小學了。使讓每一個孩子順利地完成從幼兒園到小學的過渡,是我們這個學期學前班幼兒的一項重要生活和學習內容。升入小學一年級對于孩子而言,可以說是他人生中的一個大跨越。首先、我來介紹一下幼兒園與小學的3大區別。

  1、教育性質不同。

  是指幼兒園是“教養并重”,而小學則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發展的啟蒙教育的同時,還要給幼兒生活上的照料和養育。而小學教育則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育。每門課程都有明確的、具體的.教學目標與教學要求。小學教育還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習慣和學習習慣。

  2、課程設置不同。

  幼兒園課程是綜合性的、將各領域的內容有機整合起來,以主題方式呈現;而小學課程則以分科為主,如語文、數學、英語、體育、品德等,還有各類興趣活動和探究性活動。

  3、教學方式不同。

  幼兒園的教學方式是以游戲為主,注重讓孩子在游戲中學習,在活動中體驗。而小學則以課堂教學為主。教師除采用講授的形式來教學外,還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。

  本班孩子的情況簡介:

  1.我們班的孩子聰明,語言能力非常好;

  2.自理能力強;

  3.好動,話多;

  4.因男孩較多,所以容易出現爭執,在教室里追趕、奔跑的行為。

  入學前幼兒在幼兒園里的一些準備:.

  1.上課盡量不入廁;

  2.專心聽課習慣的培養;

  3.舉手發言不隨便插嘴的習慣;

  4.早上上學的時間規定8:30以前;

  5.課程(集體)安排,一周15課時,上午2節課,下午1節課;

  6.堅持性與專注力的培養;

  8.自己穿衣、疊被、收拾文具和玩具的能力培養;

  9.幼兒責任心的培養。

  家長發言:

  下面我們有請我們的XX的爸爸,為我們談點在家中作為雙重身份的老師和家長的感受吧!(材料自備)

  請家長們自由發言、討論、提建議。

  總結性發言:

  剛才各位家長所談的內容真的是給我們上了生動的一課,讓我們受益匪淺。讓我們用掌聲感謝各位家長。可以說教育是教師應盡的責任,但也離不開你們的支持和配合。有人說教育就像大家手拉手組成的一個圈兒,參與的人越多,著個圈就越美越圓,希望你們能在幼兒園的最后一個階段為孩子、為自己、為幼兒園畫出一個美麗的圓。再次感謝你們。

學前家長會發言稿8

  早上好!

  首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:"謝謝"!同時更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。本學期我開始接手這個學前班,和孩子們的相處快一個學期了,對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有進步,我們班的孩子再過幾個月就要上小學了,現在面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創市一級幼兒園,目前也在擴園,下學期孩子們就有個更好的`學習環境,所以請家長放心,我們也將以高標準 嚴格地要求自己,努力做得更好。下面就本學期的教育和家長關心的問題想家長匯報一下:

  首先是伙食方面,我園的膳食安排是根據幼兒生長發育所需科學合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好,不挑食,培養幼兒獨立進餐的能力,很多孩子在進餐方面有很大進步,郭佳樂,林子程等,現在天氣變冷了,我園更注重飯菜的保暖質量,所以請家長放心。安全工作始終是我們工作的重中之重,我們會時刻提高警惕,在幼兒每個活動前都要進行教育,幼兒的安全教育與教學活動相結合,使每個幼兒都有安全意識和防范的基本能力。

