安全演講稿

時間：2021-04-18 17:52:34 演講我要投稿

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有關安全演講稿范文集錦八篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的安全演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關安全演講稿范文集錦八篇

安全演講稿篇1

　　我是一個輸電員工，在企業里聽的最多的就是“安全第一，預防為主”。安全，是電力企業的生命。安全，是電力企業生存和發展的基礎。電力企業的效益體現在兩個方面，一是社會效益，二是企業自身的：益。從社會效益來說，它標志著一個企業的形象。電力企業只有安全、可x、穩定、優質的供電，才能給用戶帶來效益，從而給整個社會帶來效益，促進國民經濟的發展。就企業自身的經濟效益來說，企業多以降低消耗，節約成本，是每個企業出經濟效益的不二法門。電力企業爭取的就是多發電，減少消耗．但如電網發生了事故，就會給企業帶來人員傷亡、設備損壞、少發和少供電量，這自然會給企業帶來重大的損失，而事故的影響遠不止此。它還會影響勞動者的心理，造成資源的浪費和用戶的經濟損失．安全，就企業的生命線！

　　“以人為本，安全第一”大家都知道。突出的是“關愛生命，關注安全”。“人”就是你，就是我，就是大家。安全和我們息息相關，看看電視，看看報紙……，煤礦、化工廠……多少血淋淋的事故。就是在身邊，不久前大家議論的5通事故還記憶猶新吧？安全牽動著我們每個人！突然間，我想說，“我要，安全！!!"

　　“我要安全”，而不是“要我安全”，對我們電力企業的職工更為重要。前面已經說了對電力企業來說，安全生產是頭等大事。而企業要安全生產，則需要我們以主人翁精神，樹立起“安全生產，人人有責”乃至‘產，我的責任”的思想觀念。多年來，針對企業的安全生產，規章制度制定了不少，但是事故和不安全仍然存在。原因之一就是雖然認真學習了各項安全制度、規程，但在具體工作中并沒有把這些制度、規程認真落實。每一項工作，尤其是在安全生產方面，都離不開“人”，離不開你，我，大家。因此，安全生產要抓住“人”這個因素，以人為本。管理者要樹立’安全第一“的思想，為安全生產落實責任，不搞形式主義，不怕得罪人。在生產工作過程中，以身作則、從嚴要求，把安全生產落實在行動中。身為企業的一線員工更是要把安全生產放在首位，一線員工能否理解安全制度，并落實下來，是安全生產成的關鍵。企業就是職工的大“家”，企業的興衰，直接影響到廣大職工的切身利益，只有企業興旺、經濟效益好，才會有職工的事業和幸福生活。同時，生產的安全與否而還影響著你，我的健康，甚至生命。這些都取決于企業安全生產情況的好壞。因此，職工同樣擔負著個人和企業的責任，進一步說，就是我們在安全生產中擔負著責任，同樣我們能從安全生產中獲得利益。充分發揮我們的作用，創造安全的工作空間，把“要我安全”改變到“我要安全”。

　　安全生產中，大家都“我要安全”了，而不把安全生產流于口頭，落于形式，那安全生產就不難以實現。

安全演講稿篇2

　　大家好！

　　當前，有些企業領導發現對職工進行安全教育難以見效，而對職工進行重獎重罰時就很快見效，尤其是聽了對方四辯剛才的總結陳詞，就給人一種錯覺，認為安全管理應以獎罰為主，其實不然，我方覺得對方非但不能自圓其說，而且還有幾處非常明顯的漏洞。

　　第一：今天我們討論的辯題是主與次的問題而不是與非的問題。我方從未否認過獎罰在安全管理中的作用，當在生產過程中出現安全事故時當由獎罰來起輔助的教育作用。

　　第二：對方辯友一再說屢教不改，明知故犯等等，想以此來證明教育在某些方面的無能為力。在這里我想告訴對方辯友：為什么會有職工屢教不改，那是因為一方面獎罰不公，賞罰不明導致職工心里不平衡；另外一方面是因為職工接受教育的能力有限，比如老師教育學生，有的考上了大學，有的因為接受能力的問題沒有考上大學，難道說沒有考上大學是因為教育的失敗嗎？

