文明演講稿范文匯總九篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在發展不斷提速的社會中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的文明演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文明演講稿 篇1
現在,我們舞鋼市正在創建“文明城市”,我們作為21世紀的青少年,更應該積極參與其中,做一個講文明的小市民。
由于環保問題,溫室效應正在不斷的蔓延,地球的臭氧層已被破壞。為了響應國家號召,為了保衛我們唯一的家園,我們少先隊員,更應該管住自己的手,不亂丟垃圾,不打架斗毆;管住自己的嘴,不說臟話,不隨地吐痰;管住自已的腳,不踐踏草坪,不追逐打鬧。我們每播種下一個動作,將會收獲一個習慣;播種下一個習慣,將會收獲一個品格。讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起,從自己做起,從身邊做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做一個文明的小學生。
我曾經看到過這樣一幅漫畫:一個小男孩和一個小女孩走在放學的路上,他們看到,在一個垃圾桶旁邊,堆著很多垃圾。這兩個聰明的小朋友想到了一個能讓扔垃圾的人把垃圾放進垃圾桶的好主意。小女孩把垃圾都給倒進了垃圾桶里,小男孩拿出一張紙,在上面寫上這樣幾個大字:文明只差一步。果然,過路人看到這幾個字,紛紛把自己手中的垃圾放進了垃圾桶里,這個垃圾桶旁邊就再也沒有垃圾出現了。是啊,“文明只差一步”,如果人人都向這兩個小朋友那樣有心,這個世界將會多么美好。∵@些扔垃圾的人雖然想把垃圾扔進垃圾桶,可自己卻沒有做到。所以,做個文明小市民,一定要說到做到,做一個真正的文明小市民!我相信,經過我們全體師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園,美好的社會!
講文明是我們中華民族的傳統美德,是我們每個人應盡的責任與義務。隨著時間的推移,我們更應該用行動來證明自己,讓文明之花盛開在祖國的每一個角落!
文明演講稿 篇2
尊敬的各位老師,同學們:
大家好!今天我演講的題目是:”我為創建做貢獻爭做文明龍港人“。
我們生活在一個一江穿城的美麗城鎮龍港。這里雖沒有繁茂植被,沒有高山環繞,但是這里四季分明、氣侯宜人,高樓林立,交通發達,曾是中國農民第一鎮,現在又是名譽國內外的”中國印刷城“、”中國禮品城“,這些獲得的一張張金名片是所有龍港人的驕傲。今年,鎮委鎮政府提出了”文明片區創建“的目標任務,決定利用三年的時間來改變龍港面貌,提升龍港品味,加快龍港經濟建設。我們每一個小學生都是這個城鎮的主人,既是城鎮的受益者,更是城鎮的建設者,城市文明離不開個人文明,投身”創建“是我們每個公民義不容辭的責任。
文明,是一個人生幸福的開始,文明,是一份生活中最美麗、最驕傲的禮物。也許,只有用一個默默無聞的領頭人,便可帶動一片圣潔之風。當有風度的一伸手,當有修養的一句話,充斥在人們的心田,便可回味出那文明的味道,那舒緩的感覺。
但是,同學們可曾見過在我們身邊、道路邊、校園內,那隨處可見的垃圾,它們又是否刺痛了我們的視線,觸痛了我們的心田呢?綠色植被在不斷破壞,清水在渾濁。作為這個城鎮的一員,作為這個城鎮的主人,我們雖無法使這個城鎮煥然一新,但我們可以用我們的雙手為它貢獻一份小小的力量。用你的雙手撿走周圍的垃圾,把它扔進垃圾箱,這一個小小的動作就可以為城市減少一份污染,增添一份潔凈!少一絲塵埃,我們的家園就會多一片藍天。大家都喜歡春天,春天是生命的季節,讓我們就從現在起,鏟一鍬泥土,提一桶清水,連同我們覺醒的意識,澆灌在一棵棵幼苗的根系下,同他們一起長大,為我們家園添一份新綠,讓我們的生活多一份溫馨吧!爭做文明龍港人,就讓我們先從三件事做起吧!
