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感謝老師的演講稿通用
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在當(dāng)下社會(huì),我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編為大家收集的感謝老師的演講稿通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感謝老師的演講稿通用1
有人說(shuō):“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈。”也有人說(shuō):“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的,老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到,就像我一樣,沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的學(xué)生,上課不守紀(jì)律,、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了,老師給予嚴(yán)格地教育,我當(dāng)時(shí)很生氣。我想:不就是說(shuō)兩句話嗎?能怎么的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事,父母告訴我:一兩句話是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話,那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為老師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你,你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎,如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎,最后只會(huì)被人砍伐被燒掉,而糾正后,你會(huì)成為一棵參天大樹(shù),步入你那青云之路,成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。
聽(tīng)完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情,先前的不滿已經(jīng)化為灰塵,隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流,講述人生的真諦,長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊!老師多么的偉大,如果科學(xué)是一座高峰,那么老師是一位引路人,使你走上這科學(xué)高峰,9月1日教師節(jié)時(shí),我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花,一絲祝福。雖然它不是千金之物,但它表示你對(duì)老師的感激之情。
雖然我這篇文章是形式上的,但充滿了我對(duì)老師的感激之情,在這里我想說(shuō):“老師您辛苦了,我們感激您直到我們離開(kāi)地球的那一天!”
感謝老師的演講稿通用2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)一班的張xx。今天,我演講的題目是《仇老師,您辛苦了!》
老師,這是一個(gè)多么光榮和崇高的稱號(hào)!古往今來(lái),哪一個(gè)不是出自老師的熏陶,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!說(shuō)起老師,我不能不說(shuō)我們的仇老師。仇老師用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;仇老師用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。仇老師,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,我們50位學(xué)生被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
仇老師在我心中是“大哉師者”。已經(jīng)說(shuō)不清是什么時(shí)候了,仇老師嗓子嘶啞的老毛病又犯了,醫(yī)生勸誡他“一周內(nèi)要禁聲”。可是仇老師為了不影響我們的課程進(jìn)度,仇老師沒(méi)有休息,課堂上用電腦打字屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學(xué)什么,做什么,一個(gè)字一個(gè)字地打。那敲擊鍵盤(pán)的節(jié)奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。這樣的課堂,被同學(xué)們稱為“無(wú)聲課堂”。
仇老師有著母愛(ài)般的細(xì)膩。那次,我們班的女生顏曉羽同學(xué)腳踝扭傷,走路極其困難。她課間想去廁所,我們男生愛(ài)莫能助,而女生又無(wú)法背起這位大個(gè)女生。這時(shí),正在為學(xué)生輔導(dǎo)的仇老師看出了我們的難處,說(shuō):“我來(lái)!”仇老師背起她匆匆把她送到女廁所門(mén)口,再讓幾個(gè)女生把她攙扶到女廁所內(nèi)。從女廁所出來(lái)后,仇老師又毫不遲疑地把她送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)問(wèn)題不大,休息休息就好了,仇老師懸著的心終于落下去了。這樣的老師,怎能不勝過(guò)母親?
仇老師對(duì)我們要求格外嚴(yán)格,并以自己的行動(dòng)為榜樣。他的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。因?yàn)椋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的!
