【必備】優秀教師演講稿范文集合七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的優秀教師演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀教師演講稿 篇1
1998年9月，我邁進了鐵西啟智學校的大門。有人說：選擇了特殊教育就選擇了艱辛；選擇了殘疾兒童就選擇了付出；而我選擇做一名特教教師，就注定要為他們殘缺的天空付出我生命的全部。
特殊教育需要我們投入更多的耐心、愛心和責任心。XX年3月初，盤錦的一名8歲語言障礙重度女孩慕名而來，在我們班試讀。孩子什么都不懂，上廁所需要強行帶去，一去就是十多分鐘，課間的十分鐘根本不夠用，教室里的孩子無人管。那一段時間，我恨不得把自己分成幾瓣。即使這樣，這個女孩也是一天一潑尿，兩天一堆屎，當然全撒在內褲上。每次勸孩子回家，孩子的姥姥都用哀求的口吻讓我們再試看幾天。設身處地想一想，他們的確不容易，年過花甲的老人，正是安享晚年的時候，可他們卻要為了這樣一個孩子能夠接受到好的教育而背井離鄉。我怎么忍心讓他們失望而歸呢？但那段日子著實讓我痛苦了好久。
每天下班回到冰冷的小屋里，一邊做飯，一邊望著棚頂發呆。我常常問自己：這就是我所向往的事業嗎？遠在他鄉的媽媽鼓勵我：孩子，三百六十行，行行出狀元。只要你用心去做，鐵樹也會開花。媽媽的一席話讓我茅塞頓開，倔強不服輸的我選擇了堅守，選擇了面對。每當我為孩子清理臟東西時，我就有一種要吐可卻吐不出來的感覺。到了中午，我一點胃口都沒有，兩眼發呆，覺得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他們開玩笑地說我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了禍把屎拉在了褲子里。書記和主任幫我一起清理，她們說我真的不容易，一個姑娘家哪干過這個啊。她們越說我就越感覺委屈，淚水禁不住奪眶而出。我一邊哭一邊給孩子換洗衣服。這時，我們班另一個語言障礙重度男孩扎著小手帶著哭腔走到我的邊上，他一邊摸著我的臉一邊說：老師哭了，老師哭了。
其他的孩子紛紛指責：就怨你，就是因為你，把老師氣哭了。放學后，我把洗好的衣服交給了孩子的姥姥，老人拉著我的手說：姑娘，難為你了。后來，在這呆了一個多月的小女孩走了。我的心里倒有點不是滋味。我的腦海里反復出現兩位老人滄桑的背影。面對他們，我就這樣放棄了嗎？我真后悔我沒有勇氣拉住孩子的手。我暗暗發誓：不再放棄任何一個孩子。當領導將全校最鬧最不讓人省心的孩子轉到我們班時，我接受了，這個200多斤的大男孩成了校內八小時我的貼身“保鏢”。當領導把不會上下樓的小男孩交給我時，我沒有拒絕。我利用沒課的時間訓練孩子上下樓，訓練他踢足球。半年后，她的父母帶著各種水果來到學校，他們告訴我：孩子進步了，現在他在五樓鎖門的功夫，孩子已經自己走到了一樓，這是他們一輩子都不敢想的事。
不知什么時候，我發現我愛上了這份救人于危難的職業，也不知什么時候，我為擁有這些學生而有了幾許感動。我常常將這種感動變成一個個跳躍的文字發表在報紙上，用我的稿費為他們買喜歡的東西。炎熱的夏天，每人一根大白糖，就可以讓我們快樂地歡呼著，跳躍著！我的文字也感染了社會上的愛心人士，他們紛紛給我寫信，將關愛化作一股股暖流溫暖著我，鼓勵著我。我忽然明白了，愛就是一種傳遞，一種無私的給予。
做了母親的我，更能理解學生家長那望子成龍的心情和面對現實的無奈。當你面對一個智障孩子時，是無奈；可當你面對一群智障孩子時，那就是責任。
學生需要的就是我應該做的。有一年六·一，學校要搞一臺聯歡會，領導交給我一個任務，讓我根據我為父親吸毒、母親患先天性心臟病的學生過生日的真實故事改編小品《師愛無限》。在編排過程中，孩子的心很敏銳，他不愿意讓更多的人知道他有一個吸毒的爸爸和多次與死神擦肩而過的媽媽。我多次與他談心，幫助他給戒毒所里的爸爸寫信，鼓勵他的爸爸好好戒毒。可孩子每當說到“我要爸爸和媽媽”時，就放聲大哭。他告訴我，他好幾個月沒看見媽媽了，他好想媽媽啊！
就在幾天前，他的姥姥風風火火地跑到學校告訴我：孩子的媽媽快不行了，讓孩子看最后一眼。下班后，我匆匆忙忙趕到醫院。那時，她剛剛被醫生從死亡線上又一次拉了回來。她的臉色發青，嘴里還在流血，她斷斷續續地告訴我：老師，孩子，孩……孩子，交給你了。我再也坐不住了，我和家屬多次與戒毒所取得聯系，讓他的爸爸看一眼病重的媽媽。我找來工作繁忙的愛人與他促膝長談，堂堂七尺男兒終于在親情的感召下流下悔恨的淚水。當我和我的學生在舞臺上表演時，掌聲一浪高過一浪。