  本班有將近一半的幼兒是插班生,也就是本學期轉來本園,但是孩子們在一起都相處地很好,孩子們的基礎都不一樣,經過一段時間的學習都在不同程度地提高,之前很多小朋友還不會寫字,現在都能自己完成作業,而且還學會了抄寫數學題,像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等,識字方面,本學期引進了直映認字,孩子們在認字方面有了很大提高,學得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等,還有家長較關心的計算方面,本學期我們用手腦快算教學方法,利用十個手指可以計算一百以內加減法,幼兒都很喜歡這種方法,進步很快的有林子程、陳揚、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等,像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好,還有一些小朋友在計算方面有些弱,我會多輔導讓每個孩子都能掌握,請家長放心。我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無法取代的作用,孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,而小學則是以學習為主,學前班將游戲和學習進行融合,在課堂上充分調動孩子的積極性,而且多讓幼兒表現自己,我發現很多小朋友都很喜歡當小老師,之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話,現在經常舉手當小老師,所以學習也進步了,興趣是最好的老師,只要孩子感興趣了就會積極參與,像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫,他們作畫都非常認真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操,跳舞。本學期增加了禮儀教育這門課程,孩子們在基本禮儀禮貌方面都學到了很多,本班孩子都很懂禮貌,望家長在家對幼兒多進行禮貌教育,從小培養幼兒尊老愛幼,在家不亂發脾氣,作錯事了能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,在家和在園一樣。愛惜糧食,不拿別人東西,學會自己的事情自己做等,這也是我經常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現,孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!

  有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓舞和表揚的話太少,當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓舞,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。當然,幼兒每一點一滴的進步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個月后就要上小學了,請家長在家多培養孩子的獨立能力,讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園,以免上課玩玩具影響注意力,希望家長每天抽出一點時間輔導幼兒做家庭作業,每半月發放的家園聯系手冊是幼兒這段時間在園的表現,學習情況和教學內容還有幼兒伙食,請家長查閱,并及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時指正,我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!

學前家長會發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長,親愛的同學們:

  大家好!在---即將到來之際,在這個美好快樂的日子里,有機會作為家長代表在此發言,我倍感榮幸。今天這個美好的日子,首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份,向全校的孩子們致以美好的祝賀,健康幸福!

  參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的.健康成長,離不開學校領導和老師們的呵護與關愛!對于每一位家長來說,我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知,到現在的有知識、懂禮貌、關心他人,幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望,這所有的成長與進步,都蘊含著老師們的諄諄教誨,凝聚著老師們的辛苦付出。在這里,我代表家長朋友們,向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

  曾經得過很多獎狀,但今天“優秀家長志愿者”這張獎狀,是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發言,我心里也是充滿忐忑,因為我做得還很不夠。但是,我相信,學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長,是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子,我們要不斷汲取新知識,做一個學習型的家長;為了孩子,我們要不斷努力,和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人;為了孩子,我們在各方面都要嚴格要求自己,以身作則,給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動,給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!

  童年是美好的,童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始,步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路,是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長,我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距,面對孩子們的成長,我們在無比欣慰的同時,也深感責任重大。教育是社會發展的基石,也是一種永無休止的探索,孩子的成長需要更多充滿陽光和養分的空間,愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進,共同培育祖國的希望和未來!

  最后,請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利,身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!謝謝大家!

學前家長會發言稿10

各位家長:

  很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,從我接班到現在已有半年的時間了,說長不長,說短不短,對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,當然孩子們現在的性格是不確定的,每個階段都有不同的變化,包括后來的兩個孩子,總體來說,每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有可進步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個月就要上小學了,現在正介入幼兒園和小學之間,面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

  從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現,我覺得孩子們普遍存在的幾個問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!

  孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少,當他們有什么事情做不好的'時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人還需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛煉!

  我覺得良好習慣的培養包括:生活習慣和學習習慣,生活習慣:按照作息時間表,時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

  自理能力:

  家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應該表現好,不要讓他覺得回家就可以放松了,時間久了,好的習慣自然就養成了。

  規律:

  家長作息時間表(放學后)。

  責任感:

  讓孩子做簡單的,力所能及的家務活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養責任心。

  學習習慣:。

  家長不要陪同孩子寫作業,他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業時由家長檢查。

  我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無法取代的作用,在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣,有一點不合他意就生起氣來,有時甚至扔東西,推桌子,脾氣很暴躁,曾經讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事,講了許多生氣的壞處,學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的判斷的能力,而且還能講出許多道理,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進行一次比賽,看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病,讓其他同學幫忙監督,很快班級里就沒有了愛生氣的現象了。

  前幾天,我在班級里問了孩子們一個問題:你們希望老師以后怎樣對待你們,可以給老師提意見,梁博成的回答讓我印象很深,同時也代表了其他孩子的想法,梁博成說他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們,這樣等他們上了小學后不會感到陌生,上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,而小學則是以學習為主,而學前班將游戲和學習進行融合,而現在我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

學前家長會發言稿11

  尊敬的各位家長:

  您們好!