第一件事:愛護環境,你丟我撿
優美的環境是人創造的,也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的”公益廣告牌“上寫著:”愛護草坪,人人有責“;”同是生命,需要愛惜“;”給我一點愛,還你一抹綠“……這里沒有”嚴禁“的呵斥,也沒有”罰款“的警告,只有對文明行為規范的引導和對社會公德的呼喚。因此,必須養成講文明禮貌的好習慣不僅不亂扔垃圾,同時還要有”你丟我撿“的高貴品質,做一個文明小公民。
第二件事:遵守秩序,你擠我讓
文明的人都知道”在公共場所要遵守秩序“這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院,都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常,對這種同學該怎么辦呢?我主張不僅要制止,而且要”讓“,以”有禮“對”非禮“!弊尅安⒉皇擒浫酰弊尅安粌H是一種風度,而且是一種無言的教育和批評。
第三件事:待人謙讓,你好我學
謙讓,是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓,必須正確地認識自己與他人,個人和集體的關系。另外,我們還要學會用欣賞的眼光看別人,看到別人的優點,誰好就向誰學習,這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬,而且自己會心情坦然,生活將愉快充實。
這些都是做文明小公民的起碼要求,有了這些習慣,才算具備了文明小公民的基本素質。
同學們,文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作,將收獲一個習慣;每播下一個習慣,將收獲一個品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。
千學萬學學做人,說的就是應先學做人,學做文明人,學做社會人,爭做文明小公民,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開,讓文明小公民在龍港處處可見!
謝謝大家!
文明演講稿 篇3
老師們、同學們:
大家早上好!今天我講的題目是《爭說文明話,爭做文明事,爭做文明人》。顧名思義,今天所要講的內容就是行為規范教育,一晃又一個月過去了,11月份,我們的行為規范表現如何呢?有哪些班級在這一個月中有進步了?那些班級在原有基礎上退步了?學校中出現了那些好人好事?今天我們一起來探討一下。
本學期我們共設了五枚獎章:分別是紀律章、勤學章、文化章、節能章、衛生章,大拇指獎章。我們一項項來分析一下,在這五枚獎章中,我們做的最好的是節能章和大拇指獎章,在11月份的2次突擊檢查節能節電中,只發現一例違反規則的現象,另外,每周我們都有許多班級因好人好事獲得大拇指獎章,如一(3)班的肖揚同學,主動撿起地上紙屑,五(1)班的朱堯撿到五元錢主動上交大隊部等等,這些都是在我們日常行為規范中表現突出的先進事跡,值得全校學習。
而相對來說,我們的紀律、勤學、文化、衛生章情況就做的比較不理想,尤其是期中考試之后,加上最近學?萍肌Ⅲw育活動比較多,我們的行為規范就有所松懈。光從分數上顯示,10月份全?偪鄯謹76分,而11月份總扣分數146分,大家想一想將近一倍的分數,到底我們哪些方面做的不夠?
一、課前準備:
我們要求大家在課前準備時,必須做到快、靜、齊,認真有序的在班級里組織唱歌、背古詩,F在檢查下來,發現,許多班級的得分意識還是很強的,看到行規示范員來了,就自覺做好了,而在沒有行規檢查員的情況下就吵吵鬧鬧,我們還是停留在“要我學”的階段,只是為了應付檢查,而不是自覺的守紀行為。
二、文明進餐:
這也是我們面臨的最大的問題,食堂用餐11月份扣去了40多分,占去了總扣分40%的分數,主要問題在哪呢?
1、就餐排隊問題:就在上個星期三的中午,王老師在食堂值日,下課鈴聲剛響,一個五年級班級就飛奔進食堂,還大聲喧嘩,頓時把安靜的環境給打破了,接著就是整個食堂里亂哄哄,許多班級在外面排隊時相互追逐打罵,嘻嘻哈哈!因為在進食堂的地方有階梯,所以甚至有的同學因打鬧而不小心摔跤,我們的檢查員與老師在旁邊大聲訓斥,許多同學還是當“耳邊風”,不加理睬,而且許多同學沒有班級榮譽感,你管你扣分,我管我講話,從本周起,大隊部要加強處罰力度,在扣除班級分數的同時,要你對自己的不良行為負責,譬如:排隊講話的行規示范員要求他一起參與檢查等等。
