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大班家長會發言稿

時間:2023-01-24 12:12:45 演講稿 我要投稿

大班家長會發言稿(精選15篇)

  在當今社會生活中,能夠利用到發言稿的場合越來越多,發言稿特別注重結構清楚,層次簡明。還是對發言稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的大班家長會發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班家長會發言稿(精選15篇)

大班家長會發言稿1

尊敬的各位家長:

  你們好!

  十分高興你們能在百忙之中抽時間來參加這天的家長會,在那里我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

  一、班級狀況

  首先,請允許我介紹一下班級的狀況:班級人數是44人,其中男孩29人。本班是由原中班和上學期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡,生活習慣比較好,樂于參加各種活動,動手潛力比較強,自理潛力普遍較好。

  二、介紹本學期工作計劃

  1、重視孩子素質的全面發展和提高

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展。此刻很多家長的教育理念也比較先進,明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的`經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。個性在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。

  2、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每一天在學習、紀律、禮貌等方應對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們,他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰的星星多,在幼兒數的這個過程中,既訓練了幼兒的點數潛力還激勵了幼兒的上進心。效果十分好!

  在每個月末的時候評選本月小明星。分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛生小天使”等。以后每個月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。期望在家長用心的配合下,會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習狀況,加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章,并告之家長我們的教學進度,同時我們十分期望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長。

  三、家長配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好以下工作:

  1、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學活動,期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,任課教師7:00就能按時到校就能接應學生。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

  3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉。

  4、家長監督學生完成作業,并把書包收拾好。

  四、征求家長意見和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。(家長們提意見)

  感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也期望能及時與我們溝通,這天的家長會就到那里,再一次感謝各位的參加。

大班家長會發言稿2

各位家長:

  你們好!

  首先,我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。

  在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  一、班級情況

  1、我班原有幼兒42名,本學期轉學6名,又插入6名幼兒,現有幼兒42名,男孩22人,女孩20人,其中大多數幼兒是獨生子女。

  2、班級活動場所:活動室、睡室、盥洗室

  二、學習本學期保教

  (一)本班特點及主要表現

  (二)學期教育總目標

  (三)月保教工作重點提示

  三、有關事項

  1、向家長介紹收費情況

  2、學習《幼兒一周表現評價指標》

  3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》

  4、強調入、離園時間,接送卡、簽到制的使用。

  四、家長配合的內容及要求

  1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。

  2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。

  3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

  5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  6、不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。

  7、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的`節日慶祝活動、專家講座等)。

  8、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

  9、請及時填寫《家園聯系冊》,我們在星期五發回去,請您在下星期一交到班上。

  10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

  11、請為孩子準備一份學習用具:文具盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)。

  五、向家長的承諾

  孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作,不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

  六、聽取家長的意見

  教師與家長,家長與家長交流。

大班家長會發言稿3

  首先,我要歡迎你盡管很忙toglance對于今天的家長開放日活動,從學校到現在也已經過了兩個多月,在這兩個多月,我和孩子們和他們的父母從陌生到熟悉,我認為家長非常關心孩子的教育,和我經常交流,討論一些教育方法,并提出一些建議,可以填寫自己的家園聯系手冊,積極為生產各類運動在我的類。所以在這里我感謝你代表我的班主任,謝謝你對我們的信任和支持。大的類是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們前一年入學是非常重要和關鍵。作為一名教師,我們將更有耐心,細心,認真,盡自己最大的努力培養他們各方面的能力,作為父母,我們也覺得你更迫切地想要孩子學習,學習好,他們更有可能想知道孩子們在幼兒園的生活學習情況。讓我把我的類與你溝通的一些情況和需求。

  首先,班級情況分析。

  我班共有50個孩子,一個男孩26歲一個24的女孩。三個小孩是原大留下來,是新生的一個字段。大多數的孩子,活潑,開朗,能適應幼兒園的集體生活。孩子們的身體發育是正常的,可以積極參加各種體育活動,動作發展協調、身體健康。兩年的研究生活幼兒已初步形成了良好的生活習慣,可以活躍,正確使用禮貌語言,可以收拾桌子,自己一頓飯自己穿衣服疊被子,可以為集體做什么事。大部分幼兒能積極思考,在集體教學活動,表達他們的愿望。但我類是最嚴重的問題之一,就是傾聽良好的傾聽習慣和壞習慣的孩子不同,有孩子們喜歡的類做小技巧,其他孩子不愿意聽,說話像下面自由交談,隨便坐的姿勢,不愿意想,每次上課前我和孩子們說,在課堂上怎么做,盡量讓孩子們在課堂上認真聽,說每個人都知道,但有不到十分鐘的時間在課堂上五、六個孩子開始坐不住,所以五或六5或6,打在不久的將來開始玩。老師不得不停止再次開始訓練,等待將十人心臟和其他30孩子浪費時間。最近兩個多月,我們的老師一直在試圖想一些有效措施,試圖用各種方法來幫助孩子進入一個好的狀態學習。真正改變一種習慣,更重要的是比孩子學習一些知識,但培養一個好習慣不是兩三天就能發展。還好兩個多月后,我們的老師和孩子們的有點效果。

  第二,教育教學工作:

  這學期我們,“你改變我改變一切”,“中國娃娃”,“光看世界”、“五彩繽紛的世界”,我們的動物朋友,“幸福課”,“克隆專家”七個主題,我們的教育有五個主要領域,分為健康、語言、社會、科學、藝術和內容領域的相互滲透,從不同的角度促進兒童情感的發展,態度,能力和知識。

  健康領域的目標

  (1)有良好的生活自理能力和良好的生活習慣和健康。

  (2)從事體育活動的興趣和習慣,可以熟練,協調、靈活性、快走、跑步、跳躍、攀爬、爬等活動,能大膽地發揮設備、各類重大體育事件將是一個球,繩子,棒,和其他廢料的使用活動獨立地、創造性地、有良好的習慣。

  (3)了解安全知識在日常生活中,有簡單的常識來保護自己和行動。能主動遵守規則的`必要。

  目標語言區域

  (1)是愿意并且能夠集中注意力,耐心傾聽他人說話,大膽在集體面前一致的方式

  (2)喜歡讀書,感興趣的文本閱讀,可以圍繞某一主題,會說話的方式。可以享受各種流派的文學,閱讀和感受,愿意褶。

  (3)培養良好的閱讀習慣。科學領域目標

  (1)好奇,問問好,可以積極參與探究、操作活動。

  (2)可以綜合運用多種感官知覺的特點,可以積極參與科學活動,尋求答案,可以使用適當的方法來探索的過程和結果表達和溝通。

  (3)的數量和金額的比較,理解相對的關系。排序,初步理解保護。感知,形成的概念在6號主的數量在6組成和加法和減法。

  (4)在老師的指導下,注意,發現周邊環境中對象的數量差異,形狀的對象,在空間及其位置,初步掌握時間和空間方位的概念。

  社會領域目標

  (1)我愛和尊重周圍的人,愛集體,愛家庭,愛祖國的情感。

  (2)能做什么事,不怕困難,有責任心。

  (3)積極參與各種活動,有信心。

  (4)的渴望與他人互動,初步學會與他人合作,初步學會同情和關懷,有勇氣承認自己的錯誤和初步評價他們的缺點。

  藝術領域的目標

  (1)從對象形狀、結構、色彩、空間、位置、等,感覺自然景觀、環境設施和藝術的美。

  (2)積極參與藝術活動,能大膽地表現他們的情感和經歷。

  (3)體驗音樂和藝術活動的樂趣,可以更準確地根據音樂的節奏,唱歌跳舞可以大膽的畫。

大班家長會發言稿4

  尊敬的家長朋友們:

  您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地說一聲:謝謝,真誠地謝謝您的熱情支持。同時,更期望您能一如既往地關心與支持我們的工作。

  再過幾個月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學生了,無論是家長、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮、期盼和憧憬,但也有擔憂和困惑,因為孩子們實在太小了,能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題,那我們能夠響亮地回答您:“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,換來的必須是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都明白,對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法:

  我們的目標:

  1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣,向往小學的生活,具有用心的情感體驗。

  2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范,對各類學習活動構成好奇心和求知欲。

  大班家長會教師發言稿3篇匯集大班家長會教師發言稿3篇匯集

  3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活潛力(自我服務潛力、自我保護潛力等),建立初步的規則意識、任務意識。

  資料安排:

  1、時間安排:

  幼小銜接活動從大班下學期開始,個性是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了。

  2、活動安排:

  三月份開始,我們改變了大班的課程,每一天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課,授課的方式逐步和小學接近,授課老師是由我們專業的小學高級教師來教授的。每節課的教學時間穩定,同時加強對課間休息和自由活動的引導,讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

  3、資料設計:“入學預備期”幼小銜接活動,重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行資料的設計與組織,并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。

  (一)在學習方面

  1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣,才能為今后的學習打下堅實的基礎,透過與小學老師的溝通,了解到他們對小學生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規范的姿勢,引導孩子們掌握它們的要領。

  2、因為我們此刻已是大班下學期,肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了,所以我們在根據《幼兒園教育綱要》,并結合我校的幼小銜接教育,同時也了解了一些家長的需求,制定了幼兒的一日活動安排,就應說我們的課程安排得比較滿,但是我們的孩子們個性的棒,適應得十分好,這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。

  3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣,我們老師也是做了很多的思考與超多的準備工作,如課前準備好豐富的教學用具,對幼兒的`操作材料也帶給的比較豐富,如老師在講授一堂新課時,借助教具,透過幼兒的實際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學習的資料,這樣也不容易忘記,回到家做作業時,也能透過操作材料很快順利的完成作業,從而也培養了幼兒動手操作和思考的潛力。

  4、閱讀潛力方面的培養:為了培養幼兒良好的閱讀習慣,老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及潛力得到了大大的加強。

  5、布置作業,其實我們做作業就是給孩子們的一個任務,要求在完成了這個任務以后才能玩耍,并且透過我們布置的家庭作業這個形式,也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,是否掌握得好。

  (二)行為習慣方面

  1、引導幼兒學會收拾,整理自己的學習用具、書包、玩具等,在班上經常會有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮擦沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養幼兒良好的學習習慣,會對孩子經后的學習有著很大的幫忙,所以老師也經常透過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具,雖說也有了必須的效果,但還需繼續的堅持不懈。

  2、每周都選出“小班長”和“小組長”,并明確了他們的職責,孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與,因孩子們此刻長大了,都有了自己的思想,有了決定好、壞事物的潛力,所以孩子們在擔任此職務時,是相當的盡心盡責,透過此活動,我們不但增強了幼兒的任務意識,同時也加強了他們的服務意識及組織潛力。

  以上都是我們幼兒園做的一些工作,此刻我就簡單說一下家長需要配合什么。

  以下是需要各位家長配合的工作:

  1、從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,我們都明白,上小學后也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣

  2、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,養成良好的習慣。

  3、此刻的孩子大多都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們期望家長和老師一齊正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。

  4、孩子們再經過半學期就要上小學了,用心做好幼小銜接工作,也是需要我們家長用心配合的,要讓孩子學會自己做一些潛力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎。有家長說:“我的孩子經常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為構成的原因就是因為家長包辦―切,未能培養起孩子自我管理的潛力。其實在孩子剛開始學習,會碰到很多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,但是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經驗,不斷探索,孩子不僅僅會逐步學會使用橡皮,還培養了孩子的自信心。

  5、我們此刻大班開展的課程逐步接近小學,每一天都有數學,語文課,指導幼兒構成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字,以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確,遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書寫姿勢,但在家里還需要家長的配合,在幼兒寫作業的時候注意糾正幼兒的姿勢,共同培養幼兒的良好學習習慣。

  以上就是我們期望家長們要配合的一些事情,如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,如果您有什么好的推薦,也能夠向我們提出,如果科學合理,我們會很樂意的采納,因為我們的出發點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,我們期望和孩子一同成長。離園接孩子的時候能夠看看我們班級門口的貼的一些通知,需要您配合的我們都會寫在那,如果您想向老師了解孩子近期在園表現,看看這周孩子在園有哪些活動等。您能夠跟我們老師聯系一下(打電話,發信息,預約時間),您也能夠談談孩子在家的表現,以使我們能夠根據孩子的表現來對孩子進行教育,我們會很樂意與您交流。

  此刻離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間,在這短暫的時間中,我們將一如既往的認真工作,關心、愛護我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中,當然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們必須能順利的升入小學,適應小學的學習生活,成為一個合格的小學生的,我們敬候您的佳音。

  謝謝大家!

大班家長會發言稿5

尊敬的各位家長:

  您們好!首先我代表邢老師對大家能在百忙中準時到會表示熱烈的歡迎!同時,我也代表全班59個孩子對大家長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強和學校之間的聯系,希望大家進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。

  一、熱烈歡迎

  二、班級介紹

  半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,上課時常做小動作到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,大膽發言特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業完成也得又快又好。

  三、期中測試簡介

  當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,是不是和你為孩子的付出成正比.當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。

  1.語文基礎知識不牢固。錯的題大多是不該錯的,如選擇拼音:而且(er)

  2.不理解題目要求急于答題。

  3.不認真審題。如第十題這是()季的景色

  4.閱讀理解能力較弱

  5.看圖寫話能力需進一步加

  四、建議

  1.激發孩子的識字興趣。

  現在有不少家長已經發現生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的'事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