  首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。有很多家長對我都比較熟悉。有個別家長我們還不太認識。自我介紹一下,我姓任,大家可以叫我任老師,有什么事情我們多聯系,多溝通。本學期由我擔任大班的班主任,班里的教學及保育工作由我負責。借此機會,感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加這次的家長會。望今后能像今天一樣繼續支持配合我的工作。

  會議內容:(一)安全教育(二)培養良好行為習慣(三)教育方面的工作

  (一)安全教育

  首先,我們講一下安全方面的問題。長期以來,我園都把安全放在首位,每位老師每天都認認真真的工作,做到周到、細致。讓每一位孩子來到幼兒園學得開心、玩得高興、在快樂中學習知識。但由于孩子是一個特殊的個體,所以,有時候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里,也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。

  (二)培養幼兒良好行為習慣

  1、正確的.坐姿及書寫姿勢

  2、培養幼兒的自我保護能力

  3、培養幼兒的愛清潔講衛生,不亂扔垃圾。

  講到行為習慣,我園這學期增加了描紅這本書,這本書很好,能便捷的提高孩子的書寫姿勢及線條的流暢性,培養孩子的握筆能力及手眼的協調性。還有就是培養幼兒的獨立性,從小事做起,讓孩子真正的明白去理解,自己的事情自己做,克服依賴性,培養他們的自理能力。

  (三)教育方面的工作

  今年我園增加了禮儀課程,讓孩子們通過學習這一課程,學做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會帶給別人快樂,也給自己帶來快樂,會讓更多的小朋友喜歡自己,讓自己更受歡迎。

  《弟子規》內容很豐富,課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識。課本里有圖畫、語言、故事淺顯、平實讓孩子易于理解掌握,可以提高孩子們的修養,陶冶情操,很值得孩子們閱讀。

  我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學,有良好的性格和習慣。這些都是我們老師與家長共同的愿望,我會把班里的一切事情努力去做到更好,望家長一同配合,把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異,來自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個班級體里,所以就需要我們多聯系。因為,每個孩子的健康是我們共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。同時對你們的支持和理解表示感謝。考慮到下學期孩子們就要升班了,所以在家作和練習上,希望回到家,家長起監督和輔導的作用。

  現我向家長們提以下幾點要求,望家長配合:

  1、來園前,檢查孩子是否在家帶有危險物品和貴重物品。

  2、如有帶藥的,請親自給我交代清楚。時間、用量等(可打電話)

  3、如有臨時事情需請假或有要事的,請及時與我取得聯系。不要無故缺席,以免影響孩子的學習。

  4、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。

  5、我園的食譜每周會發在園里的QQ日志里,家有電腦的家長可加QQ號,并寫上幼兒姓名,方便我們的聯系。我們每天是兩餐一點。所以請合理安排幼兒回家后的晚餐。

  6、每月月底25~30號,請為幼兒交下個月的托費,每天我們都會給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒來的幼兒,將按天數計算退生活費。請家長散會后看外面貼的家長須知。

  總之,為了孩子能健康、快樂的學習。有什么建議及時與我溝通,因為共同點都是為了孩子。

  最后,祝大家工作順利!天天快樂!

學前家長會發言稿12

尊敬的各位家長:

  上午好!