　　第三：對方辯友一再說我們是經濟人，所有一切活動是建立在經濟基礎之上的。這句話很正確，我們的辯論都是建立在保證工人工資與基本生活費的基礎上進行的。并不是對方所說脫離經濟基礎的教育與獎罰，對方辯友見過哪一車間處罰犯錯誤的職工時讓職工只干活不發生活費的。

　　第四：我想請問對方辯友，我們辯論賽的目的是什么？不就是為了能夠使廣大職工受到教育嗎，不就是為了能夠使我廠的安全管理更加有效嗎？否則的話廠安環科給每位職工開獎罰單不就行了。還舉行什么辯論賽啊。據我所知，我們辯論賽的優勝隊獎獲得十分豐厚的獎品，按對方觀點，你們參加辯論賽的目的主要是為了獎品而來的嗎？如果是的話，那么我們在場的每位受教育的職工將得到什么樣的獎品呢？每人一瓶礦泉水？

　　剛才我方辯友已經從安全管理的定義，教育與獎罰的關系以及現代與傳統安全管理模式作了論證，安全管理應以教育為主。下面我將作進一步闡述。

　　首先：我方認為獎罰與教育在安全管理中是相輔相成的，優勢互補的。這就好比我們人類生活在道德與法律雙重約束范圍之內一樣，絕大多數的公民都能在道德的范圍內正常生活，一旦個別公民的言行超出道德允許的界限，就得必須受到法律的制裁。同樣，我們的職工大多數都能夠在教育的前提下，保證企業的安全生產，而對于一些屢教不改的職工必須得啟用經濟杠桿，對其進行獎罰。

　　其次：獎罰與教育是現象與本質的關系。獎罰是現象，其目的是為了讓職工認識到自身行為的危害性，讓他們意識到如果我這樣做下去的話，不僅僅企業有損失而且我個人也有損失，這就體現出教育這個本質，能夠使職工由要我安全變為我要安全。否則僅僅憑獎罰的話也只能是使職工由要我安全變為我要賺錢了。

　　第三：當生產一線出現安全隱患時，你是等領導在現場開獎罰單讓職工去干活呢，還是讓職工自己去積極主動的去解決問題？請對方辯友要記主，當你開罰款單懲罰職工的時候，已經不是安全管理，而是出現安全事故了；當你獎勵職工時，職工是如何有能力消除隱患的，那還是我方二辯剛才所講的依靠平時對職工進行知識與技能教育的結果啊。如果職工沒有相應的本領，你就是放100萬在那兒也還是沒有人能夠解決問題啊。同時我還想請問對方辯友，在現代化安全管理過程中，你是希望有在事故出現之前對危險預知預控的安全教育呢還是希望有出現事故之后對職工的安全獎罰呢？

　　最后：對于獎罰這種手段，我方認為最好還是少用。為什么？因為它是一把雙刃刀，用好了，達到了職工受教育的目的，用不好則起反作用。比如說，同樣的險患，職工張三可以發現，而別人就有可能發現不了。如果是受到教育的張三，那么他肯定會立即去想方設法將險患消除，或告訴領導給予解決，相反，如果是受到處罰的張三，那么他可以不說或者他可以說我沒有發現險患啊。請問對方辯友，對于后者說沒有發現險患的職工進行什么樣的獎罰呢？

　　綜上所述，可以得出我方觀點：安全管理應以教育為主。

安全演講稿篇3

敬愛的首長、同志們、戰友們：

　　根據軍區一系列的電報精神，結合我團的具體實際情況，經團黨委研究決定，從今天（6月30日）起到10月7日止，在全團范圍內開展“百日安全競賽”活動。其目的是，進一步動員全團干部。戰士、職工、家屬積極行動起來，打一場全員額、全方位、全時制，的圍殲事故和案件的進攻戰，有效遏制事故和案件的任意蔓延，迅速扭轉在安全工作上的被動局面，以推動部隊全面建設的健康發展！

