學校競聘演講稿范文匯總8篇
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學校競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
感謝給我這次競聘的機會。我叫xxx,今年45歲,中共黨員,教育管理本科學歷,小學高級教師,現任xx中心小學副校長。下方我結合對xx中心小學的狀況了解和本人對學校教育教學工作的認識,從任職優勢和競聘成功后的打算兩個方面向各位匯報。
一、任職優勢
我有以下幾個方面的優勢:
1、豐富的基層工作經驗。我從一名普通的村小教師、班主任到中心小學少先隊總輔導員、教務主任、分管教學副校長,在農村小學奮斗了整整十一年。這些年來我一步一個腳印,踏踏實實做好本職工作,學習并積累了不少農村小學教育教學管理經驗。
2、有較強的業務潛力。參加工作以來,我一向從事學校畢業班的語文教學,成績優秀,得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。多次參加縣級青年教師優質課評比,獲得優異成績。指導學生參加各種競賽,多次獲獎。所撰寫的教育教學論文,在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成績突出,還多次被評為縣、鄉優秀教師。
3、虛心好學善于合作。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我注意向書本學,向實踐學,向他人學。并利用業余時間,取得了自學考試教育管理專業本科學歷,工作期間,我先后參加了各級各類培訓,提高了自身素質。
我信奉“誠信是道德之本”,誠心待人,善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養,關心群眾,服從領導,與同事精誠合作,時刻關心和維護群眾榮譽。
4、意志堅強,樂于奉獻。
我一向在薄弱學校工作,艱苦的環境鍛煉了我的意志,造就了我知難而進,勇于開拓的品格,這也是一筆寶貴的財富。我還有一顆獻身教育事業的赤誠之心,偉大的平民教育家陶行知先生說:我捧一顆心來,不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自我,做行知教育理念的忠實實踐者。
在各級領導、同行的關懷幫忙下,我憑借一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,在x縣教育這片沃土上,不斷耕耘著、收獲著。點滴成績的取得,都凝聚著各級領導對我的指導、幫忙、關心和厚愛,在此表示我最衷心地感謝!
二、競聘成功后的打算
如果我能競聘xx中心小學校長成功,我將努力做好以下幾個方面的工作:
一、出思路:用先進的思想引領學校。
蘇霍姆林斯基說:校長的領導首先是教育思想的領導。因此我會首先認真學習新修訂的《義務教育法》,貫徹黨的教育方針,遵循教育規律,全面實施素質教育,繼續推進課程改革的深入發展。其次在前任校長的基礎上,帶領大家確立學校新的發展定位,制定新的發展計劃。
二、帶隊伍:用崇高的目標激勵教師
民族振興,教育為本;學校發展,教師為本。要引領教師在成就學生的同時成就自我,在成就事業的同時,使自我成功。做到:
①強調以人為本,把教師的事業發展作為學校發展的戰略任務來抓,樹立“培訓就是教師最大的福利”的觀念。
②建設學習型組織,為教師的發展、成功帶給平臺。
③建設學校文化,豐富學校人文底蘊,營造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。
三、精管理-用優秀的理念管理教育
基于可持續發展的理念,建立健全學校的各項規章制度,堅持依法治校。我們明白,制度的建設在與規范,管理的真諦在于激勵,從這個角度出發,一是堅持以人為本,做到制度管理與人本管理相結合,最大限度調動全體員工的用心性;二是堅持目標管理,做到目標管理與過程管理相結合;三是堅持管理育人,把育人貫徹到管理的始終。
四、高效益-用高質量的教育回報社會
辦人民滿意的教育是學校的職責,是校長的職責。我理解的高質量的教育:
一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;
二是面向全體學生,促進學生全面可持續發展的教育;
三是注重培養學生個性及創新實踐潛力的教育,而不僅僅僅是只注重分數的教育。
五、嚴律己―――用神圣的使命鞭策自我
校長的工作是一分沉甸甸的擔子,一頭是家長的期望,一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的校長:
一是要謙虛謹慎、善于學習,不但要學習理論法規,還要向他人學習,個性是向在座的校長們學習,學習你們的治校策略,學習你們的敬業精神。
二是要廉潔自律,做到校務公開、財務公開、民主管理。
三是要加強思想修養,使自我具有扎實的作風,堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的`慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領導下,密切聯系群眾,共同把工作做好。
最后,我想用一位美國企業家的話結束我的演講;“沒有什么比創業更激動人心,沒有什么比成功更令人渴望”。所以,我渴望關心我的各位領導、評委給我一個機會,我定會創造出長洛小學教育的完美明天,還大家一個驚喜。當然,做為這次競聘的用心參與者,不管結果如何,我都會正確對待,都將一如既往的為我所熱愛的教育事業勤奮工作,恪盡職守,為贛縣教育做出自我應有的貢獻。
我的演講完畢,多謝大家!