  又到了我們一學期一次的家長會。在此對大家的到來表示歡迎,及對我們工作的理解、支持表示衷心的感謝!今天的會議主要有三個內容::

  一、簡單總結半學期孩子在學校的表現

  經過半學期的學習,每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進步,具體表現在:

  1、越來越愛讀書了(親子閱讀)

  2、寫字越來越工整,漂亮了(林xx、馬xx、譚xx、郭xx等)

  3、能積極幫老師分擔班級里的一些小事情。(吳xx、周xx、洪xx、張xx、許xx等)有很多小朋友在學校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會做,而是你們家長沒有給孩子機會去做。

  4、越來越講文明、懂禮貌了。(倪xx、樂xx、徐xx、陳xx)

  5、上課積極發言(周xx、馮xx、趙xx等)

  孩子的進步離不開家長們的積極配合,家長越重視教育的孩子,他各方面的表現都比較優秀。

  二、家校合作,家長需配合的。

  安全方面——教育孩子不帶危險物品或貴重物品來學校;要學會愛護別人、幫助別人;要學會自我保護。

  生活方面——培養孩子的獨立性,鼓勵孩子自己的事情必須自己做,讓孩子在長期的訓練中養成好習慣。

  學習方面——和孩子進行端正的坐姿比賽,在訓練中鼓勵孩子學會堅持;經常和孩子進行交流,讓孩子在交流中學會傾聽和復述;營造安靜的`學習環境,做到輕聲文化。

  三、做好幼小銜接

  我們老師面對的是全班孩子,一節課的時間也有限,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的課后輔導是很重要的,如:孩子的書寫習慣、閱讀習慣、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數是學習習慣問題,這并不是超前學習就能解決的。孩子在學前班生活僅剩這短短的1個多月。孩子能否順利地進入小學,適應小學生活,這段時間起著關鍵的作用。

  希望各位家長,在這段時間內不要放松對孩子的督促,做好幼小銜接工作。

學前家長會發言稿13

各位家長:

  晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會!我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們學前班的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,為了適應時代的需要,我們學校對課程進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

  那么我們學前班到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面,學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設,不但促進了小孩大腦的發育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎,不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設,既是給了孩子們美的熏陶,培養了孩子們的藝術細胞,同時通過舞蹈課程的開設,鍛煉了身體各部分的協調能力,促進兒童全身心協調發展。還有,我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課,英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求,但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反復模擬發音的練習,使小朋友對英語有個初步的感知,為升入一年級后學習英語打下基礎,使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。

  學前班的教育不同于小學、中學及高級教育,小朋友不但在這兒學習,也在這兒生活,因此小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫務室,由校醫盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病,如頭暈、頭痛、發燒類的,如遇學生意外的摔、跌等損傷,他會在第一時間內把學生送到中醫院或人民醫院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算等。另外,我們還給學前班配備了生活輔導老師,幫助照料小朋友在校的飲食起居,幫助小朋友盡快適應學校環境。

  從老師平時的`家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉,因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到學前班應注意些什么,家長應配合學校做些什么,這就是我以下要談的。

  首先,請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,孩子進學校可以說是人生的一個重要起點,孩子入校以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入校的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環境,認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等,慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實孩子有一種焦慮情緒,家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無法學會獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時,你的孩子上學還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態和孩子說再見。另外,有些家長早上把孩子送來了,中間又覺得不放心,偷偷溜來看孩子是否過得好,這一情況不好,本來孩子挺開心的,因為見了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。

學前家長會發言稿14

  大家好!在此首先我代表我們班的三位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長一直以來對我們工作的理解和支持!轉眼我們又迎來了一個新的一學期,而這個學期是孩子在幼兒園生活學習的最后一學期,也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一學期。所以作為老師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。也希望能和家長們共同努力讓孩子們順順利利的進入小學。今天會議的主要內容是:

  1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

  2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

  3、關于幼小銜接的有關問題,比如:入學前的準備工作,幼兒在園學習生活上的問題等。

  4、需要家長配合的若干事宜。

  一.上學期的各項工作的完成情況。

  學前班上學期,對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,又加入了拼音教學,有部分家長比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,對于孩子來說,添加內容的學習對他們也是挑戰,尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會進行簡單的聲母加韻母的組合拼讀還有聲調,的確不容易。通過上學期的學習,孩子們的進步是非常大的,現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,大部分幼兒很好掌握了拼讀的方法。

  另外孩子的生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業,從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習,有些孩子是抄好作業回去,可是又空著回來,有時甚至連續好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢?我不知道!孩子只有我們和你們都來重視,都來關心,相互合作,才能把他們各個方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而您們帶的是一個孩子,以后我們朝著共同的目標都努力吧。

  在安全方面,我們結合幼兒自身的生活經驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。比如開始學習寫字后,對孩子們來說最危險的就是鉛筆,我們每天都在強調寫字時一定不能用鉛筆傷害別人和自己,離開座位時一定要把鉛筆放好,給別人鉛筆時一定要握住尖的部位。但是個別孩子還是會忘記,所以希望家長們在家發現此類情況一定要嚴厲制止。上個學期我們班基本上沒出現過任何安全事故。偶爾孩子的打鬧、擦碰家長們都非常理解。上個學期也確實孩子多,事情多,一些磕到碰到我也沒有及時跟家長們告知,但家長們都都非常寬容,這一點真的我要非常的感謝家長,也讓我們更有信念帶好我們的孩子。

  上學期,我們班雖然在生活學習方面取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個,找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了,而且不會去修好它,沒有愛護意識。以后我們會多開展愛護學習用品的比賽活動,增強孩子保護學習工具的良好意識。也希望家長們在家多多督促,發現問題及時和我們溝通。

  二、本學期的各項工作安排

  1.本學期的教育內容有綜合、語言、拼音、數學、音樂、手工、禮儀教育、英語等。首先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母,整體認讀音節,再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。后期學完聲母、韻母后,家長可以購買一些有拼音的故事書,讓幼兒閱讀、練習。相信大部分幼兒在畢業時已經可以讀出一篇簡單的故事了。

  這學期的數學重點抓幼兒的運算,針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲,或結合日常生活細節進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買??這樣,幼兒多練多學,即增進運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。或者最簡單的你問我答得游戲。所有計算的基礎都是20以內的加減法,這個是重中之重,我們必須掌握好。只有這個學好一百以內的加減法列豎式,一下也能馬上算出來。所以家長們也不用著急,我們慢慢來。

  三、關于幼小銜接的有關問題

  大班下學期是幼小銜接的關鍵期,在這個學期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,介紹相關的小學生活,讓孩子產生想當小學生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學以后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

  我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的,他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

  1、培養孩子良好的生活習慣。

  要培養孩子早睡早起的習慣。晚上,規定孩子在10點之前一定要睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內完成,培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學會整理書包,等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具,保持作業清潔的好習慣了,那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

  2、培養孩子良好的學習習慣和注意力。

  孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養孩子安

  靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業。

  3、培養孩子的任務意識。

  其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識,如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓練他們,其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了,比如回家讓孩子準備蠟筆,講講今天所教的的故事內容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當提醒,讓他記住老師交待的任務是自已的事,應該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點,如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學后,老師布置的作業也多了,那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此,家長要放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。 4、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不愿表達自己的孩子,很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的`關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養,比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。

  5、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

  對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會影響孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實問題,甚至朝著相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認同自己的優缺點,認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。

  其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后,老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有

  所關注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養,作好準備。

  四、需要家長配合的若干事宜。

  1、現在幼兒已經是處于大班下學期了,班級的學習內容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

  2、給孩子準備一本作業記錄本。

  3、每天一定要花一點時間檢查孩子的作業情況,督促孩子整理好書包。如發生沒有帶作業回家的情況,一次兩次,那家長你就應該每天告知孩子回家是一定要檢查抽屜,養成習慣。還有最基本的鉛筆橡皮,每一天都有孩子忘記帶。上學前教孩子檢查。

