關于責任的演講稿范文匯編六篇
演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中,演講稿的使用越來越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的責任的演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
責任的演講稿 篇1
親愛的同行們:
你們好!
今天下午,我們準時聚在這里,來談談教師的“愛與責任”。剛才我就在想,是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時間,眾志成城,想要獲得“愛與責任”的真諦?又是什么力量,讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺?是什么力量,讓我們年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯?又是什么力量,讓朱老師、葛老師、石老師等老一輩優秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業業地執著于教育?——是愛!這一切都源于我們對學生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的神奇才能點石成金!
我常常在思考,我們能給學生什么樣的愛?愛某個學生,愛某些學生?愛聽話的學生,愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基于責任,我們的愛不應是偏愛,而應是博愛!博者,廣大也。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學生,可每一個學生都有屬于自己的魅力!在董貝貝的身上,我看到了剛強;在薛海琴的身上,我看到了包容;在朱玉瑤的身上,我看到了管理;在許蘇楠的身上,我看到了樂觀??帶著博愛的眼神去看待每一個學生,心情由此變得快樂,教學由此變得靈動,收獲由此變得豐盛。
我常常在思考,我們該給學生什么樣的愛?縱容的愛,無奈的愛? 不——這樣的愛是溺愛!基于責任,我們的愛不應是溺愛,而應是“制”愛!這里的“制”,是“克制”的“制”,只有克制的愛才是理性的愛,只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!多年前,班里許多學生順手牽羊拿了前面塑料廠里的圍棋,批評教育后,他們竟然振振有辭:“其他班級的學生也拿了許多!”我狠下心來,要求他們將圍棋還到塑料廠里去。我當然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風暴雨似的呵斥,我也心疼,我也擔心,我也難受啊!可是,不能因為溺愛他們而不讓他們去直面錯誤呀!經過了這番痛苦的教育,他們悔恨交織。我慶幸,克制的、理性的愛戰勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任,我們時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛!
我常常在思考,我們必須給學生什么樣的愛?很多老師給學生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛,實在是太酷了,讓人難以親近。試問,有哪一個學生不喜歡被人重視?有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛?因此,基于責任,讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧!讓我們的愛如陽光般照耀學生的前程,讓我們的愛如爐火般溫暖學生的心靈,讓我們的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞??這一切才是教學的真諦,才是熱愛的表現。
于是,我說:“因為責任,愛不再偏頗;因為責任,愛不再縱容;因為責任,愛不再冷酷!”也許,因為責任重、壓力大,有人會意味深長地說:“任重而道遠呵!”沒關系,愛會撲平我們腳下的路,讓我們走得順暢;也許,因為責任重,生活清貧又不被別人理解,有人感慨“我們注定將孤獨而悲壯地前行”。別害怕,愛會讓我們團結, 愛會讓我們神采飛揚。誰說我們孤獨,誰說我們悲壯,我親愛的同行們,我們同舟共濟!讓我們以愛為舟,以責任為槳,乘風破浪吧!