2、吃飯講話問題:老師記得在開學初的行規廣播中,還表揚了大家在食堂用餐方面有進步,可最近卻退步不少。每次,老師經過食堂都會發現許多同學在交頭接耳,不僅影響消化,而且還影響吃飯速度,導致后面的同學吃飯找不到位置,我想接下去天氣冷了,我們更抓緊時間,否則飯會變冷。上個星期四、星期五連續兩次對食堂用餐講話進行突擊檢查,確實發現了不少問題,交頭接耳的,大聲喧嘩的,尤其要大家注意的是在搬凳子時,一定要輕輕的拿,不要托,造成食堂里面都是托凳子的聲音。還有就是天氣漸冷了,有的同學在放餐具時縮手縮腳,放盤子也不規范了,有的明明堆的很高了,他還拼命放上去,有的明明放倒了也不管,一扔就跑。這些現象希望在下一個階段注意改正。
當然還有表現好的班級,譬如說四(1)中隊、四(3)中隊和五(3)中隊,這三個班級就在食堂用餐方面表現的比較好,整個11月份沒有扣分,在路隊整齊方面,老師發現最近的中午路隊比較差,很多班級都是一路飛奔下樓梯,一個形象很差,而且也不安全。上周四突擊檢查,六個班級被王老師抓到,要求整好隊再走出校門,中午門口隊伍較多,奔跑很容易引起事故。好幾次,老師中午在門口值日,班級隊伍都是三三兩兩,隊伍彎彎扭扭走出來,本周起我們要求門口值日的老師一定要嚴格控制好學生的出校隊伍,一定要整齊了才能走。而且放學路隊最近的副班主任的有所松懈,希望協助班主任老師一起護送學生出校。
三、早讀:
這一方面我們的一年級做的比任何一個年級都好,一年級早讀總扣分是4分,二年級是8分,三年級是6分,四年級是13分,五年級是10分,其中一個班級就扣去了6分。我想,我們高年級接受的教育要比低年級多得多,更應該有示范作用。
四、文明禮儀:
我記得在上個星期施老師的感恩教育中,就告訴大家,我們小朋友在校表現是很好,可是在校外呢?好幾次我在校外,小朋友看到老師都是扭扭捏捏,不好意思打招呼,同樣,除了老師,每天家長接送我們很辛苦,我們也要熱情的說一聲“再見”!
五:領巾標志:
隨著開學初的一再強調,我們同學的領巾標志基本規范了,但是隨著天氣漸冷,許多同學喜歡把紅領巾、校牌藏在衣服里面,使我們檢查的同學一點不方便,還有許多同學將就餐券放在校牌的前面,將名字、照片都遮住了,我想如果我們要放統一,統一放在校牌的后面,接下去的檢查,如果你沒有按照要求,屬于佩戴不規范。在這一方面做得好的是這些班級:一(1)班、一(2)班、四(3)班、五(1)班、五(2)班、五(4)班。
六、兩操:
我發現廣播操的現象要比室內操好得多,也許大家認為廣播操在外面。老師會看到,室內操看不到,所以明顯室內操的扣分十分嚴重,主要原因是講話和相互喧鬧。一(1)班、二(1)班及三(3)班有明顯進步,采取了有效的措施,如:“值日班長制”“為中隊當一天家”,讓每一位同學積極參與到班級管理中去。
七、節水節電:
我們班主任教育的還是十分到位的,11月份共突擊檢查了三次,只發現2位同學忘記關水龍頭,沒有發現其他浪費水電現象。
八、環境衛生:
這一直是需要我們常抓不懈的工作,最近發現在車棚、綠化帶附近經常有紙屑,而且許多次看到同學經過都沒有彎腰撿起,我想這一點,我們一(3)班的俞老師學生的教育工作比較到位,他們班的肖揚、鄒敏因主動撿起地上的紙屑而受到大隊部的大拇指獎章。在11月份從總體的檢查分數來看,做得比較突出的、有示范作用的班級是一(2)班和三(2)班。
同學們,我想我們經常在思考,將來我們要做一個怎樣的人?我想:做人的基點首先要做一個文明的人,然而遺憾的是在我們身邊有這么多不文明的現象,很多同學把文化學習放在了首位而忽略了社會公德、文明習慣的養成。其實文明并不難,文明就是路上相遇時的微笑,同學有難時的熱情幫助,自覺撿起地上的紙屑,認真遵守學校的每一項規章制度。
學會文明,就要說文明話、做文明事、做文明人。從現在做起,從點滴做起,養成良好的文明習慣,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿生活之花。
文明演講稿 篇4
近日,英國知名主持人克拉克森來中國乘坐高鐵時,他后座的男子一直拿著手機大聲通話。他拿手機拍下這名乘客,自己則對著鏡頭壓著嗓子連喊4句“閉嘴”,然后發到了有120萬粉絲的社交賬號,在4天內獲得超過305萬次觀看和9千多條評論。
國人出行的進化史,可以視為經濟發展的映照。以前的綠皮車時代,大家只求正點到達目的地,對于出行體驗的訴求比較低。如今,高鐵和飛機打造的舒適的全方位出行體系,讓乘客們對于出行環境的心理期待值大大提升。但總體來看,如今雖然交通工具越發現代化,但一些乘客的文明素養卻并沒有趕上交通工具的發展速度。遠的如孟非,近的如克拉克森,他們都用自己的方式記錄了身邊的不文明行為,我們在關注名人效應的同時,更要在諸多事件之中有所反思。
從克拉克森拍攝的視頻圖像可以看到,高聲打電話的男子乘坐的是高鐵商務艙。從經濟角度講,選擇商務艙的人士理論上財富狀況應該是不錯的,但其人在公共場合的文明禮儀和秩序素養,顯然還不夠“富裕”。而這種尷尬狀況,恐怕當事人還處于未知的狀態。而一些網友對此事件也持“不要上綱上線”的觀點。比較有代表性的說法是——“沒有侵犯到他人的空間,又何有打擾之說呢?”
