旗下講話演講稿范文集合四篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會(huì)，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的旗下講話演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
旗下講話演講稿 篇1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
每年冬天，氣候變得非常干燥。在干燥環(huán)境的影響下，這個(gè)季節(jié)容易引起火災(zāi)。因此，為了提高人們的消防安全意識(shí)，公安部于1992年發(fā)起將11月9日定為全國(guó)消防日，11月9日的月數(shù)和日數(shù)與消防報(bào)警電話號(hào)碼119完全相同，這不僅是對(duì)消防工作的警告，也是對(duì)消防報(bào)警電話的宣傳。
說(shuō)到消防，學(xué)生自然會(huì)想到“毛骨悚然的火”這個(gè)詞。火給人們帶來(lái)了光明和溫暖，但它也奪去了無(wú)數(shù)人的生命，留下了無(wú)數(shù)傷疤。伴隨著血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，火災(zāi)已經(jīng)為我們身邊的人敲響了警鐘，警示我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)和生活安全的重要因素。在擁擠的校園里，我們應(yīng)該長(zhǎng)期敲響腦海中的“119”警鐘，提高防火意識(shí)和技能。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)消防意識(shí)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)消防知識(shí)，自覺(jué)遵守消防法規(guī)。在平時(shí)，你應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種和汽油、煙花、鞭炮等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。比如教室走廊的消防栓和滅火器。消防設(shè)施是滅火的重要工具，必須處于“時(shí)刻待命”的狀態(tài)。一旦發(fā)生火災(zāi)，可以立即投入使用。因此，我們不應(yīng)隨意擺弄、挪用或改變消防設(shè)備的用途。如果發(fā)現(xiàn)消防設(shè)備損壞，立即停止或向老師報(bào)告。
3.有些學(xué)生在功能室上課或在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體育課時(shí)，由于疏忽而忘記方便地關(guān)閉電源。但是教室里的空燈和風(fēng)扇還亮著，存在火災(zāi)隱患，可能會(huì)發(fā)生一些事故。所以，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成以后隨手關(guān)掉電源的好習(xí)慣。
4、在教室內(nèi)，不準(zhǔn)拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。
5.如果從外面進(jìn)入時(shí)聞到油味，千萬(wàn)不要開(kāi)燈。因?yàn)長(zhǎng)PG的燃點(diǎn)很低，按下電源開(kāi)關(guān)瞬間產(chǎn)生的火星會(huì)引起爆炸和火災(zāi)事故。這時(shí)，最好的辦法是立即關(guān)掉煤氣爐，然后打開(kāi)窗戶通風(fēng)。
6、掌握一定的消防安全知識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該立即逃到安全的地方，然后撥打119報(bào)警。
烈火無(wú)情。一旦發(fā)生火災(zāi)，保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，迅速撤離。萬(wàn)一被火圍困，就要臨時(shí)起意，設(shè)法脫險(xiǎn)。
(1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)建筑物內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)避免驚慌失措和奔跑，冷靜地找出火災(zāi)地點(diǎn)，確定風(fēng)向，在火勢(shì)蔓延前迅速沿逆風(fēng)方向離開(kāi)火區(qū)。
(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果走廊被煙火封閉，應(yīng)立即關(guān)閉門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止煙霧進(jìn)入。然后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，向上濕衣服，避免燙傷自己。如果樓道里只有煙沒(méi)有火，可以在頭上放一個(gè)大的透明塑料袋，防止煙刺激眼睛和吸入呼吸道，煙可以以低低的彎腰姿勢(shì)從煙火區(qū)逸出。
(3)千萬(wàn)不要從窗口跳下去。如果地板不高，可以用繩子從窗戶掉到安全的地方。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘坐電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或燒毀；沿著消防安全疏散樓梯向底層跑；當(dāng)有被火困在室內(nèi)的危險(xiǎn)時(shí)，只要火勢(shì)不是很猛，就必須用濕毛巾、濕被子等東西裹住全身，沖出去。如果煙太重，可以用濕口罩或毛巾捂住口鼻，爬行通過(guò)危險(xiǎn)區(qū)。但是，如果火勢(shì)太猛，你又不了解火勢(shì)的情況，就不要盲目沖出去。這時(shí)候你要做的是在地上抓緊時(shí)間呼救，才能得到及時(shí)的救援；也可以打碎樓梯間的窗玻璃，大喊救命，讓救援人員知道你的確切位置進(jìn)行救援。盡量通知消防員前來(lái)救援。彎腰呼救。如果聽(tīng)不到喊叫聲，可以用手電筒或揮動(dòng)光亮的衣服和毛巾，往樓下扔?xùn)|西，以引起救援人員的注意。同時(shí)，要關(guān)閉所有能穿透火焰和煙霧的孔洞，充分利用室內(nèi)水源進(jìn)行自救。
今天，在大班期間，我們將進(jìn)行消防疏散演習(xí)。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防教育，并做好記錄。疏散演習(xí)時(shí)，學(xué)生要用毛巾、袖子等東西捂住口鼻，用彎腰的低姿勢(shì)進(jìn)行疏散。保持冷靜，不要擁擠，不要說(shuō)話，保證安全快速疏散。
旗下講話演講稿 篇2
新年好!