我是一名普通的人民教師,現在清坪鎮民族初級中學工作,任教九年級語文,兼做班主任、年級組長工作。在教師這平凡的崗位上,任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻,一晃就是二十幾個春秋。
曾經有人問我:“選擇教師這行,你后悔嗎?”我坦誠地告訴他:我后悔過,在中學寒窗苦讀的時候,我的理想原本不是當老師。初為人師,我就體會到了教師的辛勞與瑣碎,壓力與清貧。我的心里開始有些失落,以為自己壯志難酬。
幾度崢嶸歲月,為人師表者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到當教師至少有四大好處:一是教學相長,一輩子促你學在前面;二是為人師表,一生促你嚴于律己;三是世人敬仰,無論是那個民族、那個時代,尊師是共同的傳統;四是奉獻的化身,在奉獻中永生。古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”許多做人做事的道理,我覺得在說服學生的同時,也是在說服自己。我開始慶幸自己無悔德選擇。
作為教師,我把慈母般的愛奉獻給我的學生。我深深地懂得,教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我永遠也忘不了十年前的“教師節”那份珍貴的禮物。那是我班單親女孩張笑送我的,張笑從小失去了母親,由于沒有母親,經常衣衫不整,我常常給她系系紐扣、理理衣領,由于沒有母愛,她總是不言不語,性格孤僻,我是用下課時間給她講故事,讓同學們多跟她玩,讓她有事就找我。正因如此,在第十一個教師節來臨之際,她用紙精心折了一個“心”字形的賀卡,上面寫作“我心中的媽媽,祝您節日快樂,喜歡您的學生張笑。”他的這個“心中的媽媽”著實讓我感動了好久。德國著名詩人海涅說:“一個人就是一個世界,這個世界是隨他而生,隨他而來。”而教師所面對的不只是一個、幾個世界,而是幾十個甚至上百個。可以這樣說,黃沙如海,找不到兩顆完全相同的沙粒;綠葉如云,尋不見兩片完全一樣的葉片;人海茫茫,沒有兩個完全相同的學生。這就要求教師要全面地了解關心愛護每一位學生。上學年我所代的班級來了一個智力殘疾的孩子叫陳希,他從小患了腦炎,得了后遺癥,現在還患有癲癇,說話走路都很吃力,常常口水直流,最多只有小學二年級的智力。來到這個班后,常常被同學歧視、戲弄,甚至欺負,當把戲耍,無論當著同學還是老師的面都叫他“傻兒”。此事被我發現后,我在班上批評了那些調皮的學生,問他們假設陳希是你們的弟弟,你會這樣叫嗎?假設別人叫你,你會怎么想?這樣一問,問得叫的同學個個低下了頭,從此我更加關注他,發現他有異常表現,我都主動問他是不是不舒服,要不要去寢室休息。有一次早餐時間,同學們都去吃飯去了,而他卻呆呆的站在辦公室門前哇哇直哭,我發現后連忙問為什么不吃飯,他流著口水含著淚,含糊不清的說:“碗不見了。”我連忙拿出自己的飯碗給他,叫他快去打飯,他毫無表情地拿著碗打飯去了。沒想到幾天過后我患了感冒,當我拖著疲憊的身體走上講臺給同學們上課時,咳嗽不停、直擦鼻涕,沒能堅持把課上完就布置了一點作業讓大家做,這時陳希拿著自己的凳子一顫一顫地走上講臺,依然用他不清晰的語言說“老師坐。”一個被稱為“傻兒”的殘疾學生的“非常”舉動,讓我激動不已,禁不住潸然淚下。此時的感冒癥狀減輕了不少。教師的愛是集大成者,師生間不存在血緣關系,但不就是靠師生代代相承才創造出美好世界嗎?
作為教師,我嚴于律已,為人師表。唐代韓愈曾精辟論述:“師者,所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。我認為教育學生是不是多上幾節思想品德課,讓學生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止、言談風貌,教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”我相信合格的教師才能塑造出合格的學生。有的人面對瞬息萬變的社會喟然長嘆:現在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。確實,動畫片、卡通書、歌星、球星、電腦熱、游戲機……此起彼伏,讓我們的學生樂不思蜀,讓學生身在課堂心在游戲廳,讓我們的教育“5+2=0”。