　　為什么要在6月30日這一天作為“百日安全競賽”活動的起點呢？因為6月30日是我們的“團恥日”，連續四年的6月30日，我們團都發生了極為嚴重損失，在軍內外造成了極為惡劣的影響、連續四年的6月30日都發生嚴重事故和案件，都成了事故和案件高潮的起點，這絕不是偶然的巧合，而是上半年工作較為順利所產生的驕傲自滿思想和松懈麻痹情緒所導致的不良結果。我們把今天作為“百日安全競賽活動”的起點，就是表明團黨委堅決反對驕傲思想和松懈麻痹情緒的清醒認識和堅強決心，就是要向軍內外證明，事故和案件并不是我們的專利，我們有能力、有條件、有辦法在這個“事故和案件多發單位”的帽子扔到揚子江里去。

　　我們團在這四年多的時間里，特別是在每年的第三季度總是接連發生事故和案件。雖經多次教育、整頓、但收效甚微。究其深層次的原因，最大的教訓就是各級領導在思想方法和工作方法上都存在著很大的片面性，往往顧此失彼，以一種傾向掩蓋另一種傾向，從一個極端走向另一個極端，致使防事故、防案件工作問題留有“空當”、“空位”和“漏洞”，這就在主觀上為事故和案件的發生提供了方便條件。在思想上和工作上的片面性，導致了安全工作上的片面性，主要表現為：每一，從思想認識上看，重“硬件”輕“軟件”。幾年來，各個單位對“三庫”、“四室”等要害部位的硬件建設比較重視，舍得花錢完善并形成了粗、大、牢的安全防范設施，對違法犯罪活動發揮了很大的遏制作用。但有的單位卻過分看待安全設施的作用，忽視對人的字處理和教育，不注意做好經常性的思想工作，導致一些人的思想問題越積越多，最終引發事故或案件的發生。過去崇尚“精神萬能”顯然不對，但忽視思想工作的作用也同樣會引出惡果。只有把思想認識上的不斷提高和防范設施上的不斷完善緊密地結合起來，才能堵塞安全工作上的一切漏洞。一般來說，對已經暴露出來的問題都能積極認真地去解決，但不注意舉一反三，不能主動去查找和解決那些潛在的問題。這種“頭疼治頭”、“腳疼治腳”的消防隊式的工作方法，必然造成工作上的消極和被劫。這就要求我們，在抓已經出現的問題時必須同時考慮到與其相聯系的其他方面也存在的問題。尤其要提倡敢于揭矛盾、亮“家丑”、自找短處，把問題解決在尚未形成氣候之前。第三，從基層建設上看，重集中單位輕小散遠單位。對成建制的集中單位，各級領導比較重視，總是去得多、管得細、抓得緊、檢查嚴、標準高，有總是容易及時發現和解決，管理教育比較到位，安全形勢比較好。而對機關直屬的一些小、散、遠單位和勤雜人員，往往是重使用、輕管理、輕教育、輕具體指導、輕關心幫助，這就造成人少出事率高的狀況。這就要求對小、散、遠單位和勤雜人員的字處理教育，不能只停留在口頭上，必須針對不同情況做很多具體細致的工作，工作到人，工作到位，工作到家，既管住人又管住心，既管好業務又管好思想，既加強場所建設又加強隊伍建設。第四，從時間安排上看，重正課時間輕業余時間。從絕大多數連隊的情況來看，在對正課時間的安排上，才有周密計劃，有組織措施，有具體分工，有領導在場，有標準要求，有小結講評。應該說是重視的，是嚴格的，是正規的，是有成效的。但對業余時間，卻普遍重視程度不夠，沒計劃，沒安排，沒組織，沒活動，放任自流，各行其是，成了“誰也不當之處誰”的“想去哪里去哪里，想干什么干什么”的自由支配時間，為自控力的戰士提供了犯錯誤的機會。這就需要認清部隊工作的特點，部隊工作可以有八小時的，但對部隊的管理教育卻是全時制的、全天候的，永遠也不存在“八小時之外”的問題。這就要求各單位要組織開展好業余時間的各種豐富多彩的活動，滿足年輕人愛動、愛玩、愛娛樂、愛表現自己特長的心理需求，寓教于樂，讓戰士們在各種形式的業余活動中，展顯才華，增進友誼，陶冶情操，增長才干，促進身心健康，避免閑得無聊、無事生非、外出滋事的機會和條件。第五，從人員管理上看，重義務兵輕志愿兵和干部。從不少的連隊來看，對義務兵尚能嚴格管理教育，但對志愿兵和干部卻比較放任遷就，導致志愿兵和干部的違紀現象呈上升趨勢。有的單位對志愿兵已完全放松管理教育，使他們不但沒能發揮應有的骨干作用，而且成了不服管理、游手好閑的“特殊兵”，對義務兵產生消極的影響。有的單位對干部管理松懈，干部的責任心下降，要職務、鬧轉業、不思進取甚至違法亂紀的情況時有發生。這就要求，要從嚴管理干部，從嚴管理志愿兵，對不干工作、不負責任、不守紀律的人和事要從嚴處理，決不放任遷就。第六，從工作范圍上看，重領導強調的方面輕領導尚未注意的方面。有的同志抓工作，不是從自身的具體實際情況出發，而是看領導的臉色辦事。按領導的興趣愛好來開展工作。這們消極、被動地來抓工作，必然會出現工作上的盲區，形成工作上的漏洞，極易造成事故和案件。這就要求各個單位，都要把上級精神具體化，按照實際情況抓好工作落實，特別是對上級領導沒想到、沒講到、沒看到、沒抓到的問題，要能夠提前想到、講到、看到、抓到，這才會有工作上的主動權，才能消除事故和案件的隱患。上述這六個方面的現象，正是連續發生事故和案件的隱患。上述六個方面的現象，正是連續發生事故和案件的根本原因，每個單位、每個干部都應該認真分析對號，切實吸取教訓，從上來解決安全工作上存在的問題。