啊!敬愛(ài)的仇老師,您是智慧的天使,我們?yōu)槟愀璩D奈⑿馕覀冄劾锏拿糟男拍畛删臀覀冃闹械膲?mèng)想。仇老師,您的奉獻(xiàn)寫(xiě)滿日常,您的歲月記載高尚。這就是您留在我心中的高大形象。仇老師——我敬愛(ài)的老師,您辛苦了!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
感謝老師的演講稿通用3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
抬頭仰望天空,我就想起曾經(jīng)的自己就像孤獨(dú)的鳥(niǎo),只在寬廣的天空飛翔,我害怕,害怕在其他地方會(huì)遇上自己的同類,因?yàn)槲也簧平涣鳎晕疫x擇逃避,我寧愿選擇用自己瘦小的背影來(lái)回避一切,讓他們自己遐想。高中兩年,我一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我不出眾,更可以說(shuō)我是大眾,在班級(jí)里最角落的一邊默默上課,悄悄下課,偶爾的幾次鼓起勇氣直視黑板卻遇上了老師炯炯的眼神,我就再也不敢抬頭,翻著那本孤零零的作業(yè)本,拿筆劃上自認(rèn)為的重點(diǎn)。
x老師是一個(gè)非常時(shí)尚的人,雖然她有點(diǎn)小胖,但我現(xiàn)在回想,有的直視她無(wú)時(shí)無(wú)刻燦爛的笑臉。
我認(rèn)識(shí)她很無(wú)意,一次偶像劇似得碰撞,讓我更害怕接觸老師,怕她去告狀,怕她當(dāng)面呵斥。可是她沒(méi)有,她幫我撿起灑落地面的書(shū),并親切的問(wèn)我怎么樣,我只是搖搖頭,點(diǎn)點(diǎn)頭就匆忙離開(kāi)了。但是這一次碰撞,卻撞出了我一個(gè)不一樣的明天。x老師在后面開(kāi)始關(guān)注我,這也是在我們熟悉后我問(wèn)她的,為什么那么多學(xué)生,你只看中了我,還教了我那么多東西,開(kāi)始她就說(shuō)因?yàn)閱渭兊南矚g,后來(lái)后來(lái),她覺(jué)得我的內(nèi)心其實(shí)不是那般孤獨(dú)的,她覺(jué)得我想得到愛(ài),得到勇氣,更有自信,我問(wèn)她為什么你會(huì)知道,她說(shuō)她是一名舞蹈老師,或者說(shuō)她曾經(jīng)歷過(guò)那一段,所以她的心很敏感。后來(lái)她開(kāi)始偶爾,或者不經(jīng)意叫我做些事情,了解我,幫助我學(xué)習(xí)上的事,在后來(lái)開(kāi)始教我跳舞。
舞蹈,那是舞者展現(xiàn)內(nèi)心的演繹。她的邀請(qǐng)我不敢拒絕,但我不敢展示,因?yàn)槲液ε聦?duì)我好的人會(huì)因?yàn)檫@些而離開(kāi)我,也因?yàn)榭吹酱蠹以谖璧副硌莸氖澜缋锬敲从赂业恼宫F(xiàn),放開(kāi),我覺(jué)得自己可悲,連放開(kāi)都做不到。她告訴我,沒(méi)有什么事情是放不開(kāi)的,語(yǔ)言交際,生活問(wèn)候,耍賴天真那是每一個(gè)孩子的權(quán)利,我開(kāi)始朦朦朧朧的懂得一些。
慢慢的,我開(kāi)始與人交流,也會(huì)與同學(xué)貧嘴,與老師撒嬌,再后來(lái)我開(kāi)始自信的站在舞臺(tái)上抬頭挺胸看臺(tái)下的大家,展示自己的笑容,表演后的我們會(huì)去慶祝這演出的完美落幕,我們干杯,我們大笑,我們一起談心。
時(shí)間總是過(guò)得很快,高二已經(jīng)過(guò)去了,高三也已經(jīng)在我的生命里走過(guò)三個(gè)月,x老師也因?yàn)楹芏嘣虮徽{(diào)離了我們學(xué)校,我在她離開(kāi)學(xué)校的那一天退出了舞蹈隊(duì)回歸到平平靜靜的現(xiàn)實(shí)中。雖然我不再舞蹈,但我知道內(nèi)心的表演要表現(xiàn),所以很想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝你,謝謝你在我最美年華遇上你。我已不再是那一個(gè)怯弱的孩子,我現(xiàn)在會(huì)大聲說(shuō)話,歡快鬧騰,痛快流淚,謝謝您老師,請(qǐng)不要記掛我們這一群猴孩子,放假了,我們回去找你的。”
老師,謝謝你,謝謝你在我最美年華遇上你!