難道我們就束手無策了嗎?其實,我們老師是有優勢的,這是任何媒體都無法抗衡的,那就是教師的魅力——教師的人格魅力、教師的學識魅力、教師的教育藝術魅力……20xx年秋季學期,我班從貴族學校轉回一個名叫李沛的學生,智力很好,開始他無心搞學習,一回家總是跟大人發脾氣,說臥室差、教室桌凳也差,后來干脆逃學。我及時進行家訪,了解他喜歡上網、玩游戲,于是我與家長一起在游戲廳找到了他,對他說:“學校條件差是暫時的,不要因為條件差,自暴自棄,誤了自己的前途。”聽了后,他表示改正。但沒過多久,他又一次擅自離家。我急忙又用電話聯系找到了家長,這次我很氣憤,大聲當作他家長的面說:“人的一生實際只有三天,昨天、今天和明天,昨天已過去,今天你馬馬虎虎、游手好閑,那么你后天還靠父母養活嗎?”我告訴他,我也好玩,但是你想想我能放下你們不顧,不分時間的去玩嗎?你認為現在學習條件差,美好的明天要靠我們共同去創造。你懂嗎?一席話,講得他淚流滿面,他愿改正,愿接受老師和同學的監督,從此以后他確實改了,期末考試取得了全班第三名的好成績。
作為教師,我用無限的責任來詮釋對事業的執著。1999年 3月10日,我永遠難忘的日子。那天,我正在和其他教師一起為普九迎省檢搞硬件建設,抬石頭、平整操場。中午,我接到母親的電話,說父親患上了食道癌,我聽后如晴天霹靂。父親剛退休不久,怎么會這樣?晚上我和丈夫安排好孩子,回到家要父親到恩施住院治療,父親在醫院住院三個月,我只抽空當天去當天回看過一次。回家后,我總是白天完成教學任務和“普九”分配的任務后,晚上把孩子寄在鄰居家住下,再去看看回來、第二天繼續工作。父親病情加重期間,我又調到中學任教,任初一兩個班語文、班主任,初入初中,擔子更重了,離“普九”驗收的日子越來越近了,那段時間更沒有星期天、節假日,白天硬件建設,晚上搞軟件資料整理,這些日子看父親的日子越來越少了。9月15日下午,我又接到母親的電話,說父親病情很嚴重了,能否回去一下,這天我們正在操場植樹、綠化校園,我將當天的任務完成后,將第二天每人油漆12張床的任務欣然接受,將晚上查學生晚寢工作托付給同事后才回家,這時已是晚上十一點了,父親已經認不得我是誰,我貼在他耳邊輕輕的喊“爸爸”,只見他眼角邊滾下兩顆淚水,此時我心如刀割,在他老人家病重期間我沒能給他做過一頓想吃的飯,沒能給他熬過一次藥。我這才真正明白忠孝難兩全。父親去世后,我只請了三天假,又到學校上班,我丟不下我的班級,丟不下我的70多個學生,我愧對我的父親,但我對得起自己的學生,對得起這個神圣的職業。
作為教師,在過去和現在的教學中,始終堅信教學是種良心活,特別是初三的教學工作。既選擇了初三,本身就應該認為是奉獻,不可能是輕松和清閑的事情。我倒認為是充實而有意義的樂趣;每屆初三,我們總是起早貪黑,特別是像我們住在校外老師更苦,無論是下雨,還是刮風,春天早晨必須5點到校,冬天早晨必須五點半到校,出門時總是伸手不見五指、張口不見白牙,晚上總是查完寢室,學生睡下才能回家,此時已是10點半左右。今年正月的一場大雪,地上積雪足有腳背深,我們依然早起,按時到校。初三的幾個老師冒著雪來到學校后,像一個個雪人,他們開玩笑的說,真是凄涼,于是借馬志遠的詞《天凈沙?秋思》的格調作了一首詩,我至今還清楚的記得:寒風、白雪、野狗,星光、腳印、爛摩托,教書人在路上。這足見我們辛苦的程度。但看到自己的學生成人成才,也深感辛苦并快樂著。
一分耕耘,一分收獲。幾十年的教學生涯,既有我成長的足跡、拼搏的汗水,更有我成功的喜悅——當學生手捧錄取通知書與我共享成功喜悅的時候;當那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時候;當寒暑假已是大學生的他(她)們來看望我的時候……我覺得,此情此景不正是“教書匠”之“神游”的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?
有人說,教師是太陽底下最神圣的職業;有人說,教師是人類靈魂的`工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著這顆良心,將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業!
愛與責任,讓我堅守講臺!