安全演講稿篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！今天我講話的主題是：“處處防范，時時安全”。

　　同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活，保持穩定的最重要的保障線。

　　校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名學生非正常死亡：平均每天大約有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

　　當前，學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人嘆息，也更對我們敲響了安全的警鐘。為了使師生能安全、快樂的進行教育、學習，結合當前的安全教育重點和學校的實際情況，提出幾方面的安全要求：一、校園安全：不翻墻外出、夜不歸宿、打架斗毆等八嚴禁“，注意課間的文明活動，不追逐打鬧，不到建筑工程場地附近玩耍；體藝活動課聽從教師的安排，做好準備活動，不做危險的動作，有事不能正常上課的向老師請假；不亂摸亂碰電子設備，特別是不要用濕手、濕抹布觸碰教室里開關、插排、電腦、投影機等用電器、電子教學設備。二、交通安全：靠邊走路，注意來往車輛，不在路上追逐打鬧，過馬路要“一停，二看，三通過”。不騎車載人，不乘坐非法營運車、船、超載車、船，不在車、船上做危險動作，不把頭、手、腳等伸出車、船外。三、食品安全：不購買“三無”食品，特別是無證經營的流動攤點販賣的小食，不吃變質、過期的食物等。

　　“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。

　　同學們，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規，慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。祝愿大家在今后的日子里，處處安全，時時平安！我的講話到此結束，謝謝大家！

安全演講稿篇5

　　保爾·柯察金曾經說過：人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

　　我時常感嘆：安全多么沉重的兩個字，卻承運著多少希望與夢想，我常思索：交通安全這言簡意賅的四個字，卻包含了幾多悲歡。然而在電視上、報紙上我們經常可以看見由于交通事故以致死亡的新聞報道，據統計表明：全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有1人受傷，多么觸目驚心的數字啊，然而有很多人卻不重視自己的生命，無視交通安全，要知道一個人死了，得有多少人來承擔這巨大的悲痛啊！

　　死亡是一個沉重的話題，當一次意外事故突然降臨到一個朝氣蓬勃的青少年身上時，悲劇的色彩更濃。這不僅僅是一個生命的消失，不僅僅是個體消失之痛更是給家庭、給學校、給社會帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。