以上所述,代表了個別人對于公共空間認知的偏頗。所謂公共空間權益,并非單單是肉體上要求他人保持距離的權益,包括聲音、味道和視野等多方面的權益,都是不可侵犯的。打個比方:如果你在地鐵上吃韭菜盒子,就很可能被其他乘客投訴,因為他人的嗅覺因你的行為已經不堪重負。在高鐵上被他人長時間高分貝打電話所打擾,也是自身權益受到了損害。但是目前行政條例還沒有細化到這一步,因此,要維護好公共場合免打擾權益,就只能靠道德約束和自身的文明素養。
有一句話叫“不打擾到別人,這就是教養!睙o論何時何地,不輕易地冒犯他人的自由空間和靈魂居所,應該成為大部分人的共識。我們能在重要會議開始前把手機調成靜音,卻粗線條地忽略了在高鐵車廂內大聲說事對別人的冒犯。文明素養和時間地點無關,這一點不僅是長時間高聲打電話的男子要領悟,更是所有國人都應該思考的問題。
文明演講稿 篇5
各位老師,同學:
你們好!
今天我的題目是《文明奧運伴我行》。
20xx年的7月13日,是令十三億中國人民終生難忘的日子。在國際奧委會第112次全會上,北京以壓倒性的絕對優勢獲得了~年奧運會主辦權。消息傳來,舉國歡慶,萬人空巷。申奧的成功,標志著擁有百年歷史的奧運會,將首次在有著五千年悠久歷史和文化文明的古國舉行,而占世界人口五分之一的中國人民的廣泛參與更加體現了“重在參與”的奧林匹克精神。
~年的奧運會,是全國人民的盛會。在“更快、更高、更強”的奧林匹克宣言下,在“和平、友誼、進步”的奧林匹克宗旨的召喚下,我們將與世界各國的朋友一道,共同點燃奧運的圣火,讓文明燦爛的奧運火炎在我們的胸中燃燒!
面對已經進入倒計時的奧運盛會,作為一名北京的中學生,我們也負有相當的責任與使命。我們要積極開展宣傳和活動,傳播奧林匹克精神,弘揚中華民族優秀文化,努力提升我們的文明素質。
北京舉辦奧運會將向世界展示中國改革開放的巨大成就,讓世界更加了解北京、了解中國、了解中國人民。我們中學生要從現在開始,學習和宣傳奧運知識,做奧林匹克文化的傳播者,積極參與中外文化交流活動,做中外文化交流、發展的推動者。見到外國友人,禮貌的打招呼問好;要利用雙休日或寒、暑假參加認識北京、宣傳北京的系列活動,在愛北京的體驗活動中,了解北京的歷史與北京的變化,看看現在的北京與從前的北京有多么的不同。要多了解不同的人群,聽聽他們對北京的見解,用手中的筆記錄下市民眼中的新北京,或者做一名小記者,拿起相機、攝像機拍下現代化進程中的新北京,用畫筆繪制出我們眼中的新北京;要自覺接受愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學,愛社會主義的公德教育,參與到“希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”、“手拉手”、“扶貧助殘”等活動中去;要積極倡導社會文明風,為創建文明城市、文明村鎮、文明社區、文明校園做出自己的貢獻。這一切,都是為了讓北京成為現代化文明都市;我們要積極參加“小小文明工程”建設行動,從小事做起、從自身做起,培養健康文明的行為習慣,要懂得文明禮儀,不斷提高自身的道德修養,做健康文明的中學生,為“人文奧運”做貢獻。
最后,讓我們全體中學生一起努力,為~年的北京奧運會貢獻自己的力量。
文明演講稿 篇6
尊敬的各位領導、親愛的老師:
大家好。首先感謝xx-x中學的領導給我一次與大家交流的機會,做一個關于班級管理方面的發言.我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常,也很平淡,無經驗可談。如果說是經驗交流倒不如說是互相學習。我欣慰的是:本學期我班的尖子生能有所突破,學生的整體成績有了較大的進步。一學期來沒有一個學生受到學校處分,學風、班風有較大的轉變。這一切與xx-x中學領導班子的正確領導分不開。與數學教師劉志玉,英語教師劉云兩位老教師及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細心教育分不開。在這里我作為三年1班的班主任要對xx-x中學的領導及我班的所有科任教師說一聲:謝謝!