責任的演講稿 篇2
新華字典上對“愛”的解釋有四種意思:1、喜愛,對人或事物有深摯的感情;2、喜好;3、愛惜、愛護;4、容易。然而,把愛用到我們平時工作中來的話也是很通暢的。
作為水電公司的一名普通職工,不但要具備扎實的理論知識和業務技能,更應具備的是愛,是責任。因為愛是我們干好工作的一種力量,責任是我們干好工作的一種態度。只有對我們水電事業充滿著無盡的摯愛,才會有在平時工作中的那份責任心,如果沒有強烈的責任心,一切將無從談起。
首先,做到愛崗敬業,要對工作負責。
敬業是我們做好任何工作最基本的要求。在當今競爭日趨激烈的信息時代,我們發電企業作為一項基礎性、服務性產業,正面臨著新能源、新技術的開發和利用、全球氣溫日趨變暖以及更多潛在的競爭壓力,在過去的計劃經濟下形成的壟斷地位被動搖,將要投身于激烈的市場競爭中去。<課~件>同時,發電工作具有一定的危險性和特殊性,這就要求我們在平時工作中養成良好的工作習慣和態度,絕不可有半點馬虎或掉以輕心,堅決執行和遵守《國家電力安全工作規程》,認真工作,努力學習業務知識,確保發電機組的正常運行。
其次,有強烈的企業主人翁精神,對公司負責。
“企業是我家,發展靠大家”。我們二級電站中控室墻壁上懸掛著:“我靠企業發展,企業靠我生存”的標語,這就是對企業主人翁精神的最好詮釋。加強企業主人翁意識,提高職工的工作作風和崗位技能以及工作態度,樹立良好的企業形象,從而凝聚、吸引、激勵公司職工與企業同甘苦共榮辱的精神動力,爭創公司最大效益,推動公司健康、穩定、持續發展。
再次,對家庭、社會乃至國家負責。
相信只要我們每個人心中充滿著這份摯愛,家庭就會和睦,社會就會和諧,國家才會進步。
總之,愛就是一種力量,是一種態度,更是一種責任。
責任的演講稿 篇3
很高興得到這次演講機會,感謝領導的信任,感謝同事們的支持。我的演講題目是:
責任在我心中---責任創造奇跡
責任可以使人名揚千古,流芳百世。1968年的墨西哥奧運會馬拉松比賽,讓人認識到坦桑尼亞選手艾克瓦里,當他雙腿沾滿血跡堅持跑到終點時,優勝者早已般完了獎,當有人問他為什么跑到終點時,他的回答是:“我的國家從2萬公里外把我送到這里不是讓我來起跑的,而是讓我來完成比賽的。”因他的頑強拼搏精神。為國家也為自己贏得了榮譽。每當奧運會舉行的時候,人們總是會不禁想起這個曾經震撼世人的艾克瓦里。這個活生生的事例告訴我們:一個心中有責任的人,可以創造歷史的奇跡!
“從今天起,做一個負責任的人。”——這是今年5月份四川發生地震,因桑棗中學零傷亡人們對葉志平的最高評價,也是葉志平校長對“責任”的完美詮釋。在重災區90%房屋倒塌,幾十萬人被埋與廢墟之下,而他卻依然屹立在天地之間,保住了1000多個人的生命。這個活生生的事例告訴我們:一個心中有責任的人,可以創造生命的奇跡!
責任可以把自己不喜歡、不擅長的事情做的盡善盡美。紐約證券公司的金領麗人蘇珊,她出身于中國臺北的一個音樂世家,她從小就受到了很好的音樂啟蒙教育,非常喜歡音樂,期望自己的一生能夠馳騁在音樂的廣闊天地,但她陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。一向認真的她,盡管不喜歡這一專業,可還是學得格外刻苦,每學期各科成績均是優異。畢業時被保送到美國麻省理工學院,攻讀當時許多學生可望而不可及的mba,為什么蘇珊能夠把自己不喜歡的工作做的如此完美哪?蘇珊地回答是:“因為我在那個位置上,那里有我應盡的職責,我必須認真對待。”這個活生生的事例告訴我們:一個心中有責任的人,可以創造事業的奇跡!