  2.培養良好讀書習慣

  自從我校開展“書香校園書香班級”活動以來,我班很多同學養成了愛讀書的好習慣,有的同學一下課抱起課外書就津津有味地讀起來,有的同學在家寫完作業不用家長催促就讀起書來,自從去年評選出“閱讀小博士”后,帶動了一大批同學,前段日子,我結合家長寫的反映孩子在家讀書情況的書信,評選出了“班級閱讀小博士”,他們是:遲浩晨、高海亮、趙士璇、孫美茹、楊安然、史涵鈺、戎子木、王天書、可是,通過家長來信也看出少數同學對讀書興趣不大,非常被動,寫作業馬虎潦草,就喜歡看電視,是電視迷。有些少兒節目很精彩,的確讓孩子大開眼界,不讓看真于心不忍,可一味地看就得不償失了。有時會帶來很大危害。我的孩子到家第一件事打到少兒頻道,一直看到近7點半,然后寫作業練鋼琴,有時作業甚至寫不完,讓她睡覺她有沒完沒了地看起書,(小書迷)上個月帶她測視力,0.40.5我特別著急,每天兩次按摩眼睛。在校我很注意孩子的用眼衛生,寫字姿勢、看書姿勢,我常掛在嘴邊“頭正身直臂開足平”,各位在家也要注意孩子的寫字姿勢等,一定要注意用眼衛生。

  3.培養書寫習慣

  作業按時完成,書寫工整認真,很多同學做的好,如“zz由個別不帶作業,不完成作業,希望家長每天督促檢查

  現在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  4.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。

  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在校做作業也拖拉。家長要注意正確引導。

  5.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:

  (1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

  (2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

  (3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

  (4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;

  (5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護......在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  五、幾點要求

  1、思想上要繼續引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  4、遵守作息時間,養成午睡習慣,按時到校,下午2:30

  5、不亂花錢的習慣,不給零錢,吃好早餐

  6.注意安全

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

大班家長會發言稿6

各位家長:

  你們好!

  首先,我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學習的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  一、班級情況現在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生。我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師。相信在這的很多家長對我們都有些了解了。我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

  二、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生,家長們對我園的情況還不了解,所以在這我就做一簡單的介紹:我園是省示范幼兒園,同時也是全市規模最大,設備最齊全,師資力量最雄厚的幼兒園,全園共有幼兒六百多名,教師四十多名,相當一部分教師已取得了大專學歷。全園共有15個班,每班都具有電視機、錄音機、電子琴,日托班還配備有消毒柜、VCD機、空調等,學習環境和生活環境都相當不錯。

  三、介紹本學期的教學內容為了使各位家長能更好的了解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現在將本學期的教學主題及區域活動創設、如何的運用都向你們介紹一下:我們大班現在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結合的《幼兒園發展課程》,在這套教材里我們根據我們的實際情況及課程的安排,我們班創設了四個主題,這四個主題是:

  1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。說到主題,那什么又是主題活動?主題活動的設計主要是以幼兒經驗為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動并利用幼兒原有的經驗。并圍繞幼兒相關的經驗,根據教師在實踐中發現幼兒感興趣的話題,派生出主題活動的內容。

  (一)"生日的秘密"。

  說到生日,試問一下各位家長:我們做為家長的對孩子的生日總是銘記在心,總怕孩子的生日過了,沒有能及時的為孩子準備上一個大蛋糕或是準備一個大的生日會。但反過來問一下孩子,爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會一頭霧水,在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是:

  1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能根據生日的日期進行統計,在利用統計的結果比較生日的'大小。

  2、在了解生日的日期基礎上我們可根據自己的實際情況在家里舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會,這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來,讓孩子和你們一起交流過生日會的想法,嘗試用適合的方式做生日會的方案。

  3、準備生日會了,那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會,一般我們都是口頭傳達,在這樣一來的機會下我們可以制作一些卡片來邀請,這樣一來可以鍛煉到孩子的創造性,提高設計與制作的能力。

  4、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛。

  5、理解生日許愿,用繪畫的方式將自己的心愿畫下來,并在以后的學習中努力的去達成。

大班家長會發言稿7

各位家長:

  非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會,今天上午家長會的主要內容是:關于孩子入學前的準備工作。

  背上小書包,邁入小學的大門,對于六七歲的孩子來說,無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云:“千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末。”所以說,這既是一個新的起點,也是孩子走向成功的起始階段。那么,作為家長,如何讓孩子在這個起點上走得更好呢?

  一.認識小學生活與幼兒園生活的不同

  小學的學習環境和活動條件與幼兒園有許多不同,因此,孩子從幼兒園進入小學,也要經歷一系列重大變化,其中最本質的變化是:幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式,處于受成人保護、養育的情況下,他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動,學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求,這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,扶助孩子度過這個轉折期。

  1 、學習時間不一

  幼兒園每天上午有 1 小時左右的集體教學時間,其它全是游戲、勞動、生活時間,小學每天有 3-4 小時的集體教學時間,較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子,白天可以在園內午睡兩個小時左右,小學的孩子,中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上 24 節課以外,還有較多的集體活動,如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。

  2 、生活制度不一

  幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式,在做做、玩玩中積累經驗,所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能,而小學有嚴格的大綱,教師要按教育教學計劃嚴格實施,教學方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中,心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

  3 、人際關系不一

  幼兒園一個班教師是二教一保配備,每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右,隨時解決孩子的困難。而小學是一個班 5 、 6 位課任教師,一節課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學同學之間的交往也增多了,除了課內、課外,還在校外、家里互相來往,除了本班,還有同年級其他班級的同學來往。

  4 、要求不一

  幼兒園的孩子,家長只要孩子吃飯、玩好,長得白白胖胖就滿足了。到了小學,父母常會提出,作業要寫好,考試要 100 分等要求,孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我,現在這樣要求,是不是不喜歡我了。因此,情緒受到影響。

  另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無作業,無負擔。而小學生每天要完成一定數量的作業,不得拖延,孩子也會不適應。

  二 . 讓孩子盡快適應一年級的.學習生活

  ( 一 ) 獨立生活能力的培養

  幼兒園的孩子在家里,衣食住行,幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此,家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,培養他們獨立生活的能力。

  1 、建立良好的生活常規

  要適當調整孩子的作息時間,遵守學校作息制度,按時睡覺,按時起床,保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間,有選擇、有節制地觀看電視節目,如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等,并要適當控制孩子觀看電視的時間,督促孩子自覺遵守一天作息時間。

  創設利于孩子生長的環境,家長要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛,不當孩子的面爭吵,從而使孩子情緒高漲,達到智力振奮的良好學習狀態。另外,在家里,要為孩子創設一個學習小角落,備有寫字臺、書架、玩具架等,使之成為孩子學習的主要場所。

  2 、培養孩子的獨立意識

  要讓孩子知道,自己長大了,成為一個小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

  3 、培養孩子生活自理能力

  培養孩子自己的事自己做的能力和習慣,逐漸減少父母或其他成人的照顧,學會生存。在日常生活中,讓他們學會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、游戲前后,拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

  4 、培養孩子學習方面的動手操作能力

  教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具,按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。

  5 、培養孩子的規則意識和任務意識

  上小學后,孩子每天要面臨不同的學科,帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識,家長可以每天布置一個任務給孩子,如疊衣服、倒垃圾等,看孩子的執行情況,讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務,知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長大了,我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。

  上小學的孩子,有時要自己上學,成人關注、照顧的時間相對較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規則,如過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運動器械要輪流等,幫助孩子養成習慣,提高遵守規則的能力。