值得一提的是，他的爸爸終于提前戒毒成功，演出當天就坐在觀眾席上，旁邊的媽媽欣慰地笑了。當我看到一家三口其樂融融時，我終于感受到了作為一名特教教師的光榮與自豪！
由于學生的缺陷各異，一個簡單的字母或生字、一句平常的問候語，我們往往要教上幾十遍、上百遍。機械的重復，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥。突發事件常常發生：有一次，我正要準備錄制一節省級公開課，忽然聽見“咣當”一聲，孩子們尖叫著往外跑。我一看，是身高1米8多，體重200余斤的彬彬倒下了，還伴有抽搐。癲癇病發作！我連忙跑過去，把他平穩地放到地板上，把頭轉向一側，一邊幫他解衣服，保持呼吸通暢，一邊按他的人中，一邊安撫其他的孩子不要驚慌。我呼喊他的名字，他沒有反應，腳胡亂地踢著，手攥成了拳頭，眼睛緊緊地閉著，臉憋得紫青紫青的。
不知過了多長時間，他終于緩過來了，我小心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。強忍著手臂的酸麻和顫抖，我和校長還有后勤主任把他扶起來。他可能也是糊涂了，要上廁所，卻不下樓，非要從下不去的地方下樓，給他拿來尿盆，他卻不尿。回到休息室，對著床頭就澆，攔都攔不住。看著孩子被癲癇病折磨的可憐樣子，我的心隱隱作痛，我上網查詢治療癲癇病的相關信息，和家長多次溝通，督促孩子及時吃藥，遠離癲癇病發作的誘因。從那以后，孩子再也沒有犯過病，看到孩子健康的生活著，我開心極了！
回首逝去的十三年，有歡樂有淚水，有喜悅也有委屈：我的手曾被學生撓得血淋淋的；我新買的皮鞋被學生踩得遍體鱗傷；我剛買的手機被學生帶的酸奶浸泡；教室里能摔的東西摔了；能吃的東西替你吃了；能喝的東西替你喝了；能撕的東西撕碎了。為了班級的平靜，我不得不絞盡腦汁想：還有哪些地方自己沒想到，還存在哪些安全隱患。說心里話，我感覺真的很累很累……
普通教育培養的是明天的希望，祖國的花朵，特殊教育同樣也能擎起一片藍天，一彎殘月。我的學生曾經在國家省市特奧會上獲得金牌、銀牌，是鞍山市優秀運動員；有的學生已經參加工作；還有的協助父母做生意。我的學生會制作幻燈片，節日賀卡，會上網查找資料。我積極響應學校號召，無論嚴寒酷暑義務為腦癱孩子送教到家，出色地完成了學校領導交給我的任務。在教學中，我注重培養學生的自主學習能力，引導他們把學習變成一種習慣。我利用課后班的時間教孩子們生豆芽、炒菜、縫被子、釘紐扣。我們的老師還定期為困難學生捐款捐物，帶無人照顧的孩子洗澡，幫助困難學生家里粉刷墻壁。
在特殊教育學校做老師，更多的不是教給孩子多少深奧的知識，而是教他們如何做人，如何身殘志堅，如何創造生命的價值。我從來不后悔自己選擇了特殊教育，選擇了這些智障孩子。面對孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，我體會到了一名特教教師所有的幸福，體會到了“送人玫瑰手留余香”的快樂！”我和他們一起摸爬滾打，一起奏響人生的歡歌，在這里，我找到了人生的價值，愛是我生活的全部。未來的路上還會有荊棘，我將繼續撒播愛、創造愛、鑄就愛。
因為我從事著一項充滿愛的事業！我愛得執著，愛得大氣，是我的孩子們教我學會了愛，愛——鑄就了我無悔的青春！
優秀教師演講稿 篇2
各位領導，各位老師：
大家下午好！
人們經常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“拿著金鑰匙的人”等閃爍的詞語來描述和贊美教師。這些良好的口碑鞭策和激勵著教師努力上進，肯吃苦，肯付出，形成了人們常說的“教師精神”。我聽過有人這樣形容一個老師：“吃飯清淡，穿便衣，出門辦事臨陣退縮，就像蠟燭，一生半明半暗！”我停下來欣賞了窗外的風景：花枝招展的現代女性鈴鐺，豪華的別墅，不斷膨脹的高消費……作為一名新員工，面對外面美好的世界我很激動，但我更深刻地知道，我們的祖國在平凡中需要教育，需要老師，需要奉獻。選老師，這輩子沒什么愿望。
