精選教育演講稿模板集錦五篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的教育演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
站在這里，我心潮澎湃，從教十四年來工作的辛勞和收獲的喜悅一起涌上心頭。在這三尺講臺上，我奉獻著我的青春和激情，實現著自己的人生價值，也體會著真情付出后的幸福。今天，我演講的題目是《用愛心鑄就成功教育》。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”這段話讓我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我便以老師、朋友、長輩的多重身份走進孩子們。
班里有孩子愛流鼻血，我就在教室里準備了清水和紙巾，經常用清水給愛流鼻血的孩子拍拍額頭；天氣變化，提醒孩子們增減衣物；他們有了高興事，我當忠實的聽眾，分享他們的快樂；他們有了煩惱，我也會認真傾聽，耐心疏導、給予幫助；低年級的孩子寫不好字，我手把手地教，聽不懂的數學題，我不厭其煩一遍一遍地講、、、、、、無論在生活上還是學習上，我努力把對孩子們的關心、愛護做到無微不至。真的是“親其師，信其道”這些聰明、可愛的小家伙們，他們懂得愛，每當我對他們提出要求時，他們準會表現出：老師您放心，我們一定好好做的神情，雖然他們更多的時候做不到�？墒牵匆豢茨且粡垙堉蓺獾男δ槨⑼煌且浑p雙求知的眼睛，聽一聽那一聲聲甜甜的問候，我的心不由得在飛揚，霎那間覺得自己是世界上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我體會到了一個教師擁有的幸福和快樂。也堅定了我的人生目標：做一名讓家長放心、學生喜愛的好老師。
熱愛學生是教師的天職。愛學生不僅體現在日常學習、生活中對學生的關懷、愛護，也體現在對犯錯誤的.孩子的寬容、教育。一次，班里發生了丟錢事件，一個小男孩放在書包里的午飯錢連續幾天不翼而飛，這讓我很氣惱。我當著全班同學的面，讓男孩把午飯錢裝進書包。下課時，我一邊裝著和學生閑聊，一邊用眼睛的余光注意著那個書包。不多時，一只小手伸進去，竟是她；那個聰明漂亮、品學兼優的小女孩。如果不是我親眼所見，簡直無法相信，一時間，我驚訝、氣憤、痛惜，真想沖過去，抓住她并大聲質問她；為什么這樣做？可是我轉念一想；如果當眾揭穿她，這個自尊心極強的女孩以后會怎樣？失去往日的伙伴；受到父母的責罵；在同學面前抬不起頭來；對學習失去興趣。不能這樣做，思量之后，我若無其事地走過去牽起她的小手，把她帶進辦公室。沒等我開口，她先哭了起來：“老師，我以后再也不了。”她交待了事情的全部，并向我保證再也不會犯這樣的錯了，我也向她保證不會對任何人說。我給了女孩改過自新的機會，保護了她的自尊心，在我的信任和期待中，女孩很快走出這件事的陰影，而更加努力學習起來。在孩子犯錯本該受罰時，教師以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的過失，讓孩子體驗一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內驅力。
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。放棄一個孩子，對學校來說，只是千分之一的損失，而對一個家庭來說，卻是百分之百的損失。我時刻提醒自己要愛每一個孩子。
在二年級時我班轉入一個男孩，入學第一天，我看到他時就讓我頭疼，他穿著短衣短褲，露在外面的胳膊和腿，看不出本色。再看他的作業本，錯字連篇，字跡潦草。一看便知這是一個父母無暇照管，學習基礎很差的孩子。于是他列入我的重點教育對象，我要讓他知道，老師不討厭他，不嫌棄他。我先幫他清理個人衛生，他用了三盆水，才洗凈露在外面的身體。洗完之后，我連忙夸獎他：洗干凈了是一個很精神的小伙子嗎！然后要求他要經常洗澡，愛干凈。之后每天放學都把他留下補課，他有了每一點成績，我都要鄭重其事地表揚他。在這一聲聲肯定中，男孩有了自信，也有了目標，他一點一點的改掉缺點，逐漸養成好習慣�，F在學習成績從倒數，前進了十多名。