  6 、培養孩子服務性勞動的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌等。

大班家長會發言稿8

各位家長:

  下午好!首先感謝大家從百忙中趕來參加今天的家長會。這個學期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學的關鍵學期,我們通常把它稱為“幼小銜接”學期,對孩子來說,從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活,轉入以學習為主的小學生活,是人生的一個重要轉折,特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關心和幫助。因此,我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。

  一、幼兒園的教育活動

  1.課程內容

  本學期我們預設了《不一樣的我》、《小問號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環保小衛士》、《六一節》、《再見吧,幼兒園》這樣七個主題,通過開展不同的主題活動,循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《不一樣的我》,通過語言《我,喜歡我自己》、科學《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統的課程學習,讓孩子發現自己在姓名、外型、性格、興趣、特長等各方面的獨特性,并能大膽在集體面前展示自己的才藝,體驗被大家關注、欣賞的快樂情感,激發自信心。現在我們正在開展的主題《小問號》,通過語言《我班有個小問號》、科學《我們提的問題》、體育《小問號探寶》等系統的課程學習,激發孩子學習發現問題、探索問題、解決問題的興趣,發展幼兒解決問題的能力,并能大膽在集體面前展示自己的才藝,體驗被大家關注、欣賞的快樂情感,體驗成功的快樂,激發自信心。而《再見吧,幼兒園》這一主題,3周的教學活動都是圍繞“快樂童年、畢業留念和向往小學”方面開展的。像科學活動《感謝的巡禮》、美術《親親密密全班福》、健康《友誼互聯網》等活動讓孩子體驗在幼兒園的最得歡樂時光。音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《上學第一天》、歌曲《學校在等我》、音樂《小卓瑪上學》等讓孩子感受到小學很好,有很多地方非常吸引我們的孩子。通過健康課《好擔心》,可以聽到孩子們對小學生活的擔心,老師、家長就可以有針對性地對孩子的擔心進行化解,幫助孩子以正確的心態和策略面對即將到來的學習生活變化。

  2.認知能力

  在小中班時,我們的活動主要是以游戲為主,讓孩子在玩中學。到了大班下學期,我們會以智力游戲和體育游戲為主,發展幼兒的智力、提增強幼兒的體格。比如針對小學入學進行一些必要的智力和初淺數學、閱讀和前書寫活動,使孩子能夠在認知層次上有一個準備和銜接。體育方面我們要求孩子每天跳15分鐘的繩子。數學方面,我們每天都安排10分鐘左右的寫數字、做算術等活動,寫數字,我們就像小學生一樣有專門的`田字格,要求書寫規范、整潔,練習做十以內的加減法,口算、心算、筆算,并準備讓孩子接觸學習20以內的加減法。同時適當安排孩子做些關于與生活中的數學等綜合類的題目。如圍繞時間、數量、空間以及尋找、發現并理解事物之間的相互關系,運用已有經驗嘗試解決發現的問題。練習認識時鐘、記錄時間、2個2個、5個5個、10個10個的數數、簡單的腦筋急轉彎等。在語言方面,我們主要重視孩子觀察、理解、表達能力的培養。開展有關閱讀、自然識字、理解、敘述以記簡單書寫練習,對書寫符號的辨別、認識書寫格式方位等。例如:孩子能否大膽進行詩歌、歌曲表演。是否知道家庭住址、父母電話、家中成員;是否知道一年中幾個重要的節日如國慶節、兒童節、元旦等。

  3.幼小銜接活動

  幼兒園開展的主要活動。本學期,我們將開展一系列的活動,為孩子能力的提高提供平臺。(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動,使孩子對重要節日有一定的了解。(2)每天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽,提高孩子的口語表達能力,增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。(3)帶領幼兒參觀小學一年級哥哥姐姐上課的情況,了解小學生是怎么上課的,了解他們的一日作息時間,參觀他們的課間操等。(4)請小學的老師來園給家長做講座,提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。(5)到離園還有100天的時候開始“離園倒計時”活動,學期結束時,與總園畢業班的孩子一起舉行畢業典禮,每個孩子都將上臺展示自己的風采。(6)畢業典禮。(7)快樂寶貝詩文誦讀。

  4、行為習慣的培養:

  (1)、學習習慣:養成每天回去都要復習學習內容的習慣,另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學習。準備算術本和語文本。算術本可以每天做一些算術題。可以填空,可以聽寫,各位也可以出點習題給幼兒完成。10以內的加減,10以內的連加連減,10以內的分合式,口編應用題,20以內的加減等等。語文本可以學習寫名字,學習寫10以內的數字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書包,自己的東西自己收拾。書包里只放與學習有關的東西。大的書放在下面,小的書放在上面,最后放文具盒。要求幼兒自己學會整理,家長可以在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。可以讓幼兒聽故事復述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。

  (2)、規則意識:“規則與任務聯系在一起,沒有一定的規則,便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的意義,學會遵守規則變得十分重要。做游戲時,教師宣布了游戲規則,當孩子違反游戲規則時我們及時引導幼兒發現違反游戲規則的結果是不利于游戲;也讓幼兒明白違反規則將不受大家的歡迎。“通過讓孩子們經歷規則產生的過程建立規則意識”幫助孩子建立規則意識。

  (3)、表現意識:本學期進入小學之前會有一個入學的面試。面試時不光光考察幼兒的算術、體育、語言等各方面的技能。重點也要觀察孩子的表現力。要求孩子大方、陽光、活潑、不拘謹。所以本學期我們為孩子提供了很多的展示幼兒才能的平臺。

  第一,晨間播報

  我們每天早上都會組織小小電視臺晨間播報,幼兒能夠根據自己知道的新聞來教室里播一播,家長隔夜可以給孩子做一些準備工作,這是孩子展現自我的很好的平臺。

  第二,故事大王評選。這是我們的常規活動。

  第三,經典詩文誦讀

  在中班的下學期大班有很多孩子參加了市里的“快樂寶貝詩文大賽”,獲得了一等獎、二等獎和優秀獎的好成績,特別是大一班有95﹪的孩子報名參賽。本學期我們將繼續組織幼兒參加市里的快樂寶貝詩文大賽,到時由各班班主任介紹具體事宜,家長配合指導。結合綠色環保主題,德育方面的也可、自創也可、形式可以豐富多樣(如快板、伴舞、親子互動等)

  第四,天氣預報站。

  每天都有不同的幼兒給我們帶來天氣預報,展示自己的自信和口才。

  第五,英語童話劇

  在幼兒學習泡泡英語的基礎上,我們將在新東方英語教師的指導下,排練適合各班特色的英語童話劇,每位幼兒都要參加。

  第六,畢業典禮。

  本學期我們將參加幼兒園的畢業典禮展示,每一個孩子都要上臺參加。

  第七,主題式活動。

  三八節給媽媽送上祝福,為媽媽一些力所能及的事情。六一節給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要通過這些活動讓每一個幼兒增強自信,展示自己的才能,并要讓幼兒感到自己是一個能干的孩子。

