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小學(xué)教師演講稿

時(shí)間:2021-04-14 11:19:23 演講 我要投稿

【精華】小學(xué)教師演講稿范文集錦5篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小學(xué)教師演講稿范文集錦5篇

小學(xué)教師演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志,下午好!

  我演講的題目是《立足本職,做最好的自己》。

  說(shuō)實(shí)話(huà),在接到今天的演講任務(wù)之前,我還真沒(méi)有好好想想自己該以怎樣的黨員姿態(tài)立足于教育戰(zhàn)線(xiàn),更別說(shuō)“為黨旗添光輝”了。

  但,我卻是時(shí)刻叮囑自己要做個(gè)好人、做個(gè)好美術(shù)老師、做個(gè)好年級(jí)主任、做個(gè)好學(xué)校中層干部。

  今年教師節(jié),一名學(xué)生送來(lái)一張賀卡,純手工制作,我一直存著,賀卡上面這么寫(xiě):“敬愛(ài)的馮老師,您總是用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言使同學(xué)們很愛(ài)上美術(shù)課,您教了我們?cè)S多畫(huà)畫(huà)訣竅,thank you!”本學(xué)期有段時(shí)間,我隨教育局考察團(tuán)外出考察,一去就是一個(gè)星期,回來(lái),一進(jìn)教室,同學(xué)們竟然歡呼起來(lái)。這是同學(xué)們對(duì)我的肯定。有這么可愛(ài)的學(xué)生,讓我沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的職業(yè)。因?yàn)檫@份摯愛(ài),我才時(shí)刻不忘鍛煉自己、提升自己,使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)逐漸走向成熟,縣里的教學(xué)競(jìng)賽奪冠了,市里的公開(kāi)課得到好評(píng)了,被評(píng)為“縣骨干教師”了,這些榮譽(yù)的取得成了我前進(jìn)路上的強(qiáng)心劑。

  24歲那年,我加入了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨,同時(shí),我成了一名學(xué)校中層干部,分管一個(gè)年級(jí)和教科室。但這些,對(duì)于參加工作剛5年時(shí)間的我來(lái)說(shuō)來(lái)得太突然,我來(lái)不及細(xì)細(xì)醞釀怎樣進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,已經(jīng)由一名的美術(shù)老師成了年級(jí)主任。行政管理一片空白的我在思考怎么在這張白紙上進(jìn)行書(shū)寫(xiě),那時(shí),我心中只有一個(gè)念頭,那就是“要么不干,干就要干出個(gè)樣兒來(lái)!”我上網(wǎng)瀏覽學(xué)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、鉆新華書(shū)店買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍,向校長(zhǎng)和前輩主任們請(qǐng)教,最終,我總結(jié)得到一句話(huà):“管理其實(shí)就是服務(wù)。”有了這樣的觀念,工作中就不至于偏離方向,脫離群眾,我咬定自己的服務(wù)對(duì)象是老師,是學(xué)生,也是家長(zhǎng)和社區(qū)!

  干年級(jí)主任,首先一條就是做好表率,有道是“己所不欲勿施于人”,自己不想做的事情就不要強(qiáng)加給別人,要?jiǎng)e人做到自己首先做到。于是,我凡事身體力行,作息時(shí)間也由原來(lái)單純做美術(shù)老師每天8:00上班,下午4:00下班到現(xiàn)在每天早晨5:40上班,晚上11:00下班。自始至終深入教學(xué)一線(xiàn),了解班級(jí)情況,聽(tīng)取老師意見(jiàn),盡己所能地疏導(dǎo)問(wèn)題、解決矛盾。有情況及時(shí)通知班主任,班主任不在,自己先補(bǔ)位,將問(wèn)題解決再告知班主任。當(dāng)從班主任口中得知一名學(xué)生身患疑難雜癥,久治不愈,且家庭困難的情況后,會(huì)同班主任進(jìn)行家訪(fǎng),具體了解情況,在發(fā)現(xiàn)學(xué)校的力量薄弱,無(wú)能為力的情況下,征得學(xué)生以及家長(zhǎng)同意,拍攝紀(jì)實(shí)圖片,撰寫(xiě)求助報(bào)告,在網(wǎng)站論壇發(fā)帖求助,請(qǐng)求社會(huì)多方幫助,先后為該學(xué)生募集捐款和物資累計(jì)超過(guò)三萬(wàn)元。同時(shí),充當(dāng)學(xué)生的兼職心理疏導(dǎo)老師,雖然不專(zhuān)業(yè),有時(shí)候甚至要邊翻書(shū)邊解答學(xué)生的疑問(wèn),但我用一顆真誠(chéng)的心去溫暖學(xué)生的心,盡自己的力量去幫助需要幫助的孩子。另一名學(xué)生因?yàn)樯砑膊∫l(fā)心理問(wèn)題,多次疏導(dǎo)無(wú)效之后,我?guī)е⒆拥娇h第四人民醫(yī)院做心理測(cè)試,并通過(guò)朋友找到四院退休姚老院長(zhǎng)幫忙診治,現(xiàn)在該學(xué)生已經(jīng)是一名服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生,在學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)揮骨干作用。