感謝老師的演講稿通用4
“老師”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)太熟悉了,從幼兒園開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了許多老師。上小學(xué)了,我認(rèn)識(shí)的老師就更多了,她們都是教給我快樂(lè)和知識(shí)的老師。
記得在二年級(jí)的時(shí)候,有一天上課時(shí),我突然發(fā)燒了,肚子特別痛,豆粒一樣的汗珠從頭上流下來(lái),劉老師兩步并做一步走過(guò)來(lái)說(shuō):“你怎么了?”“我肚子痛。”劉老師的臉馬上緊張起來(lái),“快帶她去醫(yī)務(wù)室”,劉老師在教室里焦急的等待著。我吃完藥,肚子好多了,回到教室,看到老師為我著急,我真感動(dòng),我覺(jué)得劉老師像慈母一樣的關(guān)心我。
剛上三年級(jí)時(shí),方老師交給我一項(xiàng)工作,讓我當(dāng)檢察員,雖然我沒(méi)有當(dāng)檢察員的經(jīng)驗(yàn),但我會(huì)像大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好檢察工作。這兩個(gè)多月的檢察員工作鍛煉了我的勇敢和能力,校園里亂跑、打鬧的同學(xué),我敢制止他;課間操中搗亂的同學(xué),我敢把他揪出來(lái),我覺(jué)得方老師像朋友一樣信任我。
這學(xué)期我們班主任換成郭老師了,她看上去特別嚴(yán)厲,但和我們說(shuō)話時(shí)又非常和藹可親。有一次,我沒(méi)帶作業(yè)本,老師讓我站在教室外聽(tīng)課,唉,我太不好意思了,看著胸前的檢察員牌子,我太對(duì)不起它了。第二天,我給老師說(shuō)明了原因,老師摟摟我的肩膀說(shuō):“以后不管寫(xiě)作業(yè)到多晚,你都要自己把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包,一定要養(yǎng)成自立的習(xí)慣。”我覺(jué)得郭老師像一個(gè)會(huì)講故事的老師一樣給我說(shuō)著那么多道理。
我喜歡老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲,喜歡她帶著我們到大自然中看小草,捉蟲(chóng)子,喜歡她在課堂上給我們講得那些神奇的故事,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我感覺(jué)老師真是很偉大,老師像棵棵大樹(shù),用綠蔭愛(ài)護(hù)著我們這些小苗苗,老師又像一根根蠟燭,照亮了我們成長(zhǎng)的道路。我感謝老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我感覺(jué)老師這個(gè)工作很神圣,我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師,像我的老師一樣,愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,和我的學(xué)生一起玩,一起學(xué)習(xí),同樣也給她們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)!
感謝老師的演講稿通用5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我演講的題目是《感謝您,老師》。
我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗麕Ыo了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè);我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助;我要感謝的.還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上x(chóng)年級(jí)的我,與同學(xué)不相識(shí),我感到孤獨(dú)不快樂(lè)。是老師您,一句句問(wèn)候,讓我感到溫暖,不再害怕。課堂上,老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在電話里,老師那頭傳來(lái)的是:從我見(jiàn)到你的第一眼,我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的!讓我更加自信。
周末及假期您給我們?cè)陔娫捓锬托牡刂v題,是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。老師您生病了,還堅(jiān)持給我們上課,我的心里是多么的感動(dòng),是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。
啊!老師,您的愛(ài)就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹可親;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,我的老師!”
感謝老師的演講稿通用6
敬愛(ài)的老師:
大家好!
我是來(lái)自187班的陳xx!今天我演講的題目是:感謝老師。沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香。當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著我們。我知道,那就是您,親愛(ài)的老師。沒(méi)有您的教誨,就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。
記得我剛上一年級(jí)時(shí),看到校園里陌生的一切,我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,是老師您陽(yáng)光般的笑容撫慰了我。在課堂上,我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我明明知道答案,但就是不敢舉手,生怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)笑話。這時(shí),老師您覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“陳xx,別害怕。要相信自己。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣;是您那句“要相信自己!”,給了我莫大的支持與鼓勵(lì)。從此,我克服了內(nèi)心的膽怯,養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。感謝您,我敬愛(ài)的老師!是您讓我成為自信的人,是您讓我知道學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)和責(zé)任,是您帶領(lǐng)我走進(jìn)未知的世界。有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”還記得去年秋天的一個(gè)早晨,我和往常一樣來(lái)到學(xué)校,到早點(diǎn)鋪吃完早點(diǎn),回到教室拿出課本開(kāi)始朗讀。突然,眼睛周?chē)械接行┌W,用手抓一抓,撓一撓,癢得更厲害。不一會(huì)兒,眼睛周?chē)t腫起來(lái),兩只眼睛都睜不開(kāi),我難受得哭了。
這時(shí)候,老師您輕輕地來(lái)到了我的身邊,溫柔的詢問(wèn)我,帶我到校醫(yī)室打針開(kāi)藥,又給我媽媽打電話,媽媽沒(méi)接電話,您又親自把我送到了媽媽的辦公室,才放心的回去。老師,您就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。不,比對(duì)您的孩子還關(guān)懷備至。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您,老師的愛(ài),天下最偉大,最圣潔。
每當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)的時(shí)候,您總是帶頭鼓掌。老師,因?yàn)槟@鼓勵(lì)的掌聲,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心。感謝您——老師,或許您上課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情和慈愛(ài)將永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。
老師,您是三月的春雨,六月的勁風(fēng),染綠了世界,幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九寒冬,還是在夏季三伏,您總是那么站著,以飽滿的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點(diǎn)燃我們智慧的明燈。
我不是詩(shī)人,無(wú)法用美妙的語(yǔ)言描繪您的形象;我也不是畫(huà)家,無(wú)法用五彩神筆勾勒您的容貌。但我要用我心底最真誠(chéng)的聲音向各位老師說(shuō):謝謝您,我敬愛(ài)的老師!