學校競聘演講稿 篇2
各位領導,老師:
大家好!
此時我站在臺前,內心很難平靜,腦海里浮現出在大學時參加校學生會主席競選時的情景,雖然已不再是當年放曠無畏的毛頭小子,但同樣感到機會的珍貴,感到在我校爬坡攻堅之時,每個××中人都為之傾注的濃濃熱情和激情,面對競爭形成的危機和壓力,我也體味到了切切的責任感和使命感。時光荏苒,我從畢業來到這里已經近××年了,于××年至××年主持團委工作,;××年間多次獲得××各級各類稱號獎勵;××年參加××競聘,任××中學××,主抓××工作,為××中校園網建設,現代教育技術應用和初中新課程改革實踐做了一定努力,得到師生的認可,××年評為當年度××級優秀教育工作者;××年,主持××工作至今。
好漢不提當年勇,往日的功過成敗并不能決定什么,但曾經的經歷和積淀不失是一種學習和鍛煉,確實能從中總結一定經驗和教訓,為未來的工作奠定基礎。
我此次競聘的崗位是辦公室主任,個人基本情況是:現年××歲,中共黨員,中教一級教師。
面對辦公室主任這個新的崗位,我自信的是:
一、不斷學習、豐富提高自己。
參加工作以來,××年參加了××培訓班;××年考取××大學××教育碩士研究生;××年參加了××中小學校長培訓班。
二、扎根基層,與××中共生共榮。
自96年擔任團委書記進入中層管理崗位,至今已近9年磨練,且伴隨著××中爭創省重點,改制為××中的風風雨雨,對學校及各部門的情況有一定的了解;并且此間并沒有完全脫離課堂。
三、明明白白做人,實實在在做事
加強個人和黨性修養,作為一名13年黨齡的普通黨員,言行與各級黨組織保持高度一致,塌實做事,誠實待人,有服務意識,有公仆意識。
四、大學時
年級團支書、校廣播臺播音員、副臺長、校學生會宣傳部長、學生會主席,工作后團委書記、校黨總支宣傳委員的經歷,為自己的寫作、宣傳、組織協調打下一定基礎,同時也掌握了一定的微機應用技術。
五、而立之年的我,精力充沛,勇于創新。
所以,假若能夠競爭上崗,我會努力做到:
科學規范地做好本職工作,搞好綜合協調,確保學校政令暢通,及時傳達貫徹學校決策,加強督辦檢查,促進各項決策的落實。確保學校以教育教學為中心,各方面通力合作,默契配合,及時準確掌握學校各方面工作情況,反饋收集信息,為領導決策提供可靠依據。對外廣泛宣傳,提高知名度,樹立××中新形象,加強個人修養,煉好內功,加強黨性鍛煉,顧全大局,團結同志,提高服務質量,力爭在服務中顯示實力,在工作中形成動力,在創新中增加活力,在溝通中凝聚合力。
然而,這一切,都需要大家的理解、信任、支持和幫助,離開大家,將是無源之水、無本之木。
各位領導,老師,我有信心,有決心做好辦公室主任工作,原大家支持我,我將不遺余力,盡職盡責,和大家一起共創美好未來,迎接××中輝煌的明天!
