大學生演講稿

時間：2021-04-11 10:06:12 演講我要投稿

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大學生演講稿范文集合4篇

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的大學生演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生演講稿范文集合4篇

大學生演講稿篇1

　　匆匆，太匆匆，時間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉眼就到了大四。回想四年走過的路，感到收獲不小，這四年沒有白過。

　　這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。

　　大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

　　在四年里，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。

　　在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在沙師的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學四年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。

　　總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。

大學生演講稿篇2

各位領導，各位同事：

　　hello，大家好，我叫___，小女芳齡18歲。我的小毛病很多，天明白我們會被緣分緊緊纏在一齊，好吧，你們呢就認了吧，注定我們是朋友了！，“高調做事，低調做人”是我的做人準則，所以有時候會小矯情，還期望大家多多關照。小女子我性格活潑開朗（幽默的孩子的共性，呵呵），愛好廣泛，喜愛交友。大學四年的時間說長也不長說短也不短，我們會看到彼此的頹唐或者提高，好了不說了，總之一句話——（此處頓一下）此時不搏何時搏。

　　男生嘿，大家好，我是___。青春年少的我，和大部分男孩子一樣喜歡運動，最愛籃球（什么愛好不重要）。我呢交友有三不，有人會問了，什么不呢，那就是“不矯揉造作”“不自命清高”“不嘩眾取寵”。從各位炯炯有神的眼睛中，我看到了這三個元素，好吧我小小的拍了下馬屁。

　　作為新生我們都是盲目的小羔羊，還是期望能夠眾人拾柴火焰高，一只筷子折不斷，什么什么的。哎呀，新同學如舊友，想說的話說不完啊……

大學生演講稿篇3

　　正方一辯:我方觀點是大學生兼職利大于弊.在當今社會中,什么最重要?人才!人才最重視的是什么?經驗!沒有工作經驗,就如同千里馬沒有伯樂的識別,而永遠湮沒于塵世間.所以大學期間做兼職是必要的.在做兼職的過程中,可以鍛煉自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正確處理與上級,同事的關系,為以后參加實際工作提供經驗教訓,且可為自己的日常開銷增加費用.這些都是對大學生很實際的好處,雖然有一部分大學生因為不能很好地分辯而導致上當受騙,只要以后多加注意就可以避免.而現在很多大學生都在做兼職,這也是證明我方觀點”大學生兼職利大于弊”正確的一個有力憑據.

　　反方一辯:正方一辯真是”謙謙君子”啊,動口不動手.我做過兼職,知道其中利弊,請聽我方觀點.大學生兼職弊大于利.因為據調查所知,當前大學生社會適應能力有限,在兼職中很難找到能真正鍛煉能力的工作.我想,正方一辯忽略了這一點,未根據實際情況.大部分學生都只是做家教,發傳單,貼海報等工作,除了這些還能做些什么呢?很小的工作,不想做,覺得大材小用,有點難的工作又不敢做,這些普通的兼職能起到實踐能力嗎?答案當然是否定的。做家教，只是溫習高中學過的知識，而高中與大學所學關聯不甚大，大學更多是抽象理論的東西，再加上我國對學生素質教育不太重視，導致所學知識很難在實際中得到應用，家教只不過是一個謀取零花錢的途徑。相信不少大學生剛入學時都會被五花八門的廣告招聘所吸引，畢竟大家都有點自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所謂的“家教事務所”或“家教中心”之類的機構，而所見與所想卻是大相徑庭，內心便首先打了一個折扣，再加上幾乎所有此類機構都是先交錢，才能幫助提供兼職信息，而廣告上并未說明這一點，便更有點看不上了，簽了合同之后，讓回去等消息，而這是很多中介機構的慣用伎倆，從此便人間蒸發，杳無音訊了。這時，好多人才后悔當初的選擇，白白浪費了錢財精力不說，還對社會產生了不信任感。于是，以后再見到此類廣告，一律回絕，但它仍追得你無處藏身，一段時間下來，積累的廣告就有厚厚一疊了，更添反感，更不用說它的好處了。或許有人會說搞促銷可以鍛煉自己的社交，語言表達能力，但是這是有前提的，你要對你推銷的新產品熟悉，知其優缺點，并能組織有效語言抓住顧客的心，而這是需要花費一番心思的，且取得成功的概率并不大，大學生應以學業為重，若因此耽誤了正常專業的學習，那不是得不償失嗎?所以我方認為：大學生兼職弊大于利。

　　接下來，進入攻辯階段，先由正方二辯或三辯提問。

　　正方二辯：我不同意對方剛才陳述的“兼職無利論”，比如發傳單，它確實可以使個人的口頭表達能力有所提高，能很快地與陌生人搭上話，并完成你的任務，這難道不是一種能力嗎?是每個人不鍛煉就可以具備這種能力嗎?顯然不是，請對方三辯予以解答。