  4、月活動安排

  5、興趣班

  我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數是學習習慣問題,這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  最后在這,我非常感謝各位家長這幾年對我工作和對幼兒園的支持。很多孩子從小班、還有小小班就在這。跟著我們共同成長一起進步。很高興能認識各位家長,更高興我們有一群活潑可愛的孩子們。我真心的喜歡我們班的每一個孩子,希望他們都能健康快樂,但平時肯定也有照顧不周、不足的地方,也謝謝你們一直以來的包容和理解。這最后一個學期,我們共同努力,讓孩子們在幼兒園的生活能畫上一個完美的句號。謝謝。

  如果你們有什么寶貴意見你們可以提出來。

學前家長會發言稿15

  尊敬的各位家長:

  大家好!在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。

  作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是:

  1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

  2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

  3、關于幼小銜接的有關問題,比如:入學前的準備工作 ,幼兒在園學習生活上的問題等。

  4、需要家長配合的若干事宜。

  一.上學期的各項工作的完成情況。

  首先,對上學期孩子們的發展做簡單的回顧:

  學前班上學期,對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,又加入了拼音教學,有部分家長比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,對于孩子來說,添加內容的學習對他們也是挑戰,尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學期的學習,孩子們的進步是非常大的,現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學做好準備,因為一年級的拼音課程不是很多,家長們,我們一起來加加油,好嗎

  另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業,從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習,有些孩子是抄好作業回去,可是又空著回來,有時甚至連續好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而您們帶的是一個孩子,以后我們朝著共同的目標都努力吧。

  上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項:教育教學、衛生保健、家園聯系工作。

  在教育教學方面,加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學期我們更會加強孩子們各方面的鍛煉,讓他們更棒!

  對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢,時刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。

  我們還對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓練幼兒常規:洗手,上廁所,做操,玩游戲,玩玩具,坐車小朋友上車等等都必須排好隊,有組織的進行,在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫字時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強調能的和不能的,讓他們有意識的玩,安全的玩,但總有那么一小部分小家伙不是很守規矩,往往會搞出一些小意外出來,讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長,給了我們大量的理解和寬容,讓我們更有信念帶好您們的孩子。

  衛生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,毛巾用84消毒液浸泡搓洗,口杯是消毒柜高溫消毒,其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,為幼兒營造一個健康的生活環境,增強孩子的抵抗力,還有帶藥幼兒我們都會做登記,做到按時按量不喂錯,我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,家長也可以檢查檢查我們的工作,做得不好的請家長批評與指點,另外現在天氣時冷時熱,幼兒也極易感冒,請家長給孩子穿適量的衣服來,最好能準備一條毛巾用來隔背擦汗,這樣能減少感冒幾率,讓他們個個健康,生龍活虎。同時,我們創造機會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高,甚至爭先恐后都想來參與,為小朋友和老師服務是一件快樂的事情,在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,希望家長們不要什么事情都包辦,只要在他的能力范圍之內,引導之后放手讓他們自己去做,你會發現原來我的孩子有這么能干呢。

  家園聯系工作方面:我們有班級博客和班級QQ群兩個渠道與家長進行交流,但是很遺憾,一學期下來,班上的家長還有很多沒有加入到我們當中,我希望這學期咱們家長要積極加入到我們的班級群和博客里來,群的QQ號碼和博客的地址我會打在每周回顧表上,另外,還有的家長通過電話可以和我們交流家園方面的問題。

  上學期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個,找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了,而且不會去修好它,沒有愛護意識。以后我們會多開展愛護學習用品的比賽活動,增強孩子保護學習工具的良好意識。

  二、本學期的各項工作安排

  1.本學期的教育內容有綜合、語言、拼音、數學、啟蒙閱讀、禮儀教育。另外還有針對幼兒特長發展開設的:圍棋和舞蹈、珠心算興趣班。

  先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母,整體認讀音節,再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。