謝謝大家!
學校競聘演講稿 篇3
尊敬的區教育局領導,尊敬的胡校長,各位領導、老師們:
大家好。
我叫***,今年31歲,20xx年6月畢業于淮陰師范學院,同年8月分配到寶堰中學工作,至今已有8年。這八年來,一直受學校領導和同事們的關心照顧和支持,才使得我快速成長。今天,我懷著對工作的無比熱愛,在這里,面對領導和同事們關注的目光,以誠懇的態度接受大家的檢驗。
參加本次競聘,我有以下幾點自我認識。
首先,教育教學上,自己有較扎實的業務素質和教學水平。工作八年來,我一直鉆研教材,勤于研究,注重反思,不斷提高自己的教學水平。個人曾獲得江蘇省青年教師教學大賽一等獎、鎮江市優質課評比一等獎、多次市、區級公開課受到一致好評。也先后獲得鎮江市首屆教壇新秀、丹徒區青年教師標兵、第六批骨干教師、區教學能手等榮譽稱號。在搞好課堂教學的同時,我也致力于教研科研活動,有幾十余篇論文獲獎,并有三篇文章發表,參與并負責三項省級課題,其中兩項已順利結題。
其次,組織管理上,我有一定的管理經驗和較強的組織協調能力。多年的班主任工作,促使自己不斷強化團隊管理能力,細化落實班級管理,并不斷嘗試和探索更有效的班級管理方案。與此同時,我也負責校團委工作,在做好團委各項本職工作的同時,也積極組織創新開展各項團隊活動,例如校青春潮歌手賽、漢字聽寫大賽等。并協助政教處完善各項工作任務。做好校園活動報道工作。
最后,個人性格上,我能吃苦耐勞,充滿熱情。工作八年來,在學校領導和同事的指導幫助下,我始終把能吃苦、能奉獻作為做好工作的基本品質,我對工作始終充滿了極大的熱情和熱愛,正因為這份熱愛,讓我有充足的精力和高昂的斗志,面對工作,竭盡所能,不斷超越。
所以,結合以上幾點認識,我想競聘的職位是政教處副主任。假如這次我有幸競聘成功,我將不負眾望,努力做好以下幾方面的工作。
第一,優化本職工作。我將繼續負責好團委工作,優化細化團隊活動。做好團員發展和培訓工作;加強文明監督崗管理;開展符合貼切學生的活動。并使這些管理機制和活動方案常態化。努力營造健康快樂,積極向上的校園氛圍。
第二,做好協調工作。政教處既要面對教師還要面對學生,平時常規事務較多,要及時傳達上級的各項任務,并協調好學校不同部門的各項任務,保證學校工作順利開展。
第三,當好助手工作。圍繞學校辦學目標,貫徹落實學校制定的方針政策,配合政教處主任工作,在做好各項常規工作的基礎上,探索新時期德育工作的新路子,積極開發學生潛能,注重引導,培養學生良好習慣,更好的服務于學校的教育教學工作。
第四,加強個人修養,提升自身能力。從事學校中層工作光榮而辛苦,需要有較強的事業心和責任感,也需要有較強的工作能力。我將不斷加強黨性修養,服從組織安排,自覺講正氣,講紀律,顧全大局,調動工作積極性,提高服務質量。
當然,以上幾點只是個人設想,具體的表現還需要到以后工作中來慢慢務實,所以還希望大家能夠檢驗。
各位領導,老師們,在這次競聘之前,我曾深刻思考過,為什么要來競聘學校中層,有以下兩點體會想跟大家交流。
首先是為了自身價值的體現,我到寶中工作八年來,由于學校領導同事們無數次的支持幫助,才有現在能力不斷提升和不斷成熟的我,所以,為了充分體現自身價值,更好的回饋學校和教育,我選擇競聘。
其次,是為了能更好的為大家服務。有句話叫“不在其位,不謀其政”,因為想更有效的服務學校,服務教師,我選擇競聘。我也知道學校中層,意味著更多的責任和義務,而我已經做好勇于擔起責任和完成義務的準備。
各位領導,老師們,不管這次競聘結果如何,我都會一如既往的做好自己的工作。這將是我人生的有意義的一次經歷,我相信,經過這次競聘,我將更加成熟,也相信我們寶中的未來將更加輝煌!