首先在這里祝全體領(lǐng)導(dǎo)老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，工作順利，家庭幸福!
祝同學(xué)們新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)心，健康的成長(zhǎng)!
隨著XX年的來(lái)臨，期末考試的.腳步也越來(lái)越臨近了。相信同學(xué)們都多多少少開(kāi)始感覺(jué)到壓力的存在。究竟怎樣才可以在期末考試中取得好成績(jī)呢?
根據(jù)對(duì)考試優(yōu)異者的研究：與取得優(yōu)秀成績(jī)有關(guān)的因素依次是：一、考場(chǎng)心態(tài)，二、考前心態(tài)，三、學(xué)習(xí)方法，四、復(fù)習(xí)方法。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，影響學(xué)生在考試中正常發(fā)揮的因素主要有知識(shí)因素、應(yīng)試技巧因素、考試焦慮因素。
由于考試是在競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)與一定壓力條件下進(jìn)行的心理活動(dòng)，所以大多數(shù)的同學(xué)在應(yīng)試時(shí)都會(huì)產(chǎn)生焦慮，它是影響大家考試成績(jī)的一個(gè)重要原因，適度緊張可以精力集中、全力以赴，對(duì)考試是有利的，假如考前處于完全放松的狀態(tài)，整天玩耍、打游戲機(jī)則一定考不好。過(guò)度緊張是一種不良的反應(yīng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試焦慮可導(dǎo)致心理紊亂、思維不清晰、考前心理煩躁、坐立不安、脾氣變壞、做惡夢(mèng)，不能集中精力復(fù)習(xí)，考場(chǎng)上手腳冰涼，甚至心顫、手抖，慌張的連字也寫(xiě)不下來(lái)。因此克服考試焦慮情緒，對(duì)于促進(jìn)身心健康，提高學(xué)習(xí)成績(jī)是非常必要的。這就要求我們要充分的做好考前的心理準(zhǔn)備。
心理準(zhǔn)備指的是通過(guò)對(duì)主客觀情況的正確分析和自我調(diào)整，使自己保持穩(wěn)定的情緒和向上的精神狀態(tài)。考前心理的準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備是同等重要的。它包括;
1、正確評(píng)價(jià)自己。面對(duì)父母、師長(zhǎng)、親人的關(guān)愛(ài)和督促，建立自信心，正確評(píng)價(jià)自己，相信自己經(jīng)過(guò)平時(shí)的努力和充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，是能夠達(dá)到的目標(biāo)的。即使不能達(dá)到，只要盡力而為，也沒(méi)有什么可遺憾的。如果你是個(gè)平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，你要戒驕戒躁，問(wèn)問(wèn)你自己“我平時(shí)遇到的障礙都解決了嗎?還有沒(méi)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)?”當(dāng)你對(duì)一系列問(wèn)題仔細(xì)審查后，看到了自己的優(yōu)勢(shì)，查出了弱點(diǎn)，有利于建立自信。如果你平時(shí)不太拔尖，你也可以問(wèn)問(wèn)自己“難道我最近沒(méi)有值得自己欣慰的進(jìn)步嗎?我最容易出問(wèn)題的地方在哪兒，趕快堵住漏洞。”對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，于是你也充滿了信心，如果你成績(jī)較差或者某門課比較差，你也不要泄氣，相信自己經(jīng)過(guò)努力，可以取得比以往好的成績(jī)，自己和自己比，每天都有進(jìn)步，就是成功的開(kāi)始。只要辛勤的耕耘，總會(huì)有收獲，緊扣課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一定會(huì)取得比較理想的成績(jī)。