教育是一項愛的事業，不是淺薄的兒女情長；給學生愛的關懷，不是無原則的施舍；教師要情理并重的愛學生，不能盲目的堆砌感情。教師的愛是無私的，不是溺愛、寵愛，而是出于對教育工作的責任感和事業心，出于對學生高度負責的態度，因此教師的愛就是對學生的嚴格要求，嚴格于愛，愛寓于嚴，愛而不縱，嚴而不兇。我對學生的愛不是轟轟烈烈的，更不是驚天動地的，那是一種如春雨般，潤物無聲的愛，它鑄就了成功的教育。十幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業�；仡欉^去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永遠保持這棵愛心，和在座的同行們，共樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
教育演講稿 篇2
老師們，同學們，同志們，朋友們：
今天，我們歡聚一堂， 共慶***中綜合樓落成。首先，在這里，我代表****教育局，向***中全體師生員工表示熱烈的祝賀！向各界同仁致以誠摯的謝意！
五十年來，伴隨著***市基礎教育事業發展的歷程，***中不斷成長和壯大，為社會主義建設事業培養了大批的建設者和優秀人才，為**市經濟、文化和社會的發展做出了重要貢獻。在基礎教育迅速發展的今天，***中以對祖國和人民的高度責任感，堅定不移的貫徹黨的教育方針，求實創新，與時俱進，大力改善辦學條件，加強師資隊伍建設，著力培養“優秀加特長”的學生，努力實現“重點加特色“的辦學目標，逐步形成了“團結、和諧、務實、奮進”的校風。特別是在藝術教育方面碩果累累，辦學特色在全市享有盛譽。
***中作為市教育局直屬的市級重點中學，在今后的發展中，要以改善辦學條件為突破口，加強師資隊伍建設，樹立“科研興校”思想，深化內部管理體制改革，狠抓教育教學質量，為學校的長遠發展奠定堅實的基礎。為此，提出以下希望：
一、以新課程改革為契機，全面實施素質教育，全面提高教育質量。
改革教學的內容、方法和手段，完善人才培養模式，學習和借鑒兄弟學校的辦學經驗，建立符合學生全面發展規律、激發學生創造性的新型教育教學模式，形成相互激勵、教學相長的師生關系，努力創造有利于創新人才成長的良好教育環境，使每一個受教育者都能充分發揮自身潛能，激發學習成長的主動性，實現全面發展。
二、進一步完善學校的基礎設施建設，大力提高學校的現代化裝備水平。
認真抓好各學科與信息技術的整合，促進現代信息技術在各學科教學中的應用，推動教育形式、教學方法和學生學習方式的變革。
三、繼續加強師資隊伍建設。
貫徹黨的教育方針，推進教育創新，培養大批高素質人才，離不開教師的辛勤工作。廣大教師，要率先垂范，做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。要進一步建立和完善適應我國教育發展需要的、開放靈活的教師教育體系，努力造就一支獻身教育事業的高水平的教師隊伍。
四、 加強教育教學科研工作，形成“科研興�！� 的良好氛圍。
積極爭取教育科研部門的大力支持，制定學校教育科研規劃，圍繞課程改革實驗中的實際問題，深入開展教學研究，大力開展課題研究，發揮教育科研對課改實驗的.指導作用。
五、進一步挖掘藝術教育的潛能。
無數事實證明，教育殿堂有了藝術浸潤，才高貴典雅；青春人生有了藝術滋養，才恢弘大氣。***中作為省級“藝術教育特色學�！�，在藝術教育方面應該成為全市的排頭兵。結合新的課改要求，學校要積極開發藝術教育校本課程，充分挖掘藝術教育的潛能。通過藝術教育課程的開設，培養學生欣賞美、創造美的能力，積極探索藝術教育與學生人格成長、情感陶冶、以及智能提高的關系，促進學生全面發展。
老師們、同學們，***的進步和發展凝聚著全校師生的智慧和汗水，要創造新的輝煌還要靠廣大師生的共同努力，還要靠社會各界一如既往的關心和支持。在今后的發展中，廣大師生要搶抓機遇，齊心協力，腳踏實地，積極進取，努力實現學校提出的創建省級重點中學、創建省級文明單位、創建學習型學校的三大目標，為***市基礎教育事業增光添彩。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們：大家好！