下面我就我平時所做的工作談幾點體會:
一、健全班級的規章制度,依章“治”班 我個人認為這是一個良好班集體的開始。 我們班原有學生53人,入學180分3人學生素質參差不齊,紀律松懈,生活散漫,尤其是班里的幾位思想和學習方面的雙困生,無視校紀校規,一切以“自我”為中心,給班風帶來了極不良的影響,如果任其發展,這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識,而且還會對其它同學造成負面影響。為此,我決定從整頓班風入手,進行從嚴管理。
俗話說“無規矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度,如獎勵制度、紀律衛生檢查制度、違反班規的處罰制度、作息考勤制度等。這些制度教師協同班干部制定,然后交全體同學討論、修改、補充,最后由班主任發布實施。制度建立之后,關鍵看執行。這時教師一定要率先垂范,起領導帶頭作用。比如,每次大考在班級前十名的我都會給予獎勵,當然主要是物質上的,也的有點精神上的。錢不夠我就自己掏腰包,為此媳婦還查過我的帳呢!其實我現在感覺不僅要獎勵前十名,后面的也應適當的獎勵,尤其是低年級的,班級兩極分化不是很嚴重的,還應獎勵學習進步大的只有這樣才能調動全盤。除此,我還必須抓住其他學生在各種活動中的閃光點及時給予一定的獎勵,比如在校運動會等各種活動中獲獎的同學。只有這樣才能使整個班級的學生各盡所能,學習的、活動的我都有人才。而且還能促進學生的積極性,以班集體為榮。使整個班級洋溢著青春的氣息,向上的力量,何樂而不為呢?對于班級的作息我個人克服了來自各個方面的困難,率先垂范,起到了良好的作用。現在想想最對不起的是孩子,妻子還行因為她和我一樣把自己奉獻給班級,奉獻給教育事業。早晨6點別人家的孩子還在睡夢中,我女兒已經和我出門了,為了讓她快點,我就盡量滿足她的要求,也使孩子養成了許多壞毛?梢哉f是種了別人家的田,荒了自家的地。有時想想真不值得,但又一想教育就得對得起良心。在座的我想也都有同樣的體會,嘴上可能有些牢騷但還是在為教育,為學生無私奉獻著。還有對于違反班級規定的,我是決不講情面,學生說我狠,我認為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實。當然該愛也必須得愛。這是我要講的
二、 用“心”來搞好管理,創建和諧班級。
班級管理工作是一門育人科學,更是一門育人藝術。它需要班主任多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業參加工作至今,擔任五年班主任工作,深深感受到管理班級,引導學生得用“心”,會用“心”。即對學生有“愛心”,能 “操心”,有“耐心”和“真誠之心”對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協作之心”,對家長有“熱情之心”,對自己培養 “進取心”。有了這些“心”,班級就好管理了。我首先說說
(一)愛心
五年前,當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了,我的靈魂受到強烈的沖擊,原來做一名班主任是這么的光榮,一人呼幾十人應的自豪感。心想他們跟著我,我就的護著他們也就不由地在心里對他們產生了愛。數周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是全部學生。雖然是個男老師但我還是喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續努力!”等與學生交談溝通,讓學生感受到我發自內心朋友式的友情,家人般的關愛,從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題,學生樂于接受我的教育、引導,我有困難他們也主動幫助我。真的,把愛心給了學生,學生就喜歡你,信任你,服你也就愿意聽你的。學習的效果當然好。 作為一個差班如何讓學生們坐住班級,認真聽課讓那些想考學的學生安心的學習,我用愛心感動他們。比如我們班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等幾個學年的有名的`淘氣包,老大難。說話出口成臟,簡直和農村的潑婦一個樣子,敢和男生大罵,和教師頂嘴如何對待他們我剛柔并進,以愛心感化。作為男班主任對于女同學打不得罵不得的,于是我經常從細節入抓住小事找她們談心。有一次郭媛玲的父親打電話給我,讓我注意郭媛玲的舉動,因為郭瑗玲強嘴被他打的厲害他怕孩子想不開出事,我問他為什么?他說實在太不聽話,我能感受到那份無奈的愛。到學校我看見郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節課下課后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化學實驗室,問她們怎么回事?講了經過后我叫他們換位思考你父親做的不對,你們做的又怎樣呢?并告訴她們父母的艱辛,讓他們感受來自父母的那份愛。她們都不說話了,我知道對于她們姐倆不說話就意味著承認錯誤。后來聽她父親說回家還真主動承認了錯誤。井欣、潘雪因為媽媽對自己2歲的弟弟關心的多一點就和媽媽大吵一架我不僅沒有替媽媽訓斥反而對這些同學我都加強了保護,給了他們更多的愛,盡量讓他們內心愛的天平趨于平衡。而且經常找她們談心交流她們也逐漸淑女起來了,成績也有了一定的提高了。這次考試郭媛玲由學校14名變成底7名,郭婉玲由學校38名到20名。我很高興我用真情打動了孩子們的心。初二的時侯宋勝波闌尾炎手術我帶著班級同學買了補品分兩批去看