近年來，面對市場經濟的沖擊，一些教師失去了自我，失去了奉獻精神，削弱了專業責任。雖然這是社會轉型期暫時的困惑，但即使老師一時疏忽，也會給學生的人格塑造帶來沉重的打擊。要建設一支高素質的教學團隊，教師必須具有強烈的責任感和奉獻精神。陶行知“抱一顆心，不帶半根草”的精神是我們教師的光輝榜樣。即使在市場經濟發展的今天，這種美德也不能喪失。古人還知道“百年育人”的道理，但今天的人更懂得“興國以教育為先”。那么，如何用金錢來衡量自己的職業呢？
教育家陶行知老師，出訪過26個海外國家，帶著溫暖的熱血，帶著布衣，帶著涼鞋，去了曉莊，讓中國的教育在貧困中熠熠生輝。現在有私教住泥房，用泥桌，教泥娃。他們也用自己微薄的工資為學生買書，卻因為自己負擔不起醫藥費而死去.有些名揚千年，更多的卻像山上的小草一樣默默無聞，隨風而逝。然而，是他們愿意平凡，愿意為教師崇高的道德做出貢獻
優秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我演講的題目是《樂為人師》。
相信大家都知道孔子的一句名言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我非常喜歡這句名言，因為它表達了我樂為人師的心愿。
選擇教師，走進這青青田園，我笑了，我不止一次慶幸自己的選擇。因為我擁有世界上最寫意的春天，我是綠的使者。光陰荏苒，轉眼間在教育戰線上我已度過了九個春秋。是學生們的淳樸讓我更加熱愛、眷戀這個職業，也是這份最圣潔、最熾熱的感情給我的教學生活點亮了一盞溫暖的燈。今天的槐蔭大地奏響著改革開放的樂章，呈現出勃勃生機，黨的十 七 大高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，為我們指明了前進的方向。“優先發展教育，建立人力資源強國，教育是民族的基石。”字字千金，讓我感覺到肩上的重任。
我愛我的工作，我喜歡我的學生。我和我的學生在唱著兒歌、做著游戲、講著故事中快樂地學習語文。站在講臺上，看著孩子們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙鮮活靈動的眼睛，一種幸福的感覺油然而生。天天與孩子處在一塊，時刻被他們的童趣包圍著，童心感動著，我樂在其中。如此想著，孩子們與我的點點滴滴故事涌上心頭……
一次寫字課，小朋友們都在一筆一畫地書寫著，突然一聲“媽媽，你看我寫得好不好？”把大家都給愣住了，然后“轟”地大笑起來。只見小不點譚宇辰強捂著嘴，臉脹得通紅。我笑了笑，走過去摸摸他的頭，贊許地說：“寫得真棒！”一聲贊揚，打破了剛才的尷尬，別的小朋友都羨慕地望望譚宇辰，又望望我。譚宇辰說：“ 楊老師，我媽媽也是像你這樣摸我頭的，老師您像媽媽一樣。”是嗎？媽媽，這個稱謂讓年輕的我有些不知所措，看看譚宇辰，又看看全班的孩子們，一股從未有過的暖流流入心田……
是呀，學生需要老師的愛其實很簡單。一個微笑，一句鼓勵，一聲問候，一個撫摸，都會激起學生心中的漣漪。
這學期我走進了一個新的班級，第一天上課，我憑著收費時的記憶在樓梯口認出了我班的一個學生，并笑著跟他打了聲招呼：“早啊，羅田彥！”當時，他羞羞地跑開了。沒想到放學媽媽來接他時，他急著要報告的是“媽媽，今天早上我剛到學校老師就叫出了我的名字！”看著他滿臉的炫耀，我震驚了，僅僅是因為我叫出了他的名字，卻讓他這樣高興。原來，我們的學生是那樣容易滿足。我感受到用“心”關注孩子，用“愛”傾注孩子，我們收獲的將是孩子那濃濃的愛，深深的情！
今年教師節，有一位學生把自己的照片放在相框里，送給了我。我一直把它放在辦公桌上，讓它時時提醒我：在教學中，一定要做到心中有學生，我要用真摯的情感激勵、感召我的這些聰明而又可愛的孩子們！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。“教興我榮，教衰我恥”，作為一名新世紀的教師，我一定會積極投身到創新教育的時代潮流中去，不斷研究反思，探索創新，形成自己的教學特色，一定會竭盡全力把書教好。因為教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛里。因為學生們那渴望知識的眼睛，讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光中，我能找到我人生的`價值。所以我樂為人師！
優秀教師演講稿 篇4
一、班主任工作