  5.作息時間的調整

  與小學生活作息時間接軌,上課時間適當延長到35分鐘左右;每天中午午睡前,給孩子們半小時的自由活動時間,孩子們可自主進行看書、寫數字等安靜游戲,到5月份時適當減少孩子的午睡時間,提前15分鐘起床。

  6.特色課程介紹

  唱唱跳跳、做做玩玩、思維游戲、輪滑和游泳、英語

  二、家長需配合的地方

  1.心理指導

  以正面的話語和態度鼓勵激發孩子向往小學生活的積極地情感,比如說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學學更多的本領了,真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子,有的家長會說:你最多在舒服幾個月,馬上到小學里去讓小學老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語只會給孩子造成負面的影響,讓孩子對小學生活產生恐懼和抵觸情緒。

  2.家庭配合

  (1)遵守接送時間,早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加戶外體育活動,不要無故缺席或遲到早退。

  (2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間,或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動,可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等,而家長也可在旁邊看看報紙等,與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

  (3)帶領孩子一起收拾小書桌、房間等,增強孩子的自理能力。

  (4)交給孩子一些力所能及的家務活,培養孩子的責任意識以及為他人服務的能力。

  (5)本學期,我們每天會布置一些作業,請您給孩子準備2本本子,一本是語文本,用來寫數字、一本是算術本,用來做計算習題。同時,請您也務必積極參加幼兒園組織的各項活動,配合老師的工作,為增強孩子的責任意識起到言傳身教的作用。同時要培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢,在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒,例如寫數字,要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。

  (6)“快樂家園“是入小學報名必須提供的材料,請你們無論如何都要重視“家園聯系手冊”的填寫,并妥善保管,也要教育孩子不要在上面隨意涂畫,保持整潔。

  (7)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位,所以需要家長堅持使用學安卡,如果您臨時有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

  (8)關于學習拼音的問題

  我們也會聽到小學低年級老師抱怨,班上不少孩子識拼音,但發音不標準。糾正孩子的錯誤發音,往往比從頭教更難。不少孩子因為在幼兒園受到沒有經過專業培訓的老師輔導,以致學的拼音不正確,對于孩子本身而言,則影響了他的判斷力。我們在家中可以選擇有專業的拼音磁帶,讓幼兒多聽聽,讓他們漸漸地熟悉。

  (9)本學期幼兒園加大了漂流圖書經費的投入,內容貼近幼兒,圖書質量也很好,家長一定要重視閱讀能力的培養以及一如既往的做好愛護圖書的教育工作,妥善保管,保證圖書的使用率。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與什么活動,你們想參與幼兒園的什么活動,或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。希望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,順利入小學!謝謝!

大班家長會發言稿9

  各位家長朋友:下午好!首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動,在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處,我們和孩子一起學習,一同游戲已經有了很深的感情,同樣我們和家長之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。我先說一下這次家長會的主要內容:一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。

  一.大班幼兒教育目標:

  (一)健康

  1、身體健康,能較好地適應環境(生病的人明顯比小班少)。

  2、生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、逐步形成自我保護和安全意識。

  (二)語言

  1、會說普通話。

  2、樂意與人交談。

  3、能清楚說出自己想說的事。

  (三)科學

  1、能積極主動,較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

  2、在生活和游戲中感受事物的數量,體驗數學的重要和有趣。

  (四)社會

  1、能主動地參與各項活動,有信心。

  2、在活動中學習互助,合作,分享,有同情心。

  3、能努力做好力所能及的事。

  (五)藝術

  1。積極主動地參與藝術活動。

  2。能用多種方式進行藝術表現和藝術創作。

  二.大班幼兒年齡特點:

  大班幼兒處于三年學前教育期的晚期,是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣;他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了;他們好學多問,學習能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個性并表現出明顯的個體差異。

  三.孩子在園表現

  我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園,孩子們能用普通話進行交流,能積極主動的參加各項活動,有良好的生活衛生習慣,生活自理能力較強,以逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法。現在就家長最關心的——孩子成長的情況,來說說孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭創小組長活動中,孩子們個個積極認真,努力做好自己的“工作”,如收發書本、鉛筆,發勺子,擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。

  到了大班我們比較重視孩子語言方面的發展,我們會通過多與孩子交流,鼓勵孩子上課積極回答問題等,我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題。現在我班大多數孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數孩子都能積極舉手發言,并能用完整的語言進行表達。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學對孩子來說也十分重要,一學年要求孩子掌握10以內的分成與組成;10以內的加減;看圖編應用題,并列式計算;還要認識一些基本的形體。我們會創設相應的教學情境,提供相應的操作材料,運用相應的教學方式來促進幼兒的數學學習,并去發掘生活中的數學。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學特別感興趣,而且每次作業都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數學這兩方面有了一定的進步,像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。雖然本學期幼兒園沒有開展實驗繪畫和中國舞的興趣班,可我們每周都會輪流組織一次實驗繪畫和集體舞。小朋友畫的畫越來越大膽,涂色越來越均勻,如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞,節奏感也越來越強了。每次上完集體舞課他們都會說很開心,還問我們什么時候再來跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等

  總之,每個孩子都有各自的進步,也都有各自的優點,我想給我三天時間也說不完,每當發現他們有一點進步我們都會記錄下來,并及時表揚使他更有自信。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差,上課時沒坐相,不能認真聽講,對老師所授的內容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會繼續努力去教育好每個孩子。

  四.家園合作情況

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發揮到極致。我們的教學活動是按主題形式展開的,本學期我們就有10個主題,已經完成了7個主題,還有3個主題。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作,去學習,而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集,在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學習過程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來,在這里我要向大家說聲“謝謝”,正是有了你們的.信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。

  為了以后我們能夠更好地合作,我說一下對家長的幾點建議:

  1.《家園聯系冊》是家長與老師溝通的橋梁。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況,請各位家長能認真填寫,及時反饋,以便于我們有重點有針對性的進行教育。

  2.本學期我們增加的作業本主要是用來記錄孩子所學到的知識。請家長能夠按時完成并上交,以有利于我們及時了解孩子的學習情況。(我發現我班的家長大都比較負責,對于以上兩項內容都能認真完成。)

  3.天氣越來越冷,請家長以身作則,讓孩子養成按時入園的好習慣,不隨便缺課,做到有事先請假。

  4.關心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言,讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。

  5。關注孩子的興趣和做事的態度。

  6。平時多表揚孩子,讓孩子在鼓勵中進步!

  7。為了孩子的安全請準時接送孩子。總之,對于幼兒園教育方面的疑問,建議,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們直接的,及時地和老師溝通,以利于我們及時地改進工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動會越來越豐富,我們的孩子會越來越棒。

  最后祝大家工作順利,天天快樂!