作為采購人員,責任更是一種非常重要的品質。那是XX年的深秋,我們集團從內蒙購進了一批羔羊肉,早上一上班,就接到通知到國際冷庫那里卸羊肉。深秋的天氣已有幾分寒意,天空中還下著細雨,我們采供中心10幾個男同事,連年齡將近60歲的黃經理、張老師都一起來卸羊肉。用了3個多小時的時間才從車上將羊肉卸下一大半。衣服早已被雨水汗水浸濕。但是國際的冷庫并裝不下那么多羊肉,我們又把余下的15多噸羊肉運到學校和外面租的冷庫卸下,為了防止裝卸時間過長羊肉化凍,中午飯都沒有顧上吃,水沒有喝一口,下午14:00卸完了車,一部分人可以先去吃飯,一部分要清點數量,但是大家都沒有走,因為團隊精神在每一個人的心中已根深蒂固,我們不會拉下任何一個人因為團隊的勝利才是真正的勝利。等清點完成后,已是下午4點多了。大家這才松了口氣,冰冷的衣服火熱的心,帶著一身的異味大家去吃了中午飯。在整個勞動過程中同事們沒有一個叫苦叫累的。是什么讓我們不畏辛苦,不畏勞累哪?那是因為我們肩負著對使用部門、對工作、對自己的責任!
還記得二期開業前七小時,凌晨2:30對所有人來說應該還在夢香之中,可是有一部分藍海人,卻默默地任勞任怨的工作在崗位上,我就是其中的一名.大堂大廳到二樓的樓梯扶手還沒有制作完成,原計劃是開業后在安裝,可是開業時所有的貴賓都要經過這里到二樓,我對自己說:"問題絕對不能出在我這里,我要留給客人一個完美的藍海印象"。我冷靜的考慮了一下,決定通知客戶現在加班爭取在開業前趕制出來.我掏出手機撥打了客戶的電話沒有人接,一便兩遍始終沒有人接,我3:00打的趕到了該客戶的門頭,敲開了緊閉大門,說明了來意,客戶說:“我和我的工人為了敢你們的工地也是剛睡下,不忍心叫他們”在我的執著下該客戶最終同意趕到工地加班制作,固定,造型,拋光,上油一道一道的工序有條不紊進行著,從毛配到成型,我一直陪伴著,心里一直在預算著完工時間,我緊張的心始終沒有放松過。產品在一點一點的成型。我的心一點一點的放松。早上8:05制作成功,比我原計劃提前25分鐘!
以上只是我們工作中兩個小小的例子,我想,如果出現同樣的問題,不僅是采供中心的人員可以做到,因為我們要有對我們的工作、對我們的集團高度的責任感!您的需求,我的責任高度責任感的驅使下,我們才贏得了令人矚目的成功。只要有高度的責任感,即使在難以逾越的困難面前,也可以創造出非凡的奇跡!
我現在所從事的工作更不能有半點的失誤,因為公司所有產品的進價決定著賣價,賣價決定著市場占有率,市場占有率的高低決定著成功與否。我們團隊將通過嚴格的機制篩選出最有價值的供應商.
“從今天起,做一個有責任的人”因為只要心中有責任,就可以創造出一個又一個的奇跡!
我的演講到此結束謝謝大家。
責任的演講稿 篇4
尊敬的領導,親愛的伙伴們:
大家好! 首先感謝部隊領導給我提供了這樣一個突破自己、展示自己的機會。讓我可以敞開心扉,和大家一起分享我的收獲和感動。
俗話說“好水釀好酒,好土塑好壺,好的環境造就好的人才”。所以,我感謝部隊讓我這粒種子能在沃土中成長;
感謝戰友們對我的幫助。部隊的訓練,讓我少了一份天真、莽撞,多了一份成熟、穩重,更多了一份責任心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的責任。所以,今天,我演講的主題是《學會感恩,擔當責任》。
卡耐基說過:“有兩種人絕對不會成功:一種是除非別人要他做,否則絕不會主動負責的人;
另一種則是別人即使讓他做,他也做不好的人。而那些不需要別人催促,就會主動負責做事的人,如果不半途而廢,他們將會成功。” 在這個世界上,每一個人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔著不同的責任。生活總是會給每個人回報的,無論是榮譽還是財富,條件是你必須轉變自己的思想和認識,努力培養自己勇于負責的工作精神。一個人只有具備了勇于負責的精神之后,才會產生改變一切的力量。人可以不偉大,人也可以清貧,但我們不可以沒有責任。任何時候,我們都不能放棄肩上的責任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。責任讓人堅強,責任讓人勇敢,責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時,別人也在為我們承擔責任。