  這些天,遇到一名問(wèn)題學(xué)生在屢次與同學(xué)打架斗毆,不知悔改。請(qǐng)其家長(zhǎng)帶回配合教育后,孩子出現(xiàn)嚴(yán)重厭學(xué)情緒,于是我先后四次家訪(fǎng),了解學(xué)生厭學(xué)根源,跟家長(zhǎng)探討學(xué)生教育方法,撰寫(xiě)萬(wàn)字家訪(fǎng)報(bào)告,發(fā)表于博客,請(qǐng)同行出謀劃策,力爭(zhēng)不讓孩子輟學(xué)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)重新回到教室,不管后面的路,他作何選擇,作為老師,在學(xué)生誤入歧途時(shí)及時(shí)拉他一把,也算是盡了老師的一份責(zé)任。

  我的第三重身份是學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人,跟做年級(jí)主任同樣,你要管老師科研,自己首先得是科研骨干,深知這一點(diǎn)的我爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)給自己充電,先后參加三項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)科研課題研究,先后參與編撰三本美術(shù)教育理論專(zhuān)著,累計(jì)撰稿近10萬(wàn)字。先后擔(dān)任兩套初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的副主編,擔(dān)任《南通美術(shù)教育》第10期責(zé)任編輯,被聘為“縣兼職科研員”,擔(dān)任鎮(zhèn)《品學(xué)》雜志美術(shù)編輯。被評(píng)為“縣首屆科研型教師”,兩次被評(píng)為“縣教育科研先進(jìn)個(gè)人”,兩次被評(píng)為“市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人”,兩次被評(píng)為“市課題研究先進(jìn)個(gè)人”,今年,所主持的國(guó)家級(jí)子課題被評(píng)為“優(yōu)秀子課題”,個(gè)人被評(píng)為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題研究先進(jìn)個(gè)人”。平日?qǐng)?jiān)持練筆,從XX年開(kāi)始,已經(jīng)撰寫(xiě)隨筆累計(jì)30萬(wàn)字。先后有近三十篇論文隨筆獲國(guó)家、省、市等級(jí)獎(jiǎng),有近二十篇論文、隨筆發(fā)表于各級(jí)報(bào)刊。

  在做好本身科研工作的同時(shí),積極組織全體教師參與科研,先后組建“青年教師讀書(shū)會(huì)”、“青年教師微型課題研究團(tuán)隊(duì)”、“青年教師俱樂(lè)部”、“學(xué)校課題研究中心組”。以博客、論壇、沙龍、交流會(huì)等多種形式引導(dǎo)教師參與科研,熱愛(ài)科研。學(xué)校XX年被評(píng)為“縣教育科研先進(jìn)集體”、XX年被評(píng)為“二星級(jí)科研基地”、今年被評(píng)為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題研究先進(jìn)單位”。

  事實(shí)證明,做好自己的本職工作,不折不扣完成分內(nèi)之事,不自覺(jué)中也就做了一名好黨員,也就為黨旗增添了光輝。

  只是,社會(huì)在發(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步。新時(shí)期賦予我們每一位共產(chǎn)黨人新的歷史使命,最后,我要說(shuō),不管在什么崗位,不管身兼何職,我都會(huì)立足本職,做最好的自己,讓我們的黨徽更亮,讓我們的黨旗更艷!

  謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪織著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩使社會(huì)更加多彩,使真摯的友誼存于世間,使人們領(lǐng)悟人生的真諦,使……,所以我們應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩。

  生命中有太多太多該感恩的東西,有太多太多該感恩的人,親情、友情、愛(ài)情、師生情……,親人、朋友、老師、對(duì)手……在此我想感恩我的老師和同學(xué)。

  感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向……你們的愛(ài)輕輕地,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味,潔白,美好;又像一股暖流,滲入我們的心田,滋潤(rùn)著它;也像媽媽呼喊孩子回家的聲音,使我們落寞的心靈找到回家的路;卻又似一陣春風(fēng),給我們冰冷的世界帶去暖意和春色。

  記得鐘老師曾對(duì)我說(shuō)要爭(zhēng)氣的情景,記得譚老師伸手幫我把凌亂的頭發(fā)弄好時(shí)的那份感動(dòng),還記得袁老師為我們講解題目看到同學(xué)不認(rèn)真時(shí)憂(yōu)心忡忡的表情,還記得……可敬的老師呀,你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,粉筆是你們耕耘的犁頭,講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),你們漸漸老去,而我們卻在你們的奉獻(xiàn)中開(kāi)始長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)成熟,學(xué)會(huì)理智,所以我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”

小學(xué)教師演講稿 篇3

  同學(xué)們,你知道讀到過(guò)這么一個(gè)故事嗎?

  那是發(fā)生在美國(guó)家庭的真實(shí)的故事。家庭的女主人名叫米歇爾。一天,她一進(jìn)門(mén)就不知不覺(jué)地拉長(zhǎng)了臉,因?yàn)樗掳鄤偦丶揖涂匆?jiàn)女兒梅根又木樁似地呆坐在電視機(jī)前。這已經(jīng)是這個(gè)星期的第四次了。她為什么就不能拿起一本書(shū)來(lái)讀讀呢?米歇爾無(wú)法理解,總覺(jué)得梅根情愿在那個(gè)熒光屏前耗盡一生。五歲時(shí)倒還很喜歡提問(wèn),什么都問(wèn),看上去對(duì)學(xué)習(xí)很入迷,現(xiàn)在卻像一件家具那樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著看電視。

  當(dāng)天深夜,米歇爾的丈夫馬克問(wèn)妻子為什么這樣不開(kāi)心。她說(shuō):“我是為梅根擔(dān)心。她在學(xué)校里學(xué)習(xí)還不錯(cuò),但閱讀作業(yè)太少,幾乎沒(méi)花她什么功夫。要是再這樣下去,她不就是要一直看電視劇、打電腦過(guò)一輩子嗎?我像她這么大的時(shí)侯,總是一連幾個(gè)小時(shí)待在自己的房間里入迷地看書(shū),媽媽要連叫我三次,我才下樓去吃飯。可是我一次也沒(méi)有看到梅根出于興趣主動(dòng)拿出前面書(shū)看。她讀的都是學(xué)校里的書(shū),而且還總要同時(shí)看電視。她讀書(shū)從來(lái)不像我們那樣,我們純粹是因?yàn)橄矚g。我怕這樣下去對(duì)她今后明天什么好處。”

