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贊美老師的演講稿

時間:2022-08-30 17:00:02 演講 我要投稿

關于贊美老師的演講稿范文錦集7篇

  演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發展,演講稿的使用頻率越來越高,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的贊美老師的演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。

關于贊美老師的演講稿范文錦集7篇

贊美老師的演講稿 篇1

  老師——人類靈魂的工程師,唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,您既是美的播種者,又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽光普照,用甘甜的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭。

  老師,您像蠟炬一樣燃燒著自己,點亮著我們的前程。依稀記得有一次,我因為上課時開小差而被語文老師懲罰。我獨自坐在座位上,靜靜地,教室里的喧鬧聲突然停止了,“蹬蹬”那聲音好熟悉,但是,我卻沒有回頭,因為我被我心中的'壓迫而被阻攔。忽然,一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上,我回頭一看,是老師。老師和藹可親地對我說:“沒事吧,語文老師之所以懲罰你,是因為語文老師重視你,在乎你。你要想語文老師不再對你大發雷霆,你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了,上課要認真聽課,你要懂得去克制你自己。”老師的這番話,深深地刻在我的腦海里。

  老師,您是世界上最勤勞的園丁,每天我們到學校的時候,您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學時,我們早已回到家里,您卻還在學校里批改作業……

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。

贊美老師的演講稿 篇2

  老師是園丁,辛勤的培養著我們,老師是紅燭燃燒了自己,照亮了別人,帶領我們走進了一座豐富,璀璨的知識殿堂。

  老師上課經常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題,讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同學生病了,老師就會立刻給同學的家長到電話,并還把他送到門衛那兒。老師運用豐富的表情和生動的比喻,將一節節語文課上得妙趣橫生,讓我們入情入境。她不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀,還帶我們領略了美麗的桂林山水,和古老的故宮。

  有一次,學校轉來幾個年輕的老師,教一年級,還不怎么會上課,改作業,我們班的向老師就主動幫忙,又要改我們班的`的作業,又要改他們班的作業,還有上早自習和晚自習,十分累,幾乎沒有時間搞其他的東西。

  啊!老師,有了您,花園才這般艷麗,小草這般嬌嫩!有了您河水才清澈,大地才充滿春意!

贊美老師的演講稿 篇3

尊敬的領導、親愛的老師:

  大家好!

  坦白地說:當我仰視霍懋征老師,走進身邊的聶瀅老師時,內心沉重而又溫暖。借用一個發自內心的詞語來詮釋我感悟到的師德——“無痕”。“師愛無痕”,這就是我今天演講的題目。

  38中,在這個如家一樣的環境里,我深深地感受到了老師們身上那獨有的魅力!他們的熱情,他們的團結,他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!x老師,一個暑假-六十天,他的學生-六十四個,他一天一個的登門家訪。他用汗水洗滌著孩子的靈魂,他用足跡拉近師生的距離,他用默默無聞彰顯出師愛無痕的真諦。正是在這樣的感召下,我被深深的影響著感動著震撼著!08年4月25日晚,突然收到一條彩信:“一束玫瑰”和一段文字,“送給你,老師,我無法當面去表達對你的感激和愧疚,你的付出我全部都懂,我會好好表現的`,相信我!”內心的感動無法言表,孩子,剛從農村來時你膽小,怯弱,你真的明白老師無意識的讓你幫助我做事時的良苦用心嗎?你真的明白后來的你抽煙,曠課,打架,讓我絞盡腦汁而又傷心難過嗎?你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個網吧找尋你時的無助嗎?你真的明白為保護你,被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎?我知道你不想被城市人看不起,我知道你想擺脫內心的自卑,我知道你想頂天立地,揚眉吐氣!你真的什么都懂嗎?霍懋征老師說過:沒有教不好的學生。是的,當時,我只有一個念頭:我不能放棄你,你是我的學生。我用耐心去教導你,用真心去傾聽你,用愛心去包容你!現在的你在中專的體育專業,你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯系著:“老師,新婚快樂,”“老師,下月我要參加省運會了,祝福我吧”“老師,你說安師大好還是上海體育學院好?給個建議吆”我們像朋友一般溝通者,孩子,我又看到了你純樸中倔強的目光,又看到你吃力又不服輸的學習勁頭,又看到歷煉之后你的豁達和奮起!