感謝老師的演講稿通用7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
我是來(lái)自黃石一中的陳xx,今天我演講的題目是《感謝老師,您點(diǎn)亮了我的心燈》。
黃金山下圣水泉邊,櫻花灼灼,書(shū)聲瑯瑯,這便是我求學(xué)的圣地,我的家。這里有一群可愛(ài)的人伴我們成長(zhǎng),促我們進(jìn)步,使我們自強(qiáng),他們的名字是人民教師。他們?cè)谝环浇淌抑袀鞯朗跇I(yè),答疑解惑,在三尺講臺(tái)上默默耕耘,辛勤付出。歲月匆匆,寒來(lái)暑往,送走了一批批展翅翱翔的雄鷹,卻仍堅(jiān)守著一份執(zhí)著,迎來(lái)一個(gè)個(gè)新的稚嫩的盼望。
是誰(shuí),在失落時(shí)鼓勵(lì)我勇敢向前;是誰(shuí),在黑暗中催生我自信的種子;是誰(shuí),在成功時(shí)看著我的面龐,露出欣慰的笑容。是您!肖老師,是您用您那寬闊的胸懷,始終包容著一個(gè)膽怯的女生,讓她終于有勇氣站在這里,和大家一起分享我們大家聽(tīng)的那些事兒。
和所有以“嚴(yán)格”成名的老師一樣,在來(lái)學(xué)校之前,我便聽(tīng)聞許多關(guān)于肖老師的傳說(shuō)。傳說(shuō),20xx年畢業(yè)的師兄師姐中,一個(gè)班41人,就有21人過(guò)一本線,過(guò)線率高達(dá)51%;傳說(shuō),陳建樹(shù)師兄更是以621分的高分被中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)錄取。要知道,他當(dāng)年中考的時(shí)候可是沒(méi)過(guò)省重點(diǎn)的分?jǐn)?shù)線的;“傳說(shuō)”中的肖老師十分嚴(yán)格,一絲不茍,甚至傳說(shuō)肖老師不僅管學(xué)生學(xué)習(xí),還要管學(xué)生生活,管得特別多。
這些傳說(shuō)等到我來(lái)到黃石一中陽(yáng)光班便一一應(yīng)驗(yàn)。大到各科的學(xué)習(xí),小到生活的方方面面,她如同家長(zhǎng)一般守護(hù)著我們,不管是什么,都極盡全力給我們最好的,把她所有的愛(ài),都給了我們。還記得去年的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)名參加了1500米的長(zhǎng)跑,在為期20多天的備賽日子里,我和我的小伙伴兒們堅(jiān)持早上6點(diǎn)20來(lái)操場(chǎng)跑步,這期間有過(guò)動(dòng)搖,有過(guò)自卑,甚至有過(guò)放棄的念頭。肖老師每天早上陪著我,總是笑著說(shuō):“陳xx!相信自己!沒(méi)問(wèn)題的!”在老師和同學(xué)們的幫助下,我找到了信心,有了想為這個(gè)班拼一把的沖動(dòng)。終于在高一女子1500米長(zhǎng)跑中獲得了第一名的好成績(jī)。奔向終點(diǎn)的那一瞬間,我看到所有的付出都開(kāi)出了燦爛的花朵。是肖老師,是她告訴我什么是鼓勵(lì)支持,什么是團(tuán)結(jié)互助,什么是天道酬勤。是她告訴我,一定要相信自己,永不言棄,是她告訴我,獲得的不僅僅是榮譽(yù),更是一份克服自我走向成功的自信。
在那以后,我更加努力,期望自己可以更加優(yōu)秀,于是,我積極參加了黃石一中志愿者服務(wù)隊(duì),為湖北省第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽的老師、同學(xué)們提供熱情的服務(wù),并獲得了黃石市優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。在學(xué)校舉辦的“文明習(xí)慣,從我做起”的征文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),更是在學(xué)習(xí)之中找到了戰(zhàn)勝自我的快樂(lè),希望用努力圓自己考上廈大的夢(mèng)想。
真的!短短不到一年的時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多,父母也為我的成長(zhǎng)而感到欣慰,我知道,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的無(wú)私幫助和細(xì)心栽培。
老師們!今天我在這里用一顆誠(chéng)摯感恩的心,來(lái)表達(dá)對(duì)你們深深的敬意;感謝你們用耐心澆灌希望,放飛我們的夢(mèng)想;感謝你們用知識(shí)啟發(fā)智慧,增加我們的重量;感謝你們用愛(ài)去點(diǎn)亮一盞盞心燈,讓我們盡情綻放屬于年輕一代的無(wú)限光芒!