他。家長深受感動,逢人就說我們班好無形中樹立了班集體的良好形象。李風來同學父親20xx年10月末死于車禍,她的家境本來就不富裕,父親一死更是雪上加霜,李風來和一個在魏銘班級的妹妹面臨輟學的危險。我班學生知道這個消息后團支書姜月琳、班長王秋紅組織學生捐款。那是早自習我剛進班級他們正在收錢,5元、10元、看到這種場面我從兜里拿出50元,學生被老師的愛心感動全班共捐款243、5元,后來兩個孩子轉學了,但是我和班長、團支書還是把捐款匯到吉林省榆樹市五星中學。通過這件事情我深受感動也看到1班的未來。正如20xx年感動中國人物洪占輝所說心動不如行動。為了讓孩子參加英語競賽,我和劉云老師給孫曉悅、王秋紅訂書、交報名費。我們不能因為拮據的家境而讓孩子失去學習鍛煉的機會,結果20xx年英語競賽中王秋紅、李凱強兩名同學獲得省級獎勵。班級的管理真應了那句話有愛就有回報。第二就是
(二)操心
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛生、紀律,學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己,自信心強、上進心不強。同時還存在一些其他問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,我在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動,從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養成,暗暗競爭,激發了他們學習的積極性,取得了較好的效果并在學校文明班級的評選中,多次獲獎。有的老師可能要說能起到這樣的作用嗎?千萬別小看它,這是一個潛移默化的過程,無形中就形成了一種力量。對于這操心我總結一句話;“班級無小事,事事你的管,但事事不獨攬”。只有這樣才能作到不操沒用的心。第三是
(三)耐心
我們經常聽到老師抱怨:“現在的學生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子,因為當今社會,孩子們接受到更為豐富、復雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學生都能牢記都做到為止,要有不怕當事媽的精神。我班一位男生王淇,頭腦靈活,接受能力強,但成績平平,總不見上升。我觀察他一段時間后,了解到他每天到校早早的,回家遲遲的,是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習,課后不復習,只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣,我多次教育,但收效甚微。我就不相信我管不了他。一次午間休息時,我和本班幾個同學在閑談人生理想,他也在場,我抓住時機發起進攻就問他有什么理想。他小小年紀,語出驚人,他長大想研究化學。這時我拍了拍他的肩膀,笑著說:“好,有志氣!要想研究化學,那可需要刻苦學習,你呢?”我接著耐心引導道:“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的零散時間去學習,你成績一定會上升的,那樣才有研究化學的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“王老師,我會改的。”此后,我又選擇時機教育了幾次這位學生還真慢慢地改正了缺點,能抓緊時間了,學習也用功了,成績也上升了,還光榮地加入了共青團,并且成為化學科代表。
(四)真誠之心
班級管理需要“真心”“誠心”,使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生,平時要多與學生談心,要多注意學生的舉止言行,掌握他們的思想變化,一旦發現問題苗頭后,就要進行教育引導,以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者,我并沒有放棄他們,而是因材施教,采用各種不同的方法,教育他們如何做人,做好人,比如我班周振名、汪洋、云東都是流失從返校園的,而且經常上網,這既不利于好的班風的形成,也不利于孩子的身心健康。于是我觀察到他們愛運動,這是一個好的信息,體育課我專門和他們幾個打球,并鼓勵他們將來走體育。同時也教他們做人,向他們講先成人后成材的道理。經過一段時間他們愛上籃球上網明顯減少了。上課也認真聽課了。正是有了他們這些淘氣的孩子,1班運動會、中長跑、足球賽均取得優異成績。我時常在班級里說紅花固然美麗但綠葉也很重要,沒有綠葉怎能顯出你紅花的美麗。幫助這些孩子樹立自信,讓他們感受到老師的真誠之心。并且經常給這些學生家長打電話,這樣做一方面對家長產生促進作用,對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。我深知只有真誠才能換取真誠。
(五)放手之心