大班家長會發言稿10

各位家長:

  首先非常感謝你們的到來。在家長會之前,先解釋一下,為什么要定在今天,本來我們是明天還有最后一天的學上,由于明天全體老師要去撫州學習,所以定在了今天,明天孩子們就正式放假了,希望得到各位的諒解。在這個學期里,我們和你的孩子們共同度過了一個美好的時光,現在他們更懂事了,懂得體貼大人了,知識面更廣了,小朋友之間討論的話題也更多了。總之,我代表我們班三位老師感謝你們對我們工作的支持與配合,更重要的是對我們的信任。今天我會以最快的速度總結匯報,另外的時間交給家長,讓你們談談孩子一學期來的進步與不足,下面我們的家長會正式開始。內容有以下:

  一、匯報本學期各項工作的開展情況

  1、教學:我們根據教學計劃及大綱,完成了所有的教學課程。

  1)拼音:單韻母6個、聲母23個、11個整體認讀音節、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼(卡片192張)及其漢字書寫(92個漢字)

  單韻母6個:a、o、e、i、u、ü;

  23個聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

  了解音節:聲母+韻母+聲調=組成的音節

  音節分:兩拼音節和三拼音節

  兩拼音節:如ba

  三拼音節:如kua jia

  聲母與單韻母的相拼,每個聲母至少拼四個字,如ba、bo、bi、bu,b不可以和e、u相拼;jqx碰到u,去掉兩點還念u。

  下學期:24個韻母(6單韻母、9復韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母)

  16個整體認讀音節

  其中復韻母當中er是特殊韻母,復韻母中另八個都是兩個單韻母相互配對組成的。

  短文閱讀、用拼音寫話

  2)數學:除數學書上的內容外,破十法、湊十法、題型變換,如填+、—;>、<、=、看圖列算式、( )+2=4題型等;

  3)禮儀品格:

  a)禮儀本學期教學內容是:

  基本禮儀:坐姿、站姿、走姿、敲門、開關門、接打電話(接聽電話、撥打電話、掛電話、轉接電話)需要幫助的人;

  公共場所禮儀:排除等候、自覺排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉門、交通(紅綠燈、行走、馬路不是游戲場、交通標志)、安全常識(警告標志、著火逃生);

  節日禮儀:九九重陽節(賞菊和登高、關心老人)、春節(拜年)等;

  b)品格本學期培養目標是:愛心、獨立自信、尊重、責任、誠實五大品格禮儀

  等下我會講講,我們的孩子在禮儀品格哪些方面進步了。

  4)其他課程:語言、健康、社會、自然、美術、音樂、字寶寶、識字

  這里有一份評估成績,家長可以上來看看

  等下我會將孩子們的所有測試成績公布出來,如果有必要聽的話,我就念出來,沒必要的話,我就張貼或者發到網上,大家去看一看。

  2、出勤率、發病率(潘醫生處登記)

  3、各項比賽

  1)教師公開課教學比賽:我們班兩個老師成績都在全園排名靠前,孩子們是其他班老師上課,他們的表現也相當不錯。當然由于后面活動太多,還是將教師公開教學比賽活動推到明年,也就是下學期。

  2) 網站評比:我園的網站在全省100多所幼兒園當中是前10名,榮獲了省二等獎。

  3)本學期我們舉行了幼兒講故事、班級跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等

  各項比賽,不知家長是否還記得,我當初在學期初家長會上就說過有這些比賽,希望家長選擇孩子擅長的進行練習,學期末將會擇優進行比賽,其中講故事是全園性的,下學期同樣還會有這些比賽,園歌和國歌也將會進行比賽,到時候別說學前班的孩子還不會唱國歌。

  4、各項大型活動開展

  學期初家長會5位家長缺席、參觀敬老院活動在市幼兒園中還是第一個開展的、第四屆冬季運動會8位小朋友家長缺席、再就是這次的學期末家長會。名單我就不公布了,每次活動,我們都會做好相關記錄,我心里清楚,家長心里更明白,不是特殊原因,我不喜歡缺席,有的家長也確實是沒辦法來不了,我能理解,但是有的家長根本就沒什么事,也不來,先不說對老師的尊重,就可以從中看得出來你對孩子的重視程度)

  5、本班各項工作取得的成績(紅旗嘉獎公布)

  二、幼兒各項成績匯總

  三、幼兒任務完成情況和出勤情況公布

  四、對幼兒進行綜合點評

  五、禮儀品格教學內容及成效

  禮儀品格作為我園今年這個學期的一名特色課程,進行了大膽的嘗試,開展了這名課程,我覺得孩子們的整體“素質”提高了,首先,坐姿、站姿,敲門、開關門,他們會互相幫助,懂得謙讓,能自覺排隊(在火車上),走樓梯、愛心、獨立自信(孩子們上臺比以前自信了,如當小老師)、有責任感,如:值日生、組長(邱康龍幫湯佳杰一事,小組長收作業一事,能力都在提高)比如,能體諒大人的辛苦,知道疼老師(買金嗓子一事),甚至孩子們下課后有時會問我,芳芳姐姐,你怎么不笑了?我故意說,又沒什么開心的事,干嘛要笑?那我們和你玩冊,你就開心點嘍!會給老師畫賀卡等。這些都是孩子們進步的地方,而且其它老師都會和說:黃老師,你們班的孩子今年真的是長大了,雖然有些孩子是有那么調皮,但已經不會像以前一樣不分輕重了,真的是懂事多了,不管是禮貌還是行為常規各方面。比以前愛勞動了,中午吃完飯后主動會打掃擦桌子,打凳子,甚至掃地、拖地,有一次,隔壁大大一班的張老師中午吃過飯到我們班來和我們商量一些教學上的事,我們班的.孩子們正在掃地,她倒是很驚訝,你們班的孩子就會掃地了?你們猜孩子們怎么說,芳芳姐姐和羅老師要改作業,有很多事要做。當時我們也確實是有很多工作要做。當時張老師向我豎起大拇指,我說別給我,應當給孩子們。確實是這樣的,應當給他們的。

  孩子們會有這樣的表現,一他們長大了,也懂事了;二也受這名課程的影響。我個人認為非常好,孩子的禮儀品格可以說就可以奠定一生的基礎。對于我們學前班的孩子來說,我覺得都開晚了,因此在明年,我打算將下冊的內容教完之后,再抽空把前面幾冊的內容也一起讓孩子學掉,或者利用暑假時間給孩子把那些課程一起上完。

  六、假期任務

  放寒假了,還有一些小任務要家長和孩子一起做,收集廢舊材料,如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等,還有寒假里每個家庭做一個最漂亮的作品,可以是畫的、粘貼、自制的,最好都是用廢舊材料加工做成的,要大氣、美觀。請各位家長和您的孩子們一起制作,明年開學后,看看哪個家庭做得最有創意,最漂亮;另外孩子們的寒假作業都放在幼兒檔案里,請家長每天要督促幼兒完成,明年開學一樣要檢查,家長自己給孩子們安排一下,一天不需要寫太多,比如漢字一天寫5個左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時間。(講解作業)

  所有的成績只代表過去,我深知,我們的工作中存在著許多不足,但我希望通過你們,來提高我們的工作質量,沒有最好,但求更好,同樣需要你們的支持與配合,下面由家長發言,談談孩子本學期進步的地方,不足的地方。

  七、家長發言(談談孩子本學期進步的地方,以及需要改進的地方)

  謝謝各位精彩的發言。接下來,我來頒發本學期末舉行的各項比賽獲獎小朋友及期檔案袋。

  讓我們再次用熱烈的掌聲給這些孩子鼓勵。

  下面我宣布,本次家長會到此結束。最后祝大家在新的一年里:心想事成、萬事如意!