  米歇爾的擔(dān)心確實(shí)不無(wú)道理,喜歡讀書(shū)的孩子無(wú)論是在學(xué)校還是在平時(shí)的生活中都顯地十分突出。無(wú)數(shù)研究結(jié)果表明,孩子的閱讀活動(dòng)與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、智商以幾他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著必然的聯(lián)系。喜歡讀書(shū)的孩子實(shí)際上就是喜歡學(xué)習(xí)的孩子,也是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子,因?yàn)樗麄冋n聽(tīng)得更明白,記得更清楚。他們知道該如何去解決問(wèn)題,如何尋找并利用資料。他們不一般的孩子詞匯量更豐富,講起話(huà)來(lái)顯得少年老成。總之,這類(lèi)孩子知道廣泛,博聞多見(jiàn),而且他們的知道比那些從電視節(jié)目和電腦中獲得的知識(shí)更多用。另外,喜歡讀書(shū)的孩子,學(xué)起寫(xiě)作來(lái)也比一般的孩子更快、更有效。他們的作文顯得很有意思。無(wú)論是好學(xué)習(xí)還是好的寫(xiě)作,都是始于良好的閱讀習(xí)慣,閱讀為孩子打開(kāi)了生活的大門(mén)。

  讀了這一個(gè)內(nèi)容,你是否對(duì)閱讀有了更深的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)教師演講稿 篇4

  同學(xué)們大家好:

  暑假來(lái)臨,很多同學(xué)已經(jīng)把泳衣、泳鏡準(zhǔn)備好,把車(chē)子擦亮,就等著假期正式開(kāi)始,痛痛快快地玩上一個(gè)夏天。但家長(zhǎng)們的心里卻因?yàn)榧倨诘膩?lái)臨,多了好幾樣操心事兒自己白天上班,孩子獨(dú)自在家,跑出去玩兒遇到交通事故怎么辦?跌傷、磕傷怎么辦?即便孩子呆在家里,又擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)玩火?能不能觸電?遇到陌生人敲門(mén)孩子會(huì)不會(huì)應(yīng)付。總之,到了假期,孩子們的安全就成了家長(zhǎng)最掛心的事兒。

  根據(jù)這些家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)心的問(wèn)題,我特此對(duì)學(xué)生做以下要求:

  一、交通安全 (安全第一 預(yù)防為主)

  假期里,同學(xué)們外出的機(jī)會(huì)大大增加,在車(chē)水馬龍的街道上,他們的交通安全格外讓人擔(dān)心。孩子們?cè)隍T車(chē)時(shí)被掛車(chē)輛撞傷的事情時(shí)而發(fā)生。每年假期,都會(huì)發(fā)生一些學(xué)生被撞傷、刮傷的交通事故,雖然一些事故屬于意外,并不是孩子的過(guò)錯(cuò),但如果家長(zhǎng)們能在平時(shí)注重一下對(duì)孩子的交通安全教育,這些意外和悲劇完全有可能避免。

  1、禁止在馬路上騎車(chē)帶人,快速超車(chē)。

  2、高速路上禁上騎自行車(chē)。

  3、騎自行車(chē)是禁止做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  4、自行車(chē)注意平時(shí)維護(hù),以防零部件松動(dòng)。

  5、步行時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,禁止追逐打鬧。穿行馬路時(shí)一定要走人行橫道,一停二看三通過(guò)。

  6、乘車(chē)時(shí)要注意安全,禁止將身體置于車(chē)窗外,車(chē)停穩(wěn)后方能下車(chē),車(chē)啟動(dòng)時(shí)要站穩(wěn)。

  7、出行時(shí)一定了解路線(xiàn),不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。

  8、不要攜代禁止的易燃品上車(chē)。

  9、當(dāng)發(fā)生意外時(shí)及時(shí)撥打110、112等電話(huà)。

  二、嚴(yán)禁在鐵路沿線(xiàn)及周邊活動(dòng)

  暑期一些好動(dòng)的男同學(xué)在閑暇時(shí)由于好奇說(shuō)不定要到鐵路周邊去玩耍,學(xué)校希望大家不要去這些危險(xiǎn)地帶去,并要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  1、莫伸手,伸手必被抓。