誰也不能改變誰,只有自我改變,才能使身邊的萬物改變,不要抱怨什么埋怨什么,一定對自己說沒有什么不可能的,只要肯做,堅持,自信,執著我相信明天的路一定更會美好。
工作首先是一個態度問題,在崗一日,盡責一天,認真執行,不找借口。想要成為一名優秀的施工員,要有責任感,不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應付的態度。而要以高度的責任感對待自己的工作,追求完美,盡量把每個細節做好,盡可能的了解施工現場多樣化需求。用自己的特長和學到的理論指導工作,以高度的責任感去面對工作中的種種挑戰。
我身邊的戰友們,在工作中讓我感觸最多的就是責任。我數不清他們有過多少先進事跡和感人故事,也道不盡他們做了多少無私奉獻,責任在他們身上已經被分解,每一個專注的眼神,每一次仔細的探究,每一次無怨無悔的深夜站崗,無時無刻不在詮釋著“責任”的含義。所以我們說責任是最強的'能力,與此相對應,感恩則是最大的動力。
懷著感恩的心去工作,對事業忠心耿耿,對工作積極負責,用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠去對待工作你就不會產生抱怨、感到乏味;
你會覺得工作是為自己;
在受到批評時就不會感到委屈;
你才能真正做到嚴以律已寬以待人,你才會發現工作的美麗。因為在工作中,我們可以找到自信,并從中獲得經驗和樂趣;
在工作中,我們可以找到寄托,有了目標和前進的航向。當然,無數的艱難困苦會時時考驗我們的心智,工作的壓力也會令我們有不堪重負之感,但只要相信,生活在給予我們挫折的同時,也賦予了我們堅強,擁有感恩的心,我們就能夠積極地應對工作中的各種困難,順利到達成功的彼岸。
人學會了承擔責任。就要學會感恩, 感恩父母,感恩老師,感恩部隊,感恩戰友,感恩朋友,是他們給了我們一個平臺和空間。學會感恩是擔當責任的基礎,成功不是一種機會,而是一種選擇,學會感恩,選擇責任。
感恩家人,最愛你的家人,要理解,體諒,包容每一個家庭成員;
應該學會自我負責的責任,不要為失敗或者自我的任性找借口,只有為失敗找方法才行;
學會調整心態,怎么過也是一天,所以一定心懷感恩肩負責任的做好每一天才行。
人與人之間應該相處的之道是:人都有長處,相互學習:人都有短處,相互寬容;
人都有難處,相互幫助,人都有苦處,相互體諒;
人要懂得感恩! 用心做事,用情做人。出門走好路,開口講好話。要想得到愛就先學會愛別人。承擔責任沒有該不該只有要不要。千萬不要欺騙自己,你最終將被欺騙的更慘。人最大的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。
承擔責任沒有對錯只有選擇,當一個人無法改變環境的時候要學會改變自己。我們要活于當下此刻,當不能改變過去的痛苦,就要找到快樂,沒有快樂的地方,只有快樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天,做快樂的自己。
責任來自于對集體的珍惜和熱愛,來自于對集體每個成員的負責,來自于自我的一種認定,來自于生命對自身不斷超越的渴求--責任是人性的升華。
學會感恩,感恩身邊的每一人,感恩社會,感恩單位,一個懂得感恩的人才會學會責任勝于一切!責任是一種精神,責任就是榮譽。
我們應該懷著一顆感恩之心,用自己的實際行動去擔當責任,當我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責任時,我們的內心和人生也會因此而顯得豐盈和充實。
如今的我,也努力用自己的實際行動,詮釋著愛崗、敬業,擔當責任的真諦,是部隊這個大家庭,給了我實現夢想的機會,為我提供了施展才華的舞臺。所以我時刻懷著一顆感恩的心。正是這種心情,激發著我不滿足于普普通通的工作表現,一切都想做到最好;
正是這種信念,鼓舞著我勇敢的去承擔起這份屬于我的責任,用自己的力量,為部隊的輝煌添磚加瓦! 學會感恩擔當責任的演講稿范文2尊敬的領導、親愛的同事們:
中國有句古語:滴水之恩,當涌泉相報。“感恩的心,感恩有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”。