今天我演講的題目是：教育發展，教師為基！
曾經聽到過這樣一句話：假如你想成為一名好老師，就必然要前進；如果你對現狀滿足就此停下，就絕不可能成為一名好老師！通過參加我系的“謀發展、講作為、攀新高”活動，我深刻認識到“提升自我，服務學生”必將是我教師生涯中的不懈追求。
又是一年春來到！
春天總會讓人充滿希望，帶給人無限的憧憬和遐想。通過學習，我認識到盡管當前職業教育依然是我國教育事業的薄弱環節，但“十二五”時期國家把經濟結構戰略性調整作為主攻方向，推動服務業大發展，迫切需要加快建設現代職業教育體系。這無疑為我們學校，我們的教師，我們的學生提供了更加廣闊，更加美好的發展前景，讓我們堅信未來的道路我們可以走得更高，更好，更穩！所以，這個春天，我們做主！
機遇與挑戰并存！
西方有一句諺語說“Every coin has two siades ”凡事具有兩面性。國家大力推進職業教育的改革和發展，對于我們鄭州旅院的全體師生而言是機遇，也意味著我們即將迎來巨大的挑戰。教育部文件要求系統培養高素質技能型人才，就必須加強“雙師型”教師隊伍建設。
為了把握機會，做一名能夠實實在在促進學生終身發展的優秀教師，剛剛走上講臺的.我，認真分析了自身的優勢和劣勢。就我個人而言，幾個月的教學工作走下來，最大的不足就是缺乏企業工作的經歷，上課的時候無法將課本上的知識與實際工作生活聯系在一起，導致課堂不夠生動，有趣，缺乏實用性，影響教學質量。然而作為一名從事職業教育的教師，在不斷提升自身的理論修養的同時，更重要的是能夠將理論知識與生產實際緊密鏈接，突出課堂知識的實用性。為此，在以后的工作生活中，我會盡最大的可能去了解與酒店，酒店管理相關的知識與信息，積極參與企業技術應用、新產品開發、社會服務，進而不斷豐富學生的課堂，提升自身的教育教學素養與技能，追求更好的教學效果。
服務學生，服務教育！
著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就要像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻為著那鮮花的嬌艷。
鑒于職業教育必須堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合發展道路的辦學方針，服務意識培養的就顯得非常關鍵。通過學習探索，我認為我們學生的自控能力較差，要想使我們的學生具備特定的職業素養，首先，我們的教師要具備相應的職業素養。學生的轉變十分依賴于教師的模范帶頭作用，所謂的身教勝于言教，在我們的學生身上表現得尤為突出。因此我決心在以后的工作生活中，除了要為學生的學習發展提供便利，提供服務，還要用自身的實際行動，來感染學生，教育學生，用自己的一言一行培養學生的服務意識。真正做到，服務學生，服務教育！
教師職業是非常神圣的，但是具體到每一個教師，大致上可能有四種境界：第一種是“庸師”，水平平庸，錯誤百出，誤人子弟，害人匪淺；第二種是“經師”，上課頭頭是道，但不過是販賣書本的知識；第三種是“能師”，既有理論知識又有實踐技能，課堂教學充實飽滿；最高境界的“人師”則是用有形的知識、技能和無形的人格魅力去教育學生、影響學生。
“庸師、經師、能師、人師”，何去何從十分明顯。我要爭取早日成為“能師”，并進而爭取成為“人師”！
教育演講稿 篇4
親愛的同學們，
每當你走進校園，你是否注意到，在假山的石縫中，傲然生長著一株綠色的植物。它沒有溫室中的花朵鮮艷美麗，葉子因為長期缺水失去了光澤，葉尖也變得枯黃。也許你要說它不美，但我卻贊嘆它的堅強！夏季，驕陽似火，它經受烈日炙烤，狂風勁吹；冬天，地凍天寒，它頂著冰刀雪劍，朔風凜冽。但它依然傲然的.、堅強的挺立著，生長著，迎接每一天的日出，送走每一天的晚霞。雖然我不知道它的名字，但我不得不敬佩它的堅強！