2、調(diào)整考試動(dòng)機(jī)。把考試作為檢驗(yàn)自己知識(shí)和才能，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的一次挑戰(zhàn)，作為查缺補(bǔ)漏的一次機(jī)會(huì)。應(yīng)時(shí)刻提醒自己、反省自己。
3、期望值要適當(dāng)。在考試之前要根據(jù)自己的實(shí)際能力或考試的相對(duì)難度調(diào)節(jié)期望值，既不要把目標(biāo)訂得太高，超出自己的實(shí)際能力，也不要過(guò)分自卑，低估自己的真實(shí)水平。只有期望值適當(dāng)，才能以最佳的心態(tài)考試，從而考出好成績(jī)。
5、制定考前的復(fù)習(xí)策略。
①、制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
②、要以教材為主，在老師的指導(dǎo)下，補(bǔ)充一些課外練習(xí)。
③、重視舊錯(cuò)的搜集整理，關(guān)鍵要常回頭翻翻看看。有的同學(xué)在平時(shí)作業(yè)或小考中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，自以為改正以后就可以丟之一旁了，結(jié)果在下一次考試或大考中，故錯(cuò)重犯，后悔不已，實(shí)在令人遺憾。這些平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，由于心理定勢(shì)的影響，經(jīng)過(guò)一次改正，大腦很難清除它們的痕跡，事過(guò)數(shù)周或更長(zhǎng)一段時(shí)間后，如果把正確的和錯(cuò)誤的混在一起，大腦往往很難分辨。對(duì)這些題目一定要常回頭翻翻看看，特別是臨考前，要重點(diǎn)過(guò)目，這樣在以后的考試中，它們?cè)僖搽y以蒙混過(guò)關(guān)了。
④、系統(tǒng)小結(jié)。在系統(tǒng)閱讀完教材后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)一個(gè)單元一個(gè)單元的進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，這是通過(guò)積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、深刻、牢固掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。
最后，祝大家在期末考試中取得好成績(jī)!謝謝!
旗下講話演講稿 篇3
同學(xué)們、老師們：春天好!新學(xué)期好!
我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：假期里，和家人一起到我們橫峰的秀美鄉(xiāng)村看過(guò)玩過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)舉手。——去看過(guò)的同學(xué)還真不少!
就在前幾天，我也和朋友一起到了上畈鄉(xiāng)的一個(gè)叫“亭子上”的地方，還在那兒的秋千架上蕩了秋千拍了照片。我發(fā)出感嘆：大城市的公園啥時(shí)搬到我們的小縣城來(lái)了?
我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的大人，我就想：為什么就會(huì)有這些變化呢?是什么力量讓它發(fā)生改變的呢?同學(xué)們，在你們中間，一定有一些愛(ài)動(dòng)腦筋的小孩子，你們會(huì)如何想這個(gè)問(wèn)題呢?
我找到的答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：先一定是要去做的人有了想法，然后，按照這個(gè)想法去完成它，事情就做好了!