父母的養育之恩、老師的教育之恩、領導的知遇之恩、企業的待遇之恩、社會的關愛之恩……所有這些幫助過我們成長成才的力量,無不在啟示我們一定要成為一位懂得感恩的人。
我們應該學會感恩,用感恩的心去擔當責任。有愛就有感恩,學會感恩,才會擔當責任,這既是一個人在現實生活中生存的良知和道德。
作為一名員工,工作是自己安身的本錢,而且滿足了我們吃、穿、住、行、用的生存所需,同時又為我們提供了實現人生價值的最好平臺。時刻懷有一顆感恩之心,會使你產生一種自我奉獻的精神,當你用一種感恩圖報的心態去工作時,你在工作中就會體會到更多的樂趣,工作效率也會大大提高,呈現出一種更完美的工作狀態。
但遺憾的是,在現實中,有很多人特別是我們80后的年輕人,他們只知抱怨而不愿努力工作,他們從不懂得感恩,不知道珍惜自己的工作機會。滿腹對工作的抱怨,對生活的不滿,意志就漸漸消沉了,該負的責任不負了,渾渾噩噩地一事無成。
如果你能懷著一份感恩去工作,在感恩中履行責任,你一定會得到更多的收獲,從而盡快走上成功之路。感恩不一定要感謝大恩大德,它更像是一種生活態度,一種可以發現生命中的感動并為此感激的情懷。感恩,讓人擁有積極向上態度。英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;
你哭,它也哭。”當一個人懂得感恩時,他會將感恩化作一種充滿愛意的行動,在生活實踐中,生活又會適時地給予回報, 學會感恩、擔當責任,是一種人生理念。它要求我們明確自己的目標,承擔起自己的責任。每個人都應該感恩父母、感恩企業、感恩社會,用自己的行動踐行生命的價值。有愛就。
責任的演講稿 篇5
“有一種職業,沒有經歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛,沒有體會過就不知道它的快樂。有一種快樂,沒有品嘗過就不知道它的滋味。”
自從南丁格爾走進了歷史,護士的功績便永遠的載入了史冊。雄鷹的風采是翱翔在廣闊,駿馬的風采是奔馳在無垠的草原,那我們護士的風采是什么呢?
在醫院的熔爐中逐漸成長起來的我,已深深地感受到工作中的苦和累。打針、發藥、鋪床、輸液,但是我在苦中能感受著呵護生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜,我在累中把握著生命輪回的航舵。 在人們眼中,我們護士濟世救人,是“白衣天使”,是“健康的衛士”,天使幾乎成了我們的代名詞,我們的職業是高尚的,但同時我們的職業也是清苦的、工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿,就得遠遠拋開生活中的不良情緒和煩惱,一心一意面對患者。
在醫院消毒水的氣味中,我們走過了清純的少女時代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數個寧靜的夜 晚;在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。
在護理工作中的苦累體現價值,在細節中描繪高尚,在瑣碎中鑄造輝煌。而我就是陽光下最平凡的一名責任護士,所做的一切只是在“盡職”,沒有驚天動地的故事,沒有催人淚下的豪言壯語,在平凡的崗位上,默默無聞的撫慰著病人受傷的心,將病房當戰場,把病人當親人。
創“優質護理服務示范工程”活動在我科已推行一段時日了,開展優質護理服務,將我們護士真正還給了患者,作為責任護士讓我有更多的時間與患者溝通交流,不僅增進了護患之間的感情,取得了患者的信任,在治療和護理過程中也取得更好的配合,從而更好的幫助患者恢復。
當然,開展試點病房至今,我也體會到了前所未有的壓力,對新排班模式的不適應、工作力度加大、部分病人的不理解等等。我常常告訴自己,有壓力才會有動力。
作為一名護士,縱使是受了委屈,我的臉上依然要保持燦爛的微笑,我知道:這微笑是陽光,能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露,能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀,承載了千萬個家庭健康平安的希望!我會努力調整好自己的狀態,開心工作——每一天!