謝謝大家。
學校競聘演講稿 篇4
尊敬的各位學校領導、同事們:
大家下午好!
我是xxx,現為我校政教處副主任,今天我要競聘的崗位是政教處主任。站在這里,首先請允許我感謝學校為我們提供了這次競職演講的機會,感謝各位同仁能給我一次機會向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰。希望能得到大家的信任、支持,謝謝!
至20xx年進校12年來,我一直從事英語教學工作,并先后擔任了3年備課組長、8年的班主任、近10的政教處副主任的工作,尤其是在政教處分管校園衛生、新生軍訓和學生紀律與安全的工作經歷,使我的團隊意識、協調溝通、管理等綜合能力得到了鍛煉和提高。這些工作經歷對于我來說,是一筆很大的財富,有助于我今后較快地進入新的崗位角色,也是我這次參加競聘的信心和源泉。
假如我當選,我要繼續堅持理論學習,同時借鑒其他學校先進的德育和管理經驗,提升個人素質,以身作則,始終把自己放在工作的最前沿,起到帶頭作用。堅決做到工作在前,榮譽在后,重在行動,不做口頭文章。使自己德才兼備,與時俱進。
假如我當選,我要做好學校上級命令的傳達與落實,做好處室工作信息的及時上報。做到政令暢通,信息通暢,創造性的開展工作。
假如我當選,我要做到在處室工作中,宏觀掌控,合理分工,目標明確。做到人人有事做,事事有人做,以制度化管理結合人性化管理。遇事多詢問,多交流。對同事多理解,少抱怨,多尊重,少指責,多情義,少淡漠。
假如我當選,我要繼續加強協調能力的培養與提高,搞好各方關系。增強團隊意識,增強集體榮譽感,為各項工作的順利開展創造一個良好的環境。假如我當選,我要繼續加強學校班主任隊伍建設,突出骨干班主任的表率作用,定期舉行班主任工作經驗交流、研討等活動,促進班主任間的相互學習和提高。鼓勵班主任利用各種渠道,學習搜集各種先進班主任的工作經驗和班級管理辦法,并運用到班主任實際工作中。同時,通過學校搭建平臺,推廣個別班主任的特色管理辦法,以個體帶動群體,推動學校整體班主任隊伍建設。
假如我當選,我要繼續加強學生文明衛生行為習慣的養成教育。以校園專欄廣播、主題班會、板報文化墻、櫥窗展示、承包衛生責任區、班級輪流值周、示范標兵、每周行為明星評比、學生會成員檢查等各種活動或手段,通過檢查、記錄、統計,以周評、月評、學期評等形式使之其成為規范。也可以在學校全面開展諸如“四個一”主題活動(即“不隨手亂扔一片紙,不隨意浪費一粒糧,每天不講一句臟話,每天養成一個好習慣”);又如要求學生進入教學區“輕聲、漫步,不追逐打鬧”,上下樓梯時注意“左下右上,讓出消防通道”等活動,倡導構建文明和諧校園。
假如我當選,我會組織協調各部門,狠抓校園安全教育,明確制度,責任到人。通過專家講座、報告會、圖片展、警示牌、學生演講、實際操作訓練、組建校衛隊等多種形式,加強學生對消防、交通、偽劣食品、校園暴力、個人人身安全等相關安全意識、思維、習慣、知識培養,提高安全防范能力,創建平安校園。
假如我當選,我會繼續發揚老政教主任張校長一貫堅持的勤懇工作、大公無私、不畏艱辛、不怕繁雜瑣碎、求真務實、開拓進取、嚴于律己、寬于待人、耐心安心細心、不乏愛心的精神,發揚她面對誤解、委屈、壓力一笑而過的樂觀豁達態度,堅持一切以學生健康成長教育為中心,公正透明、腳踏實地做好服務工作,為學校的生存、發展、壯大而努力!