  2、不要用石子擊打列車(chē)。

  3、嚴(yán)禁拆盜扣件。

  4、嚴(yán)禁拆盜鐵路設(shè)施。

  5、嚴(yán)禁提拉車(chē)鉤玩耍。

  6、不得在鐵路線(xiàn)路上放置、遺棄障礙物。

  7、不得擅自開(kāi)啟列車(chē)車(chē)門(mén)。

  8、不得在鐵路線(xiàn)路上行走、坐臥或者在未設(shè)平交道口、人行過(guò)道的鐵路線(xiàn)路上通過(guò)。

  9、不得翻越、損毀、移動(dòng)鐵路線(xiàn)路兩側(cè)防護(hù)圍墻、柵欄或者其他防護(hù)設(shè)施和標(biāo)樁。

  10、不得鉆車(chē)、扒車(chē)、跳車(chē)。

  三、飲食衛(wèi)生

  夏季天氣熱,濕度大,而同學(xué)們的抵抗力又相對(duì)較低,如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解,現(xiàn)階段,已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期,腸道門(mén)診內(nèi)的小患者時(shí)有出現(xiàn),因此同學(xué)們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。

  1、不食用沒(méi)有安全標(biāo)志的食物,不食用已經(jīng)腐敗的食物,對(duì)于來(lái)源不明的物也不能食用。不能食用有時(shí)明顯問(wèn)題的產(chǎn)品,不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。

  2、喝熱水,講究飲食衛(wèi)生。

  3、對(duì)于口感有明顯異常的食品要提高警惕。

  4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話(huà),不要等看情況再說(shuō)。

  此外,暑假期間,各種各樣的美味也誘惑著我們,很容易造成暴飲暴食,損害身體健康。因此,暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意,避免暴飲暴食。

  除此之外,還要做到生活規(guī)律,放松心態(tài),做好預(yù)防工作,增強(qiáng)抵抗力,少熬夜,多吃清淡健康食品。對(duì)美味佳肴應(yīng)以品嘗為主,一次不宜吃得過(guò)多、過(guò)飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果,以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí),更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物,防止,消化道和場(chǎng)胃的疾病發(fā)生。

小學(xué)教師演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天是我們的節(jié)日,首先我祝大家節(jié)日快樂(lè)!看到大家青春又陽(yáng)光的笑容,我非常地高興!能站在這里,我也感到非常地榮幸!我是蓬朗前景的老師,我的名字藏在一首詩(shī)中:司有龍泉任舞翔,會(huì)當(dāng)我曉其情中,寧升宏偉參天志,常把金樽映彩虹!猜猜看?今天我演講的題目是:《我身邊的好老師》。

  人們?cè)院芨叩脑u(píng)價(jià)來(lái)贊美老師,如:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“人類(lèi)靈魂的工程師”……但是現(xiàn)實(shí)中,一起又一起活生生的案例,卻不以為然,它們觸動(dòng)著我們每一個(gè)老師的心靈。

  今年5月24日,xxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生跳樓事件;還有中國(guó)深圳的口才魔法師xxx先生曾講述自己的故事,他說(shuō):“在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),一次上音樂(lè)課,老師讓我站起來(lái)唱歌,結(jié)果我剛唱了兩句,老師就哈哈大笑起來(lái),而且笑得止不住,其他同學(xué)也全都是哄堂大笑,原因是我口齒不清,五音不全!在這樣的笑聲中,我滿(mǎn)臉通紅地逃離教室……就因?yàn)檫@種在我看來(lái)像魔鬼一樣的'笑聲,我二十年來(lái)沒(méi)唱一首歌!我二十年來(lái)見(jiàn)人講話(huà)就滿(mǎn)臉通紅、額頭冒汗,我二十年來(lái)一直害怕社交,一到公眾場(chǎng)合就自然地逃避!!……”

  聽(tīng)到這些,我想在很多家長(zhǎng)的心目中,老師還會(huì)是“人類(lèi)靈魂的工程師嗎?”是呀,當(dāng)我們一次又一次聽(tīng)到這樣讓人震驚的噩耗時(shí),我們的心似乎在滴血;當(dāng)家長(zhǎng)一聲又一聲地說(shuō)“我家小孩就拜托您了”,這時(shí),我在捫心自問(wèn):“我能給家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)嗎?”現(xiàn)在的好老師多嗎?能讓社會(huì)放心,學(xué)校放心,更讓家長(zhǎng)放心的老師,有嗎?