作為一名責任護士,除了要有一定的基礎理論外,還必須具備一定的專科理論知識和各種能力與技巧。在護理中要始終保持穩定的情緒,以樂觀、和善、友愛的態度影響病人,以自身的積極言行感染病人。對病人做到微笑服務,全面掌握病人病情、護理和治療。根據病人具體病情提出護理計劃,制定護理措施,提高自己的專業技術水平,加強對病人的基礎護理,減少病人的痛苦,建立良好的護患關系,為病人提供優質的護理治療和服務。
曾經有一位中風后遺癥合并糖尿病足的老年患者,病情危重,性格怪癖,對我們醫護人員極其挑剔,不配合治療,就連自己的親人都連連搖頭叫苦,而我不怕辛苦守候在老人身邊,為老人打針、喂藥,翻身擦浴,剛開始老人極不耐煩,還經常罵人,我堅持不懈地為老人送早點、熱湯,與老人進行溝通,細心講解糖尿病和中風后遺癥的護理和預防知識,經過努力,老人逐漸被感動,而后積極接受治療,病情很快得到好轉,一個多月后順利出院。幾天后我電話回訪時,家屬都說老人精神很好,還總想著要來醫院感謝這個小姑娘呢。當患者一個個痛苦的來,又一個個健康的走,雖然每天留下的是一身疲憊,換來的卻是他們的身心安康。后來,老人的家屬專程送了封感謝信過來,手捧著這封飽含真情的信,看著那赫然閃耀的七個大字“一襲白衣一襲情”,我覺得無比地欣慰!
護士,應該擁有的是“一顆充滿熱情的心,一雙勤勞的手,和一種無私奉獻的精神”,詩人泰戈爾曾經說過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!作為一名護士,我深信:豐碑無語,行勝于言。
我的演講完畢。謝謝大家!
責任的演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
人只要活著,就有一份責任,你可能自己不知道,但是,他卻在你的心中,在不經意時,悄然流露……
那一周我早早的來到了教室,教室如往常一樣的“熱火朝天”,我倍感無奈,這時,班主任卻是來了個突然襲擊,平時要等到上晚自習來的他,竟是先到了教室,教室頓時鴉雀無聲,但首先吵鬧的聲音還是使他大怒,他徑直走到講臺上,猛地一拍桌子,說道:“這周值周班干部是誰?”我不禁同情那位仁兄,可好半會也沒有人站起來,同學們齊刷刷的看向了我。我突然意識到了不妙,連忙站起來。班主任看到后,對著我一頓“河東獅吼”,我被他說的十分不耐,想要反駁他,可又想想的確是我沒管,便是只好在他罵完后坐到了講臺上。那一刻,我十分的不解,全班都吵了,為什么只說我呢?
直到我當上了班長……
到了初二的我,有幸拿下了班長的職責,可我們班還和初一時一般紀律差,我也并沒有在意這一些,知道那次年級組長把我喊過去談話,他對我說:“你,是這個班的班長嗎?”我回答是。他又說:“你們班什么情況,我相信作為班長的你不可能不知道。我就這么跟你說吧,一個班的班長就是一個班的靈魂,你,掌握著你們班,在三年后,你們班的所有人將會迎來中考,在那時如果你們班一直像現在這個狀態,那么中考你們班不用我說也會考砸,在那時,同學們會說誰呢?是你,他們會抱怨,為什么你不管他們,為什么你放任他調皮……”話說到這便是打住了,我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊,是啊,既然我當上了班長,就應該承擔這一份責任。
在那一次談話后,我感受到了那一份屬于我的責任,我收起了嬉皮笑臉,開始認真的管理起班上的事務。久而久之,連班主任都感到了奇怪——那個惹是生非的16班去哪了?我,第一次覺得自己做到了擔起責任,第一次讀懂了責任。
也許,責任與我所想的不一樣,但在這條布滿泥濘的成長路上,我堅信,責任會伴我成長。我同樣也能擔當!
【責任的演講稿】相關文章:
責任演講稿11-20
愛與責任演講稿03-28
誠信與責任演講稿01-14
安全與責任演講稿02-11
關于責任的演講稿11-28
責任的演講稿范文02-01
責任演講稿范文02-26
青年與責任演講稿01-31
心中的責任演講稿06-14
責任擔當演講稿10-14