假如我未能當選,我會一如既往地努力工作,并將之作為一個新的起點,開拓創新,迎難而上,為學校的更好發展不斷奮斗!
最后祝所有在場的領導、評委、教職工同仁心想事成,健康、幸福、快樂、長壽!!
再一次感謝大家!謝謝!
學校競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師:
首先,我要向你們表達我最衷心的問候和最誠摯的謝意:您辛苦了!其次,我要感謝我們的程校長給我們這樣一個公開、公平、公正的競職機會,使我今天能夠站在這個演講臺上。
我演講的內容分三部分:
一、我要用三句話來表達我辦學的信念和決心。
第一句:捧著一顆熱心來,不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業的無限忠愛,對學校烈火般的熱愛,對老師春天般的摯愛,對學生慈母般的疼愛。不帶半根雜草去,但有一天,當我離開這個學校的時候,我要帶走三樣東西:
1、領導、家長滿意的笑;
2、教師幸福的笑;
3、學生開心的笑。
第二句:一切為了學校,一切為了教師,一切為了學生。我要盡我所能,盡我所愛,做好這三個一切。但我最先要做好的,是第二句,就是“一切為了教師”。古人云:國之興,在于統;統之興,在于人;人之興,在于教。而教之興,我認為在于教師。因為教師是決定一個學校興衰的主力軍。教師的素養,決定學生的素質,教師的情緒,決定學生的情感。一個校長如果不能讓他的老師們笑起來,那么這個學校的未來就不會有多少笑臉。所以,我要全心全意愛我的老師們,讓他們體驗到職業的幸福感,“以幸福的心,做幸福的教育”。
第三句:我愿做一粒教育的種子,無論種在哪里,都要生根發芽。不僅開滿樹滿枝芬芳的花朵,更要結滿園滿圃肥碩的果實。如果給我機會,我一定讓這顆種子生根發芽,健康茁壯的成長,直至開花結果。
二、辦學內容
1、我的辦學理念是“讓教師幸福的教,讓學生幸福的學,師生共創生命樂園,綻放絢麗的生命之花!”
2、我的辦學目標是“育名生,樹名師,建名校”。
三、個性特點和做事風格
1、我天生一副牛脾氣,不見黃牛心不死,不達目的九頭牛也休想拉回,但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。
2、我“俯首甘為孺子牛”,我做事喜歡腳踏實地,真抓實干,實事求是,實心實意,是老黃牛決不吹成千里馬。
3、我深知,開創新事物,困難定重重,但窮則思變,變則通。只有想不到,沒有做不到。我只要不時發發我的牛脾氣,就一定能夠“風吹草低現牛羊”“柳暗花明又一村”!
4、我有“初生牛犢不怕虎”的精神,我要用“九牛二虎之力”,把握“多如牛毛”的機會,不斷開拓創新,勇往直前,直至勝利的巔峰!
總之,我知道,能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會,我定是那其中的一種!
我的演講完畢,謝謝大家!