  在xxx任教半年多了,我收獲了不少,也見(jiàn)識(shí)了很多。今天的前景學(xué)校老師,一個(gè)又一個(gè)地走出校門(mén),走出昆山,走向全國(guó)各地。今年我們初中的xxxx同學(xué)考入了昆山的重點(diǎn)高中。今天,我敢拍著胸脯說(shuō),這樣的好老師,有——他們就在我們的前景學(xué)校;要問(wèn)多嗎?我可以驕傲地說(shuō)——不少!他們就在我們的身邊!

  比如:我們蓬xxxx小學(xué)的談躍華老師,她每天早上幾乎是第一個(gè)到校,她匆匆吃完早餐,就進(jìn)了教室,去帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文,背英語(yǔ)單詞;就連中午吃飯也要叫幾個(gè)來(lái)辦公室,個(gè)別指導(dǎo);下午放學(xué),還義務(wù)給班里的差生補(bǔ)習(xí)。她在教育這個(gè)工作崗位上,是默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己無(wú)私的愛(ài),她就像“綠籮花。”像這樣“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的老師,這樣的老師,家長(zhǎng)會(huì)不放心嗎?

  我們現(xiàn)在五(1)班的班主任xxxx老師,二(2)班的xxx老師,六(2)班的xxx老師,她們一心撲在嚴(yán)抓班級(jí)管理、狠抓教學(xué)方面,并且時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,我沒(méi)聽(tīng)到她們埋怨過(guò)。她們就像談老師那樣一直默默無(wú)聞地在做自己的事。這樣的老師,家長(zhǎng)把孩子交到她們手里,還會(huì)不放心嗎?

  六年級(jí)(1)班的班主任xxxx老師,知識(shí)豐富,待人平易近人,說(shuō)話(huà)和風(fēng)細(xì)雨,是很有愛(ài)心的一個(gè)人,對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)。我在語(yǔ)文組能這么快融入“組合大課堂”,與她不厭其煩地指導(dǎo)是分不開(kāi)的。我想我們前景除了吳倩、王圣勤等各位老師,還有這樣一個(gè)又一個(gè)的老師,他們還會(huì)說(shuō)老師在誤人子弟嗎?

  低年組的xxxx三位老師更是讓人欣賞:一、二年級(jí)的小同學(xué),剛剛進(jìn)入學(xué)校,可以說(shuō)還沒(méi)一個(gè)良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)上沒(méi)有正確的方法,更不用說(shuō)要什么自律性。她們每天面對(duì)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,似乎沒(méi)發(fā)過(guò)火,總是一副樂(lè)呵呵的樣子;如果學(xué)生實(shí)在搗蛋的話(huà),她就皺皺眉頭,然后假裝氣沖沖地走過(guò)去,高高地舉起手,然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下。所以,她的學(xué)生都知道,她們的老師是愛(ài)她們的。每天上、下學(xué),都會(huì)喊上好幾遍“老師好!老師好!老師好!”瞧!她們幾個(gè),還是那樣,一副樂(lè)呵呵的樣子!

  在我的周?chē)羞@么多好老師,他們的故事感化著我,每一天都讓我耳濡目染,我就像一顆小草沐浴在和煦的陽(yáng)光下,享受著陽(yáng)光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”說(shuō)得真好!現(xiàn)在,我不再懷疑我是否能給家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù);現(xiàn)在的我,充滿(mǎn)了自信,相信前景,相信我們前景的每一位老師。今天來(lái)我們前景學(xué)校的學(xué)生,他們?cè)谶@里讀一年,我們會(huì)考慮他們?nèi)辏凰麄冊(cè)谶@里讀三年,我們會(huì)考慮他們一生。因?yàn)槲覀兦熬白龅搅耍翰蛔屢粋(gè)教師掉隊(duì),不讓一個(gè)學(xué)生落伍;更加重要的是,有這么多熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生、在自己平凡的工作崗位上,默默無(wú)聞地工作的老師!他們就在我們的身邊,他們就在我們的前景學(xué)校!

  謝謝大家!最后祝大家節(jié)日快樂(lè)!工作開(kāi)心!不久的以后,個(gè)個(gè)都是名師!可親可愛(ài)的同事們,加油!

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