班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動,主要的關系也是學生之間的關系,要想了解學生,要想真正了解一個班級,就必須深入到學生之中,在這方面,班干部有著特殊的優勢,所起的的作用顯得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培養班干部隊伍,讓他們成為自己的左右手。這做好了,班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經常對班干部說:能擔任班干不僅是因為你們學習表現好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你們能夠以身作則,嚴格要求自己,主要是因為你們具有較強的獨立工作的能力,在同學們心中有威信,大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,我帶領他們結合班級實際,制定各方面的管理制度,還將班費交給班委會管理,放心地讓他們合理使用,大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意,做些指導。事實上,他們的確也做到了,能把同學們團結在身邊,帶領同學們把班團隊活動開展的有聲有色,而很少向我問這問那!我只是偷偷的關心,暗暗的管理。對于班干部我還要說一句響鼓也得重錘。
(六)協作之心
班級教育和管理活動要有科任教師的團結協作。不少科任教師在平時由于和學生交流不夠,了解不深,所以在對學生的評價上,往往以自己這一學科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況,并向他們征詢對班級管理的意見和建議,然后對學生進行教育引導。老師之間,師生之間互相配合,感情融洽了,教學也就相長了。我班之所以能取得好成績,與全體科任教師的合作,班主任與學生相互協作是密不可分的。特別是數學老師、英語老師充分發揮出了老教師主導作用。本學期他所教的數學科目在期末統考時取得了優異的成績全學年100分以上10人我班4人,英語、數學最高分全來自一班。成績的取得是他們辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。同時我與學生建立了密切的聯系,我只要一有時間就在班級,早晨抽查作業提問語文、單詞英語課文、中午自習從周一至周五固定數學、英語、物理、化學數學。由班長組織我檢查。而且還要檢測,由學生出題學生批卷這樣一來既鍛煉學生的能力又增長了知識,效果非常好。通過以上眾多措施,培養了學生的自我管理能力,增強班級的凝聚力,使學生真正做到自力、自治、自強。我時常告訴自己班級不僅是你的也是所有任課教師和同學們的我們只有形成合力才能出成績。
(七)熱情之心
班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯系,能理解家長的難處,不訓斥家長,不把學生的錯誤轉嫁給家長,要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長,應一視同仁,平等對待。家長對班主任或學校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態度,做到寬容大度,胸襟開闊。對“住校學生”的家長,我也經常與他們通電話,向他們匯報子女的學習情況和在校表現。這樣,我與家長建立密切聯系,進行友好交往,不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來表示致謝。我班學生王秋紅同學在班級名列前茅,家人對她的學習很重視,要求非常嚴格。有兩次考試,成績沒有上升,反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話,了解到他一天學習下來后,感到很疲倦,父母期望大,給她壓力大,,針對這種情況,我對她進行教育,,與家長談心,希望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,否則容易造成逆反心理;不僅關注孩子的學習,也要關心孩子的休息;幾天后,孩子情況有了轉變,家長欣喜地把這個消息告訴了我,其實我早就注意到了,但仍對家長的轉變給予了評價。家長學校配合,收到很好的教育效果。在這幾次考試中,王秋紅同學考取了學年好成績。此時,當班主任的勞累早已拋到九霄云外,取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長的同時,能了解到學生的家庭教育狀況,有利于更好地開展班級工作,合理、有效管理班級。
(八)進取心
班主任工作也是一門學問。除了認真工作外,還要努力鉆研,銳意進齲也只有這樣才能出成績。每學期我都精心制定班主任工作計劃,認真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫好班主任工作總結,以積累工作經驗,將班主任工作做的更好。學期結束,根據學生的綜合表現,撰寫操行評語,指出不足,表揚優點,提出希望。并且利用最后一次班會進行點評,力求學生能借此提高自我評價能力和培養相互學習的態勢,在假期能不忘學習。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。我除了經常向我校的一些具有豐富班主任工作經驗的老師學習,還充分利用學校所訂購的教育書報刊,特別是對其中的“班主任工作”方面的內容認真學習研究,以期收到 “他山之石,可以攻玉”的效果。
文明演講稿 篇7
大家好!今天我演講的題目是“養成雅行習慣,爭做文明學生”。
我們的祖國自古以“禮儀之邦”著稱于世,我們的民族歷來十分注重言行雅致。
現實生活中,我們也許有青年旁若無人地占據著公汽的老弱病殘座位,也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出不文明用語,也許有遇到路人撞了你不道歉便揚長而去,也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮?吹竭@些不雅的言行,你一定會覺得他們與物質文明的社會是多么不協調!