親愛的同學們，每當你在操場上嬉戲玩耍，你是否留意你的腳下那一簇簇的小草？經歷了幾場秋霜和一場大雪，小草一片片地枯萎，在我們反復踐踏下，枯葉凋零，莖稈折斷，只留下短短的一截，但它們的根依然深深地扎在泥土里。等到春天，看吧，它們又奇跡般重新煥發了生機！甚至在水泥操場、柏油跑道的裂縫里，也會這兒一簇、那兒一根鉆出魔鬼般的生命！無需等到春天，你沿著籃球場與下水道的邊緣走一圈，留心觀察，你會驚奇的發現，即便是在這數九寒冬的臘月，依然有一簇簇綠色的小草頑強的、執著的、不服輸地生長著，為這料峭的寒冬增添了一份春意！雖然它們是那樣的渺小和卑微，以至于你不留心就難以發現，但我卻不得不敬佩它們的偉大！
教育演講稿 篇5
作為一名青年教師，和許多老師的敬業奉獻相比，我沒有什么足以自豪的執教歷史。今天我在這里要講給大家的，是一個真實的故事，是我一段令人慚愧的心路歷程，我要和大家一起探討的是我們將怎樣享受當教師的幸福。
站在青春的分岔口上，我曾經是多么地躊躇。年少時夢想著在熒屏前，成為一名播音主持的我，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業，直至真正站到了神圣的講臺前，還以為自己壯志難酬。一支粉筆,兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。作為一名教師，幸福是什么?
直至工作一年后的一件事情改變了一直游離在彷徨與困惑中的我。20xx年9月的一天，我在初二3班上完第四節課回宿舍，忽然發覺手提包忘在講臺里了，當我回到教室打開包，頓時傻了眼，錢包不見了，里面有700塊錢。我怎么也想不到，學生會拿我的錢，惱怒涌上我的心頭。下午我想盡了辦法展開調查，一切毫無結果，學生們議論紛紛。放學時我走進教室，只說了一句話：“我真誠地希望成為大家的朋友，我也信任我的每一個學生，我相信我的學生能有勇氣改正自己的錯誤�！�
日子平靜地過了一星期，我丟失的`那幾張鈔票如石沉大海，再無消息。我開始反省自己，我用心耕耘了這份事業嗎?我真正走進過學生的心靈嗎?我用一點一滴的行動去贏得學生的尊重了嗎?
從那一天開始，我才真正地投入到自己的工作當中來。
既然選擇了教師這個職業，就要努力把自己的理想、青春、才智奉獻給這個莊嚴的選擇。漸漸地，我也學著并懂得去享受課堂。以對學生充滿愛的每一堂課，打開一扇扇窗，讓學生看到一個色彩斑斕的語文世界 。漸漸地，我也學著并懂得去享受學生。深入地了解他們，熱忱地關心他們。忘不了運動會上我和他們一起吶喊的舉動，忘不了元旦慶祝會上我與他們一起唱歌的場面，忘不了周末和班主任一起走在鄉間小道上家訪的情景……不禁發現原來圍繞在我身邊的身影是多么的可愛，照亮在我眼前的笑臉是多么的美麗。
或許，我早已淡忘了那件事情。臨近期末的一天，我打開辦公室抽屜，意外地發現一張紙條，上面寫著“老師，對不起。”下邊放著七百元錢。頓時，我的眼眶濕潤了……放學時，我對學生們說：“我的錢找回來了，謝謝那位信任我的同學，我們不需要知道他是誰，因為他已經勇敢地改正了自己錯誤�！鳖D時，掌聲響徹整間教室。
一直到9年后的今天，我都不知道他是誰，可每當回想這件事情，我都覺得很溫暖，我用真誠換回了學生的真情。我深深體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是人的意識的喚醒和激勵。我找到了從事教師這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福。
在當老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業，以從容之心面對一切教育對象和現象，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點燃我們的職業幸福感。
幸福在哪里?親愛的老師們，讓我們一起尋找，一起創造吧!
讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂、享受學生，學會分攤工作的壓力，在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳，釀出甜蜜，縈繞成一團幸福，緊緊裹住我們的心靈!
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