  請家長到臥室拿孩子的被子回家,并將孩子一起接回去。

大班家長會發言稿11

  尊敬的各位家長:

  下午好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們大班的學習和生活情況,以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。

  幼兒教育,需要愛心和耐心,真誠地和他們做朋友,為他們創設輕松愉悅的環境,他們才能學的輕松,玩的快樂,健康地成長。我們幼兒園的老師都有一顆愛孩子的心,愿做孩子的朋友,對孩子也很耐心、細心,對工作認真負責,每天教給孩子的學習內容都是經過精心準備而設計的,盡量結合孩子的年齡特點,以游戲為主,讓孩子在快樂的游戲中輕松地學到知識和本領,有趣而不枯燥。幼兒園要杜絕小學化教學,所以,孩子在幼兒園里并不是提前學習小學的知識,而主要是讓孩子養成一些良好的行為習慣和學習習慣,根據他們的年齡特點培養一些興趣愛好,通過一系列的各種活動,來啟發孩子的`智力,鍛煉孩子的體能,提高孩子各方面的能力。因此,我們的家長朋友應該走出孩子上幼兒園就是要學會好多好多漢字,會做好多數學題這樣的誤區,而應該把關心的重心放在孩子行為習慣是否有進步,各方面

  的能力是否在提高,一些壞習慣是否在不斷進步等這些方面。在幼兒園這個大家庭里,我們主要通過:啟蒙閱讀、語言、健康、數學、美術、音樂、科學等這些方面的內容不僅讓孩子學會動手、動腦,還要發展孩子的語言表達,學會交往、學會分享及合作的能力。

  為了我們能更好地開展教育工作,本學期我們根據班內孩子的情況和特點,以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把有關情況簡單地介紹一下。

  一:大班年齡特點:

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長。

  2、能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是大班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子該怎么做,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

  3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。

  4、學會交往。孩子們會通過游戲,與小伙伴相互交往。在游戲活動中,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角

  色,獨立游戲。用小孩的交往方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩定的游戲伙伴,但是由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,也容易發生爭執和攻擊性行為。 這時,需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長朋友能擺好一個心態,就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產生。

  二:幼兒工作:

  (一)自理方面。其實,我特別希望老師與家長們能統一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,整理小物品,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段,手部肌肉協調性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

  (二)解決問題方面。本學期除了培養孩子的動手能力之外,我們也希望培養孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,

  而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發展幼兒的語言,還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

  (三)班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了,為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了“小助手”制度。“小助手”幫助老師整理班級桌椅,分發小東西,擦擦桌子,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任,并且要求要表現乖的孩子才能當,這樣,孩子們就能積極表現自己,從而養成良好的習慣。

  三:家長工作:

  1、每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西,別讓孩子帶到學校來。

  2、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服,可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

  3、現在我們從樓下換到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插

  座、要有自我保護的意識等。

  4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。

  5、如果幼兒生病不來上學,請家長及時與老師聯系,打電話或發短信都可以。

  6、天亮得漸漸早了,我們老師早上坐7:20的早班車到校,大概就是8:10左右,所以請家長朋友們盡量讓孩子在8:20以后到校,這樣,安全才能得到更好的保障。如果實在有事需要早一點送到學校的,交到保安那里,一定要給孩子交代清楚,不許亂跑。

  感謝各位家長對我們工作的支持和幫助,如果有什么問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

大班家長會發言稿12

  尊敬的各位家長:

  晚上好!在這次家長會開始前,首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習以及生活的情況,因為在此次會議前有很多家長因為工作忙沒時間與我們老師交流在家或學校的情況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議。

  自我介紹一下,我姓沈,擔任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個一起負責班上的教學及保育工作,我來到這個班以來因為有你們的支持與配合,孩子們在各個方面都有很大的進步,希望今后我們繼續配合,共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議內容有以下幾個方面:

  一、培養孩子獨立性

  大家都知道,孩子九月份就要上小學了,在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,但小學生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力,包括起床后自己疊被子、自己整理作業、玩具書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成,而且很用心認真的做,但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的`事自己做,克服依賴性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學的第一步。還要給孩子提供一個學習的地方,書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子正正從心里明白,自己的事自己做。

  二、培養孩子的良好行為

  (1)培養孩子正確的書寫姿勢,教給孩子正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

  (2)培養孩子的自我保護能力,就是孩子受到危險或可能發生危險時的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使孩子身心健康得到保障,讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。

  (3)培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別的家長可能是太忙了,孩子的指甲都很長了,都沒注意到,希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。

  (4)培養孩子的基本思想行為習慣,使孩子的品德和性格形成良好的開端,向孩子進行禮貌教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

  三、幼小銜接工作

  還有兩個月孩子們就要畢業了,為了使孩子能順利自然地適應小學生活,需要老師和家長共同努力,互相配合,讓孩子在心里上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍,要開始關注有目的的,有系統的學習。在生活方面克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學過度,但絕不是把幼兒園的生活小學化,我們還是要保持幼兒園的特色,不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的45分鐘上課時間靠攏。

  每周課程安排:數學活動2個、語言活動2個、美術活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個

  每天活動安排:

  8:00——8:30早操

  8:30——9:00早餐、餐后自由活動(益智游戲、閱讀、談話等)

  9:00——9:30第一個教學活動

  9:30——10:00第二個教學活動

  10:00——11;00戶外活動(游戲、體育技能訓練等)

  11:00——11:20午餐前活動(識字、讀弟子規)

  12:00——14:40午休時間

  15:30——16:00下午教學活動

  16:00——16:30戶外活動(游戲、散步等)

  16:30——17:30離園(布置任務、鞏固當天所學知識等)

  四、需要家長配合的內容與要求

  1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品,如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚,或寫張小紙條(注明:孩子姓名,服藥時間,用量等)。

  2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入學校時及時告訴老師,以便我們能關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到學校上學。

  4、為了安全,早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

  5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的知識,希望家長當天晚上就能幫忙復習,鞏固。

  五、結束語

  10個孩子10種個性,何況我們班有23個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯系,這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望,每個孩子的健康是我們大家的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家!