　　至今讓我還記憶猶新是兩年前發生在身邊的一起車禍：死者還只是一個高一的學生而已！就在那個晚上，噩夢般的晚上，這個學生的父親帶著他，騎著摩托車來上學，夜已經很深了，四周黑漆漆的，伸手不見五指。在一個拐彎處，忽然閃出一輛卡車，但來不及剎車，釀成了悲劇。一聲慘叫劃破長長的夜空，車輪下鮮血淋漓令人不忍觸目。一個年輕的生命，一個鮮活的.生命，還沒來得及綻放出光彩就這樣逝去了，多么令人惋惜！令人痛惜！他們明知拐彎處有危險，光線也不足，當時如果雙方均能先鳴個喇叭，或放慢速度，也許就能避免這一悲劇的發生了，但他們沒有。

　　難道真的無法做到交通安全了嗎？非也，只要人人心頭常亮紅綠燈安全行駛伴人生；只要人人遵守交通法規關愛生命旅程；只要人人記得實線虛線斑馬線都是生命安全線。那交通事故就可以避免了。交通安全，需從大處著眼，小處著手，需要每一個人都來共同維護。

　　我所居住的地區街道并不寬敞，但來往的車輛卻很多，行人也熙熙攘攘地穿梭于街道中，一派繁榮熱鬧的景象。但安全隱患卻與熱鬧同在。曾與媽媽騎車穿行于街道，當時正是上班高峰，人流擁擠，十字路口沒有紅綠燈，我們正要穿過十字路口時，從另一個路口也沖來了一輛摩托車，眼看就要撞上了，我嚇得抱緊媽媽，眼晴緊閉，只聽得一聲刺耳的剎車聲，我也猛地撞在媽媽的背上，我以為這下我完了，過了很久卻沒有了聲音，我也不覺得有哪個地方感到疼痛，我張開了眼晴，車流又暢通了，我們沒有發生車禍，因為我們都沒有存在僥幸的心理，雖然我們的小鎮沒有紅綠燈，但我們謹記了同為行車人相見禮為先的道理，我們為自己的生命獲得了能長存的機會。

　　安全隱患無處不在。如今，如何教會青少年尊重生命，進行自我保護，如何在突發事故前進行有效的處理等棘手的問題擺在人們面前。交通安全的教育，學校并不缺乏，只是我們很少去注意而已，總是抱有僥幸的心理。每天我們行走在馬路上時，我們總會發現有些人騎車逆行，亂闖，或超載，或疲勞駕駛，交通違規的例子，數不勝數，這些平常的安全小問題我們注意過了嗎？

　　平時我們不能對安全教育持隨便的態度，母親給我們生命，讓我們能自由呼吸，不斷成長，可看盡路邊美麗的風光，可安全隱患卻時時威脅著我們的生命。只要我們處處小心，時時掛心，我們的生命就不會辜負了母親的期待。

　　一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創造！當你在攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路的時候，當你在上超載車輛的時候請你記住：生命只有一次！

　　同學們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發著蓬勃朝氣，讓我們在新交規的陽光下，享受這如花的生命吧！

　　遵守交通安全，珍愛生命讓安全與我們同行！與生命同行！

安全演講稿篇6

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　我叫，今年23歲，高中文化。非常感謝公司能給我這次展現自我，首先感謝公司給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！公司通過公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我辦加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。

　　下面我就我對安全工作的認識以及做好安全工作的思路向各位領導匯報如下，請予以批評指正：

　　一、對安全工作的認識

　　企業的效益不僅僅是經濟收益的好壞，更取決于安全的保障，安全工作在生產中起著舉足輕重的作用，安全工作始終是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，不僅是企業正常生產的前提和保障，同時也直接影響著家庭的安危。安全管理最根本的目的是保護人的生命和健康

　　因而安全工作必須牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，做好安全工作才能達到安全生產，才是企業正常運作的最根本的需求。事故是可以避免和預防的，事故與安全是一對永恒的矛盾，這就要求我們建立積極的預防思想，樹立正確的安全觀。