學校競聘演講稿 篇6
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這里參加副校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘副校長的機會。
我是來自銅鼎學校的陳聲瑜,現年31歲,本科學歷,中共黨員,中學語文一級教師。20xx年芷江師范畢業后分配到銅鼎中學任教至今。12年來,本人主要從事中學語文教學,期間還擔任了6年班主任和年級組長,4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業業,認真負責,團結同事,虛心學習,各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等
我今天在這里競聘副校長一職,對我來說就是一個新的起點,不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,努力進取的心來參加這次競聘。
我認為自己競聘副校長一職有以下方面的優勢:
一、事業心強,工作認真負責;作風正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識,思想開放;具有創新意識,能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學校管理經驗。本人所學專業為行政管理專業,通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時, 12年的教學工作,也讓自己所學的管理知識學有所用,本人曾擔任過6年的班主任,對于班級目標的確立,班委會的管理,班級文化的建設等有了一定的經驗。班級是一個小家,學校是一個大家,一個學校的管理將比一個班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過副校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間,我負責了學校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考核、考勤、繼續教育等工作,同時還經常協助各部門的工作,這使我對學校的整體工作較為熟悉,同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個字概括
第一句:擺正位置,當好副手。副校長是學校的掌舵人,不可能“事無巨細,親力親為”。我將虛心學習,盡快適應工作,竭盡全力做好本職工作,并發揮好副校長的紐帶橋梁作用,及時向副校長反映學校的管理動態與發展趨勢,提出自己的意見供副校長參考,同時在執行副校長指令時,做好老師們的思想工作,認真聽取老師們的意見,統一思想,團結一心做好學校的各項工作。
第二句:激勵教師,引導學生。正面教育為主,負面教育為輔,這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時代,教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現教師的價值,關心教師的工作、生活等。學生作為受教育群體,我們要善于引導,可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式,使學生保持一個健康向上的心態
三、認真工作,踏實做人。“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。”,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結同事,共同為學校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
學校競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位同仁:
此次競聘校辦公室主任崗位,我認為自己具有以下四方面的優勢:
一是對崗位有著比較深刻的認識。大學校辦公室是校黨委辦公室與校長辦公室合署辦公室,是負責學校黨委與行政日常工作的綜合性組織協調部門。它溝通上下、聯系左右、協調內外,其職能是參與政務、辦理事務、搞好服務,具體而言就是圍繞黨委的工作部署和學校中心工作,積極發揮學校領導班子的參謀助手作用、信息樞紐作用,部門的綜合協調作用和工作的督促落實作用等。
二是具有比較豐富的實踐經驗。我擔任校辦公室主任職務已經兩年余,深知辦公室在學校工作中的地位、作用,知道辦公室的職責、任務和規范,明白辦公室工作人員所應具備的素質和要求,同時,自己也在探索一些更好地服務領導、服務部門、服務基層的思路和方式。經過五十周年校慶、迎接教育部評估、先進性教育等重大活動的洗禮,也逐漸積累了一些經驗,這將幫助我在未來的工作中更加從容應對各種困難和考驗。
三是具備較強的工作能力。我在學校已經工作生活了三十多年,不僅有學院工作經歷,也有機關工作經歷,從事過黨務工作,也從事過行政工作,因此對學校各方面情況和各層面工作都比較熟悉。在日常生活和工作中,我注意不斷地加強黨性修養和個人修養,言行與校黨委保持高度一致,踏實干事,誠信待人。經過多年學習和鍛煉,自己的領導部署能力、組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高,相應自己能夠勝任校辦公室主任這一工作。
四是具有愛崗敬業的工作精神。校辦公室主任的崗位工作強度大、時間長、責任重,但我熱愛這項工作,從不計較個人的利害得失,我的手機是二十四小時全開的,并公開承諾“有問題,找校辦”,始終以飽滿的工作熱情和精益求精的態度來對待工作。我相信,秉承這樣的工作理念,我將帶領部門全體同仁,把校辦工作做得更好。
學校競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導、評委、同事們:
大家好!