所以，大家有沒(méi)有覺(jué)得，有一個(gè)想法很重要!如果你只是整天吃吃喝喝、睡睡玩玩，不去思考，那就不會(huì)產(chǎn)生想法。
還有，行動(dòng)很重要。有了想法不去做，那叫著空想。
我們知道了想法和行動(dòng)是我們要做成一件事的重要條件，想法和現(xiàn)實(shí)之間有了行動(dòng)做橋梁，其余的就交給時(shí)間。時(shí)間會(huì)讓行動(dòng)開(kāi)花結(jié)果。
這個(gè)學(xué)期，我有了一個(gè)想法，不知道你們會(huì)不會(huì)感興趣?我們計(jì)劃在五月開(kāi)展一個(gè)“小問(wèn)號(hào)”研究行動(dòng)的展示活動(dòng)，到時(shí)會(huì)請(qǐng)我們的一些家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委一起評(píng)出“小問(wèn)號(hào)研究行動(dòng)”金牌獎(jiǎng)和銀牌獎(jiǎng)。我們還會(huì)把同學(xué)們的精彩研究成果匯編成《橫峰一小“小問(wèn)號(hào)”研究行動(dòng)》，永久保存，并爭(zhēng)取不斷補(bǔ)充，看看同學(xué)們的小腦瓜到底能想出多少問(wèn)題去探索。
有同學(xué)肯定想問(wèn)，怎樣參加這個(gè)“小問(wèn)號(hào)研究行動(dòng)”呢?我的回答是：你先要有一個(gè)想法，然后花時(shí)間去做好它。我再重復(fù)一遍：你先要有一個(gè)想法，然后花時(shí)間去做好它。
這個(gè)想法可以是一個(gè)行動(dòng)：種一盆花，養(yǎng)一只小動(dòng)物，觀察它們的成長(zhǎng);可以學(xué)一樣技能，比如一種樂(lè)器，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一種語(yǔ)言等;可以關(guān)注身邊的事情，比如為什么人們會(huì)去擁擠?為什么有人還是要亂扔垃圾?如何做到不去買垃圾食品?等等;還可以是一個(gè)純粹的問(wèn)題或科學(xué)實(shí)驗(yàn)類：觀察星空云彩等自然現(xiàn)象，還有各種各樣稀奇古怪的研究、異想天開(kāi)的設(shè)計(jì)等，比如有一年我們共讀了《科學(xué)啟蒙》書(shū)籍中提到的很多實(shí)驗(yàn)。溫州有一位叫陳耀的科學(xué)老師說(shuō)他的學(xué)生有研究這些問(wèn)題：“啄木鳥(niǎo)會(huì)得腦震蕩嗎?”“鳥(niǎo)能倒著飛嗎?”“水稻會(huì)睡覺(jué)嗎?”“蒼蠅起飛先抬哪只腳?”“蚊子螞蟻會(huì)做夢(mèng)嗎?”“南方人與北方人哪個(gè)指甲長(zhǎng)得快?”“動(dòng)物會(huì)發(fā)酒瘋嗎?”……同學(xué)們聽(tīng)到這些問(wèn)題，會(huì)不會(huì)覺(jué)得很有意思?
我們要花些時(shí)間確定自己想研究的問(wèn)題，然后怎么做呢?通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)搜索資料以及請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師是一個(gè)好方法，但絕對(duì)不可以只是去搜索一個(gè)答案就完事，也不可以去布置給家長(zhǎng)完成。我們來(lái)來(lái)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)“小問(wèn)號(hào)研究”的具體要求：
1、從今天起，幾乎每天要花些時(shí)間去做或者去關(guān)注它。
2、要用一個(gè)本子記錄你的研究過(guò)程和方法。
3、要在過(guò)程中思考，說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)、規(guī)律或疑問(wèn)、推測(cè)等。現(xiàn)在同學(xué)們父母的手機(jī)都有拍照功能，可以用圖片和文字結(jié)合的形式記錄你的研究行動(dòng)。五月初整理出你的發(fā)現(xiàn)和思考。一切都要自己去完成，真實(shí)是怎樣就是怎樣。展示評(píng)選的時(shí)候自主報(bào)名，不限名額。學(xué)校會(huì)組織老師和家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)你們的研究報(bào)告，我會(huì)和你們進(jìn)行答辯交流，評(píng)選出獲獎(jiǎng)問(wèn)題進(jìn)行表彰。
同學(xué)們，九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下，與其說(shuō)時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師，不如說(shuō)它是個(gè)雕刻家。我們的樣子是爸爸媽媽給的，可是我們的能力、氣質(zhì)、境界是我們自己用時(shí)間雕刻的!新學(xué)期，我們用時(shí)間去雕刻更美好的自己!!謝謝大家!