　　二、做好安全工作的思路

　　如果我能夠成功當選為安全員，我將從以下幾方面做好安全工作：

　　1、落實安全管理的制度，嚴格執行公司和廠各項管理措施

　　2 不斷發掘有效的、可行的安全管理方法，消除安全隱患。

　　3 圍繞門市各個時期工作中心和任務, 不斷刻服困難創新務實地積極開展工作, 努力完完上級公司下達各項任務。

　　4 .在做好工作的同時, 認真來對待當地黨政部門交予的工作任務, 文件會議精神上傳下達及時，不延誤,積極來完成和努力做好這方面工作。

　　5. 及時向上級領導報告工作開展情況，完成上級領導交辦的其他工作，工作中碰到自身無法解決問題及時向上級領導匯報和請示，并提出自已對問題見解和建議。

　　各位領導，各位評委，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。最后，我想用一句歌詞來結束我的演講：“你選擇了我，我選擇了你，讓我們一起風雨兼程，跨越九九。”

安全演講稿篇7

　　注意安全。辛苦了，注意安全。注意安全，下雨路滑。安全開展工作。安全第一。安全生產警鐘長鳴。注意安全，同志們。想必在坐各位聽到這樣的話，心里那的那根弦早已繃得緊緊的。哪里又受災了，哪條線路出問題了，人有沒有事？大家不要緊張，這些啊，都只是我家人們的口頭禪。沒有哪里受災，線路一切正常，人員安全，設備可靠，電網堅強。

　　小時候聽到這些話時，我也會嫌煩，總是“知道了、知道了”的敷衍了事，但當我進入電力行業后，學習了很多規章制度，了解了一些安全事例，我這才知道，原來“注意安全”不僅僅是一句口頭禪，而是一份關愛，更是一份責任。

　　今年3月份，我跟隨兩位同事前去更換針瓶。到達現場后，看到他們利利索索的準備好安全工器具，準備登桿，絲毫沒有要檢查一番的意思。我連忙上前說到：“三檢查三確認，師父的口頭禪你不會忘了吧”。他一臉不屑地說：“師父那一套我都知道，放心好了，不會有事的”，說罷，他便開始向上移動，就在他換腳的時候，腳扣突然掉了下來。只見他一個踉蹌摔了下來，幸好不高，倘若從桿頂上摔下來，那后果將不堪設想。我拿起那只腳扣一看，嚯，你們猜怎么著？腳扣的帶子斷了。第二天，師父在例會上嚴重批評了我們：你們好好想想，以前那么多安全事故，哪一件哪一樁不是因為我們對安全的蔑視，對制度的淡漠，對違章的麻痹，對隱患的妥協而造成的，老話說得好‘淹死的往往都是會游泳的’。

　　從那件事以后，安全再一次深深的烙印在我心里。每一次聽到“注意安全”，我都會想起師父的教導，想到那天所發生的一切，師父的口頭禪不知從何時起也成了我的口頭禪。安全無小事，但安全事故本身不可怕，可怕的是我們忽視了安全，失去了對安全事故的警惕。安全是天，是我們一切工作的生命線。安全是地，是我們家庭幸福的保障。

　　長期以來，我們家始終堅持生命至上，時刻繃緊安全紅線，堅決筑牢安全防線，樹牢安全生產意識，保證家人和家庭財產的安全。家里會定期召開家庭會議，認真落實安全檢查工作，積極開展各類應急演習和安全生產技能培訓，走訪企業加工廠，深入群眾之中，聽群眾之心聲。為企業和廣大群眾宣傳用電安全注意事項和防范措施，提高他們的安全意識，切實做到“為人民，供好電”。這，就是我的家：紫陽縣供電分公司。

　　口頭禪是為了更好的提醒大家，但對于我們每一個人來說，安全要時刻牢記于心，不光為了自己，更為了他人。在日常工作中，認真履行自己的安全職責，時刻保持清醒，始終保持危機意識，扎扎實實、常抓不懈地做好安全工作。

　　因為安全，她是一個永恒的話題，安全工作只有起點，沒有終點。

　　謝謝大家，我的演講到此結束。

安全演講稿篇8

老師們、同學們：

　　大家好!今天是10月25日，第9周的星期一，今天國旗下講話的主題是“安全連著你我他”。

　　一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學生命健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關系到同學們能否健康成長，能否順利完成學業。