  “真水無香,真愛無痕”,我們可以沒有千金擲出時的豪爽,但不能沒有潤澤萬物而不求回報的清水般的厚德。一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘,有霍老師和聶老師的精神熏陶,有那一位位優秀的榜樣激勵,有那孩子們渴求的目光甜美的笑容,我們甘做默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!師愛是一顆晶瑩的明珠,耀眼璀璨!

贊美老師的演講稿 篇4

  樹苗長成了大樹,但門口整天在講臺上上課的身影卻一直沒變。

  有的顏料已經掉下講臺,粉筆從一個盒子換到另一個盒子,書上全是手寫的字跡,紙邊發黃,書日夜翻著,書頁翹了。上面掛的投影儀壞了很多次,掉落的窗簾布上有很多歲月的痕跡。

  教室里的課桌、椅子、書架上,都有學生過來的痕跡。墻上和板報上的優秀作品依然存在,但人已經走了。窗外的`小樹苗已經長成大樹,綠色的枝葉即將透入窗內。

  老師們日復一日,年復一年,走進教室,看著自己生命中的過客,開始上課。學生來來去去,有的回來參觀,有的不回來,但永遠是過客。但還有時間抹去,記憶紙上留下的一些沉重痕跡。他們最終會活在老師的記憶里。

  一天一天,她講著她以前很熟悉的課文。也許,中間,她會想起以前的他們。她總是用智慧的水滴澆灌每一株樹苗,讓樹苗迅速長成參天大樹。

  雖然頭發略白,但眼睛還是和以前一樣明亮,手上布滿了多年積累的老繭和粉筆灰。黑板上寫的每一支筆,每一幅畫,都成了智慧的源泉。她總是把知識注入那些樹苗。春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會抽干。

  窗外的樹長高了.

贊美老師的演講稿 篇5

領導老師們好!

  帶著對綠葉精神的追求,對教師的崇拜,對教育的憧憬和熱愛,十五年前,他毫不猶豫地選擇了教師這個職業,回到了自己的母校——吳潔中學。回首心路歷程,十五年留下了一串腳印。這段時間,他付出了很多。他愛學生,他愛三尺講臺,他愛這份平凡而平凡的工作,他更愛這份神圣而偉大的事業。他是中學的朱先生。

  蕭伯納曾經說過:“生命是我們暫時持有的火炬。一定要燒得很旺,然后給下一代。”這是人生的真諦,也是朱的人生追求。經過十五年的努力和奉獻,他無怨無悔,志在必得!

  “無志者,無明”。20xx年,帶著教育的夢想,朱老師參加了“名師之路”沙龍。在此期間,他渴望教育期刊,閱讀教育經典,與大師交談,

  拜專家為師,學習他們的創新精神,吸收他們的人格力量。他去清華、北大等名校學習交流,寫了十幾萬字的心得體會。前后在各種雜志發表了60多篇文章。現在還主持“十一五”重點項目《農村留守中學生的`現狀與健康發展的研究》。他用實際行動帶動了全校的教育和科研。

  朱老師經常想:當老師,就要一心一意地播撒愛的雨露,讓每一片綠葉都充分享受陽光!做一名稱職的教師,熱愛事業,熱愛學生,是教育工作的出發點和動力。只有播下愛的種子,才能獲得真正的收獲。

  9月10日,先生收到了一張特別的賀卡。那是孤兒唐洪剛的。賀卡上寫著:“親愛的朱老師,在我失去父母感到無望的時候,命運安排我做你的學生,這是你父親的愛,激發了我學習的熱情;當我誤入歧途,自暴自棄的時候,是你冒雨乘孤舟親臨開沙島,打開了我心中的迷霧;當我無家可歸,對生活失去信心的時候,你把我帶回家,給我無微不至的照顧。我會永遠記得你的善良。現在工作了。從現在開始。我要勇敢面對生活,不辜負老師的殷切希望。教師先進事跡演講五篇。“這是一個感人的故事,一段催人淚下的回憶,也是成功教育的真實寫照。報告《孤兒淚》,基于他們的老師和學生,發表于《通州教育》和《南通教育報》,獲得南通168愛心學生征文一等獎。