酷夏漸遠、秋意來襲,在這一個平凡而又不平凡的日子里,我站在這個舞臺,首先要感謝學校給了我們這樣一個展示自已的平臺和機遇。俗話說機遇可遇不可求,所以當機遇來臨的時候,我選擇了沒有遺憾的面對,而不是輕言放棄的懊惱,我更把它看成鍛練自己勇氣的機會。其次我要感謝在座的各位評委和老師,舞臺的生命是觀眾,所以你們的認真的考量、仔細的聆聽就是對我的一種巨大鼓勵。
我叫XXX,畢業于XXX數學系,從教13年,當了13年的班主任,我始終能認真對待自己的本職工作,關愛每一個學生。時值今日,讓我能夠始終堅持的---就是畢業多年的學生一句電話的問候,一份輕聲的祝福。親其師、信其道,良好的師生關系也使自己的教學工作頗有收獲,所帶班級成績在全縣同級同科名列前茅,并同時也得到了學校和上級部門的多次肯定,20xx年榮獲縣級優秀教師、20xx年安康市新課改優質示范課、20xx年XXX首屆教學能手、20xx年XXX十佳教學能手、20xx年安康市教育系統雙創先進個人。現在我擔兩個班的數學教師和班主任,同時擔任數學教研組長。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作。按照學校崗位設置,這個崗位的中心工作是將是教學研究。因為一直在教學的
如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”所以教師專業化發展是離不開走教科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校,然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學校高大的建筑,而是它們驕人的教學質量和一支在專業領域頗有建樹的名師。所以說教研不僅是強師之路也是強校之路。教意為教學,研是指研究,它是現代教學研究工作的簡稱。是圍繞“教師怎樣教,學生如何學”為中心內容而開展的業務性研究活動。看來,教學研究并不是在片面的增加教師的負擔,而是在尋找怎樣‘教’讓學生‘學’得快的方法。方法對了,事半功倍,教師學生都能受益。相信沒有哪位老師不明白這樣一個道理。
萬事開頭難,開始我們還會遇到諸多困難,但是我相信,無論誰走上這個工作崗位,都會遇難而上,開啟我校教研工作的新局面。如果我能競聘,在教科研這塊,我覺得近期應該從以下幾個方面開展工作:
一、組建一支可持續發展的、敢打硬仗教科研隊伍。
我們不能把希望寄托在專家講座或等待“外援”上,更不能坐已待斃,等待教育發展光茫的灼射。多少次專家的指導、講座都讓我們心潮澎湃,熱血沸騰,然而專家一走,我們還是按步就班,因循守舊。每個學校都有自己的校情,只有自立更生,艱苦奮斗才是立足之本。在日常工作的交流中,我校有許多實踐和理論都很豐富的老師,》:“子曰:‘三人行,必有我師焉,只要大家心往一處想,勁往一處使,確定一個能達到的目標,相信定能成為學校教研工作的開路人。
二、廣采博聞、拓寬視野、厚積薄發。
教學研究必須緊跟時代潮流,緊密聯系生產和社會發展的實際,破除傳統封閉的模式。我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學習參考,開辟年級信息專欄,定期摘編國內外教改信息。隨時復印教育報刊上的好文章供教師學習。組織專家講座,提高教師的思想認識。
三、以校本練習冊的研發為契機,大力推進校本課程的研發。
校本練習冊的研發工作已經啟動,這項工作是有價值和意義的,我們要讓自己的學生有一本適合自己校情、學情的,高效的練習冊不是什么神話。這樣做既能減輕老師的負擔,避免重復練習,又能減輕學生負擔和壓力。下一步要結合各科的特點,研究各類活動課設計與實施,讓學生在活動中學習,在活動中提高,以發展學生的實踐能力和應用能力為已任,真正體現新課程的理念:“一切為了學生,為了學生的一切!”
四、以課題研究為突破口,全面提高學校的教研水平。
課題研究與實踐是教育科學研究之生命所在。離開課題,教研工作就會陷入盲目性。為了保證教研工作健康持久地開展,我們在搞好常規教學的基礎上,更新教育觀念,發動各學科骨干教師進行充分論證,確定好十二五課題的選題和范圍。讓課題研究進入實質階段。
五、協助教務主任搞好教學常規工作。
教學是學校的中心工作,教務工作首當其沖,我將認真發行崗位職責,當好助手和參謀,做好常規教學工作。
我知道教研是學校重要組成部分,對我校而言,目前我們的的教研氛
圍還不夠濃厚,自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。更主要的是搞教學研究不是三天兩頭就能見成效的事,如果沒有足夠的耐心,會覺得研與不研一個樣,所以我愿意為廣大教研員當好參謀,搞好服務。我一定組織大家一起研究,不閉門造車,不斷的在中間過程中進行總結,揚長避短,找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中,出謀劃策,共同進步。
我的演講完了,謝謝大家!
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