　　同學們你可曾知道，也許因為你課間隨意在走廊中奔跑，也許因為你把樓梯的扶手當成滑滑梯，也許因為你做運動時的不留神，也許你隨手扔出的一個小石子、一個飲料瓶，我們的校園就多了一份危險，少一份安全。“安全連著你我他，校園安全靠大家”。

　　安全第一，警鐘常鳴，在此，我真誠地提醒每一位同學能夠努力做到以下幾個方面：

　　1、要注意交通安全。

　　嚴守交通規則，按時回家，不在路上逗留。上學、放學路上，必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定，沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛;家庭住址比較偏僻的學生可以與同學結伴回家或要求家長接送;不準在公路上追逐打鬧，開展各類游戲活動，要遠離公路和鐵路;12周歲以下小學生，不準在公路上騎自行車。

　　2、要注意飲食安全。

　　同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止不衛生食品進入口中，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

　　3、要注意在教室里的安全。

　　要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、樓道上追逐打鬧;不靠近窗戶玩耍探望。進校后不準外出，有事必須請假，，門衛憑班主任老師簽署的字條放行。

　　4、要注意活動安全。

　　上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參加運動，課余時間活動要注意安全，嚴禁追逐打鬧;同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。

　　5、加強自我防范，不輕信陌生人、不貪小便宜，避免上當受騙。

　　要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。

　　同學們，我們新的教學樓投入使用快三個月了，同學們在新的環境里學習心情十分愉悅。但是，老師們經常可以發現和我們美麗的教學樓極不和諧的一幕幕的現象，這一現象和我們其中一部分同學有著直接的關系。

　　一是，校園環境的衛生還不盡人意。一部分同學往窗外亂扔紙屑的現象時有發生，特別是有的同學往教學樓東面的擋土墻扔紙屑、礦泉水瓶等。本來，一張紙屑、一個礦泉水瓶放入班級的紙簍里，要清理非常容易，扔到擋土墻上可麻煩了，擋土墻那么高，架梯子……

　　二是，公共設施的使用出乎意料。首先，有一部分同學對衛生間的設備很好奇。課間跑到衛生間開玩笑，捉迷藏，一人在里邊拼命堵，一人在外邊使命推。同學們可否知道，衛生間的隔板可不是水泥板，哪能經得起你這樣折騰，還有個別同學使用完衛生間后，干脆把衛生間的門給扣上，一走了之，其他同學想進又進不了，急得抱著肚子團團轉。開學至今，學校已請師傅維修了三次，累計維修門板7塊，更換或補齊門扣、拉手16付。衛生間水龍頭的使用其實很簡單，只要輕輕一壓，流出的水足夠洗凈你的一雙小手，可有的同學憋足勁一口氣連按三、四次，五、六次或干脆把洗手臺所有的水龍頭壓個遍，。同學們，看著嘩嘩流走的自來水，難道你不覺得可惜嗎?不覺得心疼嗎?目前，自來水公司給學校的水價是1.65元/噸，由于我校地勢高，采用二次供水，這樣算起來，差不多要2元。

　　所以流走的不只是水，而是人民幣。還有極個別同學干脆把洗手臺下方的閥門關閉，造成個別水龍頭不出水的現象。

　　除此之外，最近，還發現走廊潔白的墻壁上留下同學們的籃球的印跡，衛生間、走廊的瓷磚面上留下同學們粘貼的粘粘紙，一樓花圃里也時常留下同學們的腳印。

　　同學們，以上老師所列舉的一些不良現象，只要每位同學規范自己的行為，從我做起，從現在做起，像愛護自己的眼睛一樣愛護學校的公共設施、愛護學校的一草一木，就可以讓它們無處藏身。在此，我倡議全體少先隊員：爭做文明附小人，從我做起，從現在做起，從小事做起，真正讓自己朝著有理想、有道德、有文化、有紀律的方向發展，成就自己美好的未來。

　　重陽節，老人節，向爺爺、奶奶，外公、外婆問聲好!祝他們節日快樂，健康長壽!

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