大班家長會發言稿13

尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,我感受到了你們對我們工作的理解和支持。從我接班到現在已有快兩年的時間了,說長不長,說短不短,對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有進步,我們班的孩子在過幾個月就要上小學了,現在面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

  一、班級情況分析及培養方向:

  本學期本班有25名幼兒,我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現,感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多

  有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。當然孩子有犯錯的時候,該批評就要批評,第一次不及時指出來,下次再犯就很難糾正。

  家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數學),那試問家長朋友們,掙錢重要還是孩子重要?我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,并在孩子的作業本上簽字,督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明,學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》周一不交說是沒有帶,其實,是家長沒有做孩子不敢交,怕老師責備。試問,孩子撒謊是誰的責任?!所以,您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。

  二、家園共育做好入學前教育工作:

  我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們學前班的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學得多,學得好。

  我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

  下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

  1、在教育方面:學前班共設了語言、拼音、識字、寫字(歸杜老師帶),數學、英語、藝術(唱歌、美術)健康(輪滑)九門課程。本學期的英語和美術采用北京紅嬰專供教材,英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話,并能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來說明一下。

  2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發展。

  3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

  (1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,真正落實、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念,…。你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學習習慣。

  (2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,并鍛煉幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

  三、做好家長工作,建立良好的家園互聯網。

  幼兒園各項工作的開展,離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導,教育就難以達到共識。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長的支持,這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

  1、針對幼小銜接的工作與本班的實際,學期初召開專題家長會,以取得家長的配合。

  2、定期開展家長開放日活動,本學期我園每月底進行全園幼兒教學匯報展示活動。讓其家長了解幼兒在園的教育,了解幼兒在園的表現。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等,大型活動我們會提前通知家長參加。

  3、要求家長積極參加畢業典禮的準備和開展工作。

  4、加強與小學的聯系和交流:參觀小學的校園,觀摩小學生升旗上課及課余活動。邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認識入小學后的學習與生活,給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒向往做一名小學生。邀請小學的老師來幼兒園與孩子交談,進一步了解小學的情況。

  四、最后,我在這里要提出對家長的一些要求:

  1、懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

  2、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛生,減少疾病的發生。

  3、做好孩子的.安全工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。開學到現在,發現孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險,萬一有什么事的話對孩子會造成傷害,當然,幼兒園是沒有這些東西的,所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包,是否有不安全的東西。

  4。堅持自覺刷卡制度。下午放學聽見離園音樂就趕緊離開,確保興趣班正常進行。愛護幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來接,請提前打電話告知本班老師。

  5、家園合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,向我們反映,我的電話是158xxx8740,上班期間請打本班電話21xxx889,我們愿和您共同探討。

  6。家庭教育的重要性。現在有一種教育現象就是2》5。孩子大了,也調皮了很多。打架現象明顯增多。孩子很聽家長的話,說在學校誰要是欺負我了,俺媽媽說就讓我使勁打他。當然,我很理解每個家長的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣,老師在學校盡力培養幼兒的好的習慣,可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以,對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。

  7、為讓幼兒能按時吃早飯、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您及時請假,和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態),不要影響其他孩子的正常活動。

  8、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業進行輔導,然后簽上你們的名字。

  9、每周月的家園聯系冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

  10。每兩周為幼兒曬一次被子。

  再次感謝家長的到來,為了孩子在園的最后幾個月,我們共同努力!

大班家長會發言稿14

  各位家長:

  你們好!

  首先,我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  一、總結前階段的工作

  雖然我從小班接手這個班級,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學期一開學,這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現。

  1、動手能力方面:

  自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經常爭當值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,做泥工等。

  2、學習能力方面:

  大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事,我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數,學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。

  3、情緒情感方面:

  這學期一開學,我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,一輪結束后,請幼兒自己說說自己什么地方表現得好,哪些地方還需要改進,這樣的目的在于培養他們自我反省的能力,使以后的表現可以更好。接著,我們就實行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當小組長”“什么地方表現地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會。這兩個星期下來,我們班上的每個孩子都在進步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發展都較好的有:__等,這些孩子有良好的學習習慣,他們自控能力強,上課能認真聽講,回答問題時積極主動,平時很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

  上課發言熱烈積極的小朋友有:__等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發言、有一定的表現力;

  對數學感興趣的有:__等,這些孩子在數學操作中速度較快,正確率較高;

  對語言感興趣的有:__等,這些孩子平時喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達能力相對比較好;

  進餐情況有進步的小朋友有:__等,這些孩子較前段時間相比,進餐的速度有了很大的提高;

  愛勞動的小朋友有:__等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動的`孩子有:__等,他們在活動中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關心別人,有愛心的孩子有:__等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

  當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相,不認真聽講對教師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。

  我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發,據研究表明06歲是孩子智力發展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關鍵期,如:語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等,我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關,相信家長們也非常重視,現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養孩子的創造能力,讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗。

  二、下階段工作打算

  從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯系窗,這學期,各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想,請你們及時記錄,按時上交,這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上來的時候請不要不要過早,上班的時間7點30,所以請各位家長按時來園。

  三、幾點要求

  1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學習交往的技能。

  3、培養幼兒良好的行為習慣,禮貌待人。

  4、多關心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。

  5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關教學方面的內容,大家掌聲歡迎。

大班家長會發言稿15

尊敬的老師,各位家長們:

  大家好!

  我是xx的家長,很高興能夠參加孩子的這次家長會,我平時都是比較忙,一般家長會都是孩子的媽媽來參加,我覺得自己很多時候確實是對孩子缺少關心,所以這次我抽出時間來參加孩子的家長會,一直到現在,剛剛也知道了我們家xx在園內的情況,還有平時的表現,我感覺非常欣慰,再有就是也很有感觸,我覺得自己缺少對孩子的了解,所以在這方面,我還是感覺很有意義的,在這次家長會之后,我也一定會更加關心孩子的。

  因為平時對孩子的關注不是很多,我內心是感覺很慚愧的,也不知道孩子在學校的表現這么好,真的非常的感激老師,這確實讓孩子也得到一個非常大的提高,這也是接下來來應該要有的態度,至于孩子的教育,我一直都覺得關心是第一的,平時多給孩子一點關心,讓孩子的心靈健康,還有就是要多多的溝通,這是最重要,現在我的會想起來的時候我感覺非常有意義,在這方面我也是做出了更好的成績來,讓孩子們身心健康這是一件非常重要的事情,包括平時只要有時間我們就會帶孩出去走走,讓孩子去見見外面的世界,減少看電視和玩手機的頻率,這是非常重要的。

  在家的時候也是配合老師關注孩子的情況,孩子在園內的時候,也會和老師溝通好的,這也是對工作應該要有的態度,在這個過程當中,我是感覺非常有意義的,我一直都是做的比較細心的,作為家長,關心孩子是一件非常重要的.事情,讓孩子們能夠在這個過程當中,吸取經驗,所以我還是能夠在這方面努力的去做好,這次家長會之后,我更加就明白了這個道理,我還是希望以后能夠做的更加細心一點,當然在這個樣的環境下面還是可以努力去做好的,孩子平時養成了好的生活習慣,在家一直都是鍛煉孩子學會自立,始終和孩子強調自己的事情自己做,這方面不光是老師的工作,做家長的其實也需要多多的關注,有一個健全的人格,還有性格方面我始終都是做的比較細心的。

  對于孩子性格養成方面,我和孩子的媽媽都是非常重視,在這一點上面我始終都是做的比較認真,平時在孩子性格養成方面也是花了很多時間,這一點我也從來都沒有忽視,是非常重要的一點的,也會在以后更加專注去做好這些,配合老師,讓孩子各方面更加優秀。

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