感謝老師的演講稿通用8
感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風(fēng),融化了冰雪;感謝大地,撫育了生靈。感謝生活,感謝和平,感謝這一切一切這所有,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,每當(dāng)這首歌在耳邊響起,就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭S绕湓谖覔?dān)任班主任工作的這兩年來(lái),更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助,令我感謝。然而今天在這里,我最想感謝的卻是一群樂(lè)觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。
記得兩年前,在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,望著撲入滿眼的陌生的臉孔,我的心里很惶恐,我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體,還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐,班主任工作開(kāi)始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間,我們一起商討人員的安排;放學(xué)后,我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候,我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上,當(dāng)我對(duì)他們說(shuō):“走上賽場(chǎng),無(wú)論成績(jī)高低都是英雄;回到班級(jí),迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲。”的時(shí)候,看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,緊攥而有力的拳,我知道,自信來(lái)了。果然,在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄,獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng),尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了===分,這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信,使我走好了班主任工作中的第一步,讓我有更大的勇氣和信心開(kāi)展好我的工作。
在接下來(lái)的工作中,一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來(lái),放下書(shū)包,就開(kāi)始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個(gè)走,默默的關(guān)窗、鎖門(mén)。如今她關(guān)窗、鎖門(mén)的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見(jiàn)她輕輕的帶上門(mén)、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生,需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎?感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在我心中是一道永久的風(fēng)景,那么還有一幅畫(huà)面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,是一個(gè)周日。下午,我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話,讓我到學(xué)校去一趟,說(shuō)完就掛斷了電話。我不知出了什么事,急忙打車(chē)到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,即使在白天,走廊里也是黑黑的。推開(kāi)走廊的門(mén),首先涌入我懷中的是一大束鮮花,只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),對(duì)著我唱“節(jié)日快樂(lè)歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂(lè)”,跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,那一刻,我覺(jué)得我像個(gè)大天使,不,我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇?fù)碇校易哌M(jìn)了教室,信步走上了講臺(tái),此時(shí),講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開(kāi),只見(jiàn)上面寫(xiě)滿了他們對(duì)我說(shuō)的話。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道:“老師,我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)。”父母離異多年的鄭微寫(xiě)道:“老師,雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài),卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的更多:“老師,多少次我惹您生氣,可您每次都原諒了我,而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán),待人寬,我會(huì)牢記一輩子。”緊接著寫(xiě)的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗:“老師,是您打開(kāi)了我的心結(jié),讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),使我能像其他人一樣快樂(lè)。有的話我不喜歡說(shuō),可是今天我要說(shuō),老師,我很喜歡您。”看著這字字句句,感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼,被愛(ài)包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,他們卻給了我這么多,其實(shí),我何嘗不該說(shuō)感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里,我和孩子們共同成長(zhǎng)著,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,揮灑知識(shí)與歡樂(lè),他們也同樣給予我快樂(lè),讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門(mén)。
與人玫瑰之手,歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話,那么,是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信,激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;
感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子;
感謝學(xué)生——給了我快樂(lè)和幸福,讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài);
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感,讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨,點(diǎn)智慧火亮其旅程,
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