　　反方三辯：對于正方二辯的提問，我不能表示同意。因為，大學就是一個小型的社會，在大學里有各種各樣的社團組織，班里，系里，院里，校里會舉辦豐富多彩的活動，這些都是大學生借以培養自己社交能力的好機會，況且大學生的知識，經歷，修養大都在同一層次，相互了解，更有共同語言，交流起來也比較容易，比較方便。而發傳單時，難免會經受路人的不理睬，態度傲慢，甚至拒不接受，對一個心理承受能力不好的人來說，這無疑是對他的一種打擊，甚至可能造成心理障礙，這些潛在的危險難道不應該被重視嗎?這樣反而不利于他能力的提高，難道不是嗎?

　　正方三辯：我認為反方三辯的觀點有失偏頗，你說的只是個別情況，而我們針對的是大多數的大學生，他們經歷過高考風雨的洗禮，心理承受能力應該不會很差，反方觀點并不能表明兼職弊大于利;再者，大學里面的一些職位，大都是為那些有一定組織才能的人安置的，而多數特長不明顯的同學便無處發展，做兼職就恰好彌補了這個缺陷，社會比大學的層次，接觸面都大得多，能學到的東西也多得多，不是有句話說：社會有多大，舞臺就有多大嗎?做兼職可以使廣大學生有機會開發自己不同方向的潛力，這難道不是它的好處嗎?反方三辯

　　只是攻其一點，不及其余，似乎底氣不足啊!

　　反方二辯：正方三辯說得是對：社會比大學舞臺大，可是請注意我方言論的重點，社會越大，危險性也就越大，不可掌控性也就越大，而大學生的自我約束能力還不是很強，對某些誘惑不能抗拒，不可避免會發生一些不該發生的事，如果真的發生了，事情誰負責呢?肯定沒有人負責，那大學生的權益該如此保障?正方想過這樣的問題嗎?要做某件事，就要事先考慮它的可行性，正方對兼職的不良后果估計不足，不能完好地論證其觀點。

　　正方一辯小結：我想反方辯友未能正確理解我方觀點，大學之所以為大學在于它的特殊性;對大學生的能力提高有一定的限制;而社會的一般性，恰是對大學的一些補闕，畢竟大家終將走上社會，現在多了解一點，以后再出來就會少走些彎路了。

　　反方一辯小結：我們不要離開話題太遠，我方主張大學生兼職弊大于利，是從其對大學生的身心，學習，生活多方面談論的，而正方辯友以偏概全，以點概面，對實際情況考慮不足，這不正表現出他們在論據上的不足，也正反襯出我方論點的正確嗎?

　　接下來，自由辯論階段，雙方辯手使出渾身解數，唇槍舌戰，你來我往，仿佛戰場上兩軍對決，直殺得濃煙滾滾，戰火彌漫，10分鐘時間眨眼即過，評委叫停。

　　嘉賓向反方三辯提問：你能講一下大學生兼職的好處嗎?

　　反方三辯：當然有，大學生兼職是可以獲得適當報酬，作為自己的勞動補償，是自我價值的一個體現，錢來得較容易，使人沉迷其中，不利于其他方面的發展。

　　嘉賓向正方二辯提問：如果你的一個同學想做兼職，你會怎么做?

　　正方三辯：我會看情況而定，看他想做哪一方面的，然后再幫他聯系，同時告誡他要小心，防止上當受騙，并讓他好好做，不要放棄此次機會。

　　然后，觀眾向正反方提問，正反方各自做了精彩的回答。

　　反方四辯總結陳詞：總之，我方堅持大學生兼職弊大于利，正方由于不能在實踐生活中找到可以佐證的事例，并不能對我們提出的問題給予正面的解答;況且，大學生還是應以學業為重，掌握本專業技能是最重要的，畢竟現在社會是看眾人才的一技之長的，切不可因為兼職而荒廢學業，浪費精力，得不償失。真想做的話，一定要多方打聽，仔細查詢，確保無太大風險方可應允。總結完畢，謝謝!

　　正方四辯總結陳詞：大學生兼職有利有弊，但具體分析起來，可能和個人情況有關，也與所處環境有聯系，并不能一概而論，大學生要參與社會實踐，做一些兼職并不會過多地影響學習，另外，平時多參加學校里面組織的活動，也可以提高自己的能力，一句話，做兼職可以，但要權衡利弊，以取得最優效果。總結完畢，謝謝!