是的,當今有些人對于自身不雅行為不以為怪,還會認為:小節無礙大事!我以為:言行文雅不是小事,它是一個人素養的體現,它是一個社會文明程度的標志。
可以這樣說,雅行是現代文明人的重要素質,它比人的智慧與學識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態萬方,這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會的大家庭中,文明雅致地處事待人,是我們每個青少年成長過程中的必修課。
我們更不能忽視,不雅的行為時常發生在大家的身邊:校園內,有我們不經意丟下的垃圾;同學間,話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病,但卻影射出我們素質上的缺陷。
同學們,我們1207班有一個共同的信念:今天,在校園學做文明人;明天,在社會上做個高雅的公民。因為,我們出自詩情畫意的英華校園,我們不能辱沒班級的榮譽,我們不能辱沒校園的名聲!此刻,就要從我做起,從點滴做起,在老師的引領之下,做一個言行文雅的好學生。
文明演講稿 篇8
尊敬的老師,同學們:
你們好。今天我演講的題目是《做一名文明的中學生》!
眾所周知,我國是世界四大文明古國之一,也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色!吨袑W生日常行為規范》也明確要求:現代中學生要禮貌待人,遵規守紀,嚴于律己。 的確,處于多夢季節的青少年,萌發著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求!
在這孩子與成人相錯的十字路口前,在這漫漫的人生路上,“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光,遠航者的羅盤;是人生樂章的主旋律,人生圖畫的主色調。莎士比亞曾說過:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光。而我想說的是:當一個學生不知道文明、禮貌、紀律為何物時,就猶如鳥兒失去了翅膀。
在生活中,在我們的身邊,不乏有這樣的現象:
校園里,見到老師,不知道問好;生活中沒有秩序,不懂得謙讓;大庭廣眾之下,公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不,這是無禮!干凈的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里,披頭散發,不修邊幅,長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!
如此看來,一個人的素質是多么的重要。
現在,我校在全市,乃至于全區全國榜上有名,而我們又是這所名校的主人,那么,身為主人的我們,應該怎么做呢?
應當碰到老師時,送上一句溫暖的問候;在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓;平日里整理好自己的儀容,愛護自己身邊的一切?
你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑,或者,在這場比賽過程中,保持安靜,不喧嘩,做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下,呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣,那種感覺是不是特別美妙呢?
人,不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集于一身時,你,就是最可愛的人!
在這場熱潮中,你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情,水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發著超倍的魅力!因為,你,就是準格爾旗民族中學的金字招牌! 請記!做一個守紀的人!做一個可愛的xx人。
文明演講稿 篇9
“加強文明建設,構建和諧社會!边@句話,處處都有它的足跡!拔拿鳌,你可別小瞧這兩個字,它!是很講究的。比如:行人要靠右行,不要亂丟垃圾,不要隨地吐痰,不要踐踏草坪等等。除了這些在日常生活中,還有許許多多的文明行為和規范。需要大家遵守,如果你違反了這些文明規范,你就會成為一個不文明的孩子,還可能會失去你的朋友。所以大家千萬可別小瞧了這兩個字。
文明是需要我們大家一起去維護與遵守的,作為一個中小學生,不僅自己一定要遵守文明行為的規范,而且還要監督和幫助身邊的人去遵守這些文明規范,這就是我們常說的“小手拉大手,共創文明城”。
記得有一次媽媽帶我出去玩,走到一個十字路口,我看見一位盲人叔叔正準備過馬路。十字路口車來車往,川流不息,盲人叔叔扶著拐杖過馬路,非常危險。我急忙跟媽媽說:“媽媽,你看盲人叔叔過十字路口多難啊,我們去幫幫他吧。”媽媽爽快地答應了,我們兩步并成一塊走過去,扶著盲人叔叔過十字路口。盲人叔叔非常感動,一個勁地說:“真的太謝謝你們了!太謝謝你們了!”我說:“叔叔不用謝,這是我們應該做的!
其實這些小事在我們身邊會經常發生,只要你記住了“小手拉大手,共創文明城”主動帶領身邊的人一起去做,一起去講文明、樹新風,一起做一個好公民,你就會發現我們的身邊是多么的富有詩情畫意,到處洋溢著溫暖與和諧。
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