  這學期的數學重點抓幼兒的運算,針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲,或結合日常生活細節進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買……這樣,幼兒多練多學,即增進運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。針對課程,我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,家千萬不能用"你不乖,老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,以積極鼓勵的正面教育為主。慢慢穩定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛得高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。

  2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發展。

  (1)培養幼兒遵守合理的作息制度,有規律的學習與生活,早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,做好表率。

  (2)培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,養成良好的進餐、午睡等生活習慣。現在天氣在逐漸變暖,是培養孩子良好生活習慣的大好時機。

  (3)學會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生,有一定的組織能力。

  3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

  (1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,正真落實、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。

  (2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,并鍛煉幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

  4、對孩子在學習方面的要求:

  (1)培養幼兒養成良好的學習習慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監督與管理的作用。

  (2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到:家長要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子,可用貼五星的方法鼓勵幼兒。

  (3)加強幼兒的早期閱讀活動,養成良好的閱讀習慣。

  其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建,將根據幼兒園的統一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關注“家園共建”欄。

  從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現,孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!

  有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。

  我覺得良好習慣的培養包括:生活習慣和學習習慣。生活習慣:按照作息時間表,時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

  自理能力方面的培養:有這樣的方法:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家長配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應該表現好,不要讓他覺得回家就可以放松了,要持之以恒。時間久了,好的習慣自然就養成了規律:家長作息時間表(放學后)。

  責任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養責任心。

  學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業,他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業時由家長檢查。

  上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,而小學則是以學習為主,學前班將游戲和學習進行融合,本學期我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

  家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,督促孩子認真完成家庭作業。

  三、關于幼小銜接的有關問題。

  在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,所以幼兒學前班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。因此,根據我們的經驗和針對孩子的特點,我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

  (一)、讓孩子做好上小學的心理準備。

  在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的'小學生,了解小學生上課、作業、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務,并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。也許還有很多孩子在家也很能干,希望以后家長可以通過聯系反饋孩子在家表現,好的地方我們表揚和獎勵,不好的地方我們鼓勵,促使每個孩子都成為能干的小幫手。

  (二)、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,進入小學后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時間觀念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。

  (三)、培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

  (四)、加強孩子學習方面的自我管理能力。這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

  (五)、培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生,他們從小就養成了良好的聽的習慣,傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業。

  (六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養,比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。

  (七)、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  (八)、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

  對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實問題,甚至朝著相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認同自己的優缺點,認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。

  其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后,老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養,作好準備。

  四、需要家長配合的若干事宜。

  1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好,以保證幼兒的安全。下午咱們是在4:30以后接人,如果你來接幼兒時我們還在寫作業請您不要進入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子。

  2、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能,學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學會原諒別人。

  3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期,為了減小孩子發病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時更換,避免出汗后未換衣服而生病。

  4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  5、幼小銜接不容放松。

  我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業,就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會導致孩子覺得學習是任務,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數是學習習慣問題,這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放松對孩子的督促做好幼小銜接工作。

  最后,我在這里要提出對家長的一些要求:

  1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(比如:入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師,應主動問好,家長也要向老師問好,這樣榜樣作用才能得到發揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)

  2、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛生,減少疾病的發生。

  3、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。

  4、家園合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機,老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,向我反映,我愿和你們共同探討。

  5、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業進行輔導。

  這次我們還有一個任務交給家長,就是我們全園的親子種植活動,我們將會在3月12日帶領家長朋友們和小朋友們一起來完成,請家長在家準備一些種植用的工具,本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發到我們的種植地點去,然后帶著崽崽開始播種,有條件的可以用照相機記錄,我們看誰種的最好。我也相信家長都會重視這件事的,這不但可以幫助孩子了解植物的生長過程,還可以培養孩子的愛心、耐心,只要家長正確引導,孩子會非常感興趣的,到時候他們種植出來的小苗,他們會非常有成就感的。希望家長們積極參加。

  這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。

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