  “朱老師,你是我們家的大恩人!我們老兩口給你下跪。”看著老人的激動,朱先生的思緒又回到了九年前:20zz年9月1日,當朱先生上完新學期的第一節課時,一個叫王霞的女孩遞來了一張紙條。“朱先生,你今天的開場白讓我對數學產生了興趣。上小學的時候總是被數學老師懷疑,說腦子笨。進入初中后,真的能學好數學嗎?”朱先生拿著一張紙條,感到很沉重。午休期間,朱先生與王霞進行了一次面對面的交流。看到漸漸舒展的眉頭,朱老師

贊美老師的演講稿 篇6

  有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗;有人說,老師是一片茂盛的樹葉,用他強壯的身體,保護著我們未來的花骨。

  老師,我尊敬您,我也說不出為什么會有這樣的崇敬。看著你在黑板上留下的工整優美的字跡,我無法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對社會教育的無私奉獻。聽你在講臺上說的每一句話,那是什么樣的聲音?是自然界鳥類的聲音嗎?是來自古典樂器的和諧旋律嗎?不,不是。是天外音,包含了世間美好的音調。讓我們感觸很深,因為那個聲音不是普通的聲音,而是知識的信號。當你聽到這個聲音,你就知道有很多知識要從遠方飛來,走進你智腦的驛站。

  老師,你是天空中最亮的北斗,而我們是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當我們迷路時,只要看到你耀眼的光芒,我們就能找到回家的路。我還記得你當初接我,把我們從天真無邪的孩子變成有理想有成就的小學生,你為我們付出了多少。我們享受我們的成功和幸福,但我們不能忘記我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學讓我們認識了廣闊的世界,看到了它的大小。你就像我們的望遠鏡。讓我們看看。老師,你教會了我們勇敢的與困難作斗爭,不要被困難壓倒。我還記得你常說的'那句話“不經歷風雨怎么見彩虹?誰也不能隨隨便便成功。”是的,成功和困難是相對存在的。如果沒有困難,哪里談得上成功?

  老師,你是一片郁郁蔥蔥的樹葉,你用強健的體魄呵護著我們未來的花骨。你永遠不會為你感到委屈。你總是默默付出全身。為了你的學生,為了你的使命,你愿意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個世界的黎明,讓學生的夢想飛得更高更遠。

  老師,你用你的一生教會我們為什么要追求,為什么要有理想,為什么要超越自己。老師,你給這個美好的世界留下了最美的微笑,你是我們心中最美的神話。

贊美老師的演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來第29個教師節。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會上發言,心情十分激動!因為,這是一種榮譽,也是一種鞭策!在此,請允許我代表全體教師,向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:節日快樂!

  回首往昔,思緒萬千。二十年前的九月,也是這樣一個秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講,讓臺下的我熱血沸騰,周圍一張張幸福燦爛的笑臉,讓我心生感動。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話,得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯,這期間也曾有過浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力,是領導關切的話語給了我——決心,是同事們的微笑給了我——勇氣,是家長的支持給了我——信念,讓我戰勝困難,去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對教育的美好夢想,滿懷對教育事業的一腔忠誠,一顆心平和、堅定而充實!因為在教育這一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的.價值!找到了生命的意義!

  我想:作為一名教師,我們應該熱愛我們的大家庭。一路走來,我們與學校共同成長,見證著它的發展。近年來,在各級領導的正確指導下,在社會各界的關心支持下,拂曉中心小學一步步由小到大,由弱到強,直至今天發展成為擁有49個教學班,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,心存高遠夢!如今我們的學校正積極創造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠的目標邁進,爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。

  我們愛自己的學校,更應該熱愛自己的事業!熱愛教育事業,就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業,就要甘于奉獻,服務學生!有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣,因為我們用自己的智慧和汗水,滋養著美麗的祖國花朵,培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上,我們不再是一個個漂移不動的虛點,我們擁有了莊嚴的定位,擁有了閃光的價值,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生!

  一根火柴的力量是微不足道的,但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,雖然平凡,卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過去的,現在的,將來的,所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后,再次祝愿老師們節日快樂,身體健康,事業有成!謝謝大家!

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