旗下講話演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們，上午好！
今天我演講的題目是《春天在哪里》。
昨天是我國(guó)二十四節(jié)氣中的雨水節(jié)氣。每年2月18日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)330度，為“雨水”節(jié)氣。雨水，就是天氣回暖，雨逐漸增多。如果說(shuō)“立春”是春天第一樂(lè)章“奏鳴曲”：春意萌發(fā)、春寒料峭。雨水之后，便進(jìn)入了春天第二樂(lè)章“變奏曲”：氣溫回升、乍寒乍暖。雨水季節(jié)，北方冷空氣活動(dòng)仍很頻繁，天氣變化多端。這個(gè)季節(jié)氣溫變化大，就不能不提人們常說(shuō)的“春捂”，因此同學(xué)們不要急于脫掉冬裝，以防受寒。雨水后，春風(fēng)送暖，致病的細(xì)菌、病毒易隨風(fēng)傳播，故春季傳染病常易暴發(fā)流行。我們很多同學(xué)都寄宿在學(xué)校，所以要根據(jù)節(jié)氣知識(shí)，注意講究衛(wèi)生，鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防疾病的發(fā)生。
雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開(kāi)，沁人的氣息激勵(lì)著身心。萬(wàn)木欣欣向榮，都爭(zhēng)著接受陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。“一年之計(jì)在于春。”經(jīng)歷了這個(gè)春天，我們九年級(jí)的同學(xué)將迎來(lái)人生中的第一次抉擇，六年級(jí)同學(xué)也將告別童年，邁入少年。我們?cè)谶@人生的重要時(shí)刻，應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)這濃墨重彩的一筆呢？當(dāng)然是惜時(shí)如金，只爭(zhēng)朝夕，拼搏、努力、堅(jiān)持，用辛勤和汗水描畫(huà)人生的第一個(gè)春天美景。盡管春景美如畫(huà)，然而我們心無(wú)旁騖，向著目標(biāo)前進(jìn)；盡管暖風(fēng)熏得人欲醉，但我們振作精神，堅(jiān)持不斷向上攀登……如果此時(shí)有人問(wèn)：春天在哪里？就讓我們自豪地告訴他：春天就在我們奮進(jìn)的汗水里！
春天來(lái)了，吹面不寒楊柳風(fēng)。柔和的春風(fēng)輕撫著我們的臉龐，給人溫暖，讓人美好。人們常用“如沐春風(fēng)”形容人與人之間文明禮貌、和睦相處帶來(lái)的美妙感受。我們來(lái)自四面八方，如今在實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)家中共同生活、學(xué)習(xí)、工作，我們雖無(wú)血緣，但老師就像我們的父母，同學(xué)都是兄弟姐妹，文明禮儀就是連接我們的血脈。見(jiàn)面時(shí)彼此的一個(gè)微笑，讓我們從陌生成為熟悉；上課前師生之間相互的一句問(wèn)候，讓我們的情意相連；同進(jìn)餐廳時(shí)的相互禮讓，讓我們的心中春風(fēng)蕩漾；同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，一方的退讓或克制會(huì)讓校園的天空更加高遠(yuǎn)；當(dāng)同學(xué)不小心掉下了一點(diǎn)紙屑，我們主動(dòng)撿起時(shí)，校園會(huì)因你而增添一抹亮色……如果有人問(wèn)：春天在哪里？就讓我們每個(gè)人都告訴他，請(qǐng)看我這里，春天就在我這里！
人們常贊美春天的美景，但我更要贊美像春光一樣美好的你們，校園的春天因你們的美言善行而更加美麗。讓我們共同記住20xx年的這個(gè)春天，讓我們一起講述這個(gè)春天里演繹的故事，讓我們從這個(gè)春天出發(fā)，開(kāi)始我們更加美好的人生旅程。
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