在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在XX比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期，為整個學期的XX教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育XX教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學XX教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有XX興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為XX興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，XX水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的XX，各方來賓對我校學生的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的XX水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
歡迎大家來到銀行演講網，我們認為，誠信是做人最基本的東西，做人之根本。誠信也是事業發展的根基，沒有誠信的企業是沒有前途的企業。可以毫不自豪地說，近8年來，我們從來沒有發生一起收了客戶的匯款不交稿，有失誠信的事件。在做事業的同時，我們也非常愿意承擔起一份社會責任。我們曾經為一些特困家庭，一些經濟困難的，從未謀面的朋友免費地撰寫一些法律文書、求助信件等稿件。而我們能做到這一切，不僅僅源于內心深處的那種根深蒂固的情愫，還緣于來自全國各地的客戶對我們的信任與支持。很多客戶從不相識到相識，然后成為好朋友。我們感到很開心，也很欣慰。
優秀教師演講稿 篇5
各位領導、老師、親愛的同學們：
早上好！
這是一個特別的九月！第xx個教師節與母校的九十華誕攜手而至。
在有著厚德篤行美好傳統的校園里，慶祝這樣一個隆重而莊嚴的節日，讓我們更加感覺所從事職業的崇高，思考新時代課程改革所賦予我們的使命。教書育人是一門要求很高的藝術，它需要我們耐心細致、身心投入、勇于奉獻，擁有無私的愛心。有人說：“比起能力來，世界上還有一種東西更稀有、更微妙，也更寶貴，它就是能夠發掘能力的能力”，作為教師，我們要關注學生的優點，促進學生的成長，成為學生生命中的貴人。要做到這一點，我們要不斷地更新理念，要牢記教師思維的訓練與暗示可能對學生的一生有積極、消極的影響；技巧訓練后面內藏的世界觀、方法論是不一樣的，對學生一生會有積極、消極的影響。在世界日益多元化的今天，核心價值觀的培養顯得尤為重要。
親愛的同學們，你們知道我們的校園是怎樣誕生的嗎？
上個世紀20xx年代初，我們的祖國是受列強侵略、民族不獨立的國家，先進的中國人提出“教育救國”的口號，1920xx年9月，哈爾濱一批慈善愛國先驅自籌資金創辦了六中的前身從德女中，她是哈爾濱第一個女中，為的是推廣教育，培養女學師資，檔案中記載那時的校址是中國十三道街路北，就是今天的中央大街與尚志大街中間，繼之，搬遷到南崗北京街郵政街交口，是中東鐵路局撥給的官房，也就是今天的蕭紅中學校址。日本全面侵華后，校舍由日軍占領，后來，幾經流離輾轉，新中國成立后，1953年11月24日，我們定居在了這里，校園的歐式主樓由蘇聯專家設計，因其頂部紅色，被稱為紅樓，歷經61年雨雪風霜，今天的紅樓依然那么優雅端莊，美麗安詳！1956年，為了美化校園，學校從馬家溝植物園運回四棵鉆天楊植于紅樓前，據老校友回憶，那時只有一層樓高，現在你們看，他們威武高大，昂首藍天，那頑強向上、不屈不撓的精神已經內化為六中人的價值取向。
同學們，六中九十年有著太多美麗動人的故事，如今，繼承了豐厚歷史文化底蘊的六中，古典氣質中更加具有現代氣息，拔地而起現代化的教學樓和藝體樓，標準的塑膠田徑場，寬敞的新食堂，有著豐富藏書的圖書館使你們健康成長、愉快學習，幸福生活，全面發展。早在上個世紀90年代初學校提出“四個一流”的目標，如今，六中已經實現了學生素質一流、教師隊伍一流、教學質量一流、服務管理一流、校園環境一流、設施設備一流，六中已經成為一座充滿詩情畫意、具有中西合璧校園文化的學術殿堂。
回首九十年，無論時世如何更迭、歲月怎樣滄桑，六中人的厚德篤行、坦蕩堅忍千古不變。富貴不淫、貧賤不移、威武不屈，君子之風，彪炳千秋！親愛的同學們，如今，千千萬萬你們的學哥、學姐撒向全國、全世界，哪里有六中人，哪里就有一方善良的土地；哪里有六中人，哪里就有拼搏進取、自強不息的鉆天楊精神。
讓我們感恩校園，祝福六中！做一個無愧于校園的六中人！
優秀教師演講稿 篇6
誰是最美教師？我認為在工作中表現出的專心致志的做事態度，追求卓越的做事風格就是最美的教師。
誰是最美的教師？是你，是我，是xxxx市xxxx師范進修學校這個大家庭中的為著xxxx教育事業不懈努力奮斗的每一個人成員。在我的身邊，就有許許多多美麗的教師，如各教研室的專職教師，以學校和教育工作為重，長期忍受夫妻兩地分居生活，孩子和家人都沒有照顧好，每周從xxxx城區到白沙鎮的來回奔波，身體非常吃不消。但是大家從來都沒有抱怨，這是一種高度的事業心和強烈的責任感的表現，也是熱愛教育事業，忠于人民教師的職守的表現，這還不是最美的教師嗎？曾經有位老師說，在白沙上班就沒有下班，因為下班也像在上班，為什么呢？因為上班下班大家都待在學校里，放棄了任何的休息娛樂時間，尤其是體育教研室的老師，經常早上六點晚上九點多還能看見他們在操場上陪學生鍛煉，學生遇到難題都能找到老師解決，老師們充分地與學生打成一片。這正是在白沙校區工作的老師有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷，把“奉獻”作為自己的快樂，把“給予”作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命價值的追求。就像藝術教研室的張向東老師這樣說過“我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻；不要給我們太多的物質和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字——老師”。xxxx師范進修學校各教研室的老師們有著崇高的道德情操和精神追求，樂于奉獻，靜下心來教書，靜下心來育人，做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。他們就是最美的教師！
白沙校區的班主任也是最美的教師。重視學生思想教育是班主任工作的一大法寶。所謂三軍未動，糧草先行，思想教育工作就好比三軍的糧草。班主任很多是年輕教師，擔任三四班個的學生管理工作，很多重要事項每天都要重復講幾遍，這對班主任耐心是很大考驗。我們學校的班主任工作做得非常細致到位，尤其是樊懷林老師，王再學老師，楊梅老師，xxxx老師……對學生全面了解，掌握第一手資料，有的放矢地對學生進行理想信念教育，科學人生觀教育，及時解決學生成長中的困惑，幫助解決學生遇到的棘手問題，可以說，管理學生非常到位，學生評價非常高。很多專職教師也非常愿意上他們帶的班級學生的課。正如輔導員王再學老師所言：“班級是一個潛能的海洋，只要投入一粒石子，定能激起美麗的漣漪；班級是一個溫暖的熔爐，只要加入一杯催化劑，定能加速學生成長的步伐；班級是一個合作的群體，只要進入適合的角色，定能合奏出成功的樂章。”
是啊！這樣美麗的老師在我們學校太多太多了，我想只要大家兢兢業業干好工作，敬業進取，大家都是最美教師！
優秀教師演講稿 篇7
各位領導老師：
大家好！
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。
本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神
我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、學習廉潔文化進校園的有關精神
進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
第五、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
孩子是可愛的，我要愛他們；孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神
我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。
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