大學生演講稿篇4

　　我不敢夸夸其談地做什么競選演講。因為作為一名普通的保和村人，此前我還沒有為本村村民和支持我的父老鄉親做什么值得說的事情。同時不想在任期內有過多的'承諾，因為面對全村村民的信任，我只有滿腔地熱情工作，時刻準備著為我們村長遠發展付出實際行動。

　　首先自我介紹：我叫胡志強高中文化，自考法律大專，今年29歲，現在做點小生意。我屬于生在新中國，長在紅旗下的一代人。和許多人一樣，心中時刻都作著一個脫貧致富的夢。這些年承蒙上級有關部門和村黨支部、村委會的關心，尤其是咱們淳樸善良、厚道的父老鄉親的支持和幫助下，在事業上有點小成。對于我競選村干部，當一名村干部或許不同的人有不同的看法，也一定存在有些議論。有人會猜測我當這個村官的動機到底是什么。也有一些好心人勸我不要攬這份恐怕是吃力不討好的差事等等。是的，在面臨這個人生道路上的重大抉擇的時候，在新一屆村委會換屆選舉到來之時，面對眾多村民的推選，我想了很多，如果從我個人事業和利益的角度考慮我完全可以放棄，但是一直以來一種盼望著能夠為村民做更多的事情，盡自己綿薄之力的強烈愿望驅使著我，要我堅定了競選的信念，我想個人富不算富，只有全村人都走上小康之路才算富，不為別的，想為全村人實實在在地做一些事情。

　　各位領導、村民代表：我深深感到當村干部難，當一名能夠聚人心，得民意，讓群眾放心的干部更難。我是抱著一種用自己最大努力為保和村人民服務、做好事的心情而來。如果能夠得到群眾的信任和認可，當選，全村父老鄉親對我的信任和期待就是干好工作最大的精神鼓舞。

　　如果當選，我想著重從以下幾個方面入手工作。

　　一、樹立良好的思想品德。好學進娶主動向老干部學習，請教，充分聽取廣大群眾意見。了解民情、體察民意，不斷完善調整提高自己。全村干部群眾團結起來，思想上、認識上形成共識，行動上形成一致，營造一種和諧向上的氛圍。按照法規、有序地開展工作，村干部身先士卒、一心為公，干部群眾心往一處想，勁往一處使，共同把保和村建設得更加美好。

　　二引進浙江義烏的加工項目，帶頭解決村里閑散人員的和在外面低收入打工的就業問題。

　　三在政府的大好的政策下解決好村的自來水問題。

　　四、在條件成熟的時候合資或引資在村里辦個鋼球廠，爭取解決部分的醫療保險費用。

　　五、樹立真正為保和人民服務的宗旨。通過種養、勞務輸出等方式，帶動指導群眾發展生產，改善生活。

　　六、構造良好的村容、村貌。防止丟耕棄耕。

　　七、謀發展、堅持開拓創新。認真落實各項文明工程，創新文化教育、計劃生育、社會治安綜合治理等目標任務，營造文明、和諧、安定、活躍的良好村風。支持發展教育，防止外界因素，擾亂學校正常的教學秩序，使教師安心教書，培養后代；醫療事業加大宣傳合作醫療好處、優點，爭取參合率達100%。

　　八、管理好保和的：山水、田、林、路、電等等。

　　九、做表率、建設務實班子。在思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致，一切工作以廣大群眾的利益出發，想村民所想，急村民所急，為村民所需。當好廣大村民的代言人和帶頭人，建設一個凝聚人心、務實打真的堅強班子。

　　十抓公開、打造透明村務。在村黨支部的領導和監督下，推行并真正落實好以財務公開為主要內容的村務公開制度，用干部自身的清白，給百姓一個明白。

　　十一為實事、健全保障制度。千方百計搞好經濟建設，社會安定團結，村民收入逐年提高，村容村貌不斷改善，尤其要建立社會保障制度，使那些貧困家庭、殘疾人、孤寡老人、助學兒童，得到應有救助，使他們盡快擺脫困境，實現共同富裕目標。

　　無論完美的計劃還是良好的愿望，都需要腳踏實地以務實的精神來實施，離不開堅強的物質基礎做保障，離不開上級黨委、政府的正確領導和村干部之間的相互配合，更離不開廣大群眾的大力支持和一致努力。以上打算只是我個人的一些粗淺見識和想法。只想做好自己的本職工作，如果這次能夠當選村干部，我將珍惜機會，以端正的工作作風、求真務實的工作態度，進取的工作精神，積極做好本職工作，為家鄉小康做新的貢獻。不妥之處請大家批評、指正。最后，我只想向全體村民說一句話：“給我一次機